教案用纸模板 3

幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》含反思幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》含反思「篇一」活动目标1.感受纸在人类生活中的重要作用。

2.了解节约用纸的方法。

3.能够将各种纸制品回收再利用。

活动准备课件准备：“我们使用的纸”组图；“纸从哪里来”组图；“节约用纸”组图。

材料准备：用过的画纸、用过的纸盘纸杯。

活动过程一出示组图了解生活中纸对人类生活的重要性——图片上的小朋友在做什么？——他/她需要用到什么纸？二出示组图说纸是如何被造懂得节约用纸的重要——我们每人每天都要用掉很多纸，那你知道纸是用什么做的吗？你能在图片里找到答案吗？——我们用的纸张的越多，需要砍伐的树木就越多。

这样下去森林会怎样？三出示材料组图鼓励幼儿讨论回收再利用的方法1.出示材料“用过的画纸”及组图“节约用纸-1”,引导幼儿先自由讨论，再看图学习回收利用画纸的方法。

2.出示材料“用过的纸制品”及组图“节约用纸-2”，引导幼儿先自由讨论，再看图学习回收利用纸制品的方法。

幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》含反思「篇二」【活动目标】1、了解节约用纸的方法，并用绘画的方式表达出来。

2、利用废纸进行创作，培养节约用纸的意识和习惯。

3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

4、感受运动的快乐，愉悦身心。

【活动准备】1、布布手偶、布布的信件。

2、图画纸、彩笔、杂志纸、废纸。

【活动过程】1、出示布布手偶，他一副很不高兴的样子，老师问布布为什么不高兴，布布拿出一封信，原来是小松鼠写给布布的信，老师把信的内容读出来。

亲爱的布布：我们要搬家了。

这两天有一大群人带着像怪兽一样的锯刀来砍伐我们的家。

听他们说树木是制造纸的材料，因为人类需要大量的纸张，所以要砍伐很多很多的树木，森林里的树木变得越来越少。

我家住的那棵大树昨天也被人类砍倒了，整个森林就快被砍伐完了，变得光秃秃的'，我和森林里的动物们只好搬到很远的地方去了。

你在人类的社会里生活，请为我们做点事，提醒人类节约用纸吧。

教师面试备课纸样本1. 起始部分1.1 面试主题本次面试主题：教师面试备课纸样本1.2 目的本文旨在提供教师面试备课纸样本，使教师能够在面试前进行充分准备，展现自己的专业知识和教学能力。

2. 教师面试备课纸样本2.1 面试背景本次面试要求候选教师为一所小学的英语教师，课程对象为三年级学生。

2.2 教学目标•使学生了解并能正确发音英语字母A至Z；•通过游戏和互动，激发学生学习英语的兴趣；•培养学生的听力和口语能力。

2.3 教学内容本次备课纸选择教授英语字母A至Z的发音，教学内容如下：2.3.1 知识点1.英语字母A至Z的发音；2.字母与单词的搭配。

2.3.2 教学步骤1.呈现字母：通过幻灯片或大字卡片呈现英语字母A至Z，重点强调每个字母的发音。

2.发音练习：教师发音示范，学生跟读。

可采用逐个字母的方式进行，重复几次以确保学生掌握正确的发音。

3.游戏活动：通过互动游戏巩固学生的字母发音。

例如，教师向学生展示一个物品，并询问其英文名称的首字母是什么。

学生积极参与，回答正确的学生可以得到奖励。

4.字母与单词的搭配：教师展示与字母相关的单词，并让学生快速说出单词。

可以通过幻灯片或卡片的方式呈现。

5.课堂小结：回顾整个教学过程，强化学生对字母发音的知识点。

2.4 教学资源•英语字母A至Z的大字卡片；•幻灯片或电子白板；•游戏道具或奖励；•单词卡片。

2.5 评估方法•随堂测验：让学生快速说出英语字母A至Z的发音；•互动游戏中的学生表现。

3. 总结本篇文章提供了一份教师面试备课纸样本，以英语字母发音为例，为教师在面试前的备课提供了参考。

备课纸中包括了面试背景、教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源和评估方法等内容，希望可以帮助教师在面试中展现自己的专业知识和教学能力。

