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2018年高考生物重点知识复习提纲一、细胞中的物质基础1、组成细胞的“主要“元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ、Ｓ【解析】组成生物体的化学元素种类和含量大量元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ、Ｓ、Ｋ、Ca、Mg等（占生物体总重量万分之一）微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等（量少但生物必需）基本元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ最基本元素：Ｃ组成细胞的主要元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ、Ｓ（共占细胞总量的97%）细胞鲜重时，主要元素的含量依次是：O、C、H、N、P、S细胞干重时，主要元素的含量依次是：C、O、N、H、P、S植物必需的大量矿质元素：Ｎ、Ｐ、S、K、Ca、Mg植物必需的微量矿质元素：Fe、Ｍn、Ｂ、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni光合作用有关元素：N、P、K、Mg、Fe 血红蛋白的组成元素：C、H、O、N、Fe 叶绿素的组成元素：C、H、O、N、Mg 甲状腺激素的组成元素：C、H、O、N、I2、细胞中的水“主要”是以自由水的形式存在【解析】水是活细胞含量最多的化合物，约占细胞鲜重的80％～90％，在干种子和休眠时的种子中含水量较少。
水在细胞中以结合水和自由水两种形式存在，自由水是良好溶剂，有利于物质运输和化学反应的进行存在于多种细胞器（如线粒体、叶绿体、液泡等)和细胞质基质中；结合水在细胞中与某些亲水性大分子物质（如蛋白质>淀粉>纤维素）结合。
实际上结合水与自由水之间没有明确的界限。
其中，细胞中自由水与结合水的含量比例与细胞代谢旺盛程度正相关。
细胞中（或生物体）的自由水含量越多，代谢越强，但抗性越弱；反之，则代谢减弱，但抗性增强。
3、无机盐“主要”以离子的形式存在于细胞中【解析】大多数以离子形式存在。
有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成部分，许多无机盐离子对于维持生物体生命活动有重要作用。
Na+在维持细胞外液渗透压上起决定性作用，K+在维持细胞内液渗透压上起决定性作用。
Fe在植物体内的作用主要是作为某些酶的活化中心，如在合成叶绿素的过程中，有一种酶必须要用Fe离子作为它的活化中心，没有Fe就不能合成叶绿素而导致植物出现失绿症，但发病的部位与缺Mg是不同的，是嫩叶先失绿。
2018高考全国卷生物必考知识点：体液调节名词：1、体液调节：是指某些化学物质(如激素、二氧化碳等)通过体液的传送，对人和高等动物的生理活动所进行的调节。
2、垂体：人体最重要的内分泌腺。
借漏斗柄连于下丘脑，呈椭圆形。
3、下丘脑：即丘脑下部。
间脑的一部分，位于脑的腹面，丘脑下方，下丘脑是调节内分泌的较高级中枢。
4、反馈调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素合成与分泌。
5、协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。
如：生长激素和甲状腺激素。
6、拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。
如：胰高血糖素(胰岛A细胞产生)是升高血糖含量，胰岛素(胰岛B细胞产生)的作用是降低血糖含量。
语句：1、垂体能产生生长激素、促甲状腺激素、等激素。
甲状腺能产生甲状腺激素，胰岛能产生胰岛素，2、人体主要激素的作用：生长激素----促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长;促激素----促进相关腺体的生长发育，调节相关腺体激素的合成与分泌;甲状腺激素----促进新陈代谢和生长，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性;胰岛素----调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。
