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中考物理《电磁学》知识点总结1、电路的组成：电源、开关、用电器、导线，电路的三种状态：通路、断路、短路2、用电流流向法来判断电路的状态是非常有效的，电流有分支的是并联，电流只有一条通路的是串联3、电荷的定向移动形成电流（金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反）4、电流表不能直接与电源相连，电压表在不超出其测量范围的情况下可以5、电压是形成电流的原因6、安全电压应低于36V7、金属导体的电阻随温度的升高而增大（玻璃温度越高电阻越小）8、能导电的物体是导体，不能导电的物体是绝缘体（错，“容易”，“不容易”）9、在一定条件下导体和绝缘体是可以相互转化的10、影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积、温度（温度有时不考虑）11、滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的12、利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的13、伏安法测电阻原理：R=U/I 伏安法测电功率原理：P = U I14、串联电路中：电压、电功、电功率、电热与电阻成正比并联电路中：电流、电功、电功率、电热与电阻成反比15、在生活中要做到：不接触低压带电体，不靠近高压带电体16、开关应连接在用电器和火线之间17、两孔插座（左零右火），三孔插座（左零右火上地）18、磁体自由静止时指南的一端是南极（S极），指北的一段是北极（N极）19、磁体外部磁感线由N极出发，回到S极20、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引21、地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近22、磁场中某点磁场的方向：①自由的小磁针静止时N极的指向②该点磁感线的切线方向23、奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场（电生磁）24、电流越大，线圈匝数越多电磁铁的磁性越强（有铁心比无铁心磁性要强的多）25、电磁继电器的特点：通电时有磁性，断电时无磁性（自动控制）26、发电机是根据电磁感应现象制成的，机械能转化为电能（法拉第）27、电动机是根据通电导体在磁场中要受到力的作用这一现象制成的，电能转化为机械能28、产生感应电流的条件：①电路是闭合的②切割磁感线29、电能表表盘上的示数最后一位是小数30、磁场是真实存在的，磁感线是假想的31、磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有力的作用32、“220V 100W”的灯泡比“220V 40W”的灯泡电阻小，灯丝粗33、指南针能够指南北，是因为受到地磁场作用34、电磁铁的主要应用是电磁继电器35、在家庭电路中，用电器都是并联的36、家庭电路中，电流过大，保险丝熔断，产生的原因有两个：①短路②总功率过大。
磁与电一、考点及典例知识点一电流周围的磁场1.奥斯特实验①通电后磁针转动，断电后磁针恢复原状，说明电流周围有磁场。
②电流的磁场方向跟电流方向有关。
电流方向变得相反，磁场方向也会变得相反。
2.电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。
3.通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
知识点二通电螺线管的磁场1. 将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。
通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
如图甲为通电直导线周围的磁场，乙图为通电螺线圈的磁场。
2. 通电螺线管内部:磁感线均匀分布,各处磁场强弱相等。
3. 通电螺线管外部：磁场分布与条形磁铁的磁场一样。
4. 通电螺线管的方向与环绕螺线管的电流方向有关。
5.安培定则①通电直导线的安培定则：右手直握直导线，大拇指指向电流方向，四指弯曲的方向就是磁场的方向。
②通电螺线管的安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极）。
6.右手安培定则可以解决以下问题：（1）通过电流方向，判断通电螺线圈的N、S极。
（2）给出小磁针的N、S极，判断通电螺线管的N、S极和磁感线方向及电流方向。
（3）给出电流方向和螺线管N、S极，画出螺线管的绕法。
知识点三电磁铁1.电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。
由线圈、和铁芯组成如图。
2.电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失。
3.工作原理：电磁铁是利用电流的磁效应来工作的。
