未来版小学五年级品德与社会《父母对我的希望》教学设计

未来出版社五年级品德与社会上册父母
对我的希望优秀教案
1、父母对我的希望
教学目标：
1、了解父母对自己的希望，并知道父母为什么会有这些希望。

2、培养学生调查、分析问题的能力。

教学重、难点：
通过对自己的希望及行为表扬，读懂父母心，理解父母心。

教具准备：《孟母择邻而居》的故事。

教学过程：
一、谈话导入：
每一个做父母的，为了使自己的孩子更加优秀，都会提出各种各样的希望和要求，你的父母对你有哪些希望和要求呢？
二、学习课文：
1、对于教材第4也得处理，建议把“爸爸妈妈的回答”这部分让学生通过询问父母在课前完成，以备在课堂中讨论。

2、你知道父母为什么会有这样的希望吗？
3、通过听录音故事《孟母择邻而居》，让学生分析、讨
论、交流“孟子的母亲为什么要不断地搬家呢？”
4、如果孟母没有这样的煞费苦心地选择居住地，孟子的成长会有不同吗？
5、讨论：
针对父母的不同行为表现，使学生们或感动、或不理解、或反感进行讨论。

三、纸条对对碰：
1、请父母把自己对子女的希望写在纸条上。

2、学生将自己理解父母的行为和希望写在纸条上。

3、双方将纸条互换，看是否真正充分地互相理解了。

四、小结。

未来版小学五年级品德与社会《父母对我的希望》教学设计教学内容：父母的希望真不少、读懂天下父母心教学目标：知识与能力：1、指导学生把平时积累的感人的小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累素材的能力。

2、感悟自己成长过程中离不开父母长辈的辛勤养育，体会父母的关爱与期望，从而表达自己对父母长辈的真实感受。

情感、态度、价值观:1、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望，领会到父母对自己的希望。

2、激发学生感激父母长辈，热爱父母长辈的感情。

教学重、难点：激发学生感激父母长辈，热爱父母长辈的感情。

教学课时：二课时教学过程:活动一：故事导入，创设情境1、师：同学们，今天大家先听一个小故事，《母牛和小牛》，听了这个故事后，说说你有什么感受？2、学生听故事。

3、学生畅所欲言谈感受。

4、小结：母子之情是最深厚的，关心爱护自己的孩子是所有动物的本能，更何况我们人类。

我们每个人的父母对自己的爱是广博的、深厚的，我们是在父母的爱心陪伴下成长起来的。

那么，父母对我们有什么样的希望呢？（板书课题：父母对我的希望）活动二：深入调查、体验亲情。

每一个做父母的，为了使自己的孩子更加优秀，都会提出各种各样的希望和要求，你的父母对你有那些希望呢？1、学生分组讨论，填写3页的表格，并由各小组推选成员发言。

2、师：听了他们的汇报，你有什么想法？（学生发言）3、师：看来，我们的父母、长辈对我们提出的希望真不少，你知道父母为什么会有这样的希望吗？老师在上节课已经布置了这样一道题：’我不知道父母为什么对我有这样那样的希望，我要问问他们。

”同学们做了吗？4、学生互相交换课本，看第4页下方填写的表格：爸爸妈妈的回答。

5、读故事：自古以来，天下所有的父母都希望自己的子女成为优秀的人才，他们为了使子女成才，费尽心血，创造条件，做出了很多的牺牲。

让我们先读一读“孟母择邻而居”的故事吧。

6、学生仔细观看。

7、教师提问：孟子的母亲为什么要不断地搬家呢?8、学生讨论，自由发言，教师给与肯定。

部编本小学五年级思想品德与社会上册教案部编本小学五年级《品德与社会》上册教案父母对我的希望教学目标：1.学生知道父母对自己的期望；2.让学生理解为什么父母对他们抱有希望，理解他们，做一个好孩子。

教学重点和难点：如何让学生理解父母的苦心并学会做一个好孩子，帮自己的父母分忧。

教学过程：一、提问导入老师：每一位家长都会提出各种各样的希望和要求，让孩子变得更好。

你父母对你有什么希望？a生：父母希望我好好学习，将来能考上大学；b生：爸爸希望我不光学习好，还要全面发展......老师：老师也对你有希望。

我希望你们将来能努力学习，为国家做出突出贡献。

因此，从现在开始，你应该更加严格自己，努力成为一名合格的学生，以便为将来的知识和能力打下良好的基础。

今天就让我们来一起了解一下自己父母对你的希望，他们对你有什么影响吧。

二、新课讲授1.小组讨论：你父母对你自己的希望是什么？他们对你有希望是因为什么呢？2.老师给出了答案：父母希望我们，因为他们对我们有一定的期望要求的，因为他们的要求，所以我们要努力争取做的更好，更加优秀才行，这样才不会辜负自己父母对自己的希望；那为什么他们对我们有希望呢，那是因为他们希望我们在未来的社会中有一席之地，生活过的幸福，为家乡造福，为国家做贡献。