3、分泌异常症：a、生长激素：幼年分泌不足引起侏儒症(只小不呆)、幼年分泌过多引起巨人症，成年分泌过多引起肢端肥大症。
B、甲状腺激素：分泌过多引起甲亢，幼年分泌不足引起呆小症(又呆又小)。
4、下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
下丘脑通过促垂体激素对垂体的作用，调节和管理其他内分泌腺的活动。
5、激素的调节：①纵向调节：a、促进作用：寒冷刺激→下丘脑(分泌促甲状腺激素释放激素)→垂体(分泌促甲状腺激素)→甲状腺(分泌甲状腺激素)→代谢加强。
B、抑制作用：甲状腺激素增多→(抑制)下丘脑和垂体使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素减少→甲状腺激素维持正常(反馈调节)。
高中生物知识点总结必修1知识点1 •生命离不开细胞。
细胞是生物体葩和功能的基本单位。
即使病毒，也只有依赖空主细胞生活。
生命系统的结构层次：细胞-►组织T器官T系统-►个体T种群-►群落T生态系统T生物圈（以动物为例）植物没有系统2.蓝藻是原核生物，无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素，所以能进行光合作用，是自养生物。
如逾珠藻、颤藻、蓝球藻、堡墓等都属于蓝藻。
菌前带“杆、螺旋、球、弧”字的生物属于细菌三、高倍显微镜的使用1、重要结构「光学结构〒镜吁目镜——长，放大倍数小4 I物镜——长，放大倍数大I反光镜丁平面——调暗视野r I凹面——调亮视野机械结构q准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分）i I转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度（有大、小之分）2、步骤：取镜一►安放一^光一藪置装片 T吏镜筒下降一＞使镜筒上刃一”氐倍镜下调清晰，并移动物像到视野中央一^动转换器，换上高倍物镜一►缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰注意事项：1）对光：调反光镜和光圈，光线暗时用凹面镜，大光圈2）只有低倍镜观察清楚后才能转至高倍镜“找、移' 转、调”3）要把物像移到视野中间，物像在哪里装片就要移向哪个方向，例：物象在右上方，要移到中间，要把玻片移向右上方4）高倍镜观察时只能调节细准焦螺旋，不能使用粗准焦螺旋（5）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；（6）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜；（7）换上高倍物镜后，“不准动粗”。
（8）物像移动的方向与装片移动的方向相反。
物质基础J I微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等| l最基本元素：C,占细胞干重的48.8%,生物大分子以碳链为骨架说明生物界与非生物界的统一性和差异性。
込合物r无机化合物J水：主要组成成分，一切生命活动都离不开水。
y L无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用i有机化合物「蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者（体现者）I核酸：携带遗传信息Y糖类：主要的能源物质、脂质：主要的储能物质4.组成细胞的元素：①大量元素：C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo ③主要元素:C、H、0、N、P、S④基本元素:C、H、0、N 最基本元素（生命元素）C ⑤细胞干重中，含量最多的前四种元素为C、0、N、H ,鲜重中含最最多的前四种元素为卫亠L5、统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。
2018高考生物知识点生物作为高考科目之一，对于考生来说是一个重要的科目。
在备考过程中，了解并掌握重要的生物知识点是必不可少的。
本文将按照“step by step thinking”的方式，为大家介绍2018年高考生物知识点。
