语文园地六(第一课时)

部编版小学语文六年级上册-《语文园地六》第一课时（教案）一、教学目标1.了解课文《岁月神偷》，理解文章大意和中心思想；2.掌握词语：醇美，黯淡，微弱；并学会使用词语；3.能够用自己的语言简要概括这篇文章的主题，领会文章中表达的思想和感情，激发学生对生命的热爱，培养学生对人生的感悟；4.提高学生的口语表达能力，培养学生自信和勇气，锻炼学生的创造力和思维能力。

二、教学过程1.导入（5分钟）•让学生观看与课文相关的图片，激发学生的想象力和表达欲望；•引入文章主题， arouse兴起学生的学习兴趣：同学们，今天我们要学习的是《岁月神偷》这篇文章，你们都听说过岁月神偷这个名字吗？它是一个什么样的人物呢？我们先来了解一下这个名字，你们到底知道这个名字代表什么吗？让我们一起来探究一下。

2.学习词语及意义（5分钟）1.醇美：形容酒、茶、水之类的味道好、纯正。

2.黯淡：不明亮、灰暗暗淡。

常用作形容词，形容色彩灰暗、不明亮。

3.微弱：非常小，几乎听不到、看不见。

：请同学们跟着我，读一读这三个词语。

:请同学们用自己的话，说说这三个生词的意思。

3.理解课文（40分钟）1.让学生朗读课文，掌握文章大意和中心思想。

2.按照教材，完成课文理解题和思维拓展题。

3.引导学生，通过讨论来梳理和理解课文的思想。

4.练习口语表达能力，学生在小组内分享文章内容和自己的感悟。

4.巩固练习（10分钟）•让学生在小组内互相交流，展示并讨论自己的答案。

•引导学生发表自己对文章的看法和自己的思考感悟。

5.作业（10分钟）假设人生有一张大钟，你觉得时间在你生命中扮演什么样的角色？请把你的看法用自己的话写下来，并分享给家人或者朋友。

6.总结（5分钟）同学们，今天我们学习了《岁月神偷》这篇文章。

在学习过程中，我们了解了一些生词，掌握了文章大意和中心思想。

通过课堂讨论和互动，我们彼此分享了自己的感悟和思考。

同时，我们通过作业，进一步深入思考人生的意义和价值所在。

语文园地六【核心素养目标】文化自信：积累谚语，感受中国古代劳动人民的智慧。

语言运用：通过认识食品包装识字，并乐于和同学分享。

思维能力：通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。

审美创造：感受阅读的乐趣，体会夏夜的美好和同伴互助的温暖。

【课前解析】语文园地六安排了5个板块的内容：识字加油站：借助图片，认一认事物，读一读生字，引导学生联系生活实际识记生字。

词字句运用：通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体；学会使用逗号、句号、问号、感叹号。

展示台：引导学生利用食品包装来识字，引导学生把识字、学词和认知事物联系起来，鼓励学生运用自己喜欢的方式来交流识字。

日积月累：朗读并积累关于天气的谚语。

和大人一起读：阅读《夏夜多美》，观察课文插图并借助拼音阅读童话，感受阅读的乐趣。

【教学目标】1.认识“棍、汤”等8个生字，结合生活识字，感受四组词语所呈现的夏天美好、惬意的画面。

2.能正确朗读每组句子，并能仿照例句把句子说具体。

3.能给句子加上正确的标点，学会使用逗号、句号、问号、感叹号。

4.学习抄写句子，做到格式正确，书写端正。

5.在生活中，通过食品包装主动认识汉字；利用生活中的多种途径识字，乐于与他人交流识字的收获与感受。

6.借助拼音正确、流利地朗读气象谚语，初步懂得通过观察自然界有趣的现象可以预测天气的变化。

7.用多种合作方式，和大人一起读《夏夜多美》，感受童话的美好。

【教学重点】借助拼音和情境识记生字。

初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。

复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、感叹号的不同用法。

【课前准备】多媒体课件。

【课时安排】3课时第一课时【教学目标】1.认识“棍、汤”等8个生字，结合生活识字，感受四组词语所呈现的夏天美好、惬意的画面。

2.通过认识食品包装识字，并乐于和同学分享。

【教学过程】一、谈话导入教师导入新课：同学们，这一单元中我们学习了几篇与夏天有关的文章，接下来让我们走进夏日庭院，继续学习吧！今天我们来学习语文园地六，先一起走进识字加油站。