幼小衔接第一节

幼小衔接数学第一课在幼小衔接阶段，数学的学习是培养学生逻辑思维、分析解决问题能力的重要环节。

通过数学学习，学生能够培养良好的数学基础，为后续学习打下坚实的基础。

本文将介绍幼小衔接数学第一课的教学内容和重要性。

一、教学内容1.数的认识与比较：老师通过实物、图片等教具，引导学生观察和了解不同数量的物体。

让学生学会通过比较大小来认识数的大小关系。

2.数的顺序与序数：通过教学活动，让学生学会基本的数数和数数规则，进而引导学生认识数的顺序，并学习基本的序数词。

3.数的操作和计算：引导学生学习数的加减运算，并通过实际生活情境中的问题，让学生掌握简单的加减法运算。

4.数的应用：通过生活实例，让学生认识到数学在日常生活中的应用，如时间、物体数量等概念。

二、教学重点1.培养学生对数的认识和理解能力：通过教学活动，让学生通过实物观察和比较的方式认识不同数量的物体，并学会用数字表示数量。

2.培养学生数的顺序与序数的掌握能力：通过数数和数数规则的学习，让学生学会数的顺序，并掌握基本的序数词。

3.培养学生数的操作和计算能力：通过实际问题的训练，让学生学会简单的加减法运算，并掌握加减法的运算规则。

三、教学方法1.游戏教学法：通过游戏的方式，让学生在愉快的氛围中学习数学知识，激发学生的兴趣和积极性。

2.实际情境教学法：通过生活实例，让学生在实际情境中学习数学知识，增强学生对数学应用的理解和掌握能力。

3.演绎法：通过教师提问和引导，让学生根据已学知识进行思考，帮助学生理解和解决问题。

四、教学建议1.理论与实践结合：数学是一门实践性很强的学科，教师在教学过程中应注重理论与实践的结合，通过实际操作培养学生的数学思维能力。

2.个性化教学：根据学生的兴趣和特点，灵活调整教学内容和方法，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

3.激发学生兴趣：通过丰富多样的教学活动和教具，激发学生对数学的兴趣，积极参与到数学学习中去。

通过幼小衔接数学第一课的学习，学生能够初步认识和掌握数字的表达、数量的比较、数的顺序和序数词的基本概念，为后续数学学习打下坚实的基础。

幼小衔接第一课课前准备《数一数》一、谈话各位小朋友，上午好！我是今天的幼小衔接课老师，我姓方，大家可以叫我方老师。

小朋友们，你们已经幼儿园快毕业，即将成为一名小学生了！小学和幼儿园有很大的区别，从现在开始啊，方老师就把你们当作大孩子了，当作一年级的学生来要求你们，你们能接受挑战么？二、课堂小知识学习1、上下课礼仪学习小朋友们，你们即将是小学一年级的学生了，作为一名小学生，上课的时候有许多小常识，大家要知道并做到。

现在我们来学习一下。

首先上课的时候，当老师走进教室站在讲台上，说：上课！那么班长要对答：起立！其次老师说：同学们好！同学们该怎么回答呢？诶，对，老师好！最后老师说：请坐！这是大家才能坐下来。

那现在我们先选一下小班长，哪位同学愿意当小班长的，请举手。

哪位同学？看来还是挺多人想当班长的。

那么每个同学就轮流来试做一下班长，今天先从XX开始吧！老师：好，班长选定了。

现在我们就来示范一下上课起立礼仪……下课礼仪也是一样的，下课时，老师喊：下课，同学们全部站起来，老师说:同学们再见！你们回答：老师再见！便下课了。

都听明白了吗，那现在我们一起过一遍。

2、正确坐姿学习上课的时候坐姿很重要，养成正确的坐姿，以后同学们才不会驼背，像老奶奶、老爷爷一样弓着腰，人也才精神。

现在跟老师来做同学们来学：背打直，胸离桌子一拳远。

手放好，右手放到左手上。

脚放平，双腿并拢不乱动。

3、正确举手学习上课的时候不可以随随便说话哦，同学如果有问题，要举手，征得老师同意才能说。

4、读书写字姿势学习请同学们看看这幅图，说说图上的小朋友在干什么，他写字的姿势有什么特点。

(1)仔细看图，讨论要点。

教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

幼小衔接第一课课件(一)
幼小衔接第一课课件
教学内容
•幼小衔接介绍
•幼小衔接的意义和目标
•幼小衔接的策略和方法
教学准备
•讲义和PPT
•白板和马克笔
•教具和实物示例
•学生报告和作业
教学目标
•了解幼小衔接的概念和重要性
•掌握幼小衔接的策略和方法
•认识到幼小衔接对学生学习的影响
设计说明
•采用讲解和互动相结合的教学方式
•引导学生思考和讨论幼小衔接的问题
•利用实例和教具加深学生对幼小衔接的理解
教学过程
1.导入：引导学生回忆幼儿园和小学的学习经历。

