《小蜡笔 (2)》(幼儿园ppt课件)

幼儿园小班艺术教案《小蜡笔》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《小蜡笔》。

通过本节课的学习，让幼儿初步认识蜡笔，了解蜡笔的基本使用方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解蜡笔的特点，学会使用蜡笔进行简单绘画。

2. 培养幼儿对色彩的观察、感知和表现能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对绘画的兴趣。

三、教学难点与重点重点：认识蜡笔，学会使用蜡笔进行绘画。

难点：运用蜡笔表现不同的色彩和形状。

四、教具与学具准备教具：蜡笔、画纸、范例作品、教学课件。

学具：蜡笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用蜡笔创作的画作，引导幼儿观察并提问：“你们知道这幅画是用什么工具画的吗？”“这个工具是什么颜色的？”由此引出本节课的主题——小蜡笔。

2. 讲解蜡笔的特点和使用方法（5分钟）教师向幼儿介绍蜡笔的特点，如色彩鲜艳、易于上手等，并示范如何正确使用蜡笔进行绘画。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅简单的蜡笔画作，分步骤讲解绘画过程，让幼儿了解如何运用蜡笔进行创作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，尝试使用蜡笔进行绘画。

教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误。

5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，邀请其他幼儿进行评价，鼓励幼儿表达自己的看法。

六、板书设计1. 课题：《小蜡笔》2. 内容：（1）认识蜡笔（2）蜡笔的使用方法（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：用蜡笔完成一幅画作，主题自选。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对蜡笔的使用是否熟练，对色彩的感知和表现是否有所提高。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中继续练习使用蜡笔进行绘画，将所学内容与家长分享，增进亲子互动。

同时，教师可针对幼儿的表现，开展下一节课的教学活动。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 蜡笔的特点和使用方法的讲解3. 例题讲解4. 随堂练习5. 展示与评价6. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有吸引力、富有童趣的范例作品，以引起幼儿的好奇心和兴趣。

2024年《小蜡笔》(幼儿园课件.一、教学内容《小蜡笔》为本节课的核心内容，选自幼儿园教材《快乐绘画》第四章第一节。

详细内容包括认识小蜡笔的颜色、形状及使用方法，学习运用小蜡笔进行基础绘画，激发幼儿对绘画的兴趣，培养审美观念。

二、教学目标1. 知识与技能：使幼儿能够认识并区分小蜡笔的颜色和形状，掌握正确的使用方法，能够运用小蜡笔进行简单的绘画。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养幼儿的动手能力和观察力，提高绘画技能。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的审美观念和创造力。

三、教学难点与重点重点：小蜡笔的颜色、形状的认识和简单绘画技巧的掌握。

难点：运用小蜡笔进行创意绘画，培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备教具：小蜡笔、画纸、画板、示范画、多媒体课件。

学具：小蜡笔、画纸、画板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示小蜡笔的实物图片，引导幼儿观察和讨论小蜡笔的颜色、形状等特点。

2. 讲解与示范（10分钟）介绍小蜡笔的正确握笔方法和绘画技巧，现场演示如何用小蜡笔进行简单绘画。

3. 实践操作（10分钟）幼儿根据教师提供的素材，运用小蜡笔进行绘画练习，教师巡回指导。

4. 随堂练习（15分钟）布置绘画任务，让幼儿充分发挥想象力和创造力，用小蜡笔完成一幅画作。

5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《小蜡笔》2. 内容：小蜡笔的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等小蜡笔的形状：圆柱形、圆锥形等绘画技巧：握笔方法、颜色搭配、线条运用等七、作业设计1. 作业题目：用小蜡笔完成一幅《我的家园》画作。

2. 答案要求：色彩丰富、线条流畅、画面饱满。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家继续进行绘画创作，与家长分享绘画的快乐，提高绘画技能。

同时，关注幼儿在绘画过程中的情感体验，培养他们的审美情趣。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践操作环节5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排在教学内容的选择上，应充分考虑幼儿的认知水平、兴趣点和实际操作能力。

