2019年精选人教部编版历史第二册第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡复习巩固六十

魏晋选官制度：“九品中正制”（身份地位） 上品无寒门，下品无士族
阶段
初创 确立
关键人物
隋文帝 隋炀帝
主要贡献
开始分科考试 设进士科
考
明经
主要测试记诵儒家经典的 能力。
核
内
考策问、经史、杂文诗
容 进士 赋，重在考察治理政事
的能力。
第1课 隋朝的统一与灭亡
一、隋的统一 1.隋朝建立与统一全国 2.隋朝的繁盛
655年，在被立为皇后。 683年，临朝称制。 690年，称帝，改国号为周（690-705）
• 贞观新政
中央机构 科举 法律
农业发展
完善三省六部制 增加科举考试科目，鼓励士人报考 制定法律，化重为轻 减轻农民劳役负担，鼓励发展农业
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、唐朝的建立与“贞观之治” 1.李渊建唐 2.李世民与“贞观之治”
二、女皇帝武则天 1.武则天称帝
武则天 武曌
素多智计，兼涉文史 ——《旧唐书》
第1课 隋朝的统一与灭亡
• 课标要求： • 隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通； • 知道隋朝灭亡的原因。
第1课 隋朝的统一与灭亡
• 学业标准： • 识读《隋大运河示意图》，找出其中重要信息，联系大
运河被列入世界文化遗产，论述大运河的历史作用和深 远影响。 • 依据隋朝完成统一、创建科举取士制度、开通大运河等 史事，归纳隋朝的历史地位。 • 搜集资料，概括隋朝短命而亡的原因。
• 马端临《文献通考》 • 古今称国计之富者，莫如隋
• 钱穆《国史大纲》 • 隋文帝一统天下，就实现了两汉初年高、惠、
文、景三代四帝六十年休养生息才达到的目的， 文帝的遗产则足够以后五六十年的政务开支。

《隋朝的统一与灭亡》说课稿各位领导老师，你们好！今天我要为大家说的课题是七年级历史下册第一课《隋朝的统一与灭亡》。

说课流程：说教材说学情说教学目标及重难点说教学方法说教学设计说板书设计一、说教材1.教材地位开篇，承上启下。

隋朝是五胡乱华后汉族在北方重新建立的大一统王朝，结束了自西晋末年以来270多年的分裂局面，它上承政权分立与民族大融合的三国两晋南北朝时期，下启繁荣与开放统一的唐朝，隋唐时期不仅是中国封建社会的繁荣和鼎盛时期，更是中华文明在各方面都取得巨大成就的辉煌时期，是一个对中华文明乃至整个人类文明产生巨大而深远影响的时代，在整个中国古代史教学中，这一时期无疑是重中之重。

内容要点：隋朝的建立与统一，科举制度的创建和大运河的开通隋朝的繁荣与短暂。

解读：隋朝建立于581年，灭亡于618年，前后仅存37年，是中国历史上一个短命但又极其重要的朝代。

它结束了数百年的分裂割据状态，开创了国家再度统一的新局面。

创立了科举取士制度、开凿了举世闻名的水利工程——大运河；它虽然短暂，但为唐朝的强盛在各方面奠定了坚实的基础。

本课的内容包括四部分：1.隋的统一。

2.开通大运河。

3.开创科举取士制度。

4.隋朝的灭亡。

根据新课改的理念和学习的需要，我把教学内容总结为“一，二，一”作为教学主线：一个政权──隋朝的建立与繁荣两个创举──开创科举取士制度，隋朝大运河的开通；一个局面──隋朝的灭亡在教学中通过引导学生比较、分析，总结历史规律，从而完成教学目标。

二、说学情1.认知起点：经过半年的历史学习，七年级的学生已经初步具备了一定的阅读、理解和分析史实的能力。

2.学习兴趣：七年级学生对历史学科的兴趣浓厚。

自我表现欲强、形象思维活跃，他们对历史人物和历史故事感兴趣；对多媒体等现代教学辅助手段乐于接受；对活动有参与的热情。

3.学习障碍：学生知识结构的不健全；理性的思维能力相对较弱。

4.学习难度：①语言表达能力欠缺；答题不规范。

②情感态度价值观目标不易达到；③把所学知识应用于解决实际问题有一定的难度。

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一和灭亡一、隋的统一：1、581年杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城。

2、589年隋文帝灭掉陈朝，统一全国。

3、隋统一后的措施？①、发展经济。

②、编订户籍。

③、统一南北币制和度量衡制度。

④、加强中央集权，提高行政效率。

4、隋朝措施的政治影响？促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔，国力强盛的王朝。

出现了“开皇之治”的盛世局面。

二、开通大运河：1、开通大运河时间、人物、目的：隋炀帝（杨广）从605年起为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，开通了一条纵贯南北的大运河。