在备课过程中，教师可以根据实际情况进行调整和补充，以确保教学的有效性和适应性。

纸教案及反思优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!纸教案及反思优质7篇教案是教师教学过程中的重要工具之一、优秀的教案能够帮助教师更好地培养学生的创新思维和解决问题的能力，以下是本店铺精心为您推荐的纸教案及反思优质7篇，供大家参考。

1—6年级通用教案:劳动课教案（试用本）乐俭乡中心小校2013年9月1、包书皮课时：一课时课型：劳动技能课素质目标:知识能力：学会自己包书皮的方法创新运用：运用本节的知识包其他学科的书皮情感道德:心育：培养学生自己动手的能力美育:培养学生自己的事情自己做的好品质教学重点：学习几种包书皮的方法教学难点：学回怎样压痕教学方法：讲解，实践操作法教学过程：一、导入新课同学们,新的学期开始了，本学期新发了很多书,大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些,不坏那/老师有个好办法,那就是包书皮,包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的方法。

板书课题二、讲授新课1、包书皮的用纸画报纸，牛皮纸，挂历纸等。

2、纸的大小:根据书的大小而定3、怎样包书皮将纸对折,书脊与折先对齐,将边留出4厘米左右，然后压痕,最后整理.三、教师演示学生边看边记过程四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。

五、请同学们记住爱书吧，它是知识的源泉—-高尔基六、总结通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮.板书设计怎样选纸对折,压痕，剪口。

包边，理平2、整理书包、或抽屉教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。

2让学生体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。

教学重点难点：全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。

教学准备：学生的两个书包（里面的书一个整洁，一个乱七八糟。

）、信封里装着帽子图片、车子图片（每个学习小组两份，教师一份）。

教学过程：教师活动学生活动谈话：放学回家以后你们整理了自己的房间没有？你是怎样进行整理的？小组同学互相交流，发言人汇报情况活动一：找数学书比赛.1、出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书.猜一猜：谁可能找得快一些？2、思考：找得快慢的原因是什么?3、让学生体会整理书包的必要性。

---教师姓名：授课班级：授课科目：授课时间：教学内容：---一、教学目标回顾1. 知识目标：- 学生能够掌握…… - 学生能够理解…… - 学生能够运用……2. 能力目标：- 学生能够提高…… - 学生能够培养…… - 学生能够锻炼……3. 情感目标：- 学生能够树立…… - 学生能够激发…… - 学生能够培养……---二、教学过程分析1. 课堂导入：- 导入方法：……- 导入效果：……- 存在问题：……2. 新课讲授：- 教学方法：……- 教学环节：……- 学生参与度：…… - 存在问题：……3. 课堂练习：- 练习设计：……- 学生完成情况：…… - 存在问题：……4. 课堂小结：- 小结内容：……- 学生反馈：……- 存在问题：……5. 课后作业：- 作业布置：……- 作业完成情况：…… - 存在问题：……---三、教学效果评估1. 课堂表现：- 学生出勤情况：……- 学生课堂纪律：……- 学生课堂互动：……2. 学习效果：- 学生对知识的掌握程度：……- 学生对能力的提升：……- 学生对情感态度的影响：……3. 存在问题：- 学生对某些知识点的理解不够深入：…… - 学生在课堂练习中存在困难：……- 学生课后作业完成质量不高：……---四、教学反思与改进措施1. 教学策略调整：- 针对课堂导入环节，可以尝试……- 针对新课讲授环节，可以优化……- 针对课堂练习环节，可以增加……- 针对课后作业环节，可以调整……2. 学生学习方法指导：- 培养学生自主学习的习惯：……- 提高学生课堂参与度：……- 加强学生课后复习：……3. 教学评价方式改进：- 采用多元化的评价方式：……- 关注学生的学习过程：……- 鼓励学生自我评价：……---五、教学总结本次教学活动，学生在……方面取得了明显的进步，但在……方面还存在不足。