2.介绍幼小衔接的概念和重要性。

3.分组讨论：学生分小组讨论幼小衔接对学习的影响，记录关键点。

4.分享讨论结果，教师进行总结和引导。

5.展示幼小衔接的策略和方法，并引导学生思考不同策略的优缺点。

6.利用教具和实物示例，让学生进行操作和实践。

7.学生进行小结和总结，教师进行反馈和补充说明。

课后反思
•教学内容是否充实、清晰？
•教学方法是否合理、有效？
•学生反应是否积极、参与度高？
•是否需要调整教学策略和方法？。

一上幼小衔接教案第一章：认识新环境一、教学目标：1. 让学生了解和适应新的学校环境。

3. 帮助学生建立新的人际关系，融入新的班级集体。

二、教学内容：1. 学校的各个部门和功能，如教室、图书馆、食堂、厕所等。

2. 学校的生活规则，如上课、下课、休息、就餐等。

三、教学方法：1. 采用讲解、示范、互动等方式，让学生了解学校环境和生活规则。

2. 通过小组讨论、游戏等活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 创设情境，让学生在实践中学会与同学和老师交往。

四、教学评价：1. 观察学生在新的环境中的表现，了解其适应能力。

2. 收集学生对学校环境和生活规则的了解程度。

3. 调查学生与同学、老师的相处情况，了解其人际交往能力。

一、教学目标：1. 让学生掌握基本的学习方法和技巧。

3. 激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

二、教学内容：1. 学习的基本方法，如听课、做笔记、阅读等。

2. 学习习惯的培养，如守时、专注、勤奋等。

3. 学习兴趣的培养，如发现自己的兴趣所在、设定学习目标等。

三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习等方式，让学生掌握学习方法和技巧。

2. 设计有趣的学习活动，激发学生的学习兴趣。

3. 通过小组讨论、分享经验等活动，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学评价：1. 观察学生在学习过程中的表现，了解其学习方法和习惯的掌握程度。

2. 收集学生对学习内容和活动的反馈意见，了解其学习兴趣和积极性。

3. 分析学生的学习成绩，评估其学习效果。

第三章：提高自我管理能力一、教学目标：1. 让学生学会自我管理，提高生活自理能力。

2. 培养学生的时间管理能力，合理安排学习和生活。

3. 增强学生的自信心，培养独立思考和解决问题的能力。

二、教学内容：1. 生活自理能力的培养，如穿衣、饮食、整理物品等。

2. 时间管理的方法，如制定计划、分配时间、遵守时间等。

3. 自我激励和自我监督的方法，如设定目标、奖励自己、反思等。

三、教学方法：1. 采用讲解、示范、实践等方式，让学生掌握生活自理技能。

幼小衔接第一课课堂小知识教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-幼小衔接第一课教案教学要求：1、仔细观察PPT上的图，学习上课小常识，培养良好的上课习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

4、让学生老师相互认识，为接下来的课程铺路。

教学时间：一课时教学过程：一、导入。

小朋友们，你们好!欢迎大家来到我们幼小衔接暑假班。

首先让我们来相互认识一下吧，我姓陈，以后你们可以叫我陈老师。

接下来哪个小勇士第一个起来介绍自己名字的呢，请举手。

（XX我叫 XX真棒！接下来是哪位小勇士……）二、课堂小知识学习1、上课前礼仪学习小朋友们，你们将是小学一年级的学生了，作为一名小学生，上课的时候有许多小常识，大家要知道并做到。

现在我们来学习一下。

首先上课的时候，当老师走进教室站在讲台上，说：上课！那么班长要对答：起立！其次老师说：同学们好！同学们该怎么回答呢诶，对，老师好！最后老师说：请坐！这是大家才能坐下来。

