粤教版高中物理选修3-1高二理科班

1.3、电场强度一、教学目标1、知识与技能（1）知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，知道电场是客观存在的一种特殊物质形态．（2）理解电场强度的概念及其定义式，会根据电场强度的定义式进行有关的计算，知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的．（3）能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式，并能用此公式进行有关的计算．（4）知道电场的叠加原理，并应用这个原理进行简单的计算．2、过程与方法通过分析在电场中的不同点，电场力F与电荷电量q的比例关系，使学生理解比值F/q 反映的是电场的强弱，即电场强度的概念；知道电场叠加的一般方法。

3、情感态度与价值观培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。

重点：电场强度的概念及其定义式难点：对电场概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算二、教学重难点1、电场强度的概念及其定义式。

2、电场的叠加原理。

3、电场线及其特点。

三、教学难点电场线及几种特殊电场的电场线特点。

四、教学与教法1、用演示复习法引入，注意对比．2、认真观察现象，理解各步的目的．3、掌握解题的思维和方法，而不要一味的强调公式的记忆。

五、教学器具：多媒体六、课时安排：2课时教学过程（第一课时）一、新课引入问题引入：电荷间的相互作用力是怎样产生的？二、进行新课1、电场：启发学生从哲学角度认识电场，理解电场的客观存在性，不以人的意识为转移，但能为人的意识所认识的物质属性．利用课本图14－5说明：电荷A和B是怎样通过电场与其他电荷发生作用．电荷A对电荷B的作用，实际上是电荷A的电场对电荷B的作用；电荷B对电荷A的作用，实际上是电荷B的电场对电荷A的作用．（1）电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质——电场发生的，电荷的周围都存在电场.特殊性：不同于生活中常见的物质，看不见，摸不着，无法称量，可以叠加.物质性：是客观存在的，具有物质的基本属性——质量和能量.（2）基本性质：主要表现在以下几方面① 引入电场中的任何带电体都将受到电场力的作用，且同一点电荷在电场中不同点处受到的电场力的大小或方向都可能不一样.② 电场能使引入其中的导体产生静电感应现象.③ 当带电体在电场中移动时，电场力将对带电体做功，这表示电场具有能量.可见，电场具有力和能的特征提出问题：同一电荷q 在电场中不同点受到的电场力的方向和大小一般不同，这是什么因素造成的？引出电场强度的概念：因为电场具有方向性以及各点强弱不同，所以靠成同一电荷q 在电场中不同点受到的电场力的方向和大小不同，我们用电场强度来表示电场的强弱和方向．2、电场强度（E ）：由图1.2-1可知带电金属球周围存在电场。

学案2探究安培力［学习目标定位] 1．知道安培力的概念，会用左手定则判断安培力的方向，会用公式F=B ＩL计算安培力的大小。

2.理解磁感应强度的定义,掌握磁感应强度的方向．3．知道匀强磁场以及匀强磁场的磁感线分布特点。

4。

知道磁通量的概念,会根据公式Φ=BS计算磁通量。

磁场对电流的作用力称为安培力．法国物理学家安培首先总结出磁场对电流的作用力遵循的规律．一、安培力的方向通电直导线所受安培力的方向和磁场方向、电流方向之间的关系,可以用左手定则来判断：伸开左手,使大拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向电流的方向，那么大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向．二、安培力大小1。

磁感应强度（1）物理学规定，当通电导线与磁场方向垂直时，通电导线所受安培力Ｆ跟电流I和导线长度L的乘积的比值叫做磁感应强度，用B表示,则Ｂ=错误!。

(2）磁感应强度B是矢量，其方向为该处的磁场方向，单位是特斯拉,符号是Ｔ．（３）匀强磁场:磁感应强度的大小和方向处处相同的磁场．距离很近的两个异名磁极之间的磁场，通电螺线管内中间部分的磁场均是匀强磁场．2。

安培力在匀强磁场中，在通电直导线与磁场方向垂直的情况下，电流所受安培力F＝ＢIL.三、磁通量1．磁感应强度B与面积S的乘积叫做穿过这个面的磁通量，用Φ表示,则有Φ＝BＳ，其中Ｓ为平面垂直磁场方向的面积.2。

磁通量的单位是韦伯，符号是Ｗb,1 Wb＝1＿Ｔ·m２．一、安培力的方向［问题设计］1.在如图１所示的实验中,上下交换磁极的位置,用以改变磁场方向,导线受力的方向是否改变？这个实验说明安培力的方向与什么因素有关？图1答案力的方向改变与磁场方向有关2．改变导线中电流的方向，导线受力的方向是否改变?这个实验说明安培力的方向与什么因素有关?答案力的方向改变与电流方向有关[要点提炼］1。

安培力的方向和磁场方向、电流方向之间的关系可以用左手定则判断．2．不论磁场方向和电流方向是否垂直，安培力的方向既与磁场方向垂直，又与电流方向垂直，即总垂直于磁场方向与电流方向所决定的平面．３。