在今后的教学中，我将不断调整教学策略，关注学生的个体差异，努力提高教学效果，为学生提供更加优质的教育服务。

幼儿园教案名片模板小小名片设计师活动目的：进一步了解名片的功能，初步学习设计名片。

活动准备：教师--“名片树”两棵，上面悬挂各种各样的名片。

幼儿--每桌上放有铅笔、模板、彩笔、卡纸、剪刀；学习书写数字、名字。

活动过程：一、总结故事中名片的功能１提问：小老虎来到森林以后，是什么帮助它认识了那么多的新朋友？后来，小老虎生病了，又是什么帮助它请来了河马医生？二、欣赏名片树上的各种各样的名片１提问：小朋友，平时，你们见过名片吗？见过谁的名片？２我这里也有名片，还有两棵名片树呢！（出示名片树，幼儿观察名片的形、色、装饰方法）３小结：名片树上有各种各样的名片，都装饰得很漂亮。

三、进一步了解名片的功能，和设计名片的要素。

１提问：刚才，我们看了各种各样的名片，你们知道名片有什么用？四、幼儿设计名片最好的美术学校(某zz某/m/)五相互交流１提问：你想把名片送给谁？为什么？（提醒幼儿可以把名片送给其他班级的小朋友。

）2幼儿，教师之间相互交换名片。

最好的美术学校(某zz某/m/)《名片礼仪》教学设计秦皇岛市卢龙县职业技术教育中心张玉凤教具：多媒体教学目标：知识目标：1、理解名片六大功能2、掌握名片交换时机、接递要求、索取技巧能力目标；1、培养学生实践能力。

2、培养学生沟通、合作能力。

3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。

情感目标：1、认识名片是个人的另一张脸，有助于提升社交形象。

2、树立热爱生活、热爱专业、积极向上的人生观和价值观，在生活中和工作中以礼待人，达到人际关系的和谐。

3、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习商务礼仪的热情。

重点难点：1、递接名片的礼仪规范2、名片交换的时机3、索要名片的技巧教学方法：讲授法、案例分析法、情景模拟法、讨论法。

教学过程：一、名片的起源检查课前预习：提问：通过预习，哪位同学说一说名片的起源？名片的制作名片在我国西汉时就流行了，不过当时没有纸，只是削竹、木为片，上面写上姓名，供拜访者通报姓名使用，此竹、木片西汉时称谒，东汉时改称刺，又称名刺，以后改用纸，称名纸，相当于现在的名片。

U nit 1 what’s he like?教学时间：____________ 总第_____课时Part A Let’spell教学目标：1、通过学习，能够感知并归纳y在单词中的发音规律。

2、通过学习，能够读出符合y发音规则的单词，培养学生的运用能力。

3、能够完成听音排序题，并能根据提示完成填空，指导学生正确书写句子。

提高学生的观察、理解能力。

教学重点：通过学习，能够感知并归纳y在单词中的发音规律。

教学难点：能够根据单词的读音拼写出符合y发音规则的单词，补全句子。

教学准备：教学光盘、单词卡片。

学与教的主要过程教学调整或生成记录Step one : Warm-up1、 Greeting2、看单词读单词：old,young,stict,kind, funny.Step two : Presentation1、出示单词baby , happy , windy, sunny, sorry,引导、观察尝试发音2、自读单词，观察画线单词的发音.3.小组讨论归纳y在单词中的发音规律5、指导学生开展自主合作学习.6、展示交流：汇报y在单词中的发音规律7、师精讲:总结y在单词中的发音规律，提示发音8、 Listen to the tape.引导学生观察单词的y部分，体会y在单词中的发音规律看图，跟读歌谣，体会y在单词中的发音规律。