第一步：细胞的基本结构和功能细胞是生命的基本单位，也是生物学研究的基础。
了解细胞的基本结构和功能，对于理解其他生物知识点至关重要。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜起到保护细胞的作用，同时也负责物质的进出。
细胞质是细胞内各种细胞器的运动场所。
细胞核则是细胞的控制中心，包含了细胞的遗传信息。
第二步：遗传与进化遗传是生物学的重要内容，也是高考生物的重点之一。
遗传的基本规律是孟德尔遗传规律，即“隐性和显性遗传”。
此外，还需要了解染色体的结构和功能，基因突变对物种进化的影响等内容。
第三步：生物的能量转化与物质循环生物体内能量的转化和物质的循环是维持生命活动的基础。
了解光合作用、呼吸作用以及氮循环、水循环等生物能量转化和物质循环的过程，对于理解生态系统的运行和生命现象具有重要意义。
第四步：生物多样性与分类生物多样性是生物学中的一个重要概念，指的是地球上各种生物的种类和数量。
了解生物的分类方法和分子生物学的发展，可以帮助我们更好地了解生物多样性的意义和保护生物多样性的重要性。
第五步：生物技术与社会生物技术是近年来发展非常迅速的一门学科，它将生物学与工程学相结合，可以应用于医学、农业、环境保护等多个领域。
了解生物技术的原理和应用，对于理解当代科技发展和社会进步具有重要意义。
以上便是2018年高考生物知识点的“step by step thinking”。
希望通过这种方式能够帮助大家更好地理解和掌握生物知识，为高考取得优秀的成绩奠定坚实的基础。
祝愿所有考生都能取得理想的成绩！。
2018高三生物知识点生物科学是关于生命的科学，而生物学则是对生物科学的系统研究。
作为一门综合性学科，生物学涵盖了广泛的知识领域，从细胞结构和功能，到遗传学和进化论，再到生态学和人类生理学等等。
在高三生物学习中，了解并掌握以下几个重要的知识点将对你提高成绩起到很大的帮助。
1. 细胞结构与功能细胞是生物体的基本单位，理解细胞的结构与功能是学习生物学的基础。
细胞膜、细胞质、细胞核等是细胞组成的重要结构，其中细胞膜起到选择性通透的作用，细胞质包含了各种细胞器，细胞核则存储了遗传信息。
此外，了解细胞的代谢过程、细胞分裂和细胞信号传导等也是非常重要的。
2. 遗传与进化遗传学是生物学的一个重要分支，它研究的是基因的传递和表达。
遗传信息以DNA分子的形式储存，通过DNA复制和基因表达，遗传信息得以传递和表达。
理解基因的结构和功能，遗传变异和基因突变对遗传的影响，以及遗传物质的重新组合与进化等，对于高三生物学的学习至关重要。
3. 生态学生态学关注的是生物与环境的相互作用关系。
生态系统的结构和功能，生物圈的各种生态环境，生物种群的生长和竞争，以及生物多样性和生物地理分布等，都是生态学的重要研究内容。
在生态学的学习中，了解生物之间的相互作用、生态平衡的维持和破坏因素等，可以帮助我们更好地了解生物与环境的关系。
4. 人类生理学人类生理学研究的是人体的生理功能与机制。
了解人体各个器官系统的结构和功能，如呼吸、循环、消化和神经系统等，是人类生理学的基础。
此外，还要了解人体的免疫系统、内分泌系统和生殖系统等，对于理解人体健康和疾病的原理也非常重要。
5. 分子生物学分子生物学是生物学的一个重要分支，研究生命活动的分子基础。
在高三生物学的学习中，了解DNA的复制、转录和翻译过程，了解蛋白质的合成与功能，以及掌握分子遗传密码和基因工程等内容，可以拓展我们对生物学的理解。
总结起来，高三生物学的学习主要涉及细胞结构与功能、遗传与进化、生态学、人类生理学和分子生物学等知识点。
高考生物总复习知识点总结2018 高考生物总复习知识点总结：2018 名词：配对。
C与G配对，T与A的碱基互补配对原则：DNA、1 分子为模板来合成子代DNA复制：是指以亲代DNA、2 的复制实质上是遗传信息的复制。
DNA的过程。
DNA 分子两条DNA供能、解旋酶的作用下，ATP、解旋：在3 多脱氧核苷酸链配对的碱基从氢键处断裂，于是部分双螺旋。
)模板链(链解旋为二条平行双链，解开的两条单链叫母链的半保留复制：在子代双链中，有一条是亲代原DNA、4 有的链，另一条则是新合成的。
分子所携带的全部遗传信DNA、人类基因组是指人体 5 息。
人类基因组计划就是分析测定人类基因组的核苷酸序列。
语句：是高分子化合物：组成它的的化学结构：①DNADNA、1 O、H、C基本元素是的基本单位——DNA等。
②组成P、N、一个脱氧核糖、每个脱氧核苷酸由三部分组成：脱氧核苷酸。