U甲乙0 I高中物理学习材料桑水制作08-09学度禾云中学高二理科班物理十月月测试题一、单项选择（共9题，每题6分，共54分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确）1、一个标有“220V 60W ”的白炽灯炮，加上的电压U 由零逐渐增大到220V ，在此过程中，电压(U )和电流(I )的关系可用图线表示．图中给出的四个图线中，肯定符合实际的是2、如右图所示，实验得到甲、乙两闭合电路的路端电压U 与干路 电流强度I 的图象，由图象可知A ．E 甲＝E 乙，r 甲＞r 乙B ．E 甲＝E 乙，r 甲＜r 乙C ．E 甲＞E 乙，r 甲＝r 乙D ．E 甲＜E 乙，r 甲＝r 乙3、右图为某电场中的一条电场线，针对电场线上A 、B 两点的场强和电势有以下说法，你认为正确的是 A ．A 点场强一定大于B 点场强 B ．A 点场强一定小于B 点场强 C ．A 点电势一定高于B 点电势 D ．A 点电势一定低于B 点电势4、所示，直线a 为某电源的U —I 图线，直线b 为电阻R 的U —I 图线，用该电源和该电阻组成闭合电路时，电源的输出功率和电源的内阻分别为A ．4W ，1Ω B ．6W ，1Ω C ．4W ，0.5Ω D ．2W ，0.5Ω5、一个直流电动机所加电压为U，电流为 I，线圈内阻为 R，当它工作时，下述说法中错误的是：A．电动机的输出功率为U2／R B．电动机的发热功率为I2RC．电动机的输出功率为IU-I2R D．电动机的总功率可写作IU6．某同学用伏安法测电阻，分别采用电流表内接法和外接法，测量某R x的阻值分别为R1和R2，则测量值R1，R2和真实值R x之间的关系是：A．R1＞R x＞R2 B．R1＜R x＜R2C．R1＞R2＞R x D．R1＜R2＜R x7、如右图所示，电源电动势为3伏，电路接通后发现电灯L不工作，用一个伏特表分别测得各处电压值为：Uab =0，Ubc=3伏，U Ucd ad===03，伏，又知电路中只有一处出现故障，由此可知：A、灯L发生断路或短路B、电池组中两电池间发生断路C、电阻R 2 一定发生短路D、电阻R 1一定发生断路8、如图所示，平行板电容器的极板A与一灵敏电流计相接，极板B接地，若极板B稍向上移动一点，由观察到的静电计的指针变化，作出平行板电容器的电容变小的结论，其依据是：A、两极板间的电压不变，极板上的电量变小；B、．两极板间的电压不变，极板上的电量变大；C、极板上的电量几乎不变，两极板间的电压变小；D、极板上的电量几乎不变，两极板间的电压变大9、如图是一火警报警的一部分电路示意图．其中2R为用半导体热敏材料制成的传感器，温度越高电阻越小，电流表为值班室的显示器，a、b之间接报警器．当传感器2R所在处出现火情时，显示器的电流I、报警器两端的电压U的变化情况是：A、I变大，U变大B、I变小，U变小C、．I变小，U变大D、I变大，U变小二、不定项选择题（共4小题，每题6分，共24分，在每小题给出的四个选项中，可能有一个选项正确,也有可能多个选项正确）10、右图所示，为正电荷Ｑ的电场，Ａ、Ｂ是电场中的两点，将电量为q=5×10－8库仑的点电荷（试探电荷）置于Ａ点，所受电场力为2×10－3牛，则下列判断正确的是：Ａ、将点电荷ｑ从Ａ点移走，则该点的电场强度为零+B A QＢ、将电量为q 的负点电荷放于A 点，A 点场强大小为4.0×104N/C ，方向指向ＢＣ、将电量为2q 的正点电荷放于Ａ点，A 点场强大小为8.0×104N/C ，方向指向ＢＤ、Ｂ点处的电场强度小于4.0×104N/C11、右图是简化的多用表的电路。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第七节了解电容器广州市南武中学谈妍青【教材分析】“了解电容器”这一节内容，是后面学习LC振荡电路的必备知识，是进一步学习交流电路和电子线路的基础，关于电容器的知识，大多数学生都很陌生，而电容器的充电、放电和电容概念，既重要又非常抽象，是高中物理教学难点之一。

运用演示实验讲授这一课，使“电容”这一抽象概念变得直观、具体，学生易于理解和接受，学生的观察能力和抽象思维能力也得到了培养和提高。

一教学目标1.（一）知识与技能1、知道电容器的基本结构，认识常见的电容器及其在实际中的应用；2、了解电容器充电和放电过程；3、理解电容器电容的概念；4、理解决定电容量的因素。

（二）过程与方法1、观察电容器的结构和电容器的充电和放电过程过程，认识实验在物理学研究过程中的作用；2、定义电容器的电容，加深对比值法的认识；3、经历决定电容因素的探究过程，尝试用科学探究方法研究物理问题。

（三）情感态度与价值观1、通过决定电容因素的探究活动，培养学生参与科学探究活动的热情和实事求是的科学态度；2、体会电容器在实际生活中的广泛应用，培养学生探究新事物的兴趣。