2、开通大运河能够开通的原因：①、隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人。

②、以天然河道为基础。

3、大运河的中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡(今北京)，南至余杭(今杭州)。

4、大运河的长度和地位：全长2000多公里，是古代世界最长的运河。

5、隋朝大运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河，并连接五大河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

6、隋朝大运河的影响(积极、消极)：积极影响：加强了南北地区政治、经济和文化的交流。

消极影响：加重了人民的徭役负担，激化了阶级矛盾，引发了人民起义，加速了隋朝的灭亡。

7、隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。

三、开创科举取士的制度：1、隋文帝即位后，废除了前朝的选官制，注重考察人才的学识，初步建立起考试选拔人才的制度。

2、隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立。

3、隋朝创立科举制，唐朝完善，明清衰落，到1905年废除，在我国封建社会延续了1300多年。

4、科举制的影响：①、科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力。

②、扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动。

③、推动了教育的发展。

④、科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。

- 鼓励学生在板书设计中发挥主观能动性，提出自己的观点和想法，培养学生的批判性思维和创新意识。
八、教学反思
今天的课讲的是隋朝的统一与灭亡，回顾整个教学过程，我觉得还是有不少收获的。
首先，我觉得导入部分做得还不错。我用了几个问题引起了学生的兴趣，然后通过展示图片和视频，让学生对隋朝有了更直观的了解。这样设计主要是想让学生能够快速进入学习状态，帮助他们更好地理解后续的内容。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对隋朝的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调隋朝的重要性和意义。
4. 隋朝的成就：实行科举制度，选拔人才，修建大运河，促进南北经济文化交流，建造隋大兴城。
5. 隋朝的影响：结束长期分裂，为唐朝繁荣打下基础，文化成就为唐朝文化繁荣提供基础，科举制度对后世产生深远影响。
当堂检测：
1. 隋朝的建立者是谁？建立时间是哪一年？
2. 隋朝统一南北的时间是什么时候？
3. 隋朝灭亡的原因有哪些？
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括历史解释、批判性思维、家国情怀和创新意识。
1. 历史解释：通过分析隋朝的统一与灭亡过程，使学生能够运用所学知识对历史事件进行解释和评价，培养其历史解释能力。
2. 批判性思维：在分析隋朝灭亡原因时，引导学生从多个角度进行思考，培养学生独立思考、批判性分析问题的能力。
九．课后拓展
1. 拓展内容：

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡一、隋朝的统一（隋朝的特点：繁荣却短命）1.隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。

2.隋的统一：589年，隋文帝灭陈，统一全国。

3.隋朝统一全国的意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。

4.隋朝的强盛措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率等。

二、开通大运河：1.目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

2.人物：隋炀帝。

3.中心和起始点(三点)：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。

4.四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗（hán）沟、江南河。

5.长度及地位：全长2000多千米，是古代世界上最长的运河。

6.作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流，成为我国南北交通的大动脉。

三、开创科举取士制度1.雏形：隋文帝，初步建立起通过考试选拔人才的制度。

2.正式成立：隋炀帝时期，创立进士科，标志着科举制度正式确立。

3.科举制度创立的意义（影响）：（1）是中国古代选官制度的一大变革（2）加强了皇帝在选官和用人上的权力（3）扩大了官吏选拔的范围（4）推动了教育的发展。

四、隋的灭亡1.原因：隋炀帝的暴政，导致大规模的农民起义。

2.标志：618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。

3.李春主持设计的赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥之一。

（隋朝称今天台湾为流求）第2课 从“贞观之治” 到“开元盛世”一、唐朝的建立与“贞观之治”（唐朝的特点：繁荣与开放）（一）唐朝的建立：618年，李渊（唐高祖）建立唐朝，定都长安。

（二）“贞观之治”、“贞观遗风”、“开元盛世”对比表项目皇帝唐太宗武则天唐玄宗思想上吸取隋速亡教训，勤于政事，以民为本政治上完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；打击敌对的官僚贵族；整顿吏治，裁减冗员；用人上虚心纳谏，从善如流（重用魏征）；广纳贤才，知人善任（重用房玄龄.杜如晦等）；增加科举考试科，严格考查各级官吏的政绩。