9、 listen number and say自读单词，感知y在单词中的发音规律,完成听音排序题，集体订正。

10、listen ,write and say.Step three : Practise1、听音补全短语、练习书写句子2、完成填写句型并在线上正确书写句型的练习。

3、看一看，猜一猜，从上面的单词中选一个，无声的发音，请其他人猜出这个单词。

Step four : Consolidation and extension1、创编对话：Step five : Homework1、板书设计：。

2023科学教案模板汇总6篇科学教案篇1一、活动目的：1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。

2、初步了解影子的作用、引发对这一自然现象的兴趣。

3、引导幼儿主动参与操作活动、激发幼儿的探索兴趣、求知欲望。

二、活动材料：1、彩色纸剪的各种物体形象、立体玩具和影子棋盘。

2、白纸、手电筒、胶水若干、记录纸人手一份。

3、无影灯图片若干张。

三、活动过程：1以谈话活动“我知道的影子”、引起幼儿探索欲望。

师：你知道影子是什么样的吗？师：今天我们准备了四组材料玩影子、而且这四组材料都不一样、你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画、看看你有什么发现？2、幼儿操作玩影子、了解影子与光线的关系。

师：你们发现了什么？（个别幼儿演示并介绍记录结果）师：（整理记录）当光线位置变化了、影子会变；当物体位置变化了、影子同样会变。

（示图一）当光线位置较高时、影子就短。

这是因为物体阻当了较少的光线。

（示图二）当光线低斜时、影子就长。

这是因为物体阻当了更多的光线。

3、利用光和影子的感性经验、玩“影子棋盘”。

玩法：幼儿两人一组、分别选择红方、蓝方。

轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上、影子的。

科学教案篇2教学目标：1、通过幼儿自己对实验现象的观察，培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。

2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。

3、通过幼儿自己操作，培养幼儿实际解决问题的能力。

教学准备：小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔教学过程：一、以故事形式引起幼儿兴趣：小熊家门前有一条小水沟，它正在那发愁不知怎么办才能过对岸，小朋友你们能帮助小熊想个办法吗？小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子，我们一起听听是什么法子？和我们想的一样吗？二、边看小神童软件边提问：1、机灵猴和小熊来到了什么地方？看到一座什么桥？在古代人们用什么来建造桥梁的？小熊喜欢吗？为什么？2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥？赵州桥是用什么来建造的？它的外形怎样？赵州桥和竹桥有什么区别？3、它们来到了现代看见了什么桥？钢筋吊桥的用什么来建造的？钢筋吊桥在结构上有什么特别之处？钢筋吊桥起到什么作用呢？你们现在见过哪些钢筋吊桥？4、看完了钢筋吊桥，它们又看了什么桥？现代立交桥建立在什么地方？它是用什么来建造的？它对交通起到什么作用？你们在哪些地方看到现代立交桥？5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外，你们还见过哪些桥呢？6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途的桥梁。