2024年幼儿园小班语言教案《小蜡笔》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为第三节《小蜡笔》。

通过学习，让幼儿认识和了解不同颜色的蜡笔，以及用蜡笔进行绘画的乐趣。

二、教学目标1. 认识并掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，了解颜色的名称和特点。

2. 学会用蜡笔进行简单的绘画，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿对色彩的喜爱，激发幼儿对绘画的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：颜色的认知和蜡笔的使用。

教学重点：培养幼儿对色彩的喜爱和绘画兴趣，提高幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的蜡笔、画纸、画板、挂图等。

2. 学具：红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的蜡笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示一幅色彩丰富的画，引导幼儿观察并说出画中的颜色，从而引入本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）讲解颜色的名称和特点，让幼儿认识红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色。

同时，演示如何使用蜡笔进行绘画，让幼儿了解蜡笔的使用方法。

3. 随堂练习（5分钟）发给每个幼儿一张画纸和六种颜色的蜡笔，让他们自由发挥，画出自己喜欢的图案。

4. 色彩认知游戏（10分钟）组织一个“找颜色”的游戏，让幼儿在教室内寻找与蜡笔颜色相同的事物，增强幼儿对颜色的认知。

5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，鼓励他们大胆表达自己的观点。

六、板书设计1. 在黑板上画出红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的蜡笔，并标注颜色名称。

2. 画出简单的图案，展示蜡笔绘画的方法。

七、作业设计1. 作业题目：用蜡笔画出自己喜欢的图案，要求至少使用三种颜色。

2. 答案：幼儿完成作业后，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对颜色的认知程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母一起进行绘画活动，提高幼儿的绘画兴趣和动手操作能力。

《小蜡笔》幼儿园小班语言活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识各种颜色，并能用相应的颜色词汇来表达。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 训练幼儿的口语表达能力，学会用语言描述事物的特征。

4. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对绘画的兴趣。

二、活动准备1. 蜡笔、画纸若干。

2. 彩色图片若干，展示各种颜色的事物。

3. 歌曲《小蜡笔》音频文件。

三、活动过程1. 热身活动：邀请幼儿一起唱歌曲《小蜡笔》。

2. 引入主题：展示彩色图片，让幼儿观察并说出图片上事物的颜色。

3. 主体活动：a. 教师向幼儿介绍各种颜色的蜡笔，并引导幼儿用相应的颜色词汇来表达。

b. 教师出示一幅画有各种颜色事物的画，让幼儿观察并描述画中事物的特征。

c. 幼儿用蜡笔在画纸上进行绘画，尝试用学到的颜色词汇来表达。

4. 总结活动：教师邀请幼儿展示自己的作品，并让大家一起唱歌曲《小蜡笔》。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在家引导幼儿观察生活中的颜色，并尝试用语言表达。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置彩色的事物，让幼儿在日常生活中感受颜色，提高审美情趣。

3. 教学活动：开展类似的主题活动，如《小画家》、《彩色世界》等，让幼儿进一步掌握颜色词汇和绘画技巧。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对颜色词汇的掌握情况。

2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，评估他们的观察能力、想象力和审美情趣。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对颜色观察和表达的表现。

4. 通过定期开展类似活动，观察幼儿在颜色认知、语言表达和绘画技能方面的进步。

六、活动注意事项1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用蜡笔，避免误食或弄伤手指。

2. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整绘画难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

