浙科版高二生物下册第六章同步练习：第一节

2016-2017学年高中生物第6章生态系统第1节、第2节生态系统的营养结构、生态系统中的生产量和生物量学业分层测评浙科版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017学年高中生物第6章生态系统第1节、第2节生态系统的营养结构、生态系统中的生产量和生物量学业分层测评浙科版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第6章生态系统第1节、第2节生态系统的营养结构、生态系统中的生产量和生物量学业分层测评（建议用时：45分钟）[学业达标]1．某陆地生态系统中生活着玉米、田鼠、蝮蛇和猫头鹰等生物，其中属于生产者的是（）A．玉米B．田鼠C．蝮蛇D．猫头鹰【解析】玉米通过光合作用制造有机物，属于生产者,田鼠、蝮蛇、猫头鹰属于消费者,故选A。

【答案】A2．(2016·诸暨高二期末）关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（)①细菌和真菌都是分解者②自养生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养生物都是消费者A．①B．②⑤C．③④D．②【解析】生态系统的成分中,有些细菌是生产者,如硝化细菌，寄生类细菌是消费者,腐生类细菌是分解者;真菌都是分解者；大多数植物是生产者,植物中的菟丝子为消费者；动物多数为消费者，少数腐生动物如蚯蚓为分解者。

自养生物都是生产者，异养生物为消费者或分解者。

【答案】D3．下列各项中，能通过食物链传递引起生物放大现象的是（）A．DDT污染B．大气中SO2污染C．噪声污染D．大气中氟利昂污染【解析】DDT等杀虫剂和有害物质通过食物链逐级积累和浓缩，在生物体内高度富集，导致危害的现象称为生物放大,故选A。

高中生物必修二第六章生物的进化知识点题库单选题1、非洲草原的犀牛是双角，亚洲只有苏门答腊犀牛是双角，而印度犀牛为独角。

犀牛角的主要功能是防御敌害。

下列相关叙述正确的是（）A．印度独角犀牛和非洲双角犀牛可能具有共同的祖先B．犀牛是独角还是双角是由犀牛生活的植被环境决定的C．犀牛角的出现是犀牛对环境主动适应的结果D．环境不变时，非洲草原的犀牛种群不发生进化答案：A分析：自然选择学说能科学地解释生物进化的原因，生物界有统一性是因为所有生物都是由共同的祖先进化来的，解释了生物的适应性、多样性的形成，使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道，由于受当时科学发展水平的限制，达尔文对遗传和变异的本质还不能做出科学的解释，同时他对生物进化的解释也局限于个体水平，达尔文还强调物种形成是渐变的结果，不能很好解释物种大爆发等现象，故现代生物进化论中对种群水平及基因水平的研究是对达尔文自然选择学说的修正与发展。

A、生物在繁衍过程中，个体之间会存在许多性状方面的差异，如印度独角犀牛和非洲双角犀牛，但它们可能具有共同的祖先，A正确；B、犀牛是独角还是双角是由犀牛基因决定的，B错误；C、犀牛角的出现是自然环境对犀牛选择的结果，C错误；D、环境不变时，基因频率也有可能改变，故非洲草原的犀牛种群也能发生进化，D错误。

故选A。

2、狮子鱼多栖息于温带靠海岸的岩礁或珊瑚礁内，但在马里亚纳海沟 7000 米以下的深海环境生存着一个通体透明的新物种——超深渊狮子鱼。

该环境具有高压、终年无光等特殊极端条件。

研究发现，该超深渊狮子鱼基因组中与色素、视觉相关的基因发生了大量丢失，这些遗传变异共同造成了这一物种的奇特表型和对超深渊极端环境的适应能力。

下列说法正确的是（）A．在海底漆黑环境的诱导下，超深渊狮子鱼的眼睛应已退化B．超深渊狮子鱼与温带靠海岸分布的狮子鱼一定不能交配成功C．在自然选择作用下，超深渊狮子鱼种群与温带靠海岸狮子鱼种群的基因库不同D．在深海环境中，超深渊狮子鱼个体间在斗争过程中相互选择，共同进化答案：C分析：现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。

高二生物必修同步练习题第六章为大家整理的高二生物必修同步练习题第六章文章,供大家学习参考！更多最新信息请点击高二考试网31.(11分)阅读下列材料，回答有关问题。

1998年，长江发生的全流域性特大洪水，其水量和峰高均与1954年大体相当，但水位却超过历史值，给两岸人民的生命和财产造成了巨大损失。

据统计，近三十年，长江流域森林覆盖率减少了一半，水土流失面积增加一倍，中下游湖泊面积减少45.5%，湖底普遍淤高为1～3米。

国家很重视环保工作，洪灾过后，又采取了包括制定《全国生态环境建设规划》在内的一系列措施，要求各地保护森林资源，在长江中上游一律禁止砍伐森林，封山育林，禁止毁林开荒，乱占林地行为，对加强水利设施建设、“退耕还林”“退田还湖”“移民建镇”等作出安排，并在全国开展保护“母亲河”的活动。

(1)砍伐森林，导致水患。

请说明森林在防止水患方面的作用。

__________________________________________________________。

(2)湖泊面积减少，也是造成水灾的重要原因。

湖泊在防止水灾方面有哪些重要作用?_________________________________________________________。

(3)灾害的发生，导致生态环境和生态系统的稳定性遭到破坏，大自然已开始了对人类的报复。

从惨痛的教训中，我们应当明白一个什么道理?___________________________________________________________ ________。

(4)在保护“母亲河”的行动中，你将作出哪些力所能及的贡献?__________________________________________________________。

