小学信息技术五年级第一课

青岛版小学五年级信息技术上册全册教案第一单元：计算机基本操作
第一课：认识计算机
- 教学目标：让学生了解计算机的基本构造和功能，认识计算机的用途和重要性。

- 教学内容：
- 计算机的构造和组成部分
- 计算机的功能和用途
- 教学步骤：
1. 引入话题，让学生讨论和思考计算机的作用和重要性。

2. 授课介绍计算机的构造和组成部分。

3. 展示不同类型的计算机及其用途。

4. 简要总结并布置作业。

第二课：操作系统介绍
- 教学目标：让学生了解和掌握计算机操作系统的基本知识，并能够进行简单的操作。

- 教学内容：
- 计算机操作系统的定义和功能
- 常见的计算机操作系统及其特点
- 桌面操作系统的基本操作
- 教学步骤：
1. 引入话题，让学生回顾并分享自己对计算机操作系统的了解。

2. 授课介绍计算机操作系统的定义和功能。

3. 分组活动，让学生调查不同操作系统的特点并进行分享。

4. 指导学生进行桌面操作系统的基本操作。

5. 提问和总结，并布置作业。

...
（继续按照以上格式编写教案内容）。

第一课认识新朋友教学目标：1、会打开PowerPoint，了解幻灯片的界面。

2、会根据“内容提示向导”制作幻灯片。

3、会播放幻灯片。

课时安排： 1课时。

课前准备：制作一组幻灯片范例—海报。

教学提示：（一）教材分析这一课创设了学校举行篮球比赛这样一个情境，引出海报制作这样一个任务，然后以制作海报为基本任务引出PowerPoint幻灯片制作。

分在四个部分。

第一部分：打开PowerPoint。

第二部分：根据“内容提示向导”制作海报。

这部分内容完全是根据计算机的提示来完成，因此教学时可以通过多媒体教学网或大屏幕投影仪演示，让学生跟着做。

第三部分：在大纲视图中修改海报内容。

这部分内容有两个层次，第一层次是修改海报内容，第二层次是进入幻灯片视图看一看海报的效果。

“内容提示向导”操作完成后，海报的雏形已经具备了，进入了大纲视图，这时可以向学生介绍PowerPoint的五个视图，即幻灯片视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、备注页视图、幻灯片放映。

大纲视图中也可以创建幻灯片，在这儿工作的好处是可以仔细考虑幻灯片的内容，而先不考虑幻灯片的整体外观。

在大纲视图中可以象在Word里一样修改文本，在这儿每输入一个主题（打一个回车）系统就会自动生成一张幻灯片，因此最好不要随便打回车。

我们可以在这里有两个主题，因此有两张幻灯片。

只要把“事件名称”改成海报的名称——“篮球比赛”；把“日期”改为“2000年9月15日15：30”；把“地点”改为“校体育馆”；将“其他重要信息-携带内容-方向”改为“四（3）班‘猛兽队’——四（4）班‘飞豹队’”；把“RSVP：电话”一行删除，海报的内容就完成了。