幼儿纸的教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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---一、基本信息1. 课程名称： [请填写课程名称]2. 授课班级： [请填写班级]3. 授课教师： [请填写姓名]4. 授课时间： [请填写日期及具体时间]5. 教学目标：- 认知目标：[请填写具体知识点或目标]- 技能目标：[请填写学生应掌握的技能]- 情感目标：[请填写学生应培养的情感态度]二、教材分析1. 教材内容： [简要介绍本节课教材内容]2. 教材地位： [说明本节课在教材中的位置和重要性]3. 教学重难点：- 重点：[说明本节课的核心知识点或技能]- 难点：[说明学生可能难以理解或掌握的部分]三、教学准备1. 物质准备： [列出教学过程中所需的教学器材、教具等]2. 经验准备： [说明学生已有的知识基础或经验，以便调整教学策略]3. 技术准备： [如需使用多媒体等，需列出相关技术支持]四、教学过程1. 导入新课- 导入方法：[说明导入方式，如情境导入、问题导入等]- 导入内容：[简要介绍新课内容，激发学生学习兴趣]2. 新课讲授- 教学步骤：[详细列出教学步骤，包括知识点讲解、技能训练等]- 教学方法：[说明采用的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等]3. 课堂练习- 练习内容：[设计相关的练习题或活动，巩固所学知识]- 练习方式：[说明练习方式，如个别练习、小组练习等]4. 课堂小结- 小结内容：[对本节课所学知识进行总结，强调重点和难点]- 课堂评价：[引导学生进行自我评价或互评]5. 布置作业- 作业内容：[布置相应的课后作业，巩固所学知识]- 作业要求：[说明作业的具体要求和截止时间]五、教学反思1. 教学效果： [对教学效果进行简要评价，包括学生掌握情况、课堂氛围等]2. 改进措施： [针对不足之处，提出改进措施，以便提高教学质量]3. 教学心得： [分享教学过程中的心得体会，为后续教学提供参考]---注意：1. 以上模板仅供参考，具体内容需根据实际情况进行调整。

2. 教案应简洁明了，便于教师查阅和使用。

一、课程名称《______》二、教学对象______年级______班三、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握______的基本概念、原理和操作方法。

- 培养学生运用______知识解决实际问题的能力。

2. 过程与方法目标：- 通过实验、讨论、合作等方式，提高学生的动手能力和团队协作能力。

- 引导学生通过观察、分析、归纳等方法，培养科学探究精神。

3. 情感态度价值观目标：- 培养学生对______的兴趣，激发学习热情。

- 增强学生的社会责任感，树立正确的价值观。

四、教学重难点1. 重点：- ______（具体知识点或技能）2. 难点：- ______（具体知识点或技能）五、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、实验器材、实验指导书、教学视频等。

- 设计提问、讨论话题、课后作业等。

- 完成预习任务，掌握基础知识。

- 准备实验器材、笔记本等。

六、教学过程1. 导入新课- 通过提问、故事、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2. 新课讲授- 按照教学目标，讲解知识点，引导学生进行思考、讨论。

- 结合实例，讲解重点难点，让学生掌握相关知识。

3. 实践环节- 安排实验、小组讨论、案例分析等实践活动，让学生动手操作，加深对知识的理解。

4. 总结归纳- 对本节课的知识进行梳理，总结重点、难点，帮助学生巩固所学内容。

5. 课堂小结- 回顾本节课的教学内容，检查学生的学习效果。

- 布置课后作业，巩固所学知识。

七、教学反思1. 教学效果：- 学生对本节课的知识掌握程度如何？- 学生在实践环节的表现如何？2. 教学方法：- 教学方法是否合适？是否能够激发学生的学习兴趣？- 是否需要调整教学方法，以提高教学效果？- 教学内容是否合理？是否需要增加或减少？- 是否需要调整教学内容，以适应学生的学习需求？八、课后作业1. 完成课后习题，巩固所学知识。