32.(11分)2008年9月25日我国再次成功发射载人航天飞船。

翟志刚、刘伯明、景海鹏三人乘“神舟7号”飞船遨游太空，并且初次进行了舱外活动，9月28日安全返回地球。

高中生物浙科版《必修三》《第六章生态系统》精品专题课后练习[高中生物浙科版《必修三》《第六章生态系统》精品专题课后练习[高中生物浙科版《必修三》《第六章生态系统》精品专题课后练【10】(含答案考点及解析)班级:___________姓名：___________分数：___________1.一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子暂停了生长，这表明虫蛀的部位就是（）a．种子【答案】a【考点】高中生物知识点》生命活动的调节》植物激素调节【解析】试题分析：果实的过程中，发育中的种子产生生长素，促进子房发育成果实。

正在发育的桃子被虫蛀而停止生长，说明被虫蛀的是发育中的种子，a正确。

考点：本题考查生长素的生理促进作用，旨在考查学生认知所学科学知识并运用所学科学知识表述生活中的生物现象的能力。

b．外果皮c．中果皮d．内果皮2.碘就是甲状腺激素的共同组成成分，当食物中缺碘时，分泌量减少的激素就是()a．促发展甲状腺激素【答案】a【考点】高中生物知识点》生命活动的调节》人和高等动物的体液调节【解析】试题分析：食物中缺碘时，甲状腺激素合成减少，由于反馈调节，对垂体和下丘脑的抑制作用减弱，垂体合成与分泌的促甲状腺激素增加，a正确。

碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘时，甲状腺激素合成减少，b错误。

碘及甲状腺激素与胰岛素没有关系，c错误。

碘及甲状腺激素与生长激素没有关系，d错误。

考点：本题考查脊椎动物激素的调节的有关科学知识，旨在考查学生认知所学科学知识的要点，把握住科学知识间的内在联系的能力。

b．甲状腺激素c．胰岛素d．生长激素3.以下哪些物质充分发挥生理促进作用后就可以灭活？①溶菌酶②促发展胰液素③抗炎天花病毒抗体④乙酰胆碱（一种神经递质）⑤钾离子载体a．①②③【答案】b【考点】高中生物知识点》生命活动的调节》人和高等动物的神经调节【解析】试题分析：①溶菌酶是一种酶，酶在化学反应前后不会发生变化；②促胰液素是一种激素，激素在发挥作用后会被分解；③抗天花病毒抗体与天花病毒（抗原）结合后就会进一步形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化；④神经递质与（突触后膜上）受体结合发挥作用后被分解；⑤载体存在于细胞膜上，控制物质进出细胞膜，不会灭活。

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高二生物下册第六章同步练习：第一节
一、选择题：★1.以下可称作生态系统的是()A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B.池塘中的水、泥土和全部生物等C.一个池塘中的所有水蚤和分解者D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草
2. B.初级
3. D.上
4.者
5. B.
6.()A.蝗虫的个体数量会迅速下降为零D.青蛙全部迁出后，蝗虫的个体数量会先增后减
7.下列食物链中，正确的一项是()A.草→田鼠→兔→鹿B.蝗虫→麻雀→鹰→狼C.虾→鱼→海豹→北极熊D.绿藻→虾→鱼→鳖
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8.下列对草→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链的叙述中，正确的是()A.有四个营养级，两个次级消费者B.有三个营养级，一个生产者C.食虫鸟是第三营养级，次级消费者D.有三个营养级，三个消费者★9.下列各项中，属于生态系统食物网特征的是()A.一种生物只能被另
10.
D.细
11.
A.
12.
A.生产者
B.分解者
C.初级消费者
D.次级消费者。