内容修改完成后，切换到幻灯片视图，这里是设置和调整幻灯片的整体外观效果的地方，在这儿可以看到幻灯片的效果。

要切换到幻灯片视图可以单击“视图”中的“幻灯片”，也可以单击左下角的幻灯片按钮。

第四部分：放映幻灯片。

幻灯片做完以后就单击视图中的“幻灯片放映”，进入放映视图看一看整体效果。

五年级信息技术教案第一课认识电脑随着科技的不断发展，电脑作为一种现代化设备，已经走进了人们的生活中。

对于小学的孩子来说，了解电脑，掌握电脑的基本操作技能，无疑是非常必要的。

为此，作为信息技术老师，我们应该如何安排五年级的信息技术教学呢？本文将从课程安排、教学目标、教学方法以及评价方式等方面来进行分析讨论。

一、课程安排：通过调研，对于这个年龄段的孩子来说，学校里的电脑使用频率并不高，大部分孩子还没有机会接触到电脑。

因此本节课程的安排，我觉得应该将电脑正面朝向大屏幕，在班级里将电脑和幻灯片展示连成一体，用生动的方式向学生介绍电脑的基本操作。

二、教学目标：本课程的目标主要分为以下两个方面：1、了解电脑的基本构成和外设的使用方法；2、掌握基本的电脑操作技能，如开机、关机、鼠标的使用、键盘的使用等。

三、教学方法：1、制订详细的教学计划和教学方法，充分利用多媒体系统，让学生更好地了解电脑的构造，通过幻灯片的方式解析电脑的各种组件以及周边硬件设备的使用要点等知识。

2、通过师生互动形式，引导学生掌握基础操作方法。

3、将电脑课堂的教学与生活中的实践相结合，引导学生自己动手操作电脑，强化学生的学习体验。

四、评价方式：1、小组合作评价：学生分组开展某个课题研究活动，组织小组讨论，分享学习体验。

2、书面测验：课后安排书面测验，通过选择题、填空题、问答题等方式来考察学生的掌握情况。

本次五年级信息技术教案第一课主要以介绍电脑的构成和基本外设使用方法以及目前主流的操作系统和基本操作规范为主，由此培养学生掌握电脑基本技能，熟悉常用操作系统的用法，进而强化理论和实践的结合，提高学生的学习自信与动手操作的能力。