二教学重点难点电容的概念及电容的引入，影响电容器的因素。

三教学过程新课引入打开调频收音机，调节调频旋钮调台。

设问：1、我们是通过调节的那些电学元器件来实现收不同的频道的呢？2、摄影光线不足，你一定知道用闪光灯。

可你知道闪光的能量是从哪里来的呢？引入：我们调节的是一个叫电容器的电学元器件，闪光的能量来自电容器。

电容器的使用很广泛，今天我们就来学习并了解一下电容器。

新课讲解一.识别电容器通过观察与思考了解电容器及其构造实物展示：将一个纸制电容器轻轻展开，让学生观察元件结构，识别绝缘层和极板。

电容器中将两片锡箔纸作为电容器的两个极板，两个极板非常靠近，中间的绝缘层用薄绝缘纸充当，分别用两根导线连接两极．这就是纸制电容器的结构。

高中物理学习材料唐玲收集整理高二理科综合物理试卷姓名 座号 成绩一、单选择题(共30分)1．已知验电器带负电，把带负电的物体移近它，并用手指与验电器上的小球接触一下，然后移去带电 体，这验电器将（ ）A.带正电B.带负电C.中性D.以上三种都有可能2．手机已是我们生活中普遍的通信工具，如图1所示是中国科健股份有限公司生产的一块手机电池外壳上的文字说明，由此可知此电池的电动势和待机状态下平均工作电流分别是( )图1A ．4.2 V 14.58 mAB ．4.2 V 700 mAC ．3.7 V 14.58 mAD ．3.7 V 700 mA3．两电阻R1、Ｒ2的电流I 和电压U 的关系如图2所示，可知两电阻R1∶Ｒ2等于A.1∶３B.３∶１C.１∶3D.3∶１4．甲、乙两根保险丝均为同种材料制成，直径分别是d1＝0.5 mm 和d2＝1 mm ，熔断电流分别为2.0 A 和6.0 A ．把以上两根保险丝各取等长一段并联后再接入电路中，允许通过的最大电流是( )A ．6.0 AB ．7.5 AUI 0 图2 R 1R 2300600C．10.0 A D．8.0 A5. 关于电源电动势，下列说法中正确的是（）A．同一电源接入不同的电路电动势会发生改变B．电源电动势就是接入电源两极间的电压表测量的电压C．电源电动势表征电源把其它形式的能化为电能本领的物理量，与是否接外电路无关D．电源电动势与电势差是一回事6．一电流表的满偏电流Ig=1mA，内阻为200Ω。

要把它改装成一个量程为0.5A 的电流表，则应在电流表上（）A．并联一个200Ω的电阻 B．并联一个0.4Ω的电阻C．串联一个0.4Ω的电阻 D．串联一个200Ω的电阻7．如图3所示,A B间电压恒为U,当滑动变阻器的滑片P逐渐向A端移动的过程中灯泡上的电压数值是（）A．一直为U B．一直为0C．逐渐增大到U D．逐渐增大到08．一台电动机的输出功率是10kW，这表明该电动机工作时( ).A．每秒消耗10kw电能B．每秒对外做10kw功C．每秒消耗10kJ电能 D．每秒对外做10kJ功9．一个平行板电容器与电池相连，充电后在不断开电源的情况下，用绝缘的工具把电容器的两金属板拉开一些距离，这会使（）A.电容器中电量增加B.电容器的电容量增加C.电容器中的电场强度减小D.电容器的两极板的电势差略有下降10.如图为一条电场线，可以判定（）A.该电场一定是匀强电场B.A点电势一定低于B点电势C.负电荷放在B点的电势能比放在A点大D.负电荷放在B点的电势能比放在A点小二、双项选择题(本题共5小题，每小题6分，共30分)11．有关电压与电动势的说法中正确的是( )A．电压与电动势的单位都是伏特，所以电动势与电压是同一物理量的不同叫法B．电动势就是电源两极间的电压C．电动势公式E＝W q中的W与电压U＝Wq中的W是不一样的，后者是静电力所做的功D．电动势是反映电源把其他形式的转化为电能本领的物理量12．在电灯正常发光时，并联一只电炉，结果灯变暗了，这是因为( )A．电路的总电阻变小，总电流变大 B．电炉的分压作用，使电灯电压变小C．电灯中原来电流一部分流进电炉 D．输电线电压损失变大，电灯电压变小13．如图6所示的电路中，闭合开关S后，将滑动变阻器R的滑片P向上移动，ABP×图3则有（）A．V1表读数变小B．V2表读数变小C．A表读数变小D．电源的功率变小14．在如图7所示的电路中，电源电动势为E、内电阻为r，C为电容器，R0为定值电阻， R为滑动变阻器。

高中物理学习材料桑水制作龙山中学2011届高二8月考物理科试卷命题人：周海军 审核人：周小军 校对人：林继尧一、本题共 10 小题，每小题 4 分，共 40分。

在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得 4 分，选不全的得 2 分，有错选或不答的得 0 分。