浙科版高中生物必修2第六章练习试卷选择题(2015•安徽一模)如图所示遗传系谱中有甲(基因设为D、d)、乙(基因设为E、e)两种遗传病，其中一种为红绿色盲症.下列有关叙述中正确的是( )A.甲病基因位于X染色体上，乙病基因位于常染色体B.Ⅱ6的基因型为DdXEXe，Ⅱ7的基因型为EeXeYC.Ⅱ7和Ⅱ8生育一个两病兼患的男孩的几率为D.若Ⅲ11和Ⅲ12婚配，后代两病皆不患的几率为(2014•山东模拟)如图为某家族的遗传系谱图，甲病基因用A或a表示，乙病基因用E或e表示，其中有一种病的基因位于X染色体上;男性人群中隐性基因a占l%.下列推断正确的是( )A.个体2的基因型是EeXAXaB.个体7为甲病患者的可能性是C.个体5的基因型是aaXEXeD.个体4与2基因型相同的概率是(2014•河西区二模)如图是具有甲、乙两种单基因遗传病的家族系谱图，其中一种遗传病的致病基因位于X染色体上.且Ⅱ7不携带致病基因.下列有关分析正确的是( )A.甲病是伴X染色体隐性遗传病B.乙病是常染色体隐性遗传病C.如果Ⅲ8是女孩，则其基因型只有两种可能D.Ⅲ10不携带甲、乙两病致病基因的概率是(2014•南京模拟)人类遗传病调查中发现一个患有某种单基因遗传病的家系，系谱图如图.相关叙述错误的是( )A.调查该病的发病率应在人群中随机调查B.该病的遗传方式为常染色体显性遗传C.Ⅰ﹣1和Ⅱ﹣4一定不携带该病致病基因D.若Ⅲ﹣8与一个正常人结婚，后代患该病的概率是(2014•茂名二模)如图为某单基因遗传病在一个家庭中遗传图谱.据图可作出判断是( )A.该病一定是显性遗传病B.致病基因有可能在X染色体上C.1肯定是纯合子，3，4是杂合子D.3的致病基因不可能来自父亲(2014•合肥三模)人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病(基因为A、a)和乙遗传病(基因为B、b)患者，系谱图如下.若Ⅰ﹣3无乙病致病基因，正常人群中Aa基因型频率为10﹣4.以下分析错误的是( )A.甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传B.乙病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传C.若Ⅱ﹣5与Ⅱ﹣6结婚，生一个同时患甲、乙两病男孩的概率为D.若Ⅱ﹣7与Ⅱ﹣8再生育一个女儿，则该女儿患甲病的概率为(2014•浙江一模)某相对封闭的山区，有一种发病率极高的遗传病，该病受一对基因A、a控制，调查时发现双亲均为患者的多个家庭中，后代的男女比例约为1：1，其中女性均为患者，男性患者占，下列相关分析中错误的是( )A.该遗传病为伴X显性遗传病B.在患病的母亲样本中约有为杂合子C.正常女性的儿子都不会患该遗病D.该调查群体中，A的基因频率均为75%(2014•黄山一模)如图是单基因遗传病的家系图，其中Ⅰ2不携带甲病基因，下列判断正确的是( )A.甲病是常染色体隐性遗传病B.乙病是X染色体隐性遗传病C.Ⅱ5可能同时携带甲、乙两种致病基因D.Ⅰ1与Ⅰ2再生一个患这两种病的孩子的概率是(2014•临沂模拟)苏格兰牛的耳尖V形与非V形由一对等位基因控制，其遗传系谱图如图.相关叙述正确的是( )A.V形耳尖由X染色体上的显性基因控制B.由Ⅲ2的表现型可推定Ⅲ1为杂合子C.Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可来自I1D.Ⅲ2与Ⅲ5生出V形耳尖子代的可能性为(2014•江苏模拟)如图为某种遗传病的系谱图，据图可准确判断的是( )A.该病一定是伴X染色体隐性遗传病B.该病一定是常染色体隐性遗传病C.若Ⅱ3为致病基因的携带者，则Ⅲ7是纯合子的概率为D.该病可能是伴Y染色体遗传病(2014•泰安一模)某研究性学习小组的同学对某地区人类(10000人)的遗传病进行调查一在调查中发现甲种遗传病(简称甲病)发病率较高，往往是代代相传，乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低.下表是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表(甲、乙病均由核基因控制).下列分析不正确的是( )表现型A.要了解甲病和乙病的发病率，直对患甲病的家庭进行调查并进行系谱分析B.根据统计表，甲病最可能是常染色体显性遗传病C.控制乙病的基因最可能位于X染色体上.因为调查显示乙病中男患者多于女患者D.利用DNA分子杂交技术可检测正常人群中的仑体是否携带乙病致病基因(2014•莆田模拟)如图为某一遗传病的家系图，其中Ⅱ﹣2家族中无此致病基因，Ⅱ﹣6父母正常，但有一个患病的弟弟.此家族中的Ⅲ﹣1与Ⅲ﹣2患病的可能性分别为( )A.0、B.、C.0、D.、(2014•龙湖区二模)如图为舞蹈症家系图，下列分析正确的是( )A.舞蹈症为伴X染色体显性基因控制的遗传B.若图中7和10婚配，生一个患舞蹈症孩子的概率为正常C.图中6号可携带该致病基因正常D.若图中3号与正常男性结婚，建议生女孩(2014•湖南模拟)如图所示为四个单基因遗传病系谱图，下列有关的叙述正确的是( )A.四图都可能表示白化病遗传的家系B.家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者C.甲、丙、丁不是红绿色盲遗传系谱图D.家系丁中这对夫妇若再生一个，是正常女儿的几率是(2014•虹口区一模)某女患有某种单基因遗传病，下表是与该女有关的部分亲属患病情况的调查结果.相关分析不正确的是( )A.该病的遗传方式是染色体显性遗传B.该女的母亲是杂合子的概率为1C.该女与正常男子结婚生下正常男孩的概率为D.其弟弟和舅舅家表弟的基因型相同的概率为1(2014•江门模拟)图甲是人类某遗传病的家系系谱，致病基因用A或a表示.分别提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA，经过酶切、电泳等步骤，结果见图乙.以下说法正确的是( )A.该病属于常染色体隐性遗传B.Ⅱ2的基因型是XAXa或XAXAC.酶切时需用到限制酶和DNA连接酶D.如果Ⅱ2与一个正常男性随机婚配，生一个患病男孩的概率是(2014•烟台一模)如图所示家谱关系图，若进行DNA序列比较，以下分析正确的是(不考虑基因突变)( )A.8与2的X染色体DNA序列相同B.8与3至少四分之一常染色体DNA序列相同C.8与5的Y染色体DNA序列相同D.8与4的X染色体DNA序列相同(2014•顺德区模拟)调查某种单基因遗传病得到如下系谱图，基因A对a 完全显性，有关的描述正确的是( )A.该病是常染色体隐性遗传病B.Ⅰ1的基因型不可能是XAYC.Ⅱ3和Ⅱ4婚配是近亲结婚D.Ⅲ1携带致病基因的概率是(2014•海珠区模拟)如图为人类某种单基因遗传病的系谱图，Ⅱ4为患者.排除基因突变，下列推断不合理的是( )A.该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定位于常染色体上B.若Ⅰ2携带致病基因，则Ⅰ1和Ⅰ2再生一个患病男孩的概率为C.若Ⅰ2不携带致病基因，则致病基因位于X染色体D.若Ⅰ2不携带致病基因，则Ⅱ3不可能是该病携带者(2014•浙江模拟)钟摆型眼球震颤是一种单基因遗传病.调查发现，患者男性与正常女性结婚，他们的儿子都正常，女儿均患此病.若患病女儿与正常男性婚配，对其所生子女的预测，正确的是( )A.基因型有5种B.儿子不可能是患者。