【典例1】为测定一段导线中是否有直流电流通过，手边只有下列器材，其中最有效的器材是（）A. 被磁化的缝衣针及细棉线B. 带电的小球及细棉线C. 条形磁铁和细棉线D. 手电筒和细棉线【典例2】关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）A. 铁和铝都能够被磁体吸引B. 磁体之间的相互作用是通过磁场发生的C. 磁感线是磁场中真实存在的曲线D. 小磁针在磁场中静止时，S极的指向就是该点磁场方向【典例3】如图所示的奥斯特实验说明了（）A. 电流的周围存在磁场B. 电流在磁场中会受到力的作用C. 导线做切割磁感线运动时会产生电流D. 小磁针在没有磁场时也会转动【典例4】通电螺线管和磁体A的磁极附近的磁感线分布如图所示，小磁针处于静止状态。
基础篇第五部分第2讲1．(2019年第6题)如图所示，灯泡L1、L2的电阻分为10 Ω、20 Ω.闭合开关S，通过L1、L2的电流分别为I1、I2，它们两端的电压分别为U1、U2，则( C )A．I1∶I2＝1∶1，U1∶U2＝2∶1B．I1∶I2＝1∶2，U1∶U2＝1∶1C．I1∶I2＝1∶1，U1∶U2＝1∶2D．I1∶I2＝1∶2，U1∶U2＝1∶22．(2019年第20题)如图所示，电源的电压恒定，R1、R2为定值电阻．R2的阻值为60 Ω.只闭合开关S0时，电流表的示数为0.2 A，再闭合开关S1时，电流表的示数为0.6 A．求：(1)电源的电压；(2)电阻R1的阻值；(3)开关S0、S1均闭合后，通电10 s电路消耗的总电能．解：(1)只闭合开关S0时，通过R2的电流I2＝0.2 A，R2＝60 Ω，根据欧姆定律，电源电压为U＝I2R2＝0.2×60 Ω＝12 V.(2)开关S0、S1均闭合时，R1与R2并联，则通过R1的电流为I1＝I－I2＝0.6 A－0.2 A＝0.4 AR1的阻值为R1＝UI1＝12 V0.4 A＝30 Ω.(3)开关S0、S1均闭合时，10 s内电路消耗的总电能为W＝UIt＝12 V×0.6 A×10 s＝72 J.3．(2018年第6题)如图所示，电源电压保持不变，闭合开关时，滑动变阻器的滑片P 从b端滑到a端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图所示，下列说法不正确的是( C )A．电源电压是9 VB．定值电阻R的阻值是6 ΩC．滑动变阻器的阻值范围是0～18 ΩD．若定值电阻R出现接触不良时，电流表示数为0，电压表示数为9 V4．(2018年第11题)如图甲所示，闭合开关时，电压表示数如图乙所示，为__2.2__V；将滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数将__不变__，电压表示数将__变大__.(后两空填“变大”“变小”或“不变”)5．(2018年第18题)在“探究电流跟电压关系”的实验中：甲乙(1)如图甲所示，a为__电流表__，b为__电压表__.(填“电流表”或“电压表”)(2)用笔画线代替导线将图乙中电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动．(导线不能交叉)甲乙【答案】如图甲甲(3)在实验操作过程中保持__电阻R__不变，闭合开关时，调节滑动变阻器的滑片P做了三组实验数据，如下表所示，请根据该表中数据在图丙中进行描点连线．实验次数12 3电压表U/V 1.0 2.0 2.5电流表I/A0.110.200.26丙【答案】如图丙丙(4)对实验数据进行分析，归纳出结论是__当电阻一定，电压与电流成正比__.6．(2017年第5题)如图所示电路中，电源电压为4.5 V，L1、L2是小灯泡，当开关S闭合时，电压表的示数为1.5 V，忽略温度对灯丝电阻的影响，则( B )A．L2两端的电压为1.5 VB．L1两端的电压为1.5 VC．L1与L2的灯丝电阻之比为2∶1D．通过L1与L2的电流之比为1∶27．(2017年第14题)有“3 V0.75 W”的L1灯泡和“3 V 1.5 W”的L2灯泡．如图甲所示，闭合开关，L1灯泡和L2正常发光，则电路总电阻R＝__4__Ω；如图乙所示，闭合开关，L1灯泡正常发光，则电源2的电压U＝__4.5__V，此时L2消耗的实际功率P＝__0.375__W(假设灯丝电阻不变)．8．(2016年第14题)如图所示是电阻甲和乙的I－U图象．由图可知：电阻乙的阻值为__6__Ω.若将电阻甲和乙并联后接在电压为6 V的电源两端时，则总电阻为__3.75__Ω，总电功率为__9.6__W.9．(2016年第22题)物理课外兴趣小组利用如图所示的电路图进行一些电学实验，其中电阻R有20 Ω、15 Ω、10 Ω、5 Ω、1 Ω五种选择，滑动变阻器的规格是“10 Ω 1 A”，电源电压5 V保持不变．(1)用笔画线代替导线将图中电流表准确接入电路．【答案】如图(2)在“探究导体的电流与电阻关系”的实验中：①选用哪三个电阻更合适？答：__5_Ω、10_Ω、15_Ω__.②此实验对电阻两端电压的控制有什么要求？答：__保持电压表示数等于3_V__.③按要求接入电阻后闭合开关，发现电流表指针几乎不动，电压表指针向右偏转且超过满刻度，原因可能是__定值电阻R断路__.(3)用一根导线代替电流表接入电路进行测量未知电阻R x的实验．先选用5 Ω电阻R接入电路，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为2 V，然后保持滑动变阻器的滑片不动，用R x代替5 Ω电阻接入电路，此时电压表示数为3 V，则R x的阻值为__11.25__Ω.(保留小数点后2位)附：什么样的考试心态最好大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。