1、下列关于电场的叙述中正确的是A 、点电荷产生的电场中，以点电荷为圆心，r 为半径的球面上，各点的场强都相等B 、正电荷周围的场强一定比负电荷周围的场强大C 、取走电场中某点的试探电荷后，该点的场强为零D 、电荷在电场中某点所受电场力的方向与该点场强的方向不一定相同 2、关于电子伏（eV ），下列说法中正确的是A 、电子伏是电势的单位B 、电子伏是电场强度的单位C 、电子伏是能量的单位D 、191 1.610eV J -=⨯3、两个用相同材料制成的半径相等的带电金属小球（均可看成点电荷），其中一个球的带电量的绝对值是另一个的5倍，当它们静止于空间某两点时，静电力大小为F 。

现将两球接触后再放回原处，则它们间静电力的大小可能为 A 、F 95B 、F 54C 、F 45D 、F 59 4、下列说法中正确的是A 、电场线一定是闭合的曲线B 、电场线是正电荷在电场中的运动轨迹C 、电场中某点的场强方向，就是电荷在该点所受电场力的方向D 、电场线的疏密表示场强的强弱 5、下列说法正确的是A 、场强为零的地方，电势一定为零B 、电势为零的地方，场强不一定为零C 、场强大小相等的地方，电势一定相等D 、等势面上的各点的场强不一定相等6、一负电荷仅受电场力作用，从电场中的A点运动到B点，在此过程中该电荷做初速度为零的匀加速直线运动，则A、B两点电场强度E A、E B及该电荷在A、B两点的电势能εA、εB之间的关系为A、E A=E BB、E A＜E BC、εA=εBD、εA＞εB7、如图所示，A、B为两个等量同种点电荷，a、O、b在点电荷A、B的连线上，c、O、d在连线的中垂线上Oa=Ob=Oc=Od，则A、a、b两点的场强相同，电势也相同B、c、d两点的场强不相同，电势相同C、O点是A、B连线上电势最低的点，也是A、B连线上场强最小的点D、O点是中垂线cd上电势最高的点，也中垂线上场强最大的点8、如图所示在粗糙水平面上固定一点电荷Q,在M点无初速释放一带有恒定电量的小物块,小物块在Q的电场中运动到N点静止,则从M点运动到N点的过程中A、小物块所受电场力逐渐减小B、小物块具有的电势能逐渐减小C、M点的电势一定高于N点的电势D、小物块电势能的变化量的大小一定等于克服摩擦力做的功9、如图所示，带电量相等、质量不同的带电粒子a和b从带电平行板M的边缘沿平行于极板的方向进入M、N两极板间的匀强电场中，都恰好能从N板的右缘飞出，不计重力作用，则A、两粒子进入电场时的动能一定相等B、两粒子进入电场时的初速度的大小一定相等C、两粒子飞出电场时的动能一定相等D、两粒子飞出电场时的速度大小一定相等10、如图所示，一个正检验电荷q在正点电荷Q的电场中，沿某一条电场线向右运动，已知它经过M点的加速度是经过N点时加速度的2倍，则A、它经过M点时的速度是经过N点的2倍B、它经过N点时的速度是经过M点时的速度的2倍C、MQ之间的距离是NQ之间的距离的1/2D、NQ之间的距离是MQ之间距离的2倍二、本题共5小题，满分60分。

