小升初语文知识专项训练9.修辞比喻和拟人及答案解析

小升初语文修辞方法专练及答案1、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。

这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

打比方的双方要有共同特征。

2、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。

即赋予它们人的言行、思想、感情等。

3、排比排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。

这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。

即自问自答。

6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

一、判断下列句子是否是比喻句。

（14分）1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

（）2、看他的样子，好像有什么喜事似的。

（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。

（）4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。

（）5、旧上海是冒险家的乐园。

（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。

（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。

（）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

（）10、这个地方我似乎已到过了。

（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。

（）12、他的性格很像他爸爸。

（）13、海底的动物常常在窃窃私语。

（）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。

（）二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

（18分）1、豆大点的人也想造反。

（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。

（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。

（）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。

小升初语文修辞专项练习题及答案一、选择题1. 下列句子中属于对比修辞的是（）A. 月色如露，风如诗。

B. 假如生活是一首诗，那么爱情就是其中最美的诗句。

C. 苦尽甘来，苦水变甘泉。

D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

答案：C2. 下列句子中属于排比修辞的是（）A. 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

B. 微博，微信，微笑，短信，尽在指尖。

C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

D. 将军百战死，壮士十年归。

答案：B3. 下列句子中属于比喻修辞的是（）A. 他眉如刀削，目若星辰。

B. 此起彼伏的钟鸣声，仿佛在向我们述说着时光的故事。

C. 微风轻轻拂过，宛如天使的羽翼在飞舞。

D. 那个学生是校园里的一颗珍珠，闪闪发光。

答案：D4. 下列句子中属于拟人修辞的是（）A. 山峰巍峨耸立，如同一个勇敢的战士，屹立在大地之上。

B. 夜已深了，寂静的大街上只有微弱的灯光在晃动，仿佛在诉说着关于黑夜的秘密。

C. 万物苏醒，春风拂面，仿佛大地在吐气。

D. 乌云密布，雷声隆隆，仿佛大自然的愤怒之声。

答案：A5. 下列句子中属于反问修辞的是（）A. 春天的阳光明媚，万物复苏，难道不让人心旷神怡吗？B. 风轻轻地吹过树梢，花儿摇摇头，这是百花争艳的时候吧？C. 他既然如此努力学习，难道不应该得到理想的成绩吗？D. 天空群星璀璨，这是万家灯火的效果吗？答案：C二、综合题1. 请解释下列句子中修辞手法的具体含义，并举例说明：A. 唱游江南，清趣盎然。

B. 一草一木皆有灵，一线一粒皆有声。

C. 风吹草动，叶随风摇。

答案：A. 这是对比修辞，通过将“唱游江南”和“清趣盎然”两个词语进行对照，突出江南风光的清新美丽。

B. 这是排比修辞，通过“一草一木”和“一线一粒”两组排比结构，表达一种万物皆有生命，一草一木皆有声音的意境。

C. 这是拟人修辞，通过赋予风和叶子人的特性，来形象地描绘风吹动草叶的情景。

2. 请写出一段包含下列多种修辞手法的短文，并解释其修辞手法：春风徐徐，万物苏醒。

小升初语文专项训练修辞---排比、对偶和夸张基础篇第I卷一、选择题1．选择下列句子所用的修辞手法。

比喻拟人排比1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。

（）2.从小路上走了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

（）3.过往的车辆，像水波里穿梭的小船。

（）2．指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。

A.比喻和拟人B.排比句C.反问句（1）在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？( )（2）我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，愉悦你的眼睛。

( )（3）在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂。

( )3．选择正确的答案，把序号填在括号里。

1.下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序判断正确的一项是（）(1)小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。

(2）弯弯的月亮犹如一只小船。

(3)有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。

[§xx§k](4)黄河掀起了万丈巨浪。

A.比喻拟人排比夸张B.拟人比喻夸张排比C.夸张比喻排比拟人D.拟人比喻排比夸张2.下面句子没有运用比喻这一修辞手法的一项是（）A.他病好以后，像过去一样，天天练长跑。