由此可见，父母对我们的希望是多么的用心啊，多么的神圣，所以我们要懂得他们的良苦用心，苦口婆心，试着读懂父母心也很重要哦，下面就让我们看一个小故事，你就会明白孟母对其孩子的用心了。

3.4.5.学生们读了孟妈妈三次独自搬家的故事。

学生谈谈对这个故事的看法。

问：孟母为什么会三迁呢？这个故事给我们有什么启示：可怜天下父母心啊，孟母的做法孟子应该好好学习，健康快乐地成长。

这就是她搬了三次家的原因。

你们的父母今天也采取了各种措施，付出了很多努力。

他们中的一些人生活节俭，一些人不放弃他们的努力，他们都想实现一个共同的愿望，那就是希望他们的孩子尽快成为天才。

6.是吗？七师引导学生谈谈自己的感受：这些做法有的让人感动，有的让师：想想并说下你自己父母为了让你们成才，他们都做了些什人们承受着压力或厌恶你是如何理解父母的这些做法的，那么你感受到了他们的良苦你小心吗？9.谈谈自己的感受，完成课本留白作业，三、课堂总结我们通过本课的学习，我们都了解了自己父母对我们的希望，这些希望或许会让我们感动，也会让我们反感，但是我们要学会懂得和理解父母对我们希望而采取的一些做法，因为那样我们才能成才。

心理健康活动课教案------------《家人对我的期望》教案执教者：xxx活动目的：1.结合亲身经历，例举家人在健康，学习，才能等方面对自己的期望。

2.分享自己对这些期望的积极情感体验。

活动重难点：知道家人对自己在健康，学习，才能方面的期望，感受到家人的期望是孩子成长的动力。

并能分享自己对这些期望的积极情感体验。

活动准备：1.准备一棵期望树，52份期望果。

2．学生自行准备笔。

3.课件（音乐，视频，图片，舞蹈）活动过程：一·暖心活动1.播放《世上只有妈妈好》的视频。

2.学生谈看视频后的感受。

3.导入课题。

二·游戏：猜名字老师根据学生的名字设计谜语，请同学猜。

三·播放采访视频1.知道家人对我们的期望。

2.看采访视频了解家人从哪些方面对我们提出期望。

四·写期望果。

1.出示期望树。

2.学生小组内交流家人对自己健康，学习，才能方面的期望。

3.写期望果，并大声读出来4.上台挂期望果。

五·看感恩视频1. 引导学生了解，父母对我们所做的一切都是因为爱我们。

因为爱，所以父母才会对我们提出这么多的期望。

2. 谈谈我们该如何用实际行动来让期望成真呢？六·学生讲自己在家人的期望中获得成功的小故事。

1.看照片回忆。

2.交流分享成功的小故事。

3.谈听故事后的感受。

七·舞蹈《baby,tree》八·总结以皮革马利翁的故事结尾，上升到理论的高度。

未来出版社五年级上册《品德与社会》教案全册教学设计下载第一单元我在希望中长大1、父母对我的希望教学目标：1、了解父母对自己的希望，并知道父母为什么会有这些希望。

2、培养学生调查、分析问题的能力。

教学重、难点：通过对自己的希望及行为表扬，读懂父母心，理解父母心。

教具准备：《孟母择邻而居》的故事。

教学过程：一、谈话导入：每一个做父母的，为了使自己的孩子更加优秀，都会提出各种各样的希望和要求，你的父母对你有哪些希望和要求呢？二、学习课文：1、对于教材第4也得处理，建议把“爸爸妈妈的回答”这部分让学生通过询问父母在课前完成，以备在课堂中讨论。

2、你知道父母为什么会有这样的希望吗？3、通过听录音故事《孟母择邻而居》，让学生分析、讨论、交流“孟子的母亲为什么要不断地搬家呢？”4、如果孟母没有这样的煞费苦心地选择居住地，孟子的成长会有不同吗？5、讨论：针对父母的不同行为表现，使学生们或感动、或不理解、或反感进行讨论。

三、纸条对对碰：1、请父母把自己对子女的希望写在纸条上。

2、学生将自己理解父母的行为和希望写在纸条上。

3、双方将纸条互换，看是否真正充分地互相理解了。

四、小结。

第一单元我在希望中长大1、父母对我的希望教学目标：1、了解父母对自己的希望，并知道父母为什么会有这些希望。

2、培养学生调查、分析问题的能力。

教学重、难点：通过对自己的希望及行为表扬，读懂父母心，理解父母心。

教具准备：《孟母择邻而居》的故事。

教学过程：一、谈话导入：每一个做父母的，为了使自己的孩子更加优秀，都会提出各种各样的希望和要求，你的父母对你有哪些希望和要求呢？二、学习课文：1、对于教材第4也得处理，建议把“爸爸妈妈的回答”这部分让学生通过询问父母在课前完成，以备在课堂中讨论。