2020—2021高中物理粤教版选修3—1第3章磁场含答案粤教版选修3--1第三章磁场1、(双选)如图所示，关于磁铁、电流间的相互作用，下列说法正确的是()A.甲图中，电流不产生磁场，电流对小磁针的力的作用是通过小磁针的磁场发生的B．乙图中，磁体对通电导线的力的作用是通过磁体的磁场发生的C．丙图中电流间的相互作用是通过电流的磁场发生的D．丙图中电流间的相互作用是通过电荷的电场发生的2、如图所示，水平导轨接有电源，导轨上固定有三根导体棒a、b、c，c为直径与b等长的半圆，长度关系为c最长，b最短，将装置置于竖直向下的匀强磁场中，在接通电源后，三导体棒中有等大的电流通过，则三导体棒受到的安培力大小关系为()A．F a＞F b＞F c B．F a＝F b＝F cC．F b＜F a＜F c D．F a＞F b＝F c3、在如图所示的电路中，电池均相同，当开关S分别置于a、b两处时，导线MM′与NN′之间的安培力的大小为F a、F b，判断这两段导线()A．相互吸引，F a＞F bB．相互排斥，F a＞F bC．相互吸引，F a＜F bD．相互排斥，F a＜F b4、一个长直螺线管中通有大小和方向都随时间变化的交变电流，把一个带电粒子沿如图所示的方向沿管轴线射入管中，则粒子将在管中()A．做匀速圆周运动B．沿轴线来回振动C．做匀加速直线运动D．做匀速直线运动5、粒子甲的质量与电荷量分别是粒子乙的4倍与2倍，两粒子均带正电荷．让它们在匀强磁场中同一点以大小相等、方向相反的速度开始运动．已知磁场方向垂直于纸面向里．如下四个图中能正确表示两粒子运动轨迹的是()6、如图所示，小磁针正上方的直导线与小磁针平行，当导线中有电流时，小磁针会发生偏转．首先观察到这个实验现象的物理学家和观察到的现象是()A．物理学家伽利略，小磁针的N极垂直转向纸内B．天文学家开普勒，小磁针的S极垂直转向纸内C．物理学家牛顿，但小磁针静止不动D．物理学家奥斯特，小磁针的N极垂直转向纸内7、如图所示，abcd为四边形闭合线框，a、b、c三点坐标分别为(0，L，0)，(L，L，0)，(L，0，0)，整个空间处于沿y轴正方向的匀强磁场中，通入电流I，方向如图所示，关于四边形的四条边所受到的安培力的大小，下列叙述中正确的是()A．ab边与bc边受到的安培力大小相等B．cd边受到的安培力最大C．cd边与ad边受到的安培力大小相等D．ad边不受安培力作用8、如图所示，在蹄形磁铁的上方放置一个可以自由运动的通电线圈abcd，最初线圈平面与蹄形磁铁处于同一竖直面内，则通电线圈运动的情况是()A．ab边转向纸外，cd边转向纸里，同时向下运动B．ab边转向纸里，cd边转向纸外，同时向下运动C．ab边转向纸外，cd边转向纸里，同时向上运动D．ab边转向纸里，cd边转向纸外，同时向上运动9、宇宙中的电子流，以与地球表面垂直的方向射向赤道上空的某一点，则这些电子在进入地球周围的空间时，将()A．竖直向下沿直线射向地面B．相对于预定地面向东偏转C．相对于预定点稍向西偏转D．相对于预定点稍向北偏转10、(双选)用回旋加速器加速质子时，所加交变电压的频率为f，为了使质子获得的最大动能增加为原来的4倍，可采用下列哪种方法()A．将其磁感应强度增大为原来的2倍B．将D形金属盒的半径增大为原来的2倍C．将两D形金属盒间的加速电压增大为原来的4倍D．将交变电压的频率增大为原来的4倍11、如图所示，水平桌面上放置一根条形磁铁，磁铁中央正上方用绝缘弹簧悬挂一水平直导线，并与磁铁垂直．当直导线中通入图中所示方向的电流时，可以判断出()A．弹簧的拉力增大，条形磁铁对桌面的压力减小B．弹簧的拉力减小，条形磁铁对桌面的压力减小C．弹簧的拉力增大，条形磁铁对桌面的压力增大D．弹簧的拉力减小，条形磁铁对桌面的压力增大12、如图所示，A为电磁铁，C为胶木秤盘，A和C(包括支架)的总质量为M.B 为铁片，质量为m.当电磁铁通电时，铁片被吸引加速上升，设某时刻铁片的加速度为a，则轻绳上拉力F的大小为多少？13、回旋加速器的工作原理如图甲所示，置于真空中的D形金属盒半径为R，两盒间狭缝的间距为d，磁感应强度为B的匀强磁场与盒面垂直，被加速粒子的质量为m，电荷量为＋q，加在狭缝间的交变电压如图乙所示，电压的大小为U0.周期T＝2πmqB.一束该种粒子在t＝0～T2时间内从A处均匀地飘入狭缝，其初速度视为零．现考虑粒子在狭缝中的运动时间，假设能够出射的粒子每次经过狭缝均做加速运动，不考虑粒子间的相互作用．求：(1)出射粒子的动能E m；(2)粒子从飘入狭缝至动能达到E m所需的总时间t0.2020—2021高中物理粤教版选修3—1第3章磁场含答案粤教版选修3--1第三章磁场1、(双选)如图所示，关于磁铁、电流间的相互作用，下列说法正确的是()A.甲图中，电流不产生磁场，电流对小磁针的力的作用是通过小磁针的磁场发生的B．乙图中，磁体对通电导线的力的作用是通过磁体的磁场发生的C．丙图中电流间的相互作用是通过电流的磁场发生的D．丙图中电流间的相互作用是通过电荷的电场发生的BC[甲图中，电流对小磁针的力的作用是通过电流的磁场发生的；乙图中，磁体对通电导线的力的作用是通过磁体的磁场发生的；丙图中，电流对另一个电流的力的作用是通过该电流的磁场发生的．综上所述，选项B、C正确．]2、如图所示，水平导轨接有电源，导轨上固定有三根导体棒a、b、c，c为直径与b等长的半圆，长度关系为c最长，b最短，将装置置于竖直向下的匀强磁场中，在接通电源后，三导体棒中有等大的电流通过，则三导体棒受到的安培力大小关系为()A．F a＞F b＞F c B．F a＝F b＝F cC．F b＜F a＜F c D．F a＞F b＝F cD[设a、b两棒的长度分别为L a和L b，c的直径为d.由于导体棒都与匀强磁场垂直，则a、b、c三棒所受的安培力大小分别为：F a＝BIL a；F b＝BIL b＝BId；c棒所受的安培力与长度为d的直导体棒所受的安培力大小相等，则有F c＝BId；因为L a＞d，则有F a＞F b＝F c.故D正确．]3、在如图所示的电路中，电池均相同，当开关S分别置于a、b两处时，导线MM′与NN′之间的安培力的大小为F a、F b，判断这两段导线()A．相互吸引，F a＞F bB．相互排斥，F a＞F bC．相互吸引，F a＜F bD．相互排斥，F a＜F bD[开关S分别置于a、b两处时，电源分别为一节干电池和两节干电池，而电路中灯泡电阻不变，则电路中电流I a＜I b，MM′在NN′处的磁场在接a时较弱，应用安培力公式F＝BIL可知F a＜F b，又MM′与NN′电流方向相反，则二者相互排斥，故D正确．]