4. 教师在与家长沟通时，应传达正确的教育观念，让家长认识到颜色认知和语言表达的重要性。

幼儿园中班语言教案《小蜡笔》
教学目标
1.学习认识不同颜色的蜡笔，如红色、蓝色、黄色等
2.学习使用简单的描述词汇，如“小”、“大”、“长”、“短”等
3.提高幼儿听说能力，学习跟读故事
教学准备
1.课件：包含《小蜡笔》故事的PPT
2.黑板：用于画出故事中的场景和人物
3.蜡笔：包含不同颜色的蜡笔
4.水彩笔：用于画出故事中的场景并进行涂色
5.音乐：用于配合故事情节
教学步骤
第一步：整体呈现故事情节
1.点播PPT，呈现《小蜡笔》的故事情节
2.用黑板画布画出蜡笔和人物等场景，并根据情节进行涂色和填充
第二步：重点词汇解释
1.让幼儿看到各种色彩的蜡笔，并鼓励他们认真观察笔芯的颜色
2.重点解释各种描述词汇，如“小”、“大”、“长”、“短”等
3.强调每个蜡笔在故事中所代表的颜色
第三步：语言启发
1.鼓励幼儿使用描述词汇，如“小”、“大”、“长”、“短”等，来形容蜡笔的形状和大小
2.让幼儿用简单的语言描述故事情节
第四步：跟读故事
1.同步播放故事语音并让幼儿跟读
2.阅读故事并抓住重要情节，以便与幼儿进行互动
评估与反思
1.采用观察互动的教学方法，记录幼儿在学习案中的参与度、积极性和掌握程度
2.回顾教学中采用的不同策略和教材的有效性，反思并总结教学过程中的优点和缺点
3.基于总结的结论，进行必要的调整和改进，以提高教学效果和幼儿的学习效果。

幼儿园蜡笔画课件一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学美术教材三年级上册第五课《幼儿园蜡笔画》。

本节课主要让学生学习如何使用蜡笔进行绘画创作，通过观察、实践和创作，让学生掌握蜡笔的基本使用技巧，并能够创作出具有个人特色的蜡笔画作品。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握蜡笔的基本使用方法，学会用蜡笔进行绘画创作。

2. 培养学生的观察能力和创新意识，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生合作学习、互相欣赏和积极评价的习惯。

三、教学难点与重点重点：蜡笔的基本使用方法，绘画技巧的掌握。

难点：如何进行创意绘画，表现出个人特色。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、蜡笔、画纸、案例作品。

学具：蜡笔、画纸、橡皮、铅笔、彩色笔。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示幼儿园蜡笔画作品，引导学生观察并说出作品的名称、颜色和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技巧讲解（10分钟）教师讲解蜡笔的基本使用方法，如握笔姿势、线条的流畅性、颜色的搭配等，并现场示范，让学生直观地了解蜡笔的使用技巧。

3. 实践环节（10分钟）学生按照教师的要求，用蜡笔在画纸上进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服绘画过程中遇到的困难。

4. 创意绘画（10分钟）学生在掌握基本技巧的基础上，进行创意绘画。

教师鼓励学生发挥想象，用自己的方式表现个人特色，创作出独特的蜡笔画作品。

5. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品展示在黑板上，让大家共同欣赏，互相评价。

教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

六、板书设计板书设计如下：幼儿园蜡笔画1. 蜡笔基本使用方法握笔姿势、线条流畅性、颜色搭配2. 创意绘画发挥想象、表现个人特色七、作业设计作业题目：用蜡笔画一幅表现个人特色的画。

答案：学生根据自己的喜好，运用蜡笔创作出具有个人特色的画作。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对蜡笔的使用有了基本的了解，大部分学生能够掌握蜡笔的基本使用方法，并在创意绘画环节表现出个人特色。

小蜡笔完整版课件一、教学内容本节课我们将学习教材第3章“色彩的奇妙世界”中的第2节“小蜡笔，大作为”。

详细内容涉及色彩的调配原理、蜡笔的特性、使用技巧以及蜡笔画的创作方法。

二、教学目标1. 让学生掌握色彩的调配原理，提高对色彩的敏感度和运用能力。

2. 让学生了解蜡笔的特性，熟练掌握蜡笔的使用技巧，创作出富有个性化和创意的画作。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术绘画的兴趣。

三、教学难点与重点难点：蜡笔的特性及其在画作中的应用。

重点：色彩调配原理、蜡笔使用技巧和画作创作。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、蜡笔、画纸、调色板、水彩等。

学生准备：蜡笔、画纸、调色板、水彩等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示不同场景的蜡笔画作品，引导学生观察并发表自己的看法，激发学生对本节课的兴趣。