生态系统的营养结构(45分钟100分)一、选择题(共11小题,每小题5分,共55分)1.(2013·绍兴高二检测)连接生物群落和非生物环境的两个重要环节是( )A.生产者和非生物成分B.消费者和非生物成分C.生产者和消费者D.生产者和分解者2.某生物从微观结构看,它无核膜和多种细胞器,但从生态系统的宏观结构看,它又是生产者,此种生物应该是( )A.大肠杆菌B.衣藻C.硝化细菌D.酵母菌3.(2013·余姚高二检测)据报道,某草原为了治理草场退化而采取的措施之一是“鸡入场,羊入圈”,这里鸡的作用是作为( )A.初级消费者B.次级消费者C.三级消费者D.分解者4.(2013·温州高二检测)在自然生物群落中,关于某种生物营养级的说法正确的是( )A.一个物种只可能占据一个营养级B.一个物种可能占据多个营养级C.食肉动物总是处于第二营养级D.每个营养级的生物量保持恒定5.如图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔,其中1、2、3分别代表第一、第二、第三3个营养级的生物数量,下面哪条食物链与金字塔相符( )①草②树③昆虫④兔⑤鸟⑥狼A.①→③→⑤B.①→④→⑥C.②→③→⑤D.①→③→⑥6.如图所示的食物网中,同时占有两个或两个以上的营养级,并且既是捕食关系又是竞争关系的两种生物是( )A.B和CB.C和DC.D和ED.E和G7.(2013·余姚高二检测)如果一个生态系统有4种生物,并构成一条捕食食物链,在某一时间内分别测得这4种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量如图所示。

在一段时间内,如果乙的种群数量增加,则会引起( )A.甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量下降B.甲、丙、丁的种群数量均增加C.甲、丁的种群数量下降,丙的种群数量增加D.甲的种群数量下降,丙、丁的种群数量增加8.如图为某一生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,下列叙述正确的是( )A.Ⅰ是初级消费者B.Ⅳ为分解者C.Ⅰ所含的能量在该生态系统中最多,营养级最低D.在该生态系统中,Ⅳ的营养级最高,所含能量最多9.在一个由“植物→雷鸟→猛禽”组成的食物链中,若消灭了全部猛禽,雷鸟的种群数量就会( )A.缓慢上升B.迅速上升C.仍保持相对稳定D.先迅速上升后急剧下降10.下列有关图示的叙述中,正确的是( )A.图中有2条捕食链B.狐与鸟之间既捕食又竞争C.细菌占有第二、三、四、五营养级D.图示可代表一个草原生态系统11.(能力提升题)下曲线图表示了某森林生态系统中三个不同种群的生长和繁衍情况,已知种群甲是自养型生物,下列分析正确的是( )A.食物链表示为丙→乙→甲B.乙在第5～7年之间数量大幅度下降的原因可能是在第3～5年丙大幅度增加和甲大幅度减少C.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者,三者共同构成生物群落D.只有乙的存在,才能加快物质循环二、非选择题(共2小题,共45分)12.(18分)下图为一个生态系统示意图,请据图回答:(1)从生态学观点看,图中的光、CO2、H2O、N2和各种生物共同构成。

高二生物第六章练习题高二生物第六章练习本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

满分100分，考试时间90分钟。

第Ⅰ卷(选择题共45分)一、选择题(共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求)1.把动物分成有益动物和有害动物的价值观，是以人为中心，只注重了物种的()A.直接价值B.间接价值C.科学研究价值D.潜在价值2.生物柴油是以植物油和动物油脂等为原材料制成的燃料。

研究表明生物柴油燃烧后，SO2和颗粒物质的排放量很少，特别是CO等有害气体的排放量比化学燃料低11%～53%。

使用生物柴油的特点是()①减少空气污染②缓解温室效应③不可再生④减少酸雨危害A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.有的蛇有毒，并且偶尔会伤人，但蛇是受我国法律保护的野生动物。

下列关于这一现象的叙述，正确的是()A.保护物种的多样性B.保护生态系统的多样性C.保护生物群落的多样性D.保护有害动物的多样性4.(2018北京)保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。

下列对生物多样性的理解正确的是()A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强5.我国是一个人口大国，处理好人口增长和环境、资源的关系，你认为哪个是关键()A.人口B.环境C.资源D.环境和资源6.如下图表示生物多样性的三个不同层次，下列叙述正确的是()A.上图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传(基因)多样性、种群多样性和生态系统多样性B.上图Ⅰ说明基因重组导致多种等位基因的产生，从而形成遗传多样性C.上图Ⅱ反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存D.上图Ⅲ反映出河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点高二生物下第六章检测试题7.我国全面建设小康社会中的人口与计划生育工作目标指出：到本世纪中叶，我国总人口将不会超过15亿人，顺利实现人口零增长，然后缓慢下降。

2024年高中生物新教材同步必修第二册第6章生物的进化第4节协同进化与生物多样性的形成课程内容标准核心素养对接1.举例说明协同进化。

2.概述生物多样性及其形成的过程。

3.概述以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的要点，认同其在现代生物进化理论中的主流和核心地位。