2、你知道父母为什么会有这样的希望吗？3、通过听录音故事《孟母择邻而居》，让学生分析、讨论、交流“孟子的母亲为什么要不断地搬家呢？”4、如果孟母没有这样的煞费苦心地选择居住地，孟子的成长会有不同吗？5、讨论：针对父母的不同行为表现，使学生们或感动、或不理解、或反感进行讨论。

父母对我的希望教案教案标题：父母对我的希望教案教学目标：1. 了解父母对孩子的期望和期待，并认识到其重要性和影响。

2. 培养学生对父母期望的尊重和理解，并通过积极努力实现这些期望。

3. 通过分享和讨论，培养学生的人际交往能力和正面心态。

教学准备：1. 一段适合学生年龄的视频或文章，描述一个孩子为了实现父母期望而努力的故事。

2. 讨论问题的提示卡片。

3. 白板、笔和演示投影仪。

教学过程：步骤1：引入教师播放视频或朗读文章，鼓励学生思考和回答以下问题：- 视频/文章中的孩子为什么努力追求父母的期望？- 父母对孩子的期望对他们的成长和发展有什么影响？- 你认为父母对你的期望是什么？你如何看待这些期望？步骤2：分享和讨论学生分小组或整体分享关于父母对自己期望的话题，教师提供以下问题的提示卡片：- 你理解父母对你的期望吗？为什么？- 你如何看待这些期望？你觉得它们对你的发展有何影响？- 你准备如何积极努力去实现这些期望？- 你认为如何与父母沟通和建立共识是重要的？步骤3：小组活动学生分小组，每组选择一个代表来分享小组成员的观点，并回答以下问题：- 你的小组成员认为最重要的值得努力实现的期望是什么？- 如果你的朋友感到压力过大，你将如何支持他们？步骤4：思考和总结教师与学生一起回顾讨论的结果，并鼓励学生给予一些建议和指导：- 如何积极应对和实现父母的期望？- 如何与父母进行有效沟通和建立共识？- 平衡学业和兴趣爱好，达到父母对你的期望和自我成长的目标。

步骤5：拓展活动学生可以选择写一篇关于他们对父母期望的感受和自己的目标定位的短文。

他们可以分享自己的思考和行动计划，并与父母沟通自己的想法。

评估方式：教师观察学生参与小组活动的积极程度和分享的能力。

评估学生对于父母期望的理解和态度是否积极、合理，并能够提出合理的建议和解决方案。

教案扩展：1. 邀请家长来班级分享他们对孩子的期望，并讨论过程中的意见和经验。

2. 组织学生进行角色扮演，模拟与父母沟通的情境，并提供实际问题和解决方案来帮助他们更好地理解和应对。

《父母对我的希望》导学案班级：姓名：组名：学习目标：1、知识目标：通过教学，让学生明白，父母为子女的成长付出了很多，理应受剑子女的孝敬。

孝敬父母是中华民族的传统美德；不孝敬父母要受到道德的谴责，要承担法律的责任；孝敬父母表现在日常生活的方方面面。

2、能力目标：正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力，孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。

3、情感态度价值观目标：通过教学，使学生进一步热爱白己的父母，厌恶不孝行为；并树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。

学习重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母。

领悟父母的爱心。

课前预习：1、了解父母对自己的希望以及原因。

2、熟读“孟母三迁”的故事。

自主、合作、探究【学法指导】孩子们，老师相信你们都很棒，只要你们认真读文后，独立思考，大胆交流，小组合作，这些“拦路虎”一定会烟消云散。

问题一：父母对我的希望：问题二：父母为什么对我们有这些希望：问题三：孟子的母亲为什么要不断的搬家：问题四：对于父母的希望，你有哪些心里话：教师批阅评价：小组长评价：个人评价：课后练习：一、快乐填空1.每一个做父母的，为了使自己的孩子更加优秀，都会提出各种各样的（）和（）。

2.孟子是我国古代著名的（）。

3.他们或省吃俭用，（），或好意相劝，但都是为了实现一个共同的心愿，那就是希望（）。

二、轻松选择。

1、父母一般会把（）作为自己最大的愿望。

A、自己健康快乐b、自己生意兴隆c、过上幸福生活d、子女成才2、“孟母择邻而居”的故事，说明当父母的都希望（）A、子女成才b、找个好住处c、子女孝顺d、经常换居住环境3、下列说法错误的是（）A、父母夸我们是为了鼓励我们。