2. 预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

小学数学备课用纸教案教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握数字4的写法和意义。

2. 培养学生数数、识数的能力，提高学生的数学思维。

3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

教学内容：1. 数字4的写法：让学生掌握数字4的笔画顺序和结构。

2. 数字4的意义：让学生理解数字4表示的数量。

教学重点：1. 数字4的写法。

2. 数字4的意义。

教学难点：1. 数字4的写法。

教学准备：1. 数字卡片。

2. 画有数字4的图片。

3. 练习题。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生复习已学的数字1、2、3，巩固记忆。

2. 向学生介绍数字4，让学生初步认识数字4。

二、基本概念（10分钟）1. 讲解数字4的写法，让学生跟随老师一起书写数字4，确保学生掌握正确的笔画顺序和结构。

2. 讲解数字4的意义，让学生理解数字4表示的数量。

三、教学实践（10分钟）1. 分组活动：让学生分组，每组共同完成一幅画有数字4的图片，培养学生的合作意识。

2. 数数活动：让学生拿着数字卡片，按照顺序数数，巩固对数字4的认识。

四、课堂练习（10分钟）1. 发放练习题，让学生独立完成，检测学生对数字4的掌握程度。

2. 老师对学生的练习进行讲解和辅导，纠正学生的错误。

五、总结（5分钟）1. 让学生回顾今天所学的内容，巩固记忆。

2. 鼓励学生积极发言，分享自己对数字4的认识。

教学反思：本节课通过观察、操作、交流等活动，让学生掌握了数字4的写法和意义。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正学生的错误。

在课堂练习环节，要关注学生的解题速度和正确率，为下一步的教学做好准备。

小学手工教案模板7篇小学手工教案模板篇1活动目标：1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。

2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。

3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。

活动准备：1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。

2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。

3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。

4、幼儿用书。

活动过程：1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。

教师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。

(1)教师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)(2)教师：米粉是怎么做出来的?展示提前撕好的一盘米粉。

重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。

3、幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。

(1)教师交代撕米粉的要求。

教师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。

(2)幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。

也可以和幼儿一起撕米粉。

4、教师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。

教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。

幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。

小学手工教案模板篇2一、教学目标：1、学习和尝试染纸的技术和方法;2、在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解色彩的原色知识;3、喜欢染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。

二、教学重、难点：教学重点：知道学生学习和尝试染纸的技术和方法。

教学难点：指导学生初步体会染出的画面效果与纸的折叠方法及用色之间的关联。

三、教具学具：扎染背心、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑课件、染纸的工具材料。

美术科三教案模板5篇美术科三教案模板篇1[教学目标]1.认知目标：通过纸板的切割，折曲，设计制作造型美观，功能实用的椅子与沙发。

初步了解立体构成知识在设计中的应用。

2.思想目标：通过坐椅的设计，使学生关注生活，热爱生活，认识以人为本的设计思想。

3.能力目标：培养敢于想象，勇于实践的创新精神和立体造型的设计能力。

[教学重点]设计与生活的关系，认识到生活中充满了设计，设计的前提是敢于创造，椅子是生活中最常见的生活用品，但很少有人意识地注意它，研究它，分析它的造型，功能，材料，色彩以及风格，品位。

引导学生通过设计椅子关注生活中的其他设计，可以激发学生的创造热情。

[教学重点]设计构思。

椅子设计用材很少，技法也较简单，制作起来也比较省时，但关键是构思，好的构思才能产生好的作品。

[课前准备]工具：剪刀、刀、胶水、双面胶材料：较硬的纸板、卡纸、废纸盒、硬包装纸等。

[教学过程]1.组织教学：以饱满的精神走上讲台，起立，问好等2.导入新课：在上课之前老师想问你们几个小问题：如果没有椅子，大家无论春夏秋冬都坐在地板上上课、休息，大家有什么感觉？是舒服还是不舒服？（学生回答）很好，大家都发表了自己的见解，那么老师要告诉你们在远古时代无论天晴、刮风、下雨人类都是坐在地上或者岩石上的，可是冰冷潮湿的大地回使身体抵抗力减低，因此人们会感到不舒服甚至生病。

后来人们渐渐的发现在天气不好的时候把石头、断了的树干搬到山洞里，这样他们可以不用作在潮湿的地上了，随着人类文明的进步，人类发明了更易搬动的椅子，而到今天我们不但有了椅子为了舒适我们还有了沙发，现在的椅子的样式更加多样化，在材料、形式等都有了很大的进步。