人教版小学信息技术五年级上册全册完整教案第一课：计算机基本操作- 教学目标：了解计算机的基本操作，掌握鼠标和键盘的使用方法。

- 教学内容：- 计算机的概念和作用；- 计算机的基本硬件设备；- 鼠标的使用方法；- 键盘的使用方法。

- 教学步骤：1. 引入计算机的概念和作用，让学生了解计算机的基本作用和在生活中的应用。

2. 展示计算机的基本硬件设备，包括主机、显示器、鼠标和键盘等，并讲解它们的功能和作用。

3. 分别介绍鼠标和键盘的使用方法，包括鼠标的左键、右键的功能，键盘上常用的按键等。

4. 给学生提供实际操作的机会，让他们亲自尝试使用鼠标和键盘进行简单的操作。

5. 总结本节课的内容，强调学生掌握计算机的基本操作方法的重要性。

- 教学评价：观察学生在实际操作中的表现，评估他们是否掌握了鼠标和键盘的基本使用方法。

第二课：Word文档处理- 教学目标：掌握Word文档的基本操作，包括创建、保存和编辑文档。

- 教学内容：- Word文档的介绍；- 创建新文档；- 保存文档；- 编辑文档内容。

- 教学步骤：1. 介绍Word文档的作用和常见的应用场景。

2. 演示如何创建新的Word文档，并让学生跟随操作创建自己的文档。

3. 强调文档保存的重要性，教授保存文档的方法，并提醒学生合理选择保存路径和文件名。

4. 引导学生掌握文档编辑的基本操作，包括插入文字、删除文字、修改字体样式等。

5. 鼓励学生尝试自己编辑文档，并展示他们的成果。

- 教学评价：观察学生在实际操作中是否能够独立创建、保存和编辑Word文档。

第三课：电子表格处理- 教学目标：了解电子表格的基本概念，学会创建和编辑简单的电子表格。

- 教学内容：- 电子表格的作用和特点；- 创建新的电子表格；- 编辑电子表格内容。

- 教学步骤：1. 介绍电子表格的作用，解释它与传统表格的区别。

2. 演示如何创建新的电子表格，并让学生跟随操作创建自己的表格。

3. 强调单元格的概念和重要性，教授编辑表格内容的方法，包括输入文字、数值和公式等。

第一课计算机的软件青竹小学校余卫全教学目标：知识与技能：1、什么是软件，计算机为什么必须用软件？2、软件基本分类（建议分两类即可）。

3、为什么要用正版软件（什么是共享免费软件）。

4、光盘使用常识过程与方法：培养学生运用信息技术主动获取信息的能力。

情感态度与价值观：树立使用正版软件的意识和尊重他人劳动成果的意识教学重点：了解什么是软件教学难点：为什么要使用正版软件教学过程：一、导入1、教师谈话：我们都知道计算机从外观上看由主机、显示器、键盘、鼠标等设备组成，但有了这些设备，计算机就有了我们想要的功能了吗？我们来看一个演示教师演示：两台计算机中一台可以使用金山打字通，而另一台不能。

提问：为什么两台完全一样的电脑，其中一台能使用金山打字通，而另一台不能？（需要安装软件）。

今天，我来就来认识认识计算机的软件。

引入课题——《计算机的软件》2、计算机为什么要用软件从上面的例子，同学们可以体会到，要让计算机正常工作，就需要为计算机安装软件，那么软件是什么呢？计算机为什么需要安装软件呢？阅读课文第一自然段回答。

二、软件的基本分类1、出示Windows启动时图案，提问：你见过这样图案吗？你知道这是什么软件吗？你知道这个软件的作用吗？请阅读课文“操作系统”小节后回答。

你知道Windows操作系统先后有哪些“兄弟姐妹”吗？请在互联网上寻找答案。

（探究活动4小题教师引导学生在搜索引擎中查询）2、探究活动：（探究活动1、2小题）A、上网查一查，下面的软件有什么用途？WinRAR、ACDSee、金山词霸B、上网查一查，如果我们希望电脑具有下列功能，可以使用什么软件？打字练习、听MP3音乐、制作幻灯片想一想：A、这些软件的作用和操作系统有什么不一样？我们把这些软件叫做什么软件? 阅读“应用软件” 一小节B、通过以上活动，我知道了：如果想让计算机做更多的事，就需要为计算机三、使用正版软件1、阅读课文第三小节“大家都来使用正版软件”，说说判断一个软件是否是正版软件的依据是什么。

小学信息技术五年级数学教案第一课班级靓点多拍摄班级靓点多拍摄- 小学信息技术五年级数学教案第一课简介：本教案为小学五年级信息技术课程的第一课，主题为"班级靓点多拍摄"。