B.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

C.少年时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。

D.细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。

3.下面的比喻句中，比喻最贴切的一项是（）A.这个老单身汉像木条一样瘦削。

B.一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起，像一个赤红的大金盘。

C.这个姑娘的眼睛又黑又亮，像经常戴的黑色眼镜。

D.大漠沙如雪，燕山月似钩。

4.下列句子中，修辞手法不同类的一项是（）A.她眉眼下的一湾秋水闪耀着火一般的激情。

B.天幕上，群星静静地俯瞰着黑魆魆的地面。

C.在大熊星座中，突然飘洒出一缕彩虹般的神奇光带。

小升初语文专项训练修辞---比喻和拟人基础题一、选择题1．在比喻句后面的括号里画“√”。

（1）珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。

（）（2）后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。

（）（3）整个身子好像一个蓬松的球儿。

（）（4）瞧！多么像它母亲。

（）2．选择下列句子所用的修辞手法。

比喻拟人排比1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。

（）2.从小路上走了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

（）3.过往的车辆，像水波里穿梭的小船。

（）3．指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。

A.比喻和拟人B.排比句C.反问句（1）在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？( )（2）我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，愉悦你的眼睛。

( )（3）在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂。

( )4．下列没有用比喻修辞手法的是（）。

A.原是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。

B.低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着，轻轻颤动，好似活了一般。

C.我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。

D.眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。

5．下列句子不是比喻句的是（）A.平静的湖面犹如一面银镜。

B.长城远看像一条长龙。

C.他看上去好像生病了一样。

D.人民教师是培育人才的园丁。

二、填空题6．写出下列句子所运用的修辞手法。

1.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。

（）2.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

（）3.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

（）4.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

（）5.山朗润起了，水涨起了，太阳的脸红起了。

（）7．说说下列句子用了什么修辞手法？1.太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。

【暑假衔接】部编版小升初语文衔接练习——修辞手法（一）【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。

能力训练是在小学语文的基础上进行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和综合性学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。

所以，本次衔接主要是在学法上进行调整，夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。

】【考点回顾】小学阶段主要使用的修辞手法有以下：比喻、拟人、夸张、排比、对偶（又名对仗、排偶）设问、反问等。

近年直接放在句子题里考查修辞手法的内容减少了，但是在阅读题里考查修辞手法的辨析及其作用的内容比重却增加了，明显增加了难度。

这就要求学生要熟练掌握几种常用的修辞手法及其答题模式。

同时，在作文中使用修辞手法也能增强表现力。

【例题精析】1、指出下列句子用的修辞手法。

（1）共产党像太阳。

(什么修辞手法)【答案】比喻【解析】“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。

这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。

（2）千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。

(什么修辞手法)【答案】(分析)这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。

比喻、拟人。

2、请指出下列句子所运用的修辞方法，把答案填在括号处，然后运用该修辞方法在横线上另造一个句子。

（8分）①单是周围的短短的泥墙跟一带，就有无限乐趣。

油蛉们在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

（）_________________________________________________________________________②油菜花只是单一的金黄，麦田只是单一的碧绿，而苜蓿彷佛是从天上落下的无数星星。

（）_________________________________________________________________________ 【答案】①（拟人）造句：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

专题09 修辞手法的辨析（原卷版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．（2022·广西崇左·小升初真题）下列诗词分别运用了修辞手法，依次完全正确的一项是（）（1）咬定青山不放松，立根原在破岩中。

（2）欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

（3）大漠沙如雪，燕山月似钩。

（4）危楼高百尺，手可摘星辰。

A．（1）拟人（2）设问（3）夸张（4）比喻B．（1）拟人（2）设问（3）比喻（4）夸张C．（1）夸张（2）设问（3）比喻（4）拟人2．（2022·湖南邵阳·小升初真题）下列句子所使用的修辞手法错误的一项是（）A．为是其智弗若与？曰：非然也。