的脱氧核苷酸有四种。
DNA一个含氮碱基和一个磷酸③构成在水解酶的作用下，可以得到四种不同的核苷酸，即腺DNA鸟嘌呤;脱氧核苷酸(A)嘌呤脱氧(C)胞嘧啶;脱氧核苷酸(G)组成四种脱氧核苷酸的脱;脱氧核苷酸(T)胸腺嘧啶;核苷酸氧核糖和磷酸都是一样的，所不相同的是四种含氮碱基：是由四种不同的脱氧核苷酸为单位，聚合而成。
④DNAATGC 的脱氧核苷酸链。
的双螺旋结构，脱氧核糖与DNA的双螺旋结构：DNA、2 DNA，构成)反向平行(磷酸相间排列在外侧，形成两条主链的基本骨架。
两条主链之间的横档是碱基对，排列在内侧。
一条链上DNA相对应的两个碱基通过氢键连结形成碱基对，的碱基排列顺序确定了，根据碱基互补配对原则，另一条链的碱基排列顺序也就确定了。
分子两条长链上的脱氧DNA的特性：①稳定性：DNA、3 核糖与磷酸交替排列的顺序和两条链之间碱基互补配对的②多样性：分子的稳定性。
DNA从而导致方式是稳定不变的，中的碱基对的排列顺序是千变万化的。
碱基对的排列方DNA分子DNA为碱基对的数目)③特异性：每个特定的4n(n式：都具有特定的碱基排列顺序，这种特定的碱基排列顺序就构分子自身严格的特异性。
2018年高考生物必背知识点归纳精品文档2018年高考生物必背知识点归纳高中生物的知识点有一些需要同学们去记忆和背诵才能掌握。
以下是学习啦小编为您整理的关于2018年高考生物必背知识点归纳的相关资料，希望对您有所帮助。
高考生物必背知识点 1.人工诱导多倍体最有效的方法:用秋水仙素来处理，萌发的种子或幼苗。
.单倍体是指:体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。
单倍体特点:植株弱小，而且高度不育。
单倍体育种过程:杂种F1 单倍体纯合子。
单倍体育种优点:明显缩短育种年限。
.现代生物进化理论基本观点:种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。
突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。
在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
.物种是:指分布在一定的自然区域，具有一定形态结构和生理功能，而且在自然状态下能相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。
.达尔文自然选择学说意义:能科学地解释生物进化的原因，生物多样性和适应性。
1 / 12精品文档局限:不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。
.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。
).细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。
.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。
.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。
10.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
11.细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。
12.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
13.激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
最新2018年高考生物必背重点知识点2018年高考生物必背重点知识点一1.细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面，有氧呼吸也在也在细胞膜上进行。
光合细菌，光合作用的酶类也结合在细胞膜上，主要在细胞膜上进行。
2.细胞遗传信息的表达过程既可发生在细胞核中，也可发生在线粒体和叶绿体中。
3.在生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者，仍属于生产者的能量。
4.用植物茎尖和根尖培养不含病毒的植株。