那现在我们先选一下小班长，哪位同学愿意当小班长的，请举手。

哪位同学看来还是挺多人想当班长的。

那么每个同学就轮流来试做一下班长，今天先从XX开始吧！老师：好，班长选定了。

现在我们就来示范一下上课起立礼仪……2.、正确坐姿学习上课的时候坐姿很重要，养成正确的坐姿，以后同学们才不会驼背，像老奶奶、老爷爷一样弓着腰，人也才精神。

现在跟老师来做同学们来学：背打直，胸离桌子一拳远。

手放好，右手放到左手上。

脚放平，双腿并拢不乱动。

3、正确举手学习上课的时候不可以随随便说话哦~同学如果有问题，要举手，征得老师同意才能说。

看看PPT的学生是怎么的，一起来做一遍。

4、写字姿势学习请同学们看看这幅图，说说图上的小朋友在干什么，他写字的姿势有什么特点。

幼小衔接第一课时第一课时单韵母a o e开场小朋友们好，我姓李，大家可以叫我李老师。

小朋友即将进入一年级，要成为大哥哥大姐姐了，进入一年级，我们都应该做什么呢？小朋友们说得非常好，在今天李老师给大家提三个要求第一是我们课前要把学习用品充分准备，老师送一首课前的小儿歌给大家上课铃声响（举右手做摇铃状）快步进课堂（双臂做摇摆状）学习用品桌上放（两只手掌下放）静等老师把课上（两只手臂交替放好）小朋友们跟着老师一起来一遍喔一句歌谣加一个动作领嗯小朋友们做的非常棒，接下来呢我们做第二个要求在课堂上我们应该怎么做的呢李老师送大家第二个小儿歌静心听讲不插嘴（耳朵边拍手，脸前方双手交叉）坐姿端正不离位（两手交替放好，举起右手摇摆）跟老师一起来一遍喔接下来我们来做第三个要求老师每天都要布置家庭作业那回到家之后我们又该做些什么呢老师送给大家第三个小儿歌按时独立做作业（一只手在另一手上做书写动作）每天检查及时改（一只手在另一只手上画圈）今天我们学习汉语拼音中的单韵母宝宝a o e老师给大家带来了第一幅图片小朋友们请看一位漂亮的阿姨阿姨阿姨aaa 这是我们今天要认识的单韵母宝宝它叫做a小朋友们请跟老师一起读a a长大嘴巴aaa老师给大家带来了第二个图片第二幅图片上画的是什么呢一只大公鸡大公鸡正在打鸣呢公鸡打鸣ooo 是我们今天要认识的第二个单韵母宝宝它叫做o小朋友们请跟老师一起读ooo第三幅图片大家看图片上都画了什么一只美丽的天鹅天鹅天鹅天鹅eee小朋友们这是我们今天要认识的第三个单韵母宝宝它叫做e小朋友们请跟老师一起读eee小朋友们你们都认得了吗接下来我们来练习一下吧跟老师一起读张大嘴巴aaa老师接下来会出示数字老师出示数字几的小朋友们就要把数字读几遍喔准备好2,3，非常棒接下来我们来分组比赛咯4,1,2 最后我们一起来说5这是我们的单韵母宝宝a这是我们第二个单韵母宝宝o圆圆嘴巴ooo 小朋友跟老师一起来念老师教小朋友们第二个游戏当老师把卡片放高，同学们就读大声，卡片放低同学们就读小声试一下高低高高分组比赛低高高最后我们一起来认一认第二个单韵母宝宝第三个单韵母宝宝它是扁扁嘴巴eee小朋友们跟着老师一起来非常好我们接下来玩一个e的小游戏e 手拉横线握拳收音当老师握手的时候所有的小朋友都嘘，不能发音喔我们一起来试一试准备好e 再来一次额分组比赛这是我们第三个单韵母宝宝e大家做得都非常好那么接下来小朋友们看老师的口型我做的是哪个单韵母宝宝e a o e在单韵母宝宝中呢老师还请了一个炸弹大声朗读第一个第二个第一组，，，，全班好今天的单韵母宝宝你们学会了么？小朋友你们知道么？所有单韵母宝宝都是住在一层一层楼房里的这就是我们的四线三格四条线三个格分别是尚格中格和下格那他们都是住在中格怎么住进中格里呢圆拖尾巴aaa 单韵母a宝宝你会书写了么第二个单韵母宝宝o一个圆圈ooo 小朋友们伸出你的小手指跟老师来试一试一个圆圈ooo 小朋友们单韵母o你学会书写它了么第三个单韵母宝宝e一横半圆eee一横半圆eee小朋友们伸出你的小手指跟老师一起来书写一下一横半圆e你学会书写它了吗刚刚我们学会了书写a o e 三个单韵母宝宝那么接下来我们一起来操练一下吧第一个单韵母宝宝a 圆拖尾巴aaa 接下来第一组的小朋友跟老师来试一试叫圆拖尾巴aaa 