（反问）B．冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

（排比）C．我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

（夸张）D．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

（比喻）3．（2022·贵州黔西·小升初真题）下列对句子使用的修辞手法判断有误的一项是（）A．为是其智弗若与？曰：非然也。

（设问）B．住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

（夸张）C．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

（比喻）D．永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

（排比）4．（2022·山东枣庄·小升初真题）下面句子中，运用的修辞手法与其他不同的一句是（）A．大漠沙如雪，燕山月似钩。

B．锅里的粥，有声无力的叹气还在继续。

C．水帘落下来，犹如片片锦麟。

D．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

5．（2022·广东江门·小升初真题）下列句子的修辞手法，判断不正确的一项是（）A．水是眼波横，山是眉峰聚。

（比喻）B．锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

（拟人）C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

小升初语文修辞专项练习题及答案【小升初语文修辞专项练习题及答案】修辞，是指通过运用特定的手法和技巧，使语言表达更富有感染力、生动形象的一种修辞方法。

在语文学习中，掌握修辞的技巧非常重要。

下面是一些小升初语文修辞专项练习题及答案，希望对你的学习有所帮助。

一、下列句子中哪个使用了拟人修辞？A. 树叶在微风中轻轻地摇曳。

B. 太阳的光芒洒满大地。

C. 小说中的人物栩栩如生。

D. 雨水滴落在瓦片上发出清脆的声音。

答案：C. 小说中的人物栩栩如生。

二、下列句子中哪个使用了夸张修辞？A. 他的笑声震耳欲聋。

B. 这个箱子有点重。

C. 我被他的表演惊呆了。

D. 他学习非常努力，好像一天有30个小时。

答案：D. 他学习非常努力，好像一天有30个小时。

三、下列句子中哪个使用了比喻修辞？A. 心如止水。

B. 她的脸红得如同苹果。

C. 小姑娘笑得像朵花。

D. 高楼大厦拔地而起。

答案：A. 心如止水。

四、下列句子中哪个使用了反复修辞？A. 母亲一遍遍给我讲故事。

B. 我百般劝说他，他却置若罔闻。

C. 他恶作剧，一次次惹祸。

D. 雨点一滴滴洒在大地上。

答案：C. 他恶作剧，一次次惹祸。

五、下列句子中哪个使用了夸张修辞？A. 那个巨人高得像座山。

B. 他的眼睛明亮得像星星。

C. 这个小孩淘气得要命。

D. 跑步的声音飞快地传遍全场。

答案：A. 那个巨人高得像座山。

六、下列句子中哪个使用了排比修辞？A. 春天送来绿色，夏天送来红色，秋天送来黄色。

B. 遇到困难，我们并不退缩，我们要勇往直前。

C. 集体的力量是无穷的，个人的力量是有限的。

D. 睡前洗脸，刷牙洗脚，迷迷糊糊睡好觉。

答案：A. 春天送来绿色，夏天送来红色，秋天送来黄色。

以上是小升初语文修辞专项练习题及答案，通过练习这些题目，可以更好地理解和掌握修辞的技巧。

希望能对你的语文学习有所帮助。

加油！。

部编人教版小升初语文总复习修辞手法专题训练含答案精品小升初常考题型：写出句子所使用的修辞手法按要求改写句子辨别古诗、词语中所用的修辞手法选择题（下面句子没有运用比喻这一修辞手法的一项是等）练兵场一、写出句子所使用的修辞手法。

１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。

（）２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

（）３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

（）二、按要求改写下面的句子。

（1）弯弯的月亮犹如_________________________。

（补充成比喻）（2）这里的人们非常好客。

改成反问句：_________________________。

（3）树叶在风中飘来飘去。

拟人句： _____________________________________________比喻句： _____________________________________________ （4）几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

这里把___________比作___________ 。

（5）花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。

这里用___________ 比喻 ___________。

三、辨别古诗中所用的修辞手法。

1、危楼高百尺，手可摘星辰。

（）2、大漠沙如雪，燕山月似钩。

（）3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（）4、远看山有色，近听水无声。

（）四、下列句子中使用了比喻的是（）A、江上的轮船像一叶扁舟。

B、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

C、像您这样的高个儿干不了这重活儿……D、小丽好像看出了我的心思……E、皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海……F 、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