通过本次课程，学生将学习如何使用数学概念和计算技巧来拍摄班级美丽瞬间的照片。

通过本课，学生将培养数学思维和信息技术应用能力，同时加强班级氛围。

一、教学目标：1. 学习使用相机和手机拍摄班级照片。

2. 学习使用数学知识和计算技巧拍摄靓照。

3. 培养学生的数学思维和创造力。

4. 提高学生的信息技术应用能力。

5. 增进班级凝聚力和合作精神。

二、教学准备：1. 一台数码相机或手机。

2. 老师提前选取的几道数学题目。

3. 班级美丽时刻的照片素材（可提前收集或学生自己收集）。

4. 计算器。

5. 绘图纸和彩色铅笔。

1. 热身（5分钟）老师通过展示班级美丽时刻的照片，引发学生的兴趣，让学生欣赏照片，进而讨论照片中可以展示出的数学元素和美学概念。

2. 引入新知（10分钟）老师向学生介绍本节课的主题和目标，解释学生将会学习和使用数学知识拍摄班级照片的过程。

同时，也告诉学生数学在生活中的应用价值。

3. 介绍数学拍摄要素（15分钟）在黑板或白板上，老师通过多组数学题目的展示，让学生观察并分析问题，找出和数学有关的拍摄要素，如对称、形状、比例等。

4. 实践操作（20分钟）a) 学生分组，每组分配一台相机或手机以及数学题目。

b) 学生利用相机或手机的功能，拍摄与数学题目相对应的照片。

例如，要求拍摄一个正方形的照片，或者拍摄一个比例为1：2的照片等等。

c) 学生可以根据自己的兴趣，寻找其他与数学相关的元素进行拍摄。

5. 分享和讨论（15分钟）学生将自己拍摄的照片展示给全班，并进行讨论。

老师引导学生分析这些照片中的数学要素，并与课堂上所学的数学知识进行对比和讨论。

6. 总结和反思（10分钟）老师带领学生回顾本节课所学习的内容和经验。

学生可以讲述自己在拍摄照片过程中的收获和感受，以及对数学在生活中应用的思考。

第1课《身边的算法》教学设计【课标内容要求】知道解决同一问题可能会有多种方法，认识到采用不同方法解决同一问题时可能存在时间效率上的差别。

【教学内容分析】《身边的算法》是浙教版《信息科技》2023版五年级上册第1课，属于算法模块，且是本模块的第一课。

本课将带领学生走近算法，打开算法学习的大门。

算法在日常生活中处处可见，为我们提供了许多便利，但学生往往意识不到自己身边的算法。

本节课旨在让学生能发现身边的算法，并能说出对应的方法或步骤，知道算法一般是指用计算机解决问题的方法及其步骤。

教材第一部分安排了“生活中的问题解决”，举了折纸碗和平台验证用户登录两个实例，可以让学生讲一讲解决过程，从而让学生感知到生活中的实例有算法在支撑。

对第一部分的内容通过讨论与总结，得出算法的概念，即教材第二部分“认识算法”，通过出发地到目的地的路线描述进一步认识算法，同时自然引出第三部分内容“解决问题的不同算法”，通过走正八边形案例知道解决同一个问题可以有不同的算法，也初步认识到不同的算法可能存在效率上的差别。