4、一个长直螺线管中通有大小和方向都随时间变化的交变电流，把一个带电粒子沿如图所示的方向沿管轴线射入管中，则粒子将在管中()A．做匀速圆周运动B．沿轴线来回振动C．做匀加速直线运动D．做匀速直线运动D[通有交变电流的螺线管内部磁场方向始终与轴线平行，带电粒子沿着磁感线运动时不受洛伦兹力，所以应做匀速直线运动．]5、粒子甲的质量与电荷量分别是粒子乙的4倍与2倍，两粒子均带正电荷．让它们在匀强磁场中同一点以大小相等、方向相反的速度开始运动．已知磁场方向垂直于纸面向里．如下四个图中能正确表示两粒子运动轨迹的是()A[由洛伦兹力和牛顿第二定律，可得r甲＝m甲vq甲B，r乙＝m乙vq乙B，故r甲r乙＝2.由左手定则判断甲、乙两粒子所受洛伦兹力方向及其运动方向，可知选项A正确．]6、如图所示，小磁针正上方的直导线与小磁针平行，当导线中有电流时，小磁针会发生偏转．首先观察到这个实验现象的物理学家和观察到的现象是()A．物理学家伽利略，小磁针的N极垂直转向纸内B．天文学家开普勒，小磁针的S极垂直转向纸内C．物理学家牛顿，但小磁针静止不动D．物理学家奥斯特，小磁针的N极垂直转向纸内D[发现电流的磁效应的科学家是奥斯特，根据右手螺旋定则和小磁针N极所指的方向为该点磁场方向可知D正确．]7、如图所示，abcd为四边形闭合线框，a、b、c三点坐标分别为(0，L，0)，(L，L，0)，(L，0，0)，整个空间处于沿y轴正方向的匀强磁场中，通入电流I，方向如图所示，关于四边形的四条边所受到的安培力的大小，下列叙述中正确的是()A．ab边与bc边受到的安培力大小相等B．cd边受到的安培力最大C．cd边与ad边受到的安培力大小相等D．ad边不受安培力作用B[因为ab边垂直于磁场，所以其受到的安培力F ab＝BL ab I，而bc边平行于磁场，所以其受到的安培力为零，故A错误；ad边与cd边虽然长度相等，且长度最长，但ad边与磁场不垂直，cd边与磁场垂直，即等效长度不同，所以受到的安培力大小不相等，cd边受到的安培力最大，故B正确，C错误；ad边受到安培力作用，故D错误．]8、如图所示，在蹄形磁铁的上方放置一个可以自由运动的通电线圈abcd，最初线圈平面与蹄形磁铁处于同一竖直面内，则通电线圈运动的情况是()A．ab边转向纸外，cd边转向纸里，同时向下运动B．ab边转向纸里，cd边转向纸外，同时向下运动C．ab边转向纸外，cd边转向纸里，同时向上运动D．ab边转向纸里，cd边转向纸外，同时向上运动B[在图示位置时，根据左手定则判断可知：ad边左半边所受磁场力方向向里，右半边所受磁场力方向向外，则ab边转向纸里，cd边转向纸外，从图示位置转过90°时，根据左手定则判断可知：ad边所受磁场力方向向下，所以线圈ab边转向纸里，cd边转向纸外，同时向下运动，故B正确，A、C、D错误．] 9、宇宙中的电子流，以与地球表面垂直的方向射向赤道上空的某一点，则这些电子在进入地球周围的空间时，将( )A ．竖直向下沿直线射向地面B ．相对于预定地面向东偏转C ．相对于预定点稍向西偏转D ．相对于预定点稍向北偏转C [地球表面的磁场方向由南向北，电子带负电，根据左手定则可判定，电子自赤道上空竖直下落过程中受洛伦兹力方向向西，故C 项正确．]10、(双选)用回旋加速器加速质子时，所加交变电压的频率为f ，为了使质子获得的最大动能增加为原来的4倍，可采用下列哪种方法 ( )A ．将其磁感应强度增大为原来的2倍B ．将D 形金属盒的半径增大为原来的2倍C ．将两D 形金属盒间的加速电压增大为原来的4倍D ．将交变电压的频率增大为原来的4倍AB [带电粒子从D 形盒中射出时的动能E km ＝12m v 2m ①带电粒子在磁场中做匀速圆周运动，则圆周半径R ＝m v m Bq② 由①②可得E km ＝R 2q 2B 22m ，显然，当带电粒子q 、m 一定时，则E km ∝R 2B 2，即E km 与磁场的磁感应强度B 、D 形金属盒的半径R 的平方成正比，与加速电场的电压无关，故A 、B 正确，C 、D 错误．]11、如图所示，水平桌面上放置一根条形磁铁，磁铁中央正上方用绝缘弹簧悬挂一水平直导线，并与磁铁垂直．当直导线中通入图中所示方向的电流时，可以判断出( )A ．弹簧的拉力增大，条形磁铁对桌面的压力减小B ．弹簧的拉力减小，条形磁铁对桌面的压力减小C ．弹簧的拉力增大，条形磁铁对桌面的压力增大D ．弹簧的拉力减小，条形磁铁对桌面的压力增大A [如图所示，画出直导线附近的条形磁铁的磁感线，由左手定则可知，直导线受向下的安培力，由于力的作用是相互的，因此条形磁铁受向上的作用力，故A 正确．]12、如图所示，A 为电磁铁，C 为胶木秤盘，A 和C(包括支架)的总质量为M.B 为铁片，质量为m.当电磁铁通电时，铁片被吸引加速上升，设某时刻铁片的加速度为a ，则轻绳上拉力F 的大小为多少？[解析] 本题是磁场和力学的综合题，可通过受力分析，结合牛顿第二定律解决．在铁片B 上升的过程中，轻绳上的拉力F 大小等于A 、C 的重力Mg 和B 对A 的引力F′引的和．在铁片B 上升的过程中，对B 有F 引－mg ＝ma ，所以F引＝mg ＋ma.由牛顿第三定律可知B 对A 的引力F′引与A 对B 的引力F 引大小相等、方向相反，所以F ＝Mg ＋mg ＋ma.[答案] Mg ＋mg ＋ma13、回旋加速器的工作原理如图甲所示，置于真空中的D 形金属盒半径为R ，两盒间狭缝的间距为d ，磁感应强度为B 的匀强磁场与盒面垂直，被加速粒子的质量为m ，电荷量为＋q ，加在狭缝间的交变电压如图乙所示，电压的大小为U 0.周期T ＝2πm qB .一束该种粒子在t ＝0～T 2时间内从A 处均匀地飘入狭缝，其初速度视为零．现考虑粒子在狭缝中的运动时间，假设能够出射的粒子每次经过狭缝均做加速运动，不考虑粒子间的相互作用．求：(1)出射粒子的动能E m ；(2)粒子从飘入狭缝至动能达到E m 所需的总时间t 0.[解析] (1)粒子运动半径为R 时q v B ＝m v 2R且E m ＝12m v 2解得E m ＝q 2B 2R 22m .(2)粒子被加速n 次达到动能E m ，则E m ＝nqU 0粒子在狭缝间做匀加速运动，设n 次经过狭缝的总时间为Δt ，加速度a ＝qU 0md 匀加速直线运动nd ＝12a·Δt 2由t 0＝(n －1)·T 2＋Δt ，解得t 0＝πB R 2＋2BRd 2U 0－πm qB . [答案] (1)q 2B 2R 22m (2)πB R 2＋2BRd 2U 0－πm qB。

