《实施科教兴国——社会发展的引擎》课件1(16张PPT)(北师大九年级)

在我国航天器中得到应用。这说明 （ ）
A．温州已经超越了社会主义初级阶段
B．科学技术是第一生产力 C．民营企业的产品都没有质量问题
B
D．温州所有产品的科技含量都很高
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2009 年1月29 日，世界知识产权组织宣布，中国已成 为全球第六大专利申请国。中国的华为公司首次以1737 项专利申请成为2008 年全球第一大专利申请公司。这 表明（ ）
• 重卡业缺乏自主创新 关键技术受制于人
• 技术受制于人领国袖产液和晶跟电风视者净的利区润别均为就负在数
创新 • 核心技术受制于人 变频空调盛世隐忧凸显
• 低碳产业的于核心技术受制于人,—70—%乔技术布需斯要“进口”
• 跨国车企掀本土化风暴 中方技术受制于人 • 我国导航电子地图厂商达六家 核心技术仍受制于人 • ……
每销售一台iPad 可获利150美元， 相当于售价的30%
iPad价值构成图 21
科技现状 我们与发达国家的差距
科技领域 冶金技术装备 大规模集成电路工业 飞机制造 汽车工业核心技术 芯片制造技术
差距 10--15年 12年以上 近15年 10年以上 至少10年
实施科教兴国战略，加快发展科学技术
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实施科教兴国战略
1995年5月，国家 主席江泽民在全国 科技大会的讲话中 提出了实施科教兴 国的战略。
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科教兴国
就是通过 科技 和 教育 来振兴国家
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感受科技
中国科学技术大学地球和空间科学系胡友秋教授 认为， “天宫一号”的建立可以为我国带来很大的经 济价值。比如在太空育种方面，就可以培育出很多各 种各样的蔬菜，对农业会有很大的好处；在工业方面， 还可以制造出在地球上制造不出来的材料；另外，还 有导航，比如GPS定位可以大大方便人们的出行，但 是如果不借助空间站就无法实施。

影响
开创以社会化 大生产为基础
航空航天时代，科技转化为生 现代化大生产 产力的能力加
的近代工业文 普遍发展。 强。科技成为
明。
第一生产力。
引发
科技的三次变革
生产力的三次飞跃
进入
第一次科技革命
进入
第二次科技革命
进入
第三次科技革命
蒸汽时代 电气时代 信息时代
从生1、三产次 力科科 的学技 关革 系技命 如术对何是生？第产力一的生影产响看力：科学技术与
杂交水稻之父——袁隆平 袁隆平是荣获“国家最高科技奖” 科学家之一， 他提科出学水技稻术杂是交生理产论力，的首重创要杂组家成稻部技分术，，它每直年接增产 的影稻响谷生可产养力活的7其50他0万要人素，，他提的升研和究改成造果着在生国产际力上的处 于面领貌先和地水位平。。 思考：材料说明了什么？
思考：下面材料说明了什么?
科技现状 中国的发展离不开科学技术的进步
千万亿次 超级计算 机“天河 一号”
安装在国家超级计算天津中心的“天河一号”超级计 算机系统，以峰值速度4700万亿次、持续速度2566万亿次 每秒浮点运算的优异性能位居世界前列，这个速度意味着， 如果用“天河一号”计算一秒，则相当于全国13亿人连续 计算88年。
1、2010年12月29南方日报：2010年,“中国奇迹”让世界瞩 目:“嫦娥二号”让我们飞得更高；“天河一号”超级计算 机系统问鼎全球第一；“蛟龙”深海载人潜水器让我们潜得 更深……这一切见证了科技进步和创新在中国经济社会发展 中日益凸显的引领作用,见证了中国在前沿科技领域逐步从
C 追赶进入领跑的方阵。这说明 （ ）
以上科技成果告诉我们：
我国在尖端技术的掌握和创新 方面已取得了很大进步，在一些重 要领域已走在世界的前列。