3.讲授新课：那么我想请同学告诉我（板书）（1）椅子都在那些地方出现？[用途]（2）做椅子的材料有那些？很好，看来大家都是生活中是细心人，那么我们来看下设计师们所设计的椅子好吗？（播放幻灯片）看了设计师的作品，我想请问各位同学在观看的时候体会到了什么了吗？（椅子与我们生活有关吗？）（板书椅子与生活）很好，大家都很细心，也很聪明，那么老师今天将带大家走进坐椅的设计世界。

课程设计用纸书写模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用所学知识解决实际问题。

具体目标如下：1.掌握XX学科的基本概念和基本原理。

2.了解XX学科的发展历程和现状。

3.熟悉XX学科的基本方法和技术。

4.能够运用XX学科的基本原理和方法分析问题和解决问题。

5.能够运用XX学科的技术进行实际操作。

情感态度价值观目标：1.培养学生对XX学科的兴趣和好奇心。

2.培养学生对科学研究的热情和责任感。

3.培养学生的团队合作意识和创新精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、基本原理和基本方法。

具体安排如下：第一章：XX学科概述1.1 XX学科的基本概念1.2 XX学科的发展历程和现状第二章：XX学科的基本原理2.1 XX原理的基本概念和表达式2.2 XX原理的应用实例第三章：XX学科的基本方法3.1 XX方法的基本步骤3.2 XX方法的案例分析第四章：XX学科的技术应用4.1 XX技术的原理和操作步骤4.2 XX技术的实际应用案例三、教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法。

2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作意识。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够运用所学知识解决实际问题。

4.实验法：通过实验操作，培养学生的实践能力和科学精神。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。

3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：配置必要的实验设备，为学生提供实践操作的机会。

以上是本课程的教学设计，我们将根据实际情况进行调整和完善，以保证教学效果的达到。

剪纸教案模板6篇剪纸教案模板6篇剪纸教案模板1活动名称：剪纸：窗花活动目标：1、在欣赏的基础上，学习用各种图形剪窗花。

2、通过欣赏了解窗花的多样性以及窗花是我国所特有的民间艺术。

3、使用剪刀时注意安全，用完后放子篓子里。

活动准备：1、幼儿用书人手一册。

2、各种颜色的正方形蜡光纸、剪刀。

活动过程：一、欣赏剪纸作品，了解窗花的多样性以及窗花是我国所特有的民间艺术。

1、引导幼儿打开幼儿用书，教师问：你看到了什么？画面上有哪些图形？这些图形是什么颜色的？和我们平时看到的画面一样吗？它们有什么特点？2、教师：窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。

窗花上的图案有很多种，有十二生肖、动物、植物等。

你们也想剪一剪窗花吗？二、教师指导幼儿阅读幼儿用书上的折纸和剪纸的步骤，帮助幼儿了解剪窗花的方法。

1、教师：看图示，说说怎样折正方形，用剪刀剪在哪里？2、教师边讲解边剪出一个圆形的窗花。

3、剪好后，打开窗花，让幼儿欣赏、发现窗花的对称性。

三、幼儿剪窗花操作活动。

四、幼儿窗花作品展示。

将幼儿的作品布置在美术区域，请幼儿说说：我最喜欢的窗花。

幼儿讨论后，教师利用录像进行，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色：窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新；装饰剪纸——装饰、暗示生活的理想；特种剪纸——观赏；绣花样子——刺绣的脚本。

教师介绍民间剪纸的基本方法：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开。

活动后的材料投放区角，鼓励幼儿继续尝试，制作出不同的花纹和图案的窗花。

剪纸教案模板2教学目标：1、实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培养实际生活中的创造性，提高数学学习的兴趣。