1.生命观念——理解协同进化和生物多样性的概念。

2.科学思维——结合具体实例明确协同进化与生物多样性形成的关系。

3.社会责任——了解和关注生物进化理论的发展。

知识点1协同进化知识点2生物多样性的形成知识点3生物进化理论在发展(1)协同进化是指不同物种之间不断进化与发展。

(×)(2)地球上最早出现的生物是进行有氧呼吸的单细胞生物。

(×)(3)地球上的生态系统从古至今都是由生产者、消费者和分解者组成的。

(×)(4)现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位。

(√)(5)物种的形成都是渐变的过程。

(×)(6)生物多样性的形成即是新物种的形成。

(×)教材P119图6－12拓展据图回答下列问题：(1)大自然中，猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变，这种现象在生态学上称为协同进化。

猎豹追捕羚羊(2)捕食者的存在促进被捕食者种群发展的理由是捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用。

(3)根据生态学家斯坦利的“收割理论”，捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的方式是捕食者往往捕食个体数量多的物种，为其他物种的形成腾出空间。

探究点一协同进化1.猎豹和羚羊通过捕食和被捕食的关系，奔跑的速度都比原来加快了，这是为什么？提示这是羚羊和猎豹协同进化的结果。

猎豹种群中跑得快的个体易获得食物而生存下来并繁衍后代，久而久之，跑得快成为猎豹的适应性特征；羚羊种群中跑得快的个体易躲避猎豹的捕食而生存下来并繁衍后代，久而久之，跑得快成为羚羊的适应性特征。

2024年高中生物新教材同步必修第二册练透第1节生物有共同祖先的证据题组一地层中陈列的证据——化石1．某大学的科学家通过对形成于两亿多年前的三叠纪晚期粪便的研究发现，某地区曾经是一个“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”的海洋世界。

这一发现为该地区曾经是海洋世界提供了() A．比较解剖学证据B．胚胎学证据C．化石证据D．生物化学证据2．生物化石是证明生物进化的最重要、最直接的证据，其根本原因是()A．化石是保存在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹B．各类不同生物化石在不同地层出现有一定的顺序C．化石能再现生物的结构和生物环境D．化石里的生物是现在生物的原始祖先3．(2023·宁夏银川高一期末)通过对化石的研究，可以证明()①地球上的各种生物是一次性同时出现的②地球上的生物之间有一定的亲缘关系③生物的进化呈现从低等到高等的规律④化石不能记录地球和生物进化的历史⑤利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征⑥化石是研究生物进化最直接、最重要的证据A．①③④⑤B．②③⑤⑥C．①②③④D．③④⑤⑥题组二当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据4．(2023·江苏无锡高一统考)蟒蛇没有四肢但其体内留有后肢骨的残余，说明蟒蛇起源于有四肢的动物。

这属于生物进化的()A．胚胎学证据B．化石证据C．细胞和分子水平的证据D．比较解剖学证据5．陆生脊椎动物起源于水生脊椎动物的胚胎学证据是()A．胚胎发育都是从一个受精卵开始的B．胚胎早期出现鳃裂C．一些陆生脊椎动物又回到水中生活D．早期形成的地层中存在大量水生脊椎动物的化石6．为了研究流感病毒的进化史，科学家分析了病毒的基因组，比较它们在核苷酸和氨基酸序列水平上的变化，试图探索病毒的起源和进化机制。

这属于证明生物进化的()A．胚胎学证据B．比较解剖学证据C．分子生物学证据D．化石证据7．已知细胞色素c由104个氨基酸组成，下表是5种生物的细胞色素c与人的细胞色素c组成的比较。

章末过关检测 (六)[ 学生用书P139(独自成册 )](时间： 45 分钟，满分： 100 分 )一、选择题 (此题包含11 小题，每题 5 分，共 55 分 )1．多基因遗传病是一类在人群中发病率较高的遗传病。

以下疾病属于多基因遗传病的是()①哮喘病② 21-三体综合征③抗维生素 D 佝偻病④青少年型糖尿病A ．①②B ．①④C．②③D．③④分析：选 B 。

21-三体综合征是染色体异样遗传病，抗维生素 D 佝偻病是X 染色体上的显性遗传病，哮喘病和青少年型糖尿病是多基因遗传病。

2．以下对于遗传病的表达错误的选项是()A．一般来说常染色体遗传病在男性和女性中发病率同样B．猫叫综合征属于人体染色体数量变异引起的遗传病C．血友病属于单基因遗传病D．多基因遗传病是指多平等位基因控制的人类遗传病分析：选 B 。

猫叫综合征是由第 5 号染色体部分缺失惹起的遗传病。

3．如图表示家系中某遗传病的发病状况，以下选项是对发病基因的测定。

已知致病基因(A 、a)位于人类性染色体的同源部分，则Ⅲ -2的有关基因构成最可能是以下选项中的哪一项()分析：选 D。

由Ⅲ -3 表现正常而其父亲母亲生病可知，该病为显性遗传病，且Ⅲ -3的基因型为 X a X a，其父亲母亲的基因型分别是X A X a和 X a Y A，而Ⅲ -2(表现为生病 )的基因型应为X A Y A 或 X a Y A；又因为人的性染色体中，X染色体比Y染色体长，故有关基因构成应为或， D 项正确。

4．如下图为先本性愚型的遗传图解，据图剖析，以下表达错误的选项是()A ．患者 2 体内的额外染色体必定来自父方B．患者 2 的父亲的减数第二次分裂后期发生了差错C．患者 1 体内的额外染色体必定来自其母亲D．患者 1 体内的额外染色体若来自父亲，则差错发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂分析：选 C。