1．3 电场强度 第1课时[学习目标定位］ 1．理解电场强度的概念及公式，并会进行有关的计算．2．会用电场线表示电场，并熟记几种常见电场的电场线分布特征。

3。

理解点电荷的电场强度及场强叠加原理.一、电场 电荷之间的相互作用是通过电场发生的，其基本特征之一是对处于其中的其他电荷有力的作用．电荷q 1通过它的电场对电荷q ２产生力的作用，同时电荷q ２也通过自己的电场对电荷q １产生力的作用.二、电场的描述1.放入电场中某点的点电荷所受电场力与它的电荷量的比值叫做该点的电场强度,它是用来描述电场强弱和方向的物理量,其大小与试探电荷及其受力无关,决定于电场本身，其方向与正电荷在该点所受电场力方向相同。

２．如果电场中各点的场强大小和方向都相同，这种电场叫做匀强电场．3．真空中点电荷周围形成的电场的场强公式为：Ｅ＝k Q r 2，其中k 是静电力常量，Q 是场源电荷的电荷量． ４．电场强度的叠加：如果空间同时存在多个点电荷，这时空间某一点的场强等于各个电荷单独存在时在该点产生的场强的矢量和．三、怎样“看见"电场１.在电场中画出一系列曲线,使曲线上每一点的切线方向都和该处的场强方向一致,这样的曲线就叫做电场线．2．场强越强的地方，电场线越密;电场线的疏密程度反映了电场的强弱．电场线从正电荷或无限远出发，到负电荷终止或延伸到无限远。

匀强电场的电场线是间隔距离相等的平行直线．一、电场电场强度［问题设计］1.在空间中有一电场，把一带电荷量为q的试探电荷放在电场中的A点,该电荷受到的静电力为F。

若把带电荷量为2ｑ的点电荷放在Ａ点，则它受到的静电力为多少？若把带电荷量为nｑ的点电荷放在该点，它受到的静电力为多少?答案 2FｎＦ２．结合问题设计１思考电荷在电场中某点受到的静电力Ｆ与电荷所带电荷量q有何关系？答案F与q成正比，即F与q的比值为定值.[要点提炼］电场强度的定义式是E＝F／ｑ,它是表示电场的强弱和方向的物理量：1．电场强度的唯一性:决定于电场本身，与是否放入试探电荷、放入电荷的电性、电荷量的多少均无关（填“有关”或“无关”).２.电场强度的矢量性:电场强度的方向与在该点的正电荷所受静电力的方向相同，与负电荷的受力方向相反。