是因为病毒来不及感染。
5.植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。
6.病毒具有细胞结构，属于生命系统。
7.没有叶绿体就不能进行光合作用。
8.没有线粒体就不能进行有氧呼吸。
9.线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。
10.细胞膜只含磷脂，不含胆固醇。
11.细胞膜中只含糖蛋白，不含载体蛋白、通道蛋白。
12.只有叶绿体、线粒体能产生ATP，细胞基质不能产生ATP。
2018年高考生物必背重点知识点二13.只有动物细胞才有中心体。
14.所有植物细胞都有叶绿体、液泡。
15.无氧条件下不能产生ATP、不能进行矿质元素的吸收。
16.测量的CO2量、O2量为实际光合作用强度。
17.氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存。
18.将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌，大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过：核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜，合成成熟的蛋白质。
形态大小相同、来源不同的染色体才是同源染色体。
19.没有同源染色体存在的细胞分裂过程一定属于减数第二次分裂。
20.动物细胞也能发生质壁分离和复原。
21.植物细胞质壁分离是指细胞质与细胞壁发生分离。
22.只有顶芽才能产生生长素、侧芽不能产生生长素。
23.激素直接参与细胞代谢。
24.抗体、胰岛素等的分泌方式和神经递质的分泌方式是主动运输。
25.浆细胞能识别抗原。
26.激素、神经递质、mRNA发挥作用后不被分解。
27.渴觉中枢、痛觉中枢在下丘脑。
28.双子叶植物的根不具有顶端优势。
2018年高考生物必考重点知识点清单高考生物常考知识点整理汇总高考生物常考知识点归纳一1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20%3.单向流动逐级递减4.真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.55.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动6.物质可以循环，能量不可以循环7.河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解微生物分解，很快消除污染8.生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网9.淋巴因子的成分是糖蛋白;病毒衣壳的是1—6多肽分子个;原核细胞的细胞壁：肽聚糖10.过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质。
高中生物知识点总结1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折。
高考必背知识点细胞中的物质基础1、组成细胞的“主要“元素：C、H、O、N、P、S解析：组成生物体的化学元素种类和含量大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等(占生物体总重量万分之一)微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等(量少但生物必需)基本元素：C、H、O、N最基本元素：C2、组成细胞的主要元素：C、H、O、N、P、S(共占细胞总量的97%) 细胞鲜重时，主要元素的含量依次是：O、C、H、N、P、S细胞干重时，主要元素的含量依次是：C、O、N、H、P、S植物必需的大量矿质元素：N、P、S、K、Ca、Mg植物必需的微量矿质元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni光合作用有关元素：N、P、K、Mg、Fe血红蛋白的组成元素：C、H、O、N、Fe叶绿素的组成元素：C、H、O、N、Mg甲状腺激素的组成元素：C、H、O、N、I了解了这么多知识点大家一定对高考生物成绩志在必得了吧!小编希望同学们能够认真的梳理一下自己学过的生物知识点，将一些基础分能够顺利拿到，如果题型不难的话，你基础知识会的越多越有优势。