因为图中的 1 条染色体被标志，因此能看出患者 2 的染色体有两条来自其父方，并且是在减数第二次分裂的后期发生差错；患者1多出的染色体没法判断是来自父方仍是母方；患者 1 父亲不论在减数第一次分裂仍是减数第二次分裂发生差错，产生的精子都会多出 1 条染色体，使 1 号生病。

高中生物必修二第六章练习题及答案解析高中生物练习是使学生掌握知识，形成技能,发展智力的重要手段。

下面店铺给高中生带来生物必修二第六章练习题及答案解析，希望对你有帮助。

高中生物第六章练习题及答案1.(2009•上海)下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是( )A.诱变育种B.细胞融合C.花粉离体培养D.转基因[答案] C[解析] 本题考查育种方法的实际应用。

花药离体培养获得的是单倍体，一般高度不育。

2.依据基因重组概念的发展，判断下列图示过程中没有发生基因重组的是( )普通椒人凝血因子基因抗虫基因初级卵母细胞培育, 转入, 插入, 形成,太空椒羊的受精卵大肠杆菌质粒次级卵母细胞A B C D[答案] A[解析] 基因重组有三种类型，自由重组、交叉互换重组、通过基因工程实现的人工重组;A选项属于诱变育种，利用的是基因突变。

3.下列能说明目的基因完成了表达的是( )A.棉株中含有杀虫蛋白基因B.大肠杆菌中具有胰岛素基因C.土豆含有抗病毒的基因D.酵母菌中提取到了干扰素[答案] D[解析] 基因完成了表达说明可以获得目的基因产品，A、B、C三项只是涉及基因，还没有表达出相应的产品;干扰素是外源的干扰素基因在酵母菌体内表达的产物。

4.基因工程的叙述，正确的是( )A.基因工程经常以抗生素抗性基因为目的基因B.细菌质粒是基因工程常用的运载体C.通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNAD.为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体[答案] B[解析] 细菌质粒是基因工程常用的运载体。

基因工程的目的基因是人们所需要的特定基因，可以是抗生素的抗性基因，也可以是其他基因如抗除草剂基因、胰岛素基因等，故A错;C选项应当用同一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA和运载体DNA，以便于目的基因与运载体的连接;D选项也可以把除草剂基因导入到基他细胞，再通过植物组织培养发育为完整的抗除草剂植物。

第6章从杂交育种到基因工程一、选择题1．在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄结的果是黄色的，这是因为该株番茄〔〕。

A．发生基因突变B．发生染色体畸变C．发生基因重组2．在以下表达中，正确的选项是〔D．生长环境发生变化〕。

A．培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育原理B．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C．培育无子番茄是利用基因重组的原理D．培育抗虫棉高产植株是利用基因突变的原理3．以下各项中，适宜用诱变育种的是〔A．获得无子果实C．利用细菌生产胰岛素〕。

B．培育综合多个品种优良性状的新品种D．培育从未出现过的新品种４．由八倍体小黑麦的花粉培育而成的植株叫Ａ．单倍体Ｂ．四倍体Ｃ．二倍体Ｄ．八倍体５．调查发现热闹群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。

研究说明白化病由一对等位基因控制。

判断以下有关白化病遗传的表达，错误的选项是Ａ．致病基因是隐性基因Ｂ．如果夫妇双方都是携带者他们生出白化病患儿的概率是１／４Ｃ．如果夫妇双方一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是携带者Ｄ．白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是１６．将重组ＤＮＡ导入细菌生产激素或蛋白质的过程一般称为Ａ．基因工程Ｂ．细胞工程Ｃ．酶工程Ｄ．微生物工程根据下面所述，答复第７～８题。

几种氨基酸的密码子为：精氨酸：CGU、CGC、CGA、CGG、AGA、AGG 谷氨酸：CAA、CAG缬氨酸：GUU、GUC、GUA、GUG 组氨酸：CAU、CAC７．对某一蛋白质分子分析说明，在编码氨基酸的位点上发生的突变都是由一个碱基替换引起的。

突变的起源如下：那么甘氨酸最可能的密码子是Ａ．ＧＧＵＢ．ＧＧＣＣ．ＧＣＡＤ．ＧＧＧ８．当基因片段转录链中转录成ＧＵＣ的ＣＡＧ突变为ＣＡＣ时，这种突变的结果对该生物的影响是Ａ．缬氨酸变成谷氨酰胺Ｃ．缬氨酸变成甲硫氨酸９．以下对基因突变的描述不正确的选项是Ｂ．缬氨酸变成组氨酸Ｄ．没有影响Ａ．由于人们可以定向诱导突变性状，诱变育种能明显地缩短育种年限Ｂ．它是生物进化的重要原因之一Ｃ．丰富了种群的“基因库〞Ｄ．突变频率低、且突变性状一般有害，少数有利１０．根据以下细胞中物质的吸收峰值，可知紫外线〔λ＝２７００Ａ〕在诱导突变工程中的主要作用物质是Ａ．核酸Ｂ．水Ｃ．脂肪Ｄ．蛋白质１１．以下变异的细胞能够遗传给后代的是Ａ．皮肤细胞Ｂ．肌肉细胞Ｃ．精子细胞Ｄ．神经细胞１２．无籽西瓜比一般西瓜吃起来甜，这是因为Ａ．由于无籽西瓜培育时卵细胞未受精Ｂ．由于无籽西瓜是多倍体，有机物含量高Ｃ．由于无籽西瓜是二倍体Ｄ．由于无籽西瓜有机物储存在西瓜里１３．以下关于单倍体的表达，错误的选项是Ａ．单倍体体细胞含有一个染色体组Ｂ．体细胞含有本物种配子染色体数目的个体Ｃ．单倍体个体一般是不育Ｄ．单倍体常采用花药离体培养的方式获得１４．在高等植物细胞中，以下哪项肯定不存在形态、大小相同的染色体？Ａ．精子细胞Ｂ．卵细胞Ｃ．单倍体Ｄ．染色体组１５．大麦的一个染色体组７条染色体，在四倍染色体大麦根尖细胞有丝分裂，后期能观察到的染色体数目是Ａ．７条Ｂ．５６条Ｃ．２８条Ｄ．１４条16．质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是〔〕。