B、父母批评我们是为了我们更好的成长。

C、父母总是把好吃的东西让给孩子们吃，是因为自己不爱吃。

D、我们的成长离不开父母的爱。

4、下列说服不正确的是（）A、爸爸每天清晨叫我起床，真烦人。

B、妈妈检查我的作业是为了我好。

小学品德与社会《爸爸妈妈我想对你说》优秀教案一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛劳和付出，培养学生的感恩之心。

2. 培养学生与父母有效沟通的能力，增进亲子关系。

3. 引导学生学会尊重父母，理解父母的期望，努力做到孝顺父母。

二、教学重点：1. 理解父母的辛劳和付出。

2. 学会与父母有效沟通。

三、教学难点：1. 如何引导学生理解父母的辛劳和付出。

2. 如何指导学生与父母进行有效沟通。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解父母的辛劳和付出。

2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的感受和经历，提高课堂参与度。

五、教学准备：1. 准备相关情境的视频或图片。

2. 准备与父母沟通的案例或故事。

3. 准备课堂讨论的问题和引。

六、教学过程：1. 导入：通过情境视频或图片，引导学生进入主题，激发学生的思考。

2. 新课导入：介绍父母的爱和付出，引导学生理解父母的辛劳。

3. 案例分享：分享与父母沟通的案例或故事，引导学生学会尊重父母。

4. 课堂讨论：引导学生参与课堂讨论，分享自己的感受和经历，提高学生的沟通能力。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调理解父母、尊重父母的重要性。

七、课堂练习：设计一道关于与父母沟通的练习题，让学生在课后与父母进行沟通，增进彼此的感情。

八、课后作业：让学生写一篇关于“爸爸妈妈，我想对你说”的作文，让学生表达自己对父母的感激之情。

九、教学评价：通过课堂表现、课堂练习和课后作业，评价学生对父母理解和尊重的程度，以及与父母沟通的能力。

十、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，有哪些需要改进的地方。

六、教学活动设计：1. 观看亲子互动视频，引发学生对父母付出的思考。

2. 分享真实的亲子沟通案例，让学生学会尊重父母。

3. 开展小组讨论，让学生分享与父母沟通的经验和困惑。

4. 角色扮演，模拟与父母沟通的场景，提高学生的沟通技巧。

父母对我的希望教案一、教案背景父母对子女的期望是每个家庭的共同心愿，希望他们能够成为有为的人才，取得成功并实现自己的梦想。

本教案旨在探讨父母对子女的希望，以及如何在家庭中培养孩子的积极品质和良好行为习惯。

二、教学目标1.了解父母对子女的希望和期望；2.掌握培养孩子积极品质和良好行为习惯的方法；3.培养孩子独立思考、自主学习和解决问题的能力。

三、教学内容1. 父母对子女的希望和期望•了解父母对子女的期望和希望的重要性；•探讨父母对子女的期望对孩子的影响。

2. 培养孩子积极品质和良好行为习惯的方法•建立良好的家庭环境，为孩子的发展提供支持；•培养孩子的自信和自尊心，鼓励他们尝试新事物；•奖励和表扬孩子的积极行为，帮助他们树立目标；•培养孩子的责任感和独立性，让他们学会自己处理问题；•培养孩子的团队合作精神，教他们尊重他人。

3. 培养孩子独立思考、自主学习和解决问题的能力•鼓励孩子独立思考，提问并寻找答案；•培养孩子主动学习的习惯，培养他们的学习兴趣；•鼓励孩子解决问题的能力，培养他们的创新和解决实际问题的能力。

四、教学步骤第一课时：父母对子女的希望和期望（20分钟）1.导入：与学生谈论家庭期望对他们的意义。

2.介绍：向学生介绍父母对子女的期望和希望。

3.学习活动：组织学生分享自己家庭的期望，并讨论如何实现这些期望。

第二课时：培养孩子积极品质和良好行为习惯的方法（30分钟）1.导入：回顾上节课学习的内容，与学生讨论重要性。

2.介绍：向学生介绍培养积极品质和良好行为习惯的方法。

3.学习活动：组织学生进行小组讨论，分享自己的经验和方法。

第三课时：培养孩子独立思考、自主学习和解决问题的能力（30分钟）1.导入：回顾上节课学习的内容，与学生讨论重要性。

2.介绍：向学生介绍培养独立思考、自主学习和解决问题的能力的方法。

3.学习活动：组织学生进行小组活动，通过角色扮演和讨论案例演练解决问题的能力。

五、教学评价本教案通过讨论、小组活动和角色扮演等方式，培养学生的思维、表达和解决问题的能力。