学案2探究静电力［学习目标定位］１.知道点电荷的概念．２．理解库仑定律的内容、公式及其适用条件，会用库仑定律进行有关的计算．一、点电荷如果一个带电体,它本身的大小比起它到其他带电体的距离小得多，那么在研究它与其他带电体的相互作用时，可以忽略电荷在带电体上的具体分布情况，把它抽象成一个带电的几何点，称为点电荷．二、库仑定律1．用变量控制法研究点电荷间的相互作用力与电荷量、距离的关系．2.在真空中两个点电荷之间的作用力,跟它们的电荷量的乘积成正比,跟它们间的距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上．电荷之间的这种作用力称为静电力,又叫做库仑力。

用公式表示为:F=k错误!．一、库仑定律［问题设计]1.O是一个带正电的物体．把系在丝线上的带正电的小球先后挂在图1中P1、P2、P3等位置，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小，图中受力由大到小的三个位置的排序为P1、Ｐ2、P3.图１2。

使小球处于同一位置,增大或减小小球所带的电荷量,小球所受作用力的大小如何变化？答案增大小球所带的电荷量，小球受到的作用力增大；减小小球所带的电荷量,小球受到的作用力减小。

3．以上说明，哪些因素影响电荷间的相互作用力？这些因素对作用力的大小有什么影响?答案电荷量和电荷间的距离．电荷之间的作用力随着电荷量的增大而增大，随着电荷间距离的增大而减小.［要点提炼]１。

库仑定律的表达式：F＝k错误!．式中的k为静电力常量,数值为k=9.0×109_N·m2/Ｃ2. 2．库仑定律的适用条件:真空中、点电荷．[延伸思考］1．有人说：“点电荷是指带电荷量很小的带电体”，对吗？为什么?答案不对．点电荷是只有电荷量，没有大小、形状的带电体,是一种理想化的物理模型.当带电体间的距离比它们自身的大小大得多,以至于带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间的相互作用力的影响可以忽略时，带电体可以看做点电荷．一个物体能否被看做点电荷，是相对于具体问题而言的，不能单凭其大小和形状而定．２．还有人根据Ｆ=ｋ错误!推出当ｒ→０时，F→∞,正确吗？答案从数学角度分析似乎正确，但从物理意义上分析却是错误的。

学案3 安培力的应用［学习目标定位］1.知道直流电动机、磁电式电表的基本构造及工作原理.２。

会分析导线在安培力作用下的转动与平衡问题．一、直流电动机1．电动机是利用安培力使通电线圈转动，将电能转化为机械能的重要装置．电动机有直流电动机和交流电动机，交流电动机又分为单相交流电动机和三相交流电动机。

2．原理:如图1中当电流通过线圈时，右边线框受到的安培力方向向下，左边线框受到的安培力方向向上，在安培力作用下线框转动起来。

图13．直流电动机的突出优点是通过改变输入电压很容易调节它的转速．二、磁电式电表1.构造：磁铁、线圈、螺旋弹簧(又叫游丝）、指针、极靴、圆柱形铁芯等（如图２所示)．图22。

原理：当被测电流通入线圈时，线圈受安培力作用而转动，线圈的转动使螺旋弹簧扭转形变，产生阻碍线圈转动的力矩。

当两力矩平衡时，指针停留在某一刻度。

电流越大,安培力就越大,指针偏角就越大。

一、直流电动机[问题设计］电动机是将电能转化为机械能的重要装置,在日常生活中有广泛的应用，电动机有直流电动机和交流电动机之分，通过课本“实验与探究”的学习，回答以下问题:(１）电动机是在什么力的驱使下而转动的？（2)直流电动机的优点是什么？有哪些用途？答案 (1)电动机是在线圈所受安培力的作用下转动的．（2)通过调节输入电压很容易调节电动机的转速,用途为无轨电车、电气机车等．二、磁电式电表[问题设计］1．磁电式电流表的构造是怎样的?答案最基本的组成部分是磁铁和放在磁铁两极之间的线圈．2．磁电式电流表的原理是什么？答案通电线圈在磁场中受安培力而转动。

３．磁电式电流表优点、缺点各是什么？答案磁电式电流表优点：刻度均匀，灵敏度高；缺点：量程小,正常使用时必须进行改装．4.指针偏转的角度与通入的电流大小有怎样的关系?答案指针偏转的角度和电流大小成正比．一、直流电动机及磁电式电表的原理例1 (单选)如图3中①②③所示，在匀强磁场中，有三个通电线圈处于如图所示的位置，则( ）图３A。

高考物理学史总结粤教版新课程高考高中物理学史(粤教版)：必修部分一、力学：1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即：质量大的小球下落快是错误的)；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。

4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察-假设-数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

9、我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖，与现代火箭原理相同；俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父，他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。

10、1957年10月，苏联发射第一颗人造地球卫星；1961年4月，世界第一艘载人宇宙飞船“东方1号”带着尤里加加林第一次踏入太空。