2. 理论讲解（1）色彩调配原理：红、黄、蓝三原色，以及它们相互调配出的间色。

（2）蜡笔特性：质地较硬、色彩鲜艳、易于混合等。

（3）蜡笔使用技巧：线条、涂抹、擦、点等。

3. 例题讲解以“我的家庭”为主题，创作一幅蜡笔画。

步骤：a. 构思画面，确定主题和构图。

b. 选择合适的颜色，进行色彩调配。

c. 运用蜡笔技巧，完成画作。

4. 随堂练习学生根据例题要求，现场创作一幅蜡笔画。

5. 作业布置详见第七部分。

六、板书设计1. 色彩调配原理：红、黄、蓝三原色及间色2. 蜡笔特性：质地、色彩、使用技巧3. 画作创作步骤：构思、选色、绘画七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅蜡笔画。

答案提示：a. 构思：思考自己的梦想，确定画面主题和构图。

b. 选色：根据梦想的特点，选择合适的颜色进行调配。

c. 绘画：运用所学蜡笔技巧，完成画作。

2. 提交要求：下节课前提交，画作要求创意新颖，色彩搭配合理，画面饱满。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后多观察生活，积累创作素材。

（2）推荐学生阅读相关书籍，了解更多绘画技法。

2024年幼儿园蜡笔画课件一、教学内容本课件依据幼儿园蜡笔画教学大纲，选取了教材第三章“色彩的世界”作为主要教学内容。

详细内容包括：色彩的基本概念、颜色的调配方法、绘画工具的使用、简单图形的绘制以及自由创作的引导。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色彩的基本知识，提高对色彩的识别和运用能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发绘画兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：颜色的调配方法、简单图形的绘制。

教学重点：色彩的基本概念、绘画工具的使用、自由创作。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、蜡笔、画纸、调色盘、画笔等。

学具：蜡笔、画纸、调色盘、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅美丽的蜡笔画作品，引导幼儿观察并描述作品中的颜色和图形，激发幼儿的绘画兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍色彩的基本概念：红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色的名称及特点。

（2）讲解颜色的调配方法：如红+黄=橙，蓝+黄=绿等。

（3）介绍绘画工具的使用：蜡笔、画纸、调色盘、画笔等。

3. 例题讲解（10分钟）以简单的图形为例，如圆形、正方形、三角形等，讲解绘制方法，并进行示范。

4. 随堂练习（15分钟）指导幼儿使用蜡笔和画纸进行练习，鼓励幼儿大胆尝试，培养动手操作能力。

5. 自由创作（15分钟）鼓励幼儿根据自己的想象，用所学的颜色和图形进行自由创作。

六、板书设计1. 色彩的世界2. 内容：（1）色彩的基本概念（2）颜色的调配方法（3）绘画工具的使用（4）简单图形的绘制七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，用蜡笔绘制一幅画。

2. 答案：幼儿可根据自己的家庭情况进行创作，如画出家庭成员、家具等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度，及时调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织一次蜡笔画比赛，鼓励幼儿展示自己的作品。

（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。

幼儿园中班语言教案《小蜡笔》
教学目标
1.通过故事，学生能够掌握生活周围的基本形状及颜色。

2.学生通过自主实践感受到小蜡笔能带来的趣味。

3.练习表达自己的意见并听取他人意见，培养合作意识和团体精神。

教学语言
•基本形状及颜色：圆形、三角形、方形、红色、黄色、蓝色、绿色
•感受：开心、快乐、伤心、失望、担心
教学活动
活动一：品味故事
1.授课故事：《小蜡笔》
2.学生数到自己的编号，按照数字依次举手分享刚才听到的故事中，最让自己感动的部分，然后全班一起品味。