2、通过参与创作，合作交流，启迪灵感，感受生活。

3、通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养民族自豪感。

教学重点：学习运用轴对称图形的特点创作美丽的教学过程：一、作品欣赏。

1、谈话：同学们，我手中有一把剪刀和一张普通的纸。

一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解纸杯的基本特性及其应用。

（2）学习纸杯的创意设计方法，提高动手能力。

（3）掌握纸杯奖章的制作技巧。

2. 过程与方法目标：（1）通过观察、讨论、实践等方式，激发学生的学习兴趣。

（2）培养学生创新思维和团队协作能力。

（3）提高学生审美观念和环保意识。

3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱生活、关注环保的品质。

（2）提高学生珍惜资源、节约用纸的意识。

（3）激发学生对我国传统文化和民间艺术的兴趣。

二、教学重难点1. 教学重点：纸杯奖章的制作技巧。

2. 教学难点：创意设计与环保理念的融合。

三、教学准备1. 教师准备：PPT、纸杯、剪刀、胶水、彩笔、彩纸、装饰品等。

2. 学生准备：彩色纸杯、剪刀、胶水、彩笔等。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师展示各种纸杯作品，激发学生兴趣。

（2）提问：纸杯在生活中有哪些用途？如何让纸杯更有创意？2. 新课讲授（1）介绍纸杯的基本特性及其应用。

（2）讲解纸杯奖章的制作步骤：a. 确定主题，设计图案。

b. 将纸杯剪裁成所需形状。

c. 用彩笔、彩纸等装饰纸杯。

d. 添加装饰品，如丝带、珠子等。

（3）展示优秀作品，分析创意设计与环保理念的融合。

3. 实践环节（1）学生分组，每组准备一个纸杯。

（2）学生根据所学知识，进行纸杯奖章的设计与制作。

（3）教师巡视指导，解答学生疑问。

4. 评价与展示（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师评价学生作品，鼓励创意与环保意识的体现。

（3）评选出优秀作品，颁发纸杯奖章。

5. 总结与反思（1）教师总结本次课程内容，强调环保意识的重要性。

（2）学生反思自己在设计、制作过程中的收获与不足。

（3）布置课后作业，让学生将所学知识应用于实际生活。

五、教学反思1. 教学效果：通过本次课程，学生掌握了纸杯奖章的制作技巧，提高了动手能力、创新思维和团队协作能力。

2. 教学改进：在今后的教学中，可以增加更多环保意识教育内容，引导学生关注资源节约和环境保护。

教学目标：1. 让学生了解纸飞机的历史和文化背景。

2. 培养学生的动手能力和创新意识。

3. 培养学生团结协作的精神。

教学重点：1. 纸飞机的制作过程。

2. 纸飞机的飞行原理。

教学难点：1. 纸飞机的制作技巧。

2. 纸飞机的飞行效果。

教学准备：1. 教师：多媒体课件、纸、剪刀、胶水等。

2. 学生：每人准备一张A4纸。

教学过程：一、导入1. 教师展示多媒体课件，介绍纸飞机的历史和文化背景。

2. 引导学生讨论：为什么纸飞机会受到人们的喜爱？二、讲解制作步骤1. 教师示范纸飞机的制作过程，讲解制作技巧。

2. 学生跟随教师一起动手制作纸飞机。

三、实践操作1. 学生按照教师讲解的步骤，自己动手制作纸飞机。

2. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、飞行实验1. 学生分组进行纸飞机飞行实验，观察纸飞机的飞行效果。

2. 教师讲解纸飞机的飞行原理，引导学生分析影响纸飞机飞行的因素。

五、作品展示与评价1. 学生展示自己的纸飞机作品，分享制作过程中的心得体会。

2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。

六、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调动手能力和创新意识的重要性。

2. 引导学生思考：除了纸飞机，还可以用纸制作哪些有趣的手工制品？教学反思：1. 教师应注重培养学生的动手能力和创新意识，激发学生的学习兴趣。

2. 在教学过程中，教师要善于引导学生发现问题、解决问题，提高学生的综合素质。

3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。

教学评价：1. 学生对纸飞机制作过程的理解程度。

2. 学生动手制作纸飞机的能力。

3. 学生在飞行实验中的表现。

4. 学生对课堂内容的兴趣和参与度。