1．(2011年厦门市高二检测)DNA 复制( )A ．只发生在细胞核中B ．只发生在有丝分裂间期C ．需要DNA 酶和DNA 聚合酶D ．产生的每个子代DNA 分子只保留亲代DNA 分子的一条链解析：选D 。

DNA 分子的复制发生在有丝分裂、减数分裂、无丝分裂及原核细胞的分裂过程中。

细胞核和细胞质中的DNA 都需要在细胞分裂过程中进行复制。

DNA 复制是在DNA 聚合酶催化下进行的半保留复制。

2．下列有关DNA 是双螺旋结构特征的表述中，哪一项是错误的( )A ．主链由脱氧核糖与磷酸交互排列而成B ．两条主链方向相同且保持平行C ．两条主链按一定的规则盘绕成双螺旋D ．脱氧核糖与磷酸排列在双螺旋的外侧且极为稳定解析：选B 。

DNA 分子中，磷酸和脱氧核糖交替连接，构成了DNA 分子的基本骨架，即两条主链，这两条链是反向平行盘旋成双螺旋结构。

3．下列关于DNA 复制过程的叙述，按复制顺序，排列正确的是( )①以解开的每段链为模板，与四种脱氧核苷酸进行碱基互补配对②在ATP 和解旋酶作用下，把两条螺旋的链解开③在有关酶的作用下，合成与母链互补的一段子链④子链与其对应的母链盘绕成双螺旋结构A ．①②③④B ．③①④②C ．②①③④D ．①④②③解析：选C 。

DNA 分子复制的过程大致是：解旋→碱基互补配对→形成子链→产生新的DNA 分子。

4．在DNA 双螺旋链中，已查明某一脱氧核苷酸对中有一个胸腺嘧啶，则该脱氧核苷酸对中还有( )A ．一个磷酸、一个脱氧核糖和一个鸟嘌呤B ．两个磷酸、两个脱氧核糖和两个腺嘌呤C ．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个腺嘌呤D ．三个磷酸、三个脱氧核糖和三个鸟嘌呤解析：选C 。

一个脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，因为组成脱氧核苷酸的含氮碱基只有A 、T 、C 、G 四种，所以脱氧核苷酸只有四种。

在组成DNA 的双螺旋结构时，两个脱氧核苷酸分子的碱基通过氢键，按照碱基互补配对原则(A 与T 配对，G 与C 配对)形成脱氧核苷酸对，依题意画出DNA 双螺旋链局部图：不难得出正确答案。

2024年高中生物新教材同步必修第二册第6章生物的进化第1节生物有共同祖先的证据第2节自然选择与适应的形成课程内容标准核心素养对接1.基于化石的直接证据，认同当今生物具有共同的祖先。

2.运用比较解剖学、胚胎学、细胞生物学和分子生物学等间接证据，说明当今生物具有共同的祖先。

3.运用达尔文的自然选择学说解释适应的形成，说明适应是自然选择的结果。

1.生命观念——结合实例理解适应的普遍性和相对性。

2.科学思维——比较拉马克的进化学说和达文尔的自然选择学说，深刻理解适应是自然选择的结果。

3.社会责任——认同生物是不断进化的，当今的各种生物来自共同祖先。

知识点1生物有共同祖先的证据1.达尔文的生物进化论2.地层中陈列的证据——化石3.当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据知识点2自然选择与适应的形成1.适应的普遍性和相对性2.适应是自然选择的结果(1)拉马克的进化学说否定了神创论和物种不变论(2)达尔文的自然选择学说(1)生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫作化石。

(×)(2)化石是研究生物进化的重要证据。

(√)(3)不同种真核生物细胞色素c的氨基酸组成有差异，属于分子水平的证据。

(√)(4)同源器官和痕迹器官属于比较解剖学的证据。

(√)(5)达尔文完全否定了拉马克的进化学说，强调了自然选择的作用。

(×)(6)自然选择学说阐明了基因突变在细菌抗药性产生中的作用。

(×)教材P102“图6－3”拓展1.回答下列有关问题：(1)蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢与人的上肢骨骼相比，在结构上有相似之处，而且排列顺序也基本一致，这说明了生物之间存在一定的亲缘关系，它们可能都是由共同的原始祖先进化而来的。

(2)这四种前(上)肢内部结构模式非常一致，但功能迥异，在形态上差别也很大，这说明结构与功能相适应。

教材P106“思考·讨论”拓展2.为什么极地狐狸的耳朵短而圆，非洲沙狐的耳朵长而大？提示极地狐狸耳朵短而圆，有利于减少散热，非洲沙狐耳朵长而大，有利于增加散热。

2024年高中生物新教材同步必修第二册第6章 生物的进化微专题6 基因频率和基因型频率的计算方法重点题型1 定义法1.若某基因在常染色体上或X 、Y 染色体同源区段上，则基因频率＝该基因总数该种群个体数×2×100%。