3.教师引导学生感受小蜡笔在故事中的作用，并让学生自由发言（在班级氛围良好的情况下，可采用群体讨论的形式）。

活动二：小小画家
1.老师利用幻灯片引导学生复习和认知几种常见的形状和颜色，并利用各种材料在黑板、白纸或沙盘上示范有关形状和颜色的画作。

2.学生们轮流上来操作并根据自己的创意画出不同形状和颜色的图案。

3.学生们在完成后，用自己的语言分享作品，并恰当的称赞其他学生的作品。

活动三：再聚首
1.分角色阅读故事，模拟故事中小蜡笔被人遗忘后寻找的过程。

2.在游戏中，用寻找小蜡笔的主题，让学生依次扮演寻找者和藏蜡笔者的角色，寻找的时候可以加上音乐提示。

3.在游戏中，老师注意观察学生的语言表达和合作情况，引导学生顺利完成任务。

教学反思
1.通过故事，学生对颜色和形状的认知更加熟悉，能够简单表达自己的想法和看法。

2.学生在快乐的氛围中学习，思路更加开阔，对生活有了更多的兴趣。

3.对于教师来说，通过游戏和讨论，可以更直接的掌握学生的表达和合作情况，从而有针对性的调整后面的教学计划。

《小小蜡笔》PPT课件中班语言•课程介绍与目标•课程内容与结构•教学方法与手段•课堂氛围营造与互动环节设计•评价方式与标准•课程延伸与拓展资源推荐目录CONTENTS01课程介绍与目标《小小蜡笔》背景及作者简介01《小小蜡笔》是一首富有童趣的儿童诗歌，通过生动形象的描绘，激发幼儿对绘画的兴趣和创造力。

02诗歌作者是一位著名的儿童文学作家，其作品以清新自然、富有想象力而著称，深受孩子们的喜爱。

引导幼儿感受诗歌的韵律和意境，激发其对文学作品的阅读兴趣和鉴赏能力。

通过绘画活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作发展，培养其耐心和专注力。

培养幼儿的语言表达能力和创造力，提高其艺术素养和审美能力。

课程目标与意义适用对象及建议年龄适用对象幼儿园中班幼儿建议年龄4-5岁02课程内容与结构介绍不同类型的蜡笔，如油画棒、水彩笔等，以及其色彩鲜艳、易于涂抹等特性。

蜡笔的种类和特性蜡笔的使用方法蜡笔的色彩搭配详细讲解蜡笔的正确握笔姿势、涂色技巧等，帮助幼儿掌握基本绘画技能。

引导幼儿了解色彩的基本知识，如三原色、冷暖色等，并学习如何运用不同颜色进行搭配和表现。

030201蜡笔特点及使用技巧绘画基础知识讲解线条的表现力通过示范和练习，让幼儿了解线条的粗细、曲直、轻重等变化，并学习运用线条表现不同的形象和情感。

形状的组合与变化介绍基本形状如圆形、方形、三角形等，并引导幼儿通过形状的组合和变化创造出丰富的图像。

色彩的运用与表现深入讲解色彩的明暗、纯度、对比等要素，帮助幼儿理解色彩在绘画中的重要作用，并学习如何运用色彩表现画面。

1 2 3展示以自然元素如花草、树木、山水等为主题的创意绘画作品，激发幼儿对自然的热爱和表现欲望。

以自然为主题的创意绘画展示以动物形象为创作对象的绘画作品，引导幼儿观察动物的特征和习性，并尝试用自己的方式表现出来。

以动物为主题的创意绘画展示以生活场景如家庭、学校、公园等为主题的创意绘画作品，帮助幼儿将生活中的所见所闻转化为画面上的表达。

幼儿园小班语言教案《小蜡笔》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的色彩世界》，详细内容为第三节《小蜡笔》。

通过学习，让幼儿认识和了解不同颜色的蜡笔，学会用简单的语言描述蜡笔和绘画作品，激发幼儿对绘画的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿认识并能够正确说出红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色。

2. 培养幼儿用简单的语言描述蜡笔和绘画作品的能力。

3. 激发幼儿对绘画活动的兴趣，培养他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的语言描述蜡笔和绘画作品。