本课是起始课，将为后续深入学习算法打下基础。

【教学目标】1.认识算法，知道算法一般是指用计算机解决问题时的方法及其步骤。

2.能模仿说出解决生活中问题的方法及步骤。

3.感受解决同一个问题，可以有不同的算法。

重点：认识算法，知道算法的概念。

难点：能模仿说出解决生活中问题的方法及步骤。

【核心素养指向】通过体验红绿灯切换、折纸、用户登录贴近生活的问题，发现解决问题对应的方法和步骤。

通过多条路线、走正八边形案例认识到采用不同方法解决同一问题时可能存在时间效率上的差别，发展计算思维。

【学情分析】五年级的学生认知发展处于从具象思维到抽象思维的过渡时期，教学中要注重具象内容和抽象内容的关系与平衡。

学生对算法的理解局限在数学计算中，他们意识不到解决生活中问题的方法和步骤就是算法。

通过让学生说一说生活中问题的解决步骤，了解算法的基本概念，进而能想到身边其他的算法。

重庆⼤学出版社第⼋版⼩学信息技术五年级上册教案课题：五年级第⼀课⼀、教学内容：⼊学教育⼆、教学⽬标：1、熟悉学校的⽣活，调节放假⼼情，开始新学期的学习。

2、通过观察、说话、参观、演练等⽅法，让学⽣感到上学真好，学习信息技术真好。

3、依据画⾯的提⽰，让学⽣学会正确上机操作姿势，以及常规计算机护理。

三、教学重点：培养学⽣热爱学校、热爱学习的思想感情。

养成良好上机、听课、操作和学习的习惯。

四、教学难点：培养学⽣。

五、课前准备：计算机房设备准备七、作业：⽆⼋、板书：课题：五年级第⼆课⼀、教学内容：为演⽰⽂稿做准备⼆、教学⽬标：1、了解ppt多媒体作品制作软件。

2、学会ppt启动⽅法、欣赏演⽰⽂稿。

三、教学重点：学会ppt启动⽅法、欣赏演⽰⽂稿。

四、教学难点：学会ppt启动⽅法、欣赏演⽰⽂稿。

五、课前准备：计算机房设备准备七、作业：⽆⼋、板书：⼀、教学内容：创建演⽰⽂稿⼆、教学⽬标：1、了解PowerPoint演⽰⽂稿的制作过程。

2、学会制作PowerPoint演⽰⽂稿的封⾯页，并设置⽂本格式。

3、能根据主题纲要，合理规划演⽰⽂稿。

4、掌握收集素材的⽅法，能对素材进⾏筛选和分类存放。

5、养成规划演⽰⽂稿的操作习惯。

三、教学重点：规划演⽰⽂稿，并制作封⾯页。

四、教学难点：收集并整理素材。

五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演⽰课件等七、作业：⽆⼋、板书：⼀、教学内容：插⼊新幻灯⽚⼆、教学⽬标：1、通过本课教学，让学⽣掌握怎样调⽤已有的演⽰⽂稿。

2、理解“幻灯⽚设计”的作⽤，掌握“幻灯⽚设计”的操作⽅法。

3、掌握插⼊新幻灯⽚的⽅法，正确输⼊⽂字并设置格式。

4、能根据演⽰需要，掌握插⼊不同版式的新幻灯⽚。

5、会播放演⽰⽂稿。

三、教学重点：掌握“幻灯⽚设计”和播⼊新幻灯⽚的⽅法。

四、教学难点：根据演⽰需要，插⼊不同版式的幻灯⽚并输⼊⽂字。

五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演⽰课件等七、作业：⽆⼋、板书：课题：五年级第五课⼀、教学内容：插⼊图⽚⼆、教学⽬标：1、感受⽂字与图⽚在传递信息上的不同。

五年级信息技术教案（锦集16篇）篇1：五年级信息技术教案五年级信息技术教案第一课走进WPS一、教学目的：1．使学生对集成办公系统软件有一个初步的认识；2．使学生了解WPS2000软件的功能，掌握进入和退出WPS2~操作环境勺方法。

二、教学内容：1．介绍文字处理系统软件WPS200；2．启动WPS2000；3．退出WPS2000。

三、教学重点：启动和退出WPS2000。

四、教学难点：对集成办公系统软件的理解。

五、教具：1．一套多媒体计算机演示设备；2．一套多媒体教学环境。

六、教学过程（）(在演示时，每操作一步，都说出声来)：1．新课引入同学们，前一单元我们学习了如何用画图软件绘制图形，在实际应用中更多的应用是文字处理。

从这节课开始，我们来学习简单实用、功能强大的集成办公系统软件WPS2000。

2．讲授新课下面我们就来介绍如何启动和退出WPS20印文字处理系统。

WPS 2000是一套支持Windows95／98，具有文字处理、表格应用、图像编辑、公式编辑、图形处理、样式管理、语音控制、多媒体播放、电子邮件发送等诸多功能的32位操作平台上的集成办公软件。

它和美国微软公司的Office系列是目前中国市场上使用最为广泛的集成办公系统，也是软件业中为数不多的能和国外软件抗衡的产品。

启动WIX32(X)O的方法有三种，下面我们来看一看如何用不同的方法达到同一目的。

(利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种启动方法，并让学生利用其中一种启动WP'32000)退出WPS2000的方法也有三种，下面我们来看一看如何用不同的方法退出WPS2000。

(利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种退出方法，并让学生利用其中一种退出WPS 2000)。

第二课调动文字一、教学目标：1、掌握插入和改写状态的切换与区别。

2、学会插入和删除文字的方法。

二、教学内容1、插入和改写状态的切换与区别。

2、插入、删除文字。

三、教学重点：插入、删除文字。

第一课常见设备再认识教学目标：知识目标 1、会用传统的方法收集信息，并逐步形成收集、获取信息的习惯；能力目标1、学会使用普通电话、IC卡电话、磁卡电话收集和传播信息，掌握“120”、“114”等常用电话号码的用途，明白它们是特殊的“信息服务”号码；2、了解现代通信工具BP机、手机的基本常识，知道它们是人们互通信息的重要工具；3、学会用设备获取录音带里的信息；4、学会用设备获取录像带、VCD光盘或DVD光盘中的信息；5、知道在现代社会里，还有传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑等，用它们也可收集获取信息。