第三组的小朋友也来试一试非常好那么接下来全班的同学伸出你的小手掌，另外一只手伸出你的小手指圆拖尾巴aaa再来一次圆拖尾巴aaa接下来是我们的o 一个圆圈ooo 一个圆圈ooo 第三组第四组非常好伸出小手掌一个圆圈ooo一个圆圈ooo第三个一横半圆eee 一横半圆eee 第某组第某组伸出手一横、、、好的你今天的aoe会写了么好接下来请我们所有的小朋友打开你们的课本翻开第四页同时拿出你的小铅笔在书本上认真得书写aoe 给大家三分钟时间等下老师来检查谁的字母宝宝写的是最好看的刚刚老师检查了一圈发现很多小朋友字母宝宝都写的很棒已经帮他们小组加上了分数今天这节课呢很快就要结束了我们都学习了什么对三个单韵母宝宝它们是a o e现在我们休息一会儿下节课我们学习新的本领吧！开场：好，所有的小朋友们听一听老师在说什么？上课铃声响，非常好，跟着老师一起喔！一起看小朋友做动作了上课铃声响（举右手做摇铃状）快步进课堂（双臂做摇摆状）学习用品桌上放（两只手掌下放）静等老师把课上（两只手臂交替放好）哇，小朋友做得非常棒！好，那我们现在一起来想一想我们上节课都学习了什么呢？哦单韵母宝宝哪三个单韵母宝宝，有 a o e很好，那这节课我们又有哪些新奇有趣的事情发生呢？我们每个韵母宝宝头上都会有四顶不同的声调小帽子那什么是声调小帽子呢我们一起来看一看这就是我们神奇有趣的声调小帽子（ppt出示声调图片）我们要怎么去读它呢跟着老师先来听一听一声平二声扬三声拐弯四声降每个声调小帽子啊都有生动有趣的动作呢那么接下来老师先给大家展示一下看好咯一声平（两只手臂同时举平）二声扬（两只手臂向右上方扬起）三声拐弯（半蹲，两只手举起）四声降（两只手向左下摆）有同学跟老师做了现在老师请全体同学起立跟着老师一起来做一遍一声平（两只手臂同时举平）二声扬（两只手臂向右上方扬起）三声拐弯（半蹲，两只手举起）四声降（两只手向左下摆）大家做的非常好那接下来老师速度要加快了看你们能不能跟上老师的速度每位同学都做的非常棒好这是我们有趣神奇的四顶声调小帽子可是他们要怎么戴在我们字母宝宝头上呢当我们的字母宝宝戴上声调小帽子之后他们就会变成这样（出示图片）好，那我们来看看戴上不同的声调小帽子拼音字母宝宝又该怎么读呢？老师先来示范一下一声平所以我们的字母宝宝读a o e （第一声）非常好那现在全体小朋友来跟老师试一试a o e好那接下来啊是我们的二声扬第一个是a o e （第二声）再来试一次第三个是三声拐弯示范一下a o e 注意三声拐弯先下降再上扬最难的一关已经提前闯过了第四声四声降第一个是第二个是第三个是好我们一起来试一试刚才加了四顶小帽子之后拼音字母宝宝的读音发生了小变化喔学会了吗每个拼音字母宝宝戴上声调帽子之后都发生了小变化那么接下来我们来操练一下第一个见到一声a 再来一次 a 再来一遍好第二声啊？我的课本去哪儿了呢？再来一次a 第三声原来课本在这里啊第三个字母宝宝他要读a 再来一次a 第四声啊谁踩了我一脚o 第一声o 第二声、、、最后一排e 1234、、我们拼音字母宝宝三个拼音字母同学们都会读了接下来我们要让同学们竖着练习一遍了准备好分组操练第一组、、、、老师发现每个小朋友都读得很好那么接下来老师要点读随机抽取你们还认识他们吗很好看来每位同学都已经学会了有声调的aoe很棒喔接下来我们来玩个小游戏吧老师来读一读拼音字母宝宝同学们帮老师找一找在哪里看来刚刚快速找我们的字母宝宝大家都没有问题那么接下来老师的游戏难度升级老师用手指做我们的调号嘴巴来做拼音字母宝宝但同时不会读出声音喔看看谁能最准确地读出来看好了第一个是一声啊二声o 三声e四声o好那我们今天的带调号的字母宝宝你们都学会了么小结今天的课堂在这里就要结束了我们一起来想一想在今天的课堂中我们都学习了什么呢我们认识了单韵母aoe 我们还学会如何书写单韵母宝宝最后我们还给单韵母宝宝标上了四个小调号今天的课要结束了同学们不要忘记拿起你们的课本今天你表现得如何呢在我们的课本上给你的五角星涂上你喜欢的颜色那我们的课堂作业就是完成我们第一单元的小实践今天神奇的语文课堂在这里结束了再见！反思：根据示范视频所做的ppt和教案，内容丰富，操练有效，但耗时过久，有几个孩子的行为习惯特别不好，嘉宸和允浩需要重点关注。