教学重点：认识和掌握不同颜色的蜡笔，并能够正确说出颜色的名称。

四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色的蜡笔、画纸、绘画作品、挂图等。

2. 学具：每人一份蜡笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师拿出各种颜色的蜡笔，引导幼儿观察并说出它们的颜色。

（2）邀请几名幼儿上台，用蜡笔在画纸上进行简单绘画，其他幼儿观察并描述他们的绘画作品。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅绘画作品，引导幼儿用简单的语言描述作品中的颜色和图案。

（2）教师邀请一名幼儿上台，示范如何用蜡笔绘画，并引导其他幼儿用语言描述绘画过程。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和蜡笔，让幼儿自己选择喜欢的颜色进行绘画。

（2）绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿用语言描述自己的绘画作品。

（1）教师邀请部分幼儿分享自己的绘画作品，并引导其他幼儿用语言评价和欣赏。

六、板书设计1. 板书《小蜡笔》2. 板书内容：（1）红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色（2）简单描述绘画作品的语言七、作业设计1. 作业题目：用蜡笔完成一幅绘画作品，并描述作品中的颜色和图案。

2. 答案示例：我的画里有红色的小花、黄色的太阳、绿色的草地，还有一只蓝色的小鸟。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分认识和掌握了不同颜色的蜡笔，并能够用简单的语言描述绘画作品。

幼儿园蜡笔画课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿蜡笔画启蒙》第3章的内容，详细学习蜡笔画的基本技巧和色彩搭配。

内容包括蜡笔的使用方法、基本线条练习、简单图形绘制以及小动物的画法。

二、教学目标1. 让幼儿掌握蜡笔的基本使用方法，培养绘画兴趣。

2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美观念。

3. 通过绘画活动，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。

三、教学难点与重点教学难点：蜡笔的涂色技巧和色彩的搭配。

教学重点：基本线条的练习和简单图形的绘制。

四、教具与学具准备教具：蜡笔、画纸、画板、教学课件、示例画作。

学具：蜡笔、画纸、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅有趣的蜡笔画作品，引起幼儿的兴趣，引导他们观察作品中的线条和色彩。

2. 讲解蜡笔的使用方法（5分钟）讲解蜡笔的正确握笔姿势，演示如何用蜡笔在画纸上涂色，强调用力要均匀，避免折断蜡笔。

3. 基本线条练习（5分钟）指导幼儿在画纸上练习直线、曲线等基本线条，锻炼他们的动手能力。

4. 简单图形绘制（5分钟）教授幼儿如何用基本线条组合成简单的图形，如圆形、正方形、三角形等。

5. 小动物的画法（10分钟）以兔子为例，分步骤讲解如何绘制小动物。

用线条勾勒出兔子的轮廓；然后，用蜡笔为兔子涂上颜色。

6. 课堂练习（10分钟）让幼儿根据所学内容，自行选择一个简单图形和小动物进行绘制。

7. 评价与展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《幼儿蜡笔画启蒙》第3章2. 内容：蜡笔的正确使用方法基本线条练习简单图形绘制小动物的画法七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以小动物为主题的蜡笔画作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的事物，尝试用蜡笔进行创作。

组织一次户外写生活动，让幼儿在大自然中寻找绘画素材。

邀请家长参与绘画活动，增进亲子关系，提高幼儿的绘画兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：蜡笔的涂色技巧和色彩的搭配。

中班语言课教案《小蜡笔》教学目标：1. 培养学生对话的能力，培养学生阅读能力；2. 通过故事情节，培养学生对友谊的理解和珍惜；3. 培养学生动手的能力，通过绘画加深学生对故事情节和角色的理解。

教学重难点：1. 教学重点：故事的理解和学习重点词汇；2. 教学难点：角色情感的表达和学会简单绘画。

教学准备：1. 教学材料：《小蜡笔》故事书、图片、彩色蜡笔、纸张；2. 教学媒体：投影仪、音响设备。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 教师向学生展示故事书《小蜡笔》的封面，并引导学生观察封面上的图片，鼓励学生猜测故事要讲述的内容。