降低劳动强度 提高熟练程度
重要标志
生 产 力
生产资料
劳动者
主导力量
提高劳动效率、降低劳动强度
玉兔号月球车
扩大劳动对象的范围
提高原料利用率
3D打印
提高劳动技能
提高熟练程度
强国 英 法 美德 英法 俄日 美
表现
出现的基础
日不落帝国 第一次科技革命 金融帝国 （工业革命） 美德崛起 重新瓜分 世界 超级霸主 第二次科技革命 （电力革命）
第1站 社会发展的引擎
生产力———人类运用各类专业科学工程技术，制造和 创造物质文明和精神文明产品，满足人类自身生存和生 活的能力。
想一想：第一次科技革命对劳动者、劳动对象、 生产工具分别带来了哪些改变？给社会带来哪些 进步？
对象 对劳动者 对劳动对象 对生产工具 对社会制度 对世界格局 影响
提高了劳动效率降低、劳动技能
对中国的 影响 开始沦为 半封半殖 社会 完全沦为 半封半殖 社会 实施科教 兴国战略
第三次科技革命
第四次科技革命已来临，中国！您准备好了吗？
科技是一个国家综合 国力的重要体现。经 经济实力、军事实力 济竞争、综合国力的 竞争，很大程度上表 现为科学技术的竞争。 科技（动力、后盾） 科技为一个国家经济、 政治和文化发展的基 人才（关键） 础和动力。科学技术 的竞争成为国际竞争 教育（基础） 的制高点。
向科学进军
科学技的 引 擎
科学技术是第一生产力 科学技术是一个国家 综合国力的重要体现 科教兴国是我国实现社会 主义现代化的战略抉择
活动：科技 推着中国跑
中国大学“双一流”建设
实施科教兴国战略必要性、科教兴国的含义。
⑴必要性： ①科学技术是第一生产力，是一个国家综合国力的 重要体现 。 P63 ②教育是发展科技和培养人才的基础。P68 ③我国的科技和教育虽然取得了很大进步，但从总体上看， 与发达国家相比还有较大差距，与现代化建设的要求 还有一定距离 . P64 ④科教兴国是我国实现社会主义现代化的战略抉择。有利 于推动经济社会的发展，实现国家的富强和民族的振 兴。 P64 ⑵ 含义 P64小体字

认识
一、科学技术是第一生产力
（1）科学技术是生产力的重要组成部分，在 人类社会发展的各个阶段都发挥着重要作用； （2）实践证明，科技越发达，劳动者的科技 知识越丰富，劳动技能越高，劳动对象的范围 越广泛，社会生产力水平就会越高，创造的社 会财富就越多； （3）在当代，科技已经成为经济发展的第一 要素，它直接影响生产力的三要素，提升和改 造生产力的面貌和水平。
第1站 社会发展的引擎
生产力——人们征服自然改造自然的能力
劳动者
主导力量
生 产 力
生产工具
重要标志
生产资料
劳动对象
比较内 第一次（工 容 业革命或产 业革命）
主要标 蒸汽机的发 志 明、改进及 广泛使用 对生产 实现了生产 方式的 方式的机械 影响 化 进入的 蒸汽时代 时代 交通工 汽船（轮 具 船）、火车 新兴的 部门
三、科教兴国是我国实现社会主义 现代化的战略抉择 1.我国科技、教育发展的现状
2.科教兴国的含义：
通过科技和教育振兴国家。 3.科教兴国发展战略的内涵
谈谈你对科教兴国发展战 略内涵的理解？（P64）
知识拓展
科技的重要对国家及青少年个人有什么启示。 ⑴国家： 要大力实施科教兴国战略。大力发展科技和 教育事业，鼓励科技创新和教育创新。 ⑵青少年： ①树立远大理想 ，努力学习科学文化知识； ②开动脑筋，勤于思考，培养创新能力； ③发扬艰苦奋斗精神，不怕困难，迎难而上； ④从现要做起，从小发明、小创造做起，培养 创新意识。
社 会 发 展 的 引 擎
科学技术是第一生产力 科学技术是一个国家 综合国力的重要体现 科教兴国是我国实现社会 主义现代化的战略抉择
同步训练
1、空间开发已形成航天产业。生物工程技术已在农业、 医药与医疗领域得到迅速使用，基因棉花、大豆、玉米 等在世界许多地方大规模种植，转基因食品越来越多出 现在人们的餐桌上。上述事例说明（ B ） A、发达资本主义国家的科技水平高 B、科技进步给社会经济和人类生活带来了巨大变化 C、我国目前科技教育水平比较落后 D、我国科技水平处于世界前列 2、我国“神舟”七号载人飞船成功发射。带着三名宇航员 顺利返回。这表明（ A ） ①我国实施科教兴国战略取得重大成就 ②科学技术是第一生产力 ③我国与发达国家在科技上没有很大的差距 ④我国的综合国力明显增强 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④