拓展提高一、说说下面句子使用了哪几种修辞手法。

（1）、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。

小升初语文专项训练修辞---排比、对偶和夸张基础篇第I卷一、选择题1．选择下列句子所用的修辞手法。

比喻拟人排比1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。

（）2.从小路上走了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

（）3.过往的车辆，像水波里穿梭的小船。

（）2．指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。

A.比喻和拟人B.排比句C.反问句（1）在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？( )（2）我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，愉悦你的眼睛。

( ) （3）在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂。

( )3．选择正确的答案，把序号填在括号里。

1.下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序判断正确的一项是（）(1)小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。

(2）弯弯的月亮犹如一只小船。

(3)有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。

[§xx§k](4)黄河掀起了万丈巨浪。

A.比喻拟人排比夸张B.拟人比喻夸张排比C.夸张比喻排比拟人D.拟人比喻排比夸张2.下面句子没有运用比喻这一修辞手法的一项是（）A.他病好以后，像过去一样，天天练长跑。

B.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

C.少年时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。

D.细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。

3.下面的比喻句中，比喻最贴切的一项是（）A.这个老单身汉像木条一样瘦削。

B.一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起，像一个赤红的大金盘。

C.这个姑娘的眼睛又黑又亮，像经常戴的黑色眼镜。

D.大漠沙如雪，燕山月似钩。

4.下列句子中，修辞手法不同类的一项是（）A.她眉眼下的一湾秋水闪耀着火一般的激情。

B.天幕上，群星静静地俯瞰着黑魆魆的地面。

C.在大熊星座中，突然飘洒出一缕彩虹般的神奇光带。

小升初语文专项训练——修辞一、基础知识：你知道哪些修辞方法呢？下面我给大家讲讲小学阶段应该掌握的几种修辞。

1、比喻：就是打比方，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，“甲像乙”，“甲好像乙”，“甲犹如乙”，比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。

一般都是用浅显常见的东西来比喻深奥不常见的东西，不能用反，比如：我们可以说“月光如水”“太阳像个大火球”，水，火球都是我们熟知的，常见的，用来比喻月光和太阳让人更容易理解。

比喻句一般包括三个部分：一是本来要说明的事物，叫做本体；二是被比喻成的事物，叫做喻体；三是两者之间有“好像”“犹如”“如”“像”“仿佛”等等表示两者相似的词语，叫做比喻词。

根据三者出现的情况又把比喻分成三种类型：（1）明喻。

明喻就是非常明显地比喻，本体喻体比喻词都出现，常用的比喻词是“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”·····等。

让人一看就知道用什么来比喻什么。

（2）暗喻。

暗喻就是不太明显的比喻。

例如：阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

爷爷的手成了铁耙子。

不是那么明显地说像什么，而是说是什么或干脆说成了什么。

暗喻句子本体、喻体和比喻词也同时出现，不过比喻词常用的是“是”、“成”、“成为”、“变为”等代替“像”一类的喻词。

（3）借喻。

借喻就是本体事物不出现，借用喻体事物来代替本体，当然两者之间关系极为密切，看到喻体读者自然就能联想到本体。

例如：看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

下了一夜的雨，荷叶上的点点珍珠闪着晶莹的光。

借喻的句子里没有本体，也没有比喻词，只有喻体出现代替本体。

2、拟人：拟人就是把事物人格化，将本来不具备人的动作和感情的事物当成人来写，让它和人一样具有人的动作和感情。

小升初句子——修辞手法专项练习题及详细答案解析一．选择题（共37小题）1．判断下列各句修辞手法正确的一项是（）①书，人们称为人类文明的“长生果”。

②像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。

我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。

③人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

④莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。

”A．比喻对比排比引用B．明喻比喻拟人引用C．比喻比喻排比引用D．暗喻对比排比比喻2．“桂子花开，十里飘香。

”句子运用了什么的修辞手法？（）A．比喻B．夸张C．拟人D．设问3．下面四个句子中，不属于比喻句的是（）A．远看桃花，就像一片火红的朝霞。

B．战士们像离弦的箭一样穿过熊熊大火。

C．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

D．珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。

4．下列句子中不是比喻句的是？（）A．他捂着肚子，好像生病了。

B．翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

C．荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。

D．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

5．“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

”这个句子用的修辞方法是（）A．比喻B．排比C．夸张D．拟人6．下面句子修辞手法运用不恰当的一项是（）A．茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出一张大毯子，一直铺展到天边。