2018年高三生物总复习重要知识点分类汇编一、生物学中常见化学元素及作用：1、Ca：人体缺之会患骨软化病，血液中Ca2+含量低会引起抽搐，过高则会引起肌无力。
血液中的Ca2+具有促进血液凝固的作用，如果用柠檬酸钠或草酸钠除掉血液中的Ca2+，血液就不会发生凝固。
2、Fe：血红蛋白的组成成分，缺乏会患缺铁性贫血。
血红蛋白中的Fe是二价铁。
3、Mg：叶绿体的组成元素。
很多酶的激活剂。
植物缺镁时老叶易出现叶脉失绿。
5、I：甲状腺激素的成分，缺乏幼儿会患呆小症，成人会患地方性甲状腺肿。
7、N：N是构成叶绿素、ATP、蛋白质和核酸的必需元素。
N在植物体内形成的化合物都是不稳定的或易溶于水的，故N在植物体内可以自由移动，缺N时，幼叶可向老叶吸收N而导致老叶先黄。
N是一种容易造成水域生态系统富营养化的一种化学元素，在水域生态系统中，过多的N与P配合会造成富营养化，在淡水生态系统．．．．．．中的富营养化称为“赤．．．．．．中的富营养化称为“水华”，在海洋生态系统潮”。
动物体内缺N，实际就是缺少氨基酸，就会影响到动物体的生长发育。
8、P：P是构成磷脂、核酸和ATP的必需元素。
植物体内缺P，会影响到DNA的复制和RNA的转录，从而影响到植物的生长发育。
P还参与植物光合作用和呼吸作用中的能量传递过程，因为ATP和ADP中都含有磷酸。
P也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。
植物缺P时老叶易出现茎叶暗绿或呈紫红色，生育期延迟。
二、生物学中常用的试剂：1、斐林试剂：成分：0.1g/ml NaOH（甲液）和0.05g/ml CuSO4（乙液）。
用法：将斐林试剂甲液和乙液等体积混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热或直接加热，如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。
2、班氏糖定性试剂：为蓝色溶液。
和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。
用于尿糖的测定。
3、双缩脲试剂：成分：0.1g/ml NaOH（甲液）和0.01g/ml CuSO4（乙液）。
高三生物热点知识一．ATP与线粒体、叶绿体ATP（A－P～P～P）三磷酸腺苷←酶ADP+Pi+能量ATP−→ATP→Pi+能量+ADP→Pi+能量+AMP→Pi+能量+腺苷ATP→腺苷+3 Pi+能量A TP和遗传密码一样在生物界是同用的①能量贮存→②能量释放→③能量转移→④能量利用（1）通过绿色植物光合作用、某些细菌化能合成作用（2）生物对物质的逐步氧化分解（3）形成ATP绿色植物植物：①光能→电能→A TP（光反应）−酶6CO2+12H2O+38A TP②C6H12O6+6O2+6H2O−→−酶2C2H5OH+2CO2+2A TP③C6H12O6−→−酶2C3H6O3+2ATP（极少数植物）④C6H12O6−→−酶6CO2+12H2O+38ATP（细胞质基质、线粒体）动物：①C6H12O6+6O2+6H2−→−酶2C3H6O3+2ATP （细胞质基质）②C6H12O6−→−酶ATP+C（动物肌肉）③CP+ADP−→（4）A TP水解释放的化学能供动植物体进行各项生理活动（光能、电能、机械能、化学能、热能等）二．克隆“克隆”一词是英文“Clone”的音译，而后者又是从希腊语“klon”衍生而来，原意是小树枝，引申意为无性繁殖．．．．。
克隆时将分化的体细胞，通过激活使其具有继续分裂的能力（体细胞有丝分裂．．．．．．．．．．．．．．．。
．．．，即一个细胞含有生物的全部遗传信息．．．．．．．），利用细胞具有全能性Dolly羊的培育：芬兰羊♀乳腺细胞核植入→苏格兰羊♀去核的卵细胞→植入另一只苏格兰羊♀子宫内→“Dolly”（♀，染色体．．．．．．．．．．．=2N．．．．．．．．．．）说明细胞核起主要作．．．，性状主要类似芬兰羊用．。
克隆技术的前景：克隆濒危物种,克隆器官,克隆优质动植物品种,给不育的夫妇带来福音。
但也会在伦理方面提出挑战，遗传的隐私权，也可能会被不法之人加以利用。
三．细胞分裂与基因突变细胞分裂包括有丝分裂(体细胞增生)、减数分裂(性细胞的产生)、无丝分裂(特殊情况下体细胞的增生),细胞分裂的主要方式是有丝分裂。