2. 教师引导学生回忆上节课学习过的友谊的重要性，并提出问题，让学生思考：什么是真正的友谊？Step 2：故事阅读（15分钟）1. 教师鼓励学生逐句读故事，并帮助学生理解故事情节和生词。

2. 教师让学生回答问题，检查学生对故事内容的理解：a. 小蜡笔是什么颜色的？b. 小蜡笔和小朋友们做了什么？c. 为什么小蜡笔感到伤心？d. 小朋友们后来做了什么来帮助小蜡笔？Step 3：词汇学习（10分钟）1. 教师引导学生学习关键生词，并帮助学生理解词义和用法。

2. 教师进行词汇操练，让学生运用所学词汇造句。

Step 4：角色情感表达（10分钟）1. 教师引导学生回忆故事中小蜡笔的感受，并鼓励学生表达自己的感受和想法。

2. 教师组织学生分组讨论问题：你有没有过类似的经历？你会怎么做来帮助朋友？3. 部分学生代表组内成员当众表达他们的观点和想法。

Step 5：绘画活动（15分钟）1. 教师给学生分发彩色蜡笔和纸张，并要求学生根据故事情节和角色，画出自己认为的小蜡笔和小朋友们。

2. 学生完成绘画后，教师邀请学生展示自己的作品，并向大家描述自己画的内容和想法。

Step 6：小结（5分钟）1. 教师带领学生总结本节课的主要内容，并强调友谊的重要性。

2. 教师展示学生的绘画作品，鼓励学生互相欣赏和表扬。

01课件背景与目的Chapter1 2 3幼儿园教育需要创新《小蜡笔》的故事深受欢迎PPT课件的普及背景介绍目的与意义激发孩子们的创造力通过《小蜡笔》的故事，引导孩子们发挥想象力，培养他们的创造力和艺术天赋。

促进孩子们的语言表达让孩子们在听故事的同时，鼓励他们用自己的语言复述故事，提高他们的语言表达能力。

培养孩子们的审美能力通过欣赏《小蜡笔》中的美丽画面，培养孩子们的审美能力和对美的追求。

适用范围及对象适用范围适用对象02小蜡笔基本知识Chapter小蜡笔起源与发展起源发展小蜡笔种类与特点种类特点小蜡笔使用方法及注意事项使用方法注意事项03创意绘画技巧指导Chapter基本线条练习线条组合与变化线条表现情感030201线条绘制技巧色彩搭配原则色彩基础知识色彩搭配技巧色彩情感表达创意构图方法创意构图技巧构图基本原则通过运用点、线、面等元素，创造出独特的构图效果。

构图与主题表现04主题活动设计方案Chapter主题活动背景及目标活动背景活动目标培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和审美能力，同时引导幼儿学会合作与分享，提高幼儿的综合素质。

活动二蜡笔手工制作。

利用蜡笔制作各种手工作品，如蜡笔花、蜡笔小人等，培养幼儿的动手能力和创造力。

活动一蜡笔画创作。

教师提供多种颜色的蜡笔，引导幼儿自由发挥，创作属于自己的蜡笔画作品。

活动三蜡笔游戏。

设计各种有趣的蜡笔游戏，如“找颜色”、“颜色接龙”等，让幼儿在游戏中巩固对颜色的认知。

具体活动安排与实施步骤预期效果评估及调整策略预期效果评估方法调整策略05互动环节设置建议Chapter提问互动方式启发式提问通过开放式问题引导幼儿思考，激发他们的想象力和创造力。

情境式提问结合课件中的场景和角色，提出问题引导幼儿观察和表达。

回顾式提问在课件讲解过程中适时回顾前面学过的知识点，提问幼儿以检验掌握情况。

小组讨论形式分组讨论角色扮演合作探究分享展示机会个人展示01小组展示02互动评价0306总结回顾与拓展延伸Chapter关键知识点总结颜色认知绘画技巧想象力与创造力拓展延伸内容推荐混色实验蜡笔与其他画材的结合主题创作下一步学习计划安排巩固基本绘画技能学习新的绘画技巧开展绘画比赛和展览THANKS。