B．知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。

C．姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐地盛开在她的眼睛和眉毛上。

D．习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。

7．下列句子，属于比喻句的一项是（）A．他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。

B．读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。

C．幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。

D．雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。

8．下列句子中没有使用修辞方法的一项是（）A．种桃花心木苗的是一个个很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。

小升初语文基础知识期末复习考点专项突破——修辞（有答案解析）一、指出下面句子所运用的修辞手法。

1.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。

( )2.武松想:人难道还怕老虎吗? ( )3.他呀,心眼儿小得只有针眼儿大。

( )4.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

( )5.夜深人静的时候,蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。

( )6.春雨像牛毛,像花针。

( )7.地窖里一向干燥得很,水究竟从哪里来的?原来是刺猬撒的尿。

( )8.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢? ( )9.这巴掌大的地方,怎么容得下几个班的同学活动呢? ( )10.他一生下来就是黑面孔,这怎么能怪他呢? ( )二、改写句子。

（一）把下列句子改成比喻句。

1、雨过天晴,西边的天空出现了彩虹。

2、远看长城,它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

3、特务很狡猾。

4、降落伞在天空飘荡。

(二)把下列句子改成夸张句。

1、寒风吹到脸上很痛。

(三)把下列句子改成拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、小草儿发芽了。

3、春天来了。

4、太阳慢慢地从东边升起来了。

5、一排排柳树倒映在水中。

6.当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。

三、下列成语用了同一种修辞手法的是（）。

A .呆若木鸡口若悬河旁若无人B .一日三秋一目十行胆大包天C .闭月羞花何乐不为春风得意D .胆小如鼠斤斤计较气壮山河四、指出下列句子的修辞手法。

①过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

________②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

________③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？________五、下面的句子，修辞手法不同的一项是：（）A荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

B只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色长城。

C床前明月光，疑是地上霜。

《静夜思》D从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

六、下列哪一项比喻不尽恰当（）A.日记：心的轨迹，撷取生活七色阳光的水滴。

小学修辞手法：比喻、拟人知识点及试题小学修辞手法：比喻、拟人知识点及试题修辞手法：比喻和拟人一、比喻：比喻是利用不同事物之间的某些相似的地方，借一种事物来说明另一种事物的方法。

比喻使语言更形象、生动、富有感染力。

比喻由本体、喻体和喻词三部分组成。

本体是要说明的事物，喻体是用来比喻的事物，喻词则是联系本体和喻体的词语。

注意，本体、喻体、比喻词不一定同时出现。

比喻的作用是使语言更具感染力，让读者更好地理解和记忆。

二、拟人：拟人是一种修辞手法，将非人的事物赋予人的特征和行为，使其更加生动形象。

拟人的作用是使语言更具感染力，让读者更好地理解和记忆。

例如，“风儿轻轻地吹过，唤醒了沉睡的大地。

”中的“风儿”被赋予了“唤醒”的人的行为，使得句子更加生动形象。

练：判断下列句子是否为比喻句，是的话在括号里打√：1.大家都说我和弟弟长得很像。

（）2.我们是做过的花朵。

（√）3、二月春风似剪刀，不知___谁裁出。

4、蓝蓝的天空中，电杆间连着几痕细线，宛如五线谱。

5、荷叶紧紧挨在一起，像一个个碧绿的大圆盘。

6、水泡闪闪发亮，发出红、黄、绿、紫等多彩光芒，犹如一串串彩色珍珠。

7、我突然感觉自己仿佛是一朵荷花。

8、挑着满满一担水，在林中的石板路上走着，我泼洒了许多珍珠。

拟人手法可以赋予事物人的特征，让它们像人一样活动，有思想和感情。

这种手法有两种类型：一种是把事物直接当做人来写，比如“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”；另一种是人直接同事物说话，比如“风最讨厌了，每次都偷偷地掀起我的衣襟。