细胞分裂后,有些细胞继续保持分裂的能力(如皮肤的生发层细胞、红骨髓细胞等),有些细胞暂不分裂(如肝细胞,在需要修复时恢复分裂能力),有些细胞不再分裂(如神经细胞、肌细胞、成熟后的血细胞)。
生物体内的的各个细胞的遗传物质DNA是一样的，但为什么细胞的形态和功能差异很大，这主要是在基因的调控下，细胞分化的结果。
在细胞分裂的间期．．．．．．．,由于物理因素(各种射线)、化学因素(各种有毒的化学物质)等因素作用下,基因在复制时出现差错,基因的碱基对出现增加、缺失及改变．．．．．．．．．．．．．．．．。
因为基因脱氧核苷酸的排列顺序代表了生物的遗传信息．．．．．．．．．．．．。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．,因而导致生物的遗传性状的改变镰刀形红细胞贫血症：控制Hb的基因CTT→CA T．．．,氨基酸谷氨酸→缬．．．．,遗传密码GAA→GUA氨酸．．,红血球正常的两面凹的园饼状→镰刀形,使红细胞容易发生溶血反应,运送氧气的能力较弱。
体细胞有丝分裂发生突变比较常见,不遗传给后代,如肿瘤及癌变,性细胞减数分裂发生突变会遗传给后代。
细胞癌变是指由于基因突变细胞无穷分裂,现在的治疗方法是通过化疗,利用射线的高能．．．．．量杀死癌细胞．．．．．．,但同时也杀死大量的正常的体细胞。
所以治疗癌症的根本方法是要修复癌基因,同时尽量减少恶劣环境的影响。
基因突变是生物变异的主要来源．．．,也是生物进化的主要因素。
虽．．．．．．．．．．．．．．,它丰富了生物的基因库然基因突变是不定向．．．．．．．得到人类理想的．．．的,得到的有利性状不多,但是可以通过人工的定向选择性状。
由于基因突变自然情况下频率非常低．．．．．．．．．．,人们常通过基因诱变,得到了许多优良性状。
如在太空搭载试验,利用太空紫外线、各种宇宙射线．．．．．．．．．．,诱发基因突变．．．．．．。
如我国搭载的西红柿种子,在广西种植得到的西红柿最大每个高达 1.5Kg ,这是诱变育种．．．．得到的回报,还有搭载的动物,观察失重对动物的生长、繁殖的影响。
四．细胞、组织器官的培养利用细胞进行有丝分裂，细胞具有全能性．．．．．．．．．．．．．．．，细胞．．．，即一个细胞含有生物的全部遗传信息有丝分裂的特点是通过染色体复制，再平均分配到两个子细胞，使每一个子细胞含有相同的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．遗传物质，保证了前后遗传性状的稳定性．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
培养时需要在培养基里加入一定矿质营养、促进细胞分裂生长的一些激素。
当发现某种优良性状，通过此方法可以较为稳定，如具有杂种优势的杂合体也不会出现性状分离。
在低等生物、高等植物应用非常广泛。
五．无土栽培植物从土壤吸收水分及矿质元素（两个相对独立的过程），根据植物的需要在溶液中加入植物生长所需的矿质营养，在没有土壤的溶液中栽培植物。
植物所需的16种元素：C、H、O、Fe、Cu、Zn、Mn、B、Mo、Cl。
1．在栽培时要经常向溶液中通入氧气．．．．．．．,以便提供吸收矿质．．,促进栽培植物根部的有氧呼吸元素所需的H ．+、HCO ．．．3．－(交换吸附．．．．),A TP ．．．(主动运输．．．．). 2．在培养液中加入的各种矿质元素的量,要根据不同种植物的遗传特性来决定,因为植．物．对矿质元素的吸收是具有选择性的．．．．．．．．．．．．．．．,其根本原因是细胞膜上运输不同离子的载体的数量不同．．．．．．．．．．．．．．．．．．,而载体蛋白是由不同植物的基因．．控制合成的。
3．在气温较高的夏季，植物的蒸腾作用．．．．较强，培养液中的水分会大量散失，培养液中的离子溶液浓度会加大，如果外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞将会失水而出现萎蔫现象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，影响植物的生理活动，因此要注意向培养液中经常加水。
4．要根据所栽培的植物利用的部位采取相应的对策。
如利用的是茎叶，应适当多加入N 元素，如利用的是种子或果实应多加入P 元素，如利用的是块茎、根等淀粉较高的应多加入K 元素。