二级主题08电和磁（精讲)一、主题概述电和磁是“运动和相互作用"这个一级主题划分为四个二级主题当中的一个二级主题。
这部分科学内容在人教版9年级新教材教材第十五章电流和电路、第二十章电和磁和二十一章信息的传递里,分布比较散。
是其他知识的基础,中考复习不可忽视。
一般情况下,每份中考卷中都有题出现。
1.在知识技能领域：（1）考查学生能否简单描述摩擦起电现象;能否根据电荷间的相互作用进行简单的判断。
（2）考查学生能否通过实验的手段认识磁场的客观实在；能否知道地磁场的存在。
（3）考查学生知道电流周围存在磁场；知道通电螺线管外部磁场的方向。
（4）考查学生知道电流周围存在磁场；知道通电螺线管外部磁场的方向。
（5）考查学生是否知道通电导线在磁场中受力这一事实；是否知道电流的方向或磁场的方向改变时力的方向也会改变。
但不要求学生理解或知道左手定则,也就是说，不要求判断力的方向。
(6）考查学生是否知道电磁波；是否知道电磁波的速度数值；能否说出电磁波在现代社会中的广泛应用。
2。
在过程体验领域：（1）经历探究“同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引"结论的实验过程.（2）考查学生能否通过实验的手段认识磁场的客观实在；能否知道地磁场的存在。
（3）考查学生经历“探究通电螺线管的极性与电流方向的关系”的实验过程.（4）考查学生是否知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；是否对电磁感应在生产、生活中的应用有认识。
不仅有知识方面的要求，更重要的是有过程性要求，它要求学生经历探究过程得出产生感应电流的条件.电与磁主题每年中考命题出现的分值,大约在4-—8分左右。
特别是通电螺线管的作图方面的试题，基本属于年年考的试题。
二、电和磁主题内容评价水平层次说明评价水平层次三、电和磁主题内容典型例题解剖【例题1】请你设计“检验带电体所带电荷种类”的实验。
写出具体设计方案。
【答案】选择的实验器材有：带电体、丝绸、玻璃棒、验电器实验步骤：（1）用丝绸摩擦玻璃棒一段时间，玻璃棒带正电;（2)用摩擦后的玻璃棒接触验电器的金属球，使其金箔产生张角；（3)再用验电器金属球接触需检验的物体；结论：若张角不恢复，则带电体所带电荷正电，若张角越来越小，则带电体所带电荷负电。
中考物理总复习课教案第五章 电路和电流二、复习的重点和难点1、电流方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
电子移动方向与它正好相反。
2、导体:容易导电的物体叫导体。
如金属、石墨、人体、大地及酸碱盐水液绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。
如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等3、电源:能够提供持续电流的装置。
在干电池中电能是以化学能的形式存在4、自由电子:在金属导体中能脱离原子核束缚而在金属内部自由移动的电子5、电路：把用电器、电源、开关用导线连接起来的电流路径。
电路图：用符号表示电路连接情况的图。
6、通路：处处接通的电路。
开路：某处断开的电路。
短路：不经过用电器直接把导线接在电源两端的电路。
7、串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。
特点：电流依次通过每个用电器。
并联电路：把电路元件并列连接起来的电路。
特点电流在某处分支，再在某处会合。
8、1安培＝1000毫安(mA) 1毫安＝1000微安(μA) 9、测量电流的仪表是电流表。
符号 A10、使用电流表的注意事项：a 、电流表要串联在电路中b 、电流要从"+"接线柱入，"-"接线柱出。
c 、被测电流不能超出电流表的量程。
d 、绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连在电源两极上。
11、串并联电路的电流特征：串联电路中电流处处相等。
并联电路中干路中的电流等于各支路中电流的和 三、知识梳理电流方向电流表的使用 串、并联电路中电流的特点 组成 串联电路的连接方法并联 家庭电路 组成安全用电五、教学课时：四课时第一课时二、复习内容 （一）、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
（轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