第1课幼小衔接数学认识数字课件一、教学内容本节课选自幼小衔接数学教材第一章《数字的认识》。

详细内容包括：理解数字09的意义，学会数数，掌握数字的读写方法，以及通过直观教具认识数字的形态。

二、教学目标1. 让学生掌握数字09的读写方法，能准确识别和书写。

2. 培养学生通过数数来认识数字顺序，理解数字的实际意义。

3. 培养学生的观察能力，通过观察生活中的数字，激发学习兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：数字09的认识与读写，特别是数字6和9的区分。

教学重点：数字的读写方法，数数的技巧。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、PPT课件、数字拼图、小奖品。

学具：练习本、彩色笔、数字贴纸。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的数字，引导学生观察并说出数字的名称，激发学习兴趣。

2. 新课导入：讲解数字09的读写方法，让学生跟随老师一起读写。

3. 实践活动：分发数字卡片，让学生找出卡片上的数字，并贴在相应的位置。

4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生理解数字的顺序，学会数数。

5. 随堂练习：让学生在练习本上写出09的数字，检查学生的掌握情况。

六、板书设计板书分为两部分：1. 数字09的读写方法，以卡片形式展示。

2. 数字顺序表，列出09的顺序，标明重点数字。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，让学生找出生活中的数字，并记录下来。

2. 答案：学生需完成记录表，列出找到的数字及对应的物品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生和家长一起探索数字的奥秘，如数字游戏、数字谜语等，提高学生对数字的兴趣。

同时，关注学生的个体差异，为每位学生提供适合的学习资源和方法。

重点和难点解析1. 教学难点：数字09的认识与读写，特别是数字6和9的区分。

2. 实践活动：分发数字卡片，让学生找出卡片上的数字，并贴在相应的位置。

3. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生理解数字的顺序，学会数数。

4. 随堂练习：让学生在练习本上写出09的数字，检查学生的掌握情况。

幼小衔接第一课入学教育a o e 的识记第一课时课时目标：观察图画内容，使学生初步了解学语文学习的快乐。

依据画面提示，对学生进行良好的学习习惯的养成教育。

小朋友们，你们已经幼儿园毕业，即将成为——小学生了！小学和幼儿园有可大的区别了，从现在开始啊，冯老师就把你们当作大孩子了，当作一年级的学生来要求你们，你们能接受挑战么？首先来考考你们，看屏幕，遇到下面这些情况，你应该怎么做呢？（要求孩子要讲礼貌，懂得主动问好。

）是啊，你们都是懂礼貌的好孩子，平时就要做到哦！在小学，咱们要学很多很多的知识，课堂要做好准备。

今天，就跟冯老师一起学会课前最重要的一点：课前准备。

（课件出示，课前准备要求）坐姿也跟幼儿园不一样了呢，跟老师一起学习正确的坐姿把。

课堂发言的时候又应该怎么做呢？右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。

在今后的课堂中，冯老师也会有一些课堂口令需要你们的配合，跟我一起说一说。

（课件出示）在上课时，还有很重要的三个小伙伴要来参加，咱们一起看看是谁把。

（课件出示，眼耳口的作用）一、出示图，观察画面1、图上画着哪些人？2、这位小女孩在干什么？3、这时候，其他的小朋友是怎么做的？4、老师是怎样做的？二、出示图，说说做做1、看图说话：读书的正确姿势。

2、学生做读书的姿势，教师巡视纠正。

3、模拟练习读书。

三、出示图四，说说做做1、看图说说写字的正确姿势。

2、小结：胸离课桌一拳，眼离本子一尺，食指离笔尖一寸。

3、指导握笔姿势。

4、按正确的写字姿势，师巡视纠正：没有规矩不成方圆，就要先要求坐好。

第二课时课时目标：学会单韵母a，能认清形，读准音。

认识书写汉语拼音的兴趣，会在四线格内正确抄写单韵母。

一、观察画面，激趣导入。

1、出示课件（文中插图），引导学生观察情景图。

小朋友们，在这幅美丽的图画中你都看到了些什么？2、教师动情的描述：这是一个美丽的村庄，绿草如茵，小溪清澈。

有一天，太阳公公还没爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪边唱起了ɑ字歌，大公鸡听到了歌声也跟着唱起来。