六．农作物的增产增收农作物的增产最主要的是选种，遗传毕竟是主要的，即选取产量高、营养价值高、抗病虫害强、生活周期短的优良品种，这些优良品种可以通过杂交育种．．．．、转基因技术．．．．．、诱变育种．．．．等措施得到。
其次是对农作物生长期的管理，在保证水源．．．．（防旱防涝）、合理施肥．．．．的前提下，解决光合作用、呼吸作用这一对既对立又统一的生理过程，科学种田。
光合作用（叶绿体．．．、低等植物含光合色素） 6CO 2+12H 2*O C 6H 12O 6+6*O 2+6H 2O呼吸作用（细胞质基质．．．．．、主要在线粒体．．．．．．） C 6H 12O 6+6*O 2+6H 2O −→−酶6CO 2+12H 2O*+能量光合作用是合成有机物．．．．．．．．．．，将光能转化成化学能储存在有机物里．．．．．．．．．．．．．．．．，这是我们所希望的，应采取各种措施加强此过程①增加二氧化碳的浓度（加强暗反应．．．．．CO ．．2．的固定．．．，这一点措施在大棚作物种植尤为重要）②加强光照强度、延长光在时间（加强光反应．．．．．，以产生更多的〔H ．〕和ATP ．．．，促进暗反．．．．应的．．CO ．．2．被还原．．．，这一点措施在大棚作物是切实可行的） ③能进行光合作用时适当提高温度（提高光合作用酶的活性．．．．．．．．．．，特别是暗反应过程） ④在植物生长的关键时期适当．．多施一些如N 、P 、M g 等矿质元素，供蛋白质．．．、ATP ．．．、叶．绿素．．等物质合成。
呼吸作用是分解有机物．．．．．．．．．．，将有机物的能量释放出来．．．．．．．．．．．，这对于增产是不利的，因此我们应尽量降低呼吸消耗，但呼吸作用释放的能量是供植物体各项生理活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，在满足植物生长所需的能量的前提下，尽量降低呼吸作用，如不能进行光合作用的晚上降低温度，降低呼吸酶的．．．．．．活性．．，减少有机物的分解而达到增产。
光合作用的最初产物是葡萄糖，大部分产品以淀粉．．形式处存在有机物里，有些产品如豆类主要是蛋白质．．．，则需要利用植物呼吸作用产生的丙酮酸．．．，通过氨基转换作用及氨基酸的缩合反应来实现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
可以利用转基因技术让作物具有极少数生物具有的固氮作用．．．．，即可增产，又减少化肥对环境的污染。
加强病虫害生物防治．．．．：尽量不使用农药，减少农药对环境的污染．．．．．．．．．．,实现生态系统的良性．．．．．．．．．光叶绿体循环．．,形成绿色食品．．．．。
1．利用天敌捕食关系来消灭害虫．．．．．．．．．．．．．,但是要从生态系统整体考虑,否则破坏既有的食物链．．．．．．．．,导致生态平衡的破坏,这只能达到短期增产的效应。
2．利用害虫是幼虫还是成虫产生危害采取相应对策，用适量的保幼激素．．．．或蜕皮激素．．．．。
若幼虫产生危害，可以在田间喷施适量蜕皮激素，若是成虫产生危害，可以在田间喷施适量保幼激素。
3．利用性外激素．．．．诱捕害虫或干扰雌雄昆虫的正常交尾．．．．．．．．．．．。
在某地点存放性外激素，用诱捕器捕杀，或在田间大面积喷施，干扰雌雄昆虫的正常交尾。
4．利用许多昆虫趋光性．．．．．的特点，用黑光灯．．．捕杀。
5．从作物的品种加以解决，利用转基因技术．．．．．、诱变育种等方法培育出抗病害强的新品．．．．．．．．．．．．．．．．．种．。
光合作用是自然界最基本的物质代谢和能量代谢．．．．．．．．．．．．．，自然界的生物正是由于绿色植物光合作用，才世代繁衍，生生不息。
但光合作用的效率还是很低的，如果生物学家能够将光合作用每一个复杂过程弄清，不久的将来工厂生产农作物将不是天方夜谭。
特别是面临世界人口急剧膨胀、沙漠化面积加大、可耕地面积减少及环境污染的加剧，自然灾害频频发生，寻找新的途径迫在眉睫。
如我国科学家利用基因工程技术培育出抗盐性极强的新品种正在海南岛海域大面积推广，原指望入世后粮食挺进大陆市场的美国考察后大失所望。
七．基因工程干扰素是人或动物细胞受到病原微生物的诱导刺激后产生的蛋白质,控制干扰素合成的基因定位于人的第5号染色体上。
科学家们利用特殊的“剪刀”——限制性核酸内切．．．．．．．酶．将目的基因．．．．剪下，插到适当的载体．．上(质粒或病毒．．．．．)，再将这种重组体．．．导人大肠杆菌或酵母菌，让大肠杆菌进行表达．．．．．．．．，进行培养后就可以获得大量与人细胞所产生的一样的干扰素。