）2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
中考复习专题训练——初探电路『考点指津』本专题为电路初探，知识掌握基本要求：能识别常见的串联、并联电路、会根据电路连接画出电路图和由电路图连接实物电路；理解电流、电压、电阻的概念，知道这些物理量的单位；知道决定电阻大小的因素；会正确使用电流表、电压表和滑动变阻器；知道串联电路中电流、电压、电阻的特点，能够进行有关计算；知道并联电路中电流、电压、电阻的特点，能够进行相关计算。
中考命题热点：识别串联、并联电路及电路的状态；会画简单的电路图和电路连接；基本概念的理解；能正确使用电流表、电压表以及滑动变阻器；串联电路中总电压与各部分电压的关系；总电阻与各电阻关系；并联电路干路电流与支路电流、总电阻与支路电阻的关系。
『练习测试』一、填空题1滑动变阻器是通过改变_______________________________________________ 来改变电阻的。
如图甲所示，当滑片向C断移动时，它的电阻值__________________________________ 填“变大”、“变小”或“不变”）。
电阻箱是一种能够表示出电阻值的变阻器，如图乙中电阻箱的读数是Q。
◎叱叫油色xku XI乙图11-12•如图11-2所示的电路里，在圆圈a、b、c上连接适当电表，使灯L i和L2并联且能发光，那么a应是________________________________ 表；b是_____________________ 表；c是_________________________ 表。
3•某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路 11-3如图甲所示，按电路图正确连接电路并接通开关 S 后，电流表的计数如图乙，则A i 读数是 ___________________________________________________________________________________________ A ；A 的读数是 __________________ A ；那么R : R 2= ____________________ 。
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电磁学梳理一、知识点1。
磁体（1）磁性：物体吸引铁、钴、镍等物质的性质。
(2）磁体：具有磁性的物体叫磁体。
(3)磁体的另一个性质：指向性(受地磁影响产生）.（4）任何磁体都有两个磁极，一个是南极（S），一个北极（N）。
（5)磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
(6)磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
2。
磁场（1)磁体周围存在着磁场，磁场看不见、摸不着，但却是真实存在的。
磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。
（2）磁场的性质：对于放入其中的磁体具有磁力的作用。
（3)磁场的方向：小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
3. 磁感线(1）磁感线是为形象描述磁场而画出的一些有方向的假想曲线.(2）磁感线上的任何一点的切线方向都跟放在该点的小磁针N极所指的方向一致。
(3)磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极；磁体内部的磁感线由S极指向N 极。
(4)磁感线是一些闭合的曲线,任何两条磁感线不能相交。
磁感线越密集的地方表示磁性越强。
4. 地磁场（1）地球本身是个巨大的磁体。
在地球周围的空间里存在着磁场,这个磁场叫做地磁场. (2)地球两极和地磁两极并不重合,地磁北极在地球南极附近,地磁南极在地球北极附近.5. 电磁场（1）奥斯特实验：电流周围存在着磁场，磁场的方向随着电流方向的变化而变化.(2)安培定则（右手螺旋定则）：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
初中物理电学复习提纲完整版
一、电磁学
1、电磁现象
（1）电荷的创造
（2）静电场
（3）电场的产生
（4）电场在各种物质中的变化
（5）电场的作用
（6）电场与电压
（7）静电交流学
2、电磁感应
（1）电磁感应现象
（2）磁感应的原因
（3）磁感应的相互作用
（4）磁感应的影响
（5）磁感应的使用
（6）磁感应的变化
（7）电感和交流电
3、变压器
（1）变压器的原理
（2）变压器的结构
（3）变压器的类型
（4）变压器的应用
（5）变压器的注意事项（6）变压器的安装和维护4、电路
（1）电路中电势的概念（2）电路中电流的概念（3）电路中磁场的概念（4）电路的类型
（5）电路中的参数
（6）电路的基本电气定律（7）电路的分析
（8）电路的应用
5、电能和电势差
（1）电能的概念
（2）电势差的概念
（3）电势差与电能的关系
（4）电势差与发动机的关系（5）电势差与热能的关系6、综合应用
（1）电路的综合应用