2.若某基因只出现在X 染色体上，则基因频率＝该基因总数2×女性个体数＋男性个体数×100%。

因Y 染色体上不含只位于X 染色体上的基因及其等位基因，因此男性基因总数与女性体内等位基因总数有差别，故在确定种群某基因及其等位基因总数时应分别考虑。

如红绿色盲基因只位于X 染色体上，则红绿色盲基因频率＝[红绿色盲基因总数/(2×女性个体数＋男性个体数)]×100%。

[例1] 已知人的褐眼(A)对蓝眼(a)是显性。

在一个有30 000人的群体中，蓝眼的有3 600人，褐眼的有26 400人(其中纯合子有12 000人)。

那么，在这个人群中A 、a 的基因频率分别是( )A.64%和36%B.36%和64%C.50%和50%D.82%和18%答案 A解析 因等位基因成对存在，30 000人中共有基因30 000×2＝60 000(个)，蓝眼(aa)的有3 600人，含a 基因7 200个，褐眼(A_)的有26 400人，纯合子(AA)有12 000人，含A 基因24 000个，杂合子(Aa)有14 400个，含28 800个基因，其中A基因14 400个，a 基因14 400个。

则A 的基因频率＝24 000＋14 40060 000×100%＝64%，a 的基因频率＝7 200＋14 40060 000×100%＝36%。

[例2] 在一次红绿色盲的调查中，其调查男女各200名，调查发现，女性红绿色盲基因的携带者有15人，患者有5人，男性患者有11人。

那么这个群体中红绿色盲基因的频率是()A.4.5%B.6%C.9%D.7.8%答案 B解析因为女性的性染色体组成为XX，男性为XY，红绿色盲基因(用b表示)及其等位基因(用B表示)只位于X染色体上，所以基因b共有15×1＋5×2＋11×1＝36(个)，因此红绿色盲基因的频率＝36200×2＋200×100%＝6%。

第6章从杂交育种到基因工程一、选择题1．在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄结的果是黄色的，这是因为该株番茄（）。

A．发生基因突变B．发生染色体畸变C．发生基因重组D．生长环境发生变化2．在下列叙述中，正确的是（）。

A．培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育原理B．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C．培育无子番茄是利用基因重组的原理D．培育抗虫棉高产植株是利用基因突变的原理3．下列各项中，适宜用诱变育种的是（）。

A．获得无子果实B．培育综合多个品种优良性状的新品种C．利用细菌生产胰岛素D．培育从未出现过的新品种４．由八倍体小黑麦的花粉培育而成的植株叫Ａ．单倍体Ｂ．四倍体Ｃ．二倍体Ｄ．八倍体５．调查发现热闹群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。

研究表明白化病由一对等位基因控制。

判断下列有关白化病遗传的叙述，错误的是Ａ．致病基因是隐性基因Ｂ．如果夫妇双方都是携带者他们生出白化病患儿的概率是１／４Ｃ．如果夫妇双方一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是携带者Ｄ．白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是１６．将重组ＤＮＡ导入细菌生产激素或蛋白质的过程一般称为Ａ．基因工程Ｂ．细胞工程Ｃ．酶工程Ｄ．微生物工程根据下面所述，回答第７～８题。

已知几种氨基酸的密码子为：精氨酸：CGU、CGC、CGA、CGG、AGA、AGG 谷氨酸：CAA、CAG缬氨酸：GUU、GUC、GUA、GUG 组氨酸：CAU、CAC７．对某一蛋白质分子分析表明，在编码氨基酸的位点上发生的突变都是由一个碱基替换引起的。

突变的起源如下：则甘氨酸最可能的密码子是Ａ．ＧＧＵＢ．ＧＧＣＣ．ＧＣＡＤ．ＧＧＧ８．当基因片段转录链中转录成ＧＵＣ的ＣＡＧ突变为ＣＡＣ时，这种突变的结果对该生物的影响是Ａ．缬氨酸变成谷氨酰胺Ｂ．缬氨酸变成组氨酸Ｃ．缬氨酸变成甲硫氨酸Ｄ．没有影响９．下列对基因突变的描述不正确的是Ａ．由于人们可以定向诱导突变性状，诱变育种能明显地缩短育种年限Ｂ．它是生物进化的重要原因之一Ｃ．丰富了种群的“基因库”Ｄ．突变频率低、且突变性状一般有害，少数有利１０．根据下列细胞中物质的吸收峰值，可知紫外线（λ＝２７００Ａ）在诱导突变工程中的主要作用物质是Ａ．核酸Ｂ．水Ｃ．脂肪Ｄ．蛋白质１１．下列变异的细胞能够遗传给后代的是Ａ．皮肤细胞Ｂ．肌肉细胞Ｃ．精子细胞Ｄ．神经细胞１２．无籽西瓜比一般西瓜吃起来甜，这是因为Ａ．由于无籽西瓜培育时卵细胞未受精Ｂ．由于无籽西瓜是多倍体，有机物含量高Ｃ．由于无籽西瓜是二倍体Ｄ．由于无籽西瓜有机物储存在西瓜里１３．下列关于单倍体的叙述，错误的是Ａ．单倍体体细胞含有一个染色体组Ｂ．体细胞含有本物种配子染色体数目的个体Ｃ．单倍体个体一般是不育Ｄ．单倍体常采用花药离体培养的方式获得１４．在高等植物细胞中，下列哪项肯定不存在形态、大小相同的染色体？Ａ．精子细胞Ｂ．卵细胞Ｃ．单倍体Ｄ．染色体组１５．大麦的一个染色体组７条染色体，在四倍染色体大麦根尖细胞有丝分裂，后期能观察到的染色体数目是Ａ．７条Ｂ．５６条Ｃ．２８条Ｄ．１４条16．质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是（）。