然后在旁边大叫，羞！羞！羞！”。

语文专项训练（基础知识二）09 修辞---比喻和拟人第I卷基础题一、选择题1．在比喻句后面的括号里画“√”。

（1）珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。

（）（2）后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。

（）（3）整个身子好像一个蓬松的球儿。

（）（4）瞧！多么像它母亲。

（）2．选择下列句子所用的修辞手法。

比喻拟人排比1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。

（）2.从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

（）3.过往的车辆，像水波里穿梭的小船。

（）3．指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。

A.比喻和拟人B.排比句C.反问句（1）在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？( )（2）我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，来愉悦你的眼睛。

( )（3）在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂。

( )4．下列没有用比喻修辞手法的是（）。

A.原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。

B.低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着，轻轻颤动，好似活了一般。

C.我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。

D.眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。

5．下列句子不是比喻句的是（）A.平静的湖面犹如一面银镜。

B.长城远看像一条长龙。

C.他看上去好像生病了一样。

D.人民教师是培育人才的园丁。

二、填空题6．写出下列句子所运用的修辞手法。

1.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。

（）2.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

（）3.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

（）4.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

（）5.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（）7．说说下列句子用了什么修辞手法？1.太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。

部编人教版小升初语文总复习修辞手法专题训练含答案精品小升初常考题型：写出句子所使用的修辞手法按要求改写句子辨别古诗、词语中所用的修辞手法选择题（下面句子没有运用比喻这一修辞手法的一项是等）练兵场一、写出句子所使用的修辞手法。

１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。

（）２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

（）３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

（）二、按要求改写下面的句子。

（1）弯弯的月亮犹如_________________________。

（补充成比喻）（2）这里的人们非常好客。

改成反问句：_________________________。

（3）树叶在风中飘来飘去。

拟人句： _____________________________________________比喻句： _____________________________________________ （4）几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

这里把___________比作___________ 。

（5）花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。

这里用___________ 比喻 ___________。

三、辨别古诗中所用的修辞手法。

1、危楼高百尺，手可摘星辰。

（）2、大漠沙如雪，燕山月似钩。

（）3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（）4、远看山有色，近听水无声。

（）四、下列句子中使用了比喻的是（）A、江上的轮船像一叶扁舟。

B、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

C、像您这样的高个儿干不了这重活儿……D、小丽好像看出了我的心思……E、皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海……F 、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

拓展提高一、说说下面句子使用了哪几种修辞手法。

（1）、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。

小升初语文专项训练修辞---比喻和拟人提升题一、判断题43．判断下列句子是不是比喻句（填“√”或“×”）。

1 .正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

（）2.“猫猬兽”是一种像猫的小动物。

（）3.我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满。

（）4.春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

（）5.有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风而去。

（）44．判断下面句子是不是比喻句。

（1）一本你喜爱的书就是一个朋友。

( )（2）我咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。

( )（3）你喜爱的书就像你的家。

( )45．判断下列句子是否是比喻句。

（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

（）（2）我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。

（）（3）他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。

（）（4）她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。

（）（5）有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

（）46．下列句子，是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“X”。

（1）邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

（）（2）看他的样子，好像有什么喜事似的。

（）（3）战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。

（）（4）蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。

（）（5）真的，再没有像马一样忠实的动物了。

（）47．在是比喻句的括号里打“√”。

（1）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（）（2）榕树好像把它的全部生命力展示给我们看。

（）（3）那声音就像一支乐曲。

（）（4）小明高兴得像一只快乐的小鸟。

（）（5）大榕树的一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

（）48．判断下面的句子是否是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

(1)走到三阳春的门口，便可以看见书店里仍像往日一样挤满了顾客，我可以安心了。