（2）电路的设计和分析（3）电路的测试
（4）电路结构的优化。
第二讲探究电路
,贵阳三年中考命题规律)
,12分分析上表可知：贵阳三年中考中对“探究电路”的考查主要是以实物电路的连接、用滑动变阻器改变电流、欧姆定律的运用、探究电流与电压、电阻关系和伏安法测电阻实验形式出现。
,贵阳五年中考真题演练)
实物电路的连接
1．(2012贵阳中考25题2分)如图所示，是练习使用滑动变阻器改变灯泡亮度的未完成电路，请用笔画线代替导线完成电路连接。
要求：灯L1和L2并联，开关同时控制两灯，滑动变阻器只控制L1的亮度，导线不能交叉。
思路点拨：由题意可知，从L2灯右端接线柱连接通过L1灯与变阻器D接线柱连接组成一条支路，再将L2灯左端接线柱与变阻器A接线柱连接起来组成一条支路即可。
探究电流与电压关系
2．(2016贵阳中考25题5分)为探究“电流与电压的关系”，小明设计了如图甲所示的电路图。
(1)连接电路时，开关应处于__断开__状态，滑动变阻器的滑片P应置于其阻值最__大__(选填“大”或“小”)处。
(2)连接好电路，闭合开关后，他发现电流表示数为零，而电压表示数较大，其原因可能是__A__(填序号)。
A．电阻R开路B．电阻R短路
C．电压表开路 D．电流表开路
(3)排除故障后，小明调节滑片P，当电流表指针指在如图乙所示位置时，其示数为__0.50__A。
(4)小明继续调节滑片P，得到了多组电流和电压的数据，分析数据他得出了“电流与电压成正比”这一没有前提条件的结论。
请你为他补充这个条件：__电阻R一定时__。
电流与电阻关系的实验
3．(2013贵阳中考12题3分)如图所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3V 不变，滑动变阻器的规格是“10Ω 1A”。
实验中，先在a 、b 两点间接入5Ω的电阻，闭合开关S ，移动滑动变阻器的滑片P ，使电压表的示数为2V ，读出并记录下此时电流表的示数。
接着需要更换a 、b 间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻(C)
A ．10Ω和40Ω
B ．20Ω和30Ω
C ．10Ω和20Ω
D ．30Ω和40Ω
解析：当在ab 间接入5Ω的电阻时，定值电阻两端的电压是2V ，则电路中电流为I ＝U R ＝2V
5Ω
＝0.4A ，此时变
阻器两端的电压为U ′＝3V －2V ＝1V 。
变阻器连入电路的阻值为R ′＝
U′I ＝1V 0.4A
＝2.5Ω。
当ab 间接入10Ω的电阻时，电路中的电流为I ＝2V 10Ω＝0.2A ，变阻器连入电路中的电阻为R ′＝1V
0.2A ＝5Ω。
当ab 间接入20Ω的电阻
时，电路中的电流为I ＝
2V 20Ω＝0.1A 。
变阻器连入电路中的阻值为R ′＝1V 0.1A
＝10Ω，由此可知变阻器的最大值为10Ω，故应该选用10Ω和20Ω的电阻进行实验。
4．(2014贵阳中考20题9分)小强为探究“电流与电阻的关系”，设计了如图所示的电路图，采用的器材有：电源(电压3V 不变)、标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器、电流表、电压表、三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻、开关及导线若干。
(1)连接完电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P 应置于阻值最__大__(选填“大”或“小”)端。
(2)闭合开关，发现电流表指针反向偏转，则说明电流表正、负接线柱__接反__。
(3)故障排除后，小强将5Ω电阻接入电路中，移动变阻器的滑片P 使电压表的示数为1V ，记录此时电流表示数；用10Ω电阻替换5Ω电阻接入电路，移动滑片P ，应使电压表示数为__1__V 时再记录此时电流表示数。
(4)他能否用15Ω电阻继续完成实验：__不能__(选填“能”或“不能”)。
理由是：__滑动变阻器的最大阻值过小__。
思路点拨：(1)闭合开关前将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值，是为了让电路中有较大的电阻，防止电路中电流过大而烧坏用电器；(2)连接电路时应使电流表正接线柱连接电源正极一端，负接线柱连接电源负极一端，否则电表指针将反向偏转；(3)探究通过导体的电流与电阻的关系时，应控制电阻两端的电压不变即电压表的示数不变；(4)根据滑动变阻器的最大阻值与定值电阻阻值间的关系，由串联电路的分压原理分析电压表不能达到要求的原因。
伏安法测电阻
5．(2012贵阳中考29题6分)为了用电流表、电压表测定值电阻R x 的阻值，实验小组设计了如图甲所示的电路。
请你回答下列问题：
(1)连接电路时，开关应处于__断开__状态，滑动变阻器的滑片应位于__b __端。
(2)实验中当滑动变阻器的滑片置于某位置时，电流表和电压表的示数如图乙所示，则此时电阻的测量值R x ＝__9__Ω。
(3)滑动变阻器在实验中的作用是： ①__保护电路__。
②__改变R x 两端电压和通过R x 的电流，进行多次测量求平均值可以减小误差__。