情感目标培养学生学习信息技术知识的兴趣。

教学重难点：会用传统方法直接收集信息，学习利用设备获得信息。

教学过程：一、兴趣导入1、提问:同学们，明天是什么天气？2、再问：你是怎么知道的？3、讲述：我们把这些方法统称为收集信息。

4、谈话：同学们，你们会收集信息吗？今天，我们一起来找一找收集信息的有趣的方法。

二、新授（一）掌握收集信息的常用方法1、谈话：信息可以通过多种方法来收集。

2、思考：除了以上收集天气信息的方式之外，你还知道那些收集信息的常用方式？3、说一说：收集信息的常用方法有哪些？4、试一试：选择一种方式，收集1—2条你感兴趣的信息。

5、出示电话。

6、提问：我们可以利用电话获取那些信息？各是怎样的途径？7、试一试：用电话收集信息。

8、思考：现代通讯工具有怎样的变化？9、说一说：通讯工具的发展变化。

10、提问：你们会使用手机吗？11、说一说：手机的使用方法。

12、思考：手机和家用电话在使用上有何不同？13、学生讨论不同之处。

14、学生汇报结果。

15、这些是我们收集信息的常用方法。

（二）掌握运用特定设备收集信息的方法1、谈话：同学们，你们知道那些信息是存放在特定的设备里的？2、学生汇报结果。

3、说一说：收录机、录放机、单放机、复读机等设备的使用。

4、思考：VCD机与录放机、录像机里存放的信息的方式一样吗？5、介绍：传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑的使用。

第一课寻找信息科技一、教学目标1.让学生亲身感受信息科技在日常生活、工作和学习中的广泛应用，增强对信息科技重要性的认识。

2.帮助学生了解常见的数字设备，包括手机、平板电脑、智能手表等，并熟悉它们的主要功能。

3.通过实际案例的分析和讨论，使学生能够理解生活中的在线经济、新兴媒体、人工智能等实例，深刻感受在线社会对学习与生活的影响。

4.培养学生观察生活中信息科技应用的能力，提高学生对信息科技的兴趣和探索欲望。

5.引导学生正确看待信息科技带来的便利和挑战，培养学生合理利用信息科技的意识。

二、教学重点与难点教学重点1.引导学生发现并总结信息科技在日常生活、工作和学习中的各种应用场景。

2.介绍常见数字设备的基本类型和主要功能，使学生能够清晰区分和理解。

教学难点1.如何让学生深入理解在线经济、新兴媒体和人工智能等概念，并能感受到它们对生活的深远影响。

2.怎样引导学生在众多信息科技应用中，正确认识和应对信息科技可能带来的负面影响，如信息安全、网络沉迷等问题。

三、教学准备1.收集并整理丰富的信息科技应用案例图片、视频资料，包括智能家居、在线教育、移动支付等方面。

2.准备多种常见数字设备的实物或模型，如不同型号的手机、平板电脑、智能手表等，以供学生观察和体验。

3.制作包含教学内容、互动练习和拓展资源的多媒体课件，辅助教学过程。

4.为学生分组，准备小组讨论记录表格，便于学生记录讨论结果和心得。

四、教学过程（一）导入新课1.播放一段精彩的视频，展示未来充满信息科技的智能生活场景，如自动驾驶汽车、智能医疗、虚拟办公等。

2.视频播放结束后，向学生提问：“同学们，刚刚的视频中展现了很多神奇的场景，你们在生活中有没有遇到过类似的信息科技应用呢？”鼓励学生举手分享自己的经历。

3.教师根据学生的回答进行简单总结，引出本节课的主题——寻找信息科技。

（二）复习旧知1.教师提问：“同学们，还记得我们之前学过的计算机的基本组成部分吗？”引导学生回顾计算机的硬件组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。