（1）主要措施：①虚心纳谏，广纳贤才（魏征、杜如晦）。②增加科
考科，
成为主要科目。③加强对西域统治（安西都护府）
（2）评价：①唐太宗的开明思想。 ②符合历史发展的趋势，为后世
的繁盛局面奠定基础。
3、"开元盛世"：
即位以后稳定政局，重用贤能，进行改革。
唐玄宗统治前期，唐朝的国力达到
，历史上称为"开元
盛世"。
2．科举制的创立是封建选官制度的一大进步，因为它（ ）
局面的延伸。
hzy
交
1、评价大运河 积极：大大促进我国南北政治、经济、文化交流。 利于国家统一。 消极：给劳动人民带来沉重负担。
2、科举制度的确立对当时社会产生了什么影响？ ①打破参政门第限制 ；②推动教育发展； ③选拔官吏权利集中到中央，加强中央集权
hzy
交
3、从唐朝对外交往得到什么启示 坚持对外开放，走改革开放之路
步骤1
明确设问要求+设问数量
设问1：定向词“根据材料” 定位词“变化”
设问2：定向词“根据材料” 定位词“原因”
答案来自材料 答案来自材料
步骤3
规范作答
史料学史 实战演练
导
1.材料 唐代的对外开放是多方位的……对外文化开放具有“大出大进”的特点。所谓 “大出”是指唐代文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区；所谓“大进”是指唐代吸 收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。 设问：根据材料指出唐朝对外文化交流体现出什么特点？并指出唐朝中外文化交流空前繁 荣的原因。
（2）爆发： - 年，
和部将
一起发动叛乱，史
称"安史之乱"。
（3）概况：安史叛军攻占洛阳、潼关，逼近 。唐玄宗逃往四

七年级下册第一单元的知识点第1课隋朝的统一和灭亡隋朝的特点：589-618年（短暂而繁荣或繁盛一时）一、隋朝的统一1、建立时间：581年；建立者：杨坚（隋文帝）；都城：长安2、统一南北：589年灭陈统一全国3、隋朝的统一的意义：①结束了长期分裂的局面②顺应了统一多民族历史大趋势4、隋文帝时期（开皇之治）经济繁荣表现：社会经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

原因：①国家统一、社会安定；②统治者发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；③加强中央集权，提高行政效率。

目的：加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治在位皇帝：隋炀帝开凿时间：605年二、大运河的开通中心：洛阳起止：北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河五河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江意义：促进了南北地区政治，经济和文化交流评价：（1）加强了南北地区的政治、经济和文化交流。

（2）但也给人民带来了沉重的徭役负担，激化了阶级矛盾，加速了隋朝的灭亡三、开创科举取士制度：1、背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第2、创立：（1）萌芽：隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度（2）确立：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制度的正式确立3、意义（影响）：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力。

扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。

此后，科举制成为历朝选官的主要制度。

四、隋朝的灭亡1、原因：（根本原因）隋炀帝的暴政；（直接原因）隋末农民起义2、结果：618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡。

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立与“贞观之治”1、唐朝建立：时间：公元618年；建立者：李渊；都城：长安。

2、传位：公元626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”3、治国措施：政治上：完善三省六部制；减省刑罚。

第十八页，共三十六页。
十年寒窗无人(wú rén)问，一朝成名天下知。
慈恩塔下题名处，
十七人中(rénzhōng)最少年。
——白居易
雁塔题名(yàn tǎ tí míng)
2021/12/12
第十九页，共三十六页。
举子(jǔ 看 zǐ) 榜图
考棚
第二十页，共三十六页。
政治
影 响 教育
科举取士制度
2021/12/12
第十五页，共三十六页。
2021/12/12
2014年， “中国大运河”
被列入世界遗产名录。
大运河是世界上最长的、最 古老的人工(réngōng)水道，也
是工业革命前规模最大、 范围最广的土木工程项目， 反映出中国人民高超的智
慧和勇气。
第十六页，共三十六页。
民意调查
国家招聘公务员是由相关的领导干部推荐 人才好呢，还是通过考试(kǎoshì)的方式择优录取 好？
2021/12/12
第三十三页，共三十六页。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 万般皆下品，唯有读书高。
2021/12/12
第三十四页，共三十六页。
“我们知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，
及其定期举行的考试。”
——《英国大百科全书》
“现在(xiànzài)各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷
3000多 万
１９００多 万顷
长安太仓
2021/12/12
隋盛时
结论
４６００多 万
５５００多 万顷
洛阳含嘉仓； 洛口仓
人口激增 垦田扩大
粮仓丰实
第七页，共三十六页。
ห้องสมุดไป่ตู้
古今称国计之

K12教育资料
17
相关史事
隋朝大运河是古代世界上最长的运河，是在已有的 天然河道和古运河基础上开凿的。它利用了黄河南北水 流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通， 成为沟通富庶经济地区与国都的纽带。
K12教育资料
18
三、开创科举取士制度
隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的 学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。
隋炀帝时，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变 革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范 围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了 1300多年。
K12教育资料
19
1.开创科举取士制度 原 因
隋唐之前的选官制度
魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层 权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能， 世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。
①科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进 入各级政府任职。
据统计，唐玄宗开元年间，科举出身的 宰相，占有三分之二。
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第1课 隋朝的统一与灭亡
K12教育资料
1
“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹 论功不较多。”这是唐朝诗人皮日休的诗《汴河怀古》，诗中论 及的是隋朝大运河和隋炀帝。那么，隋朝是如何统一全国的？有 哪些建树？它为什么仅存在38年就灭亡了？
K12教育资料
”。据说这口井就在今天南
京鸡鸣寺的山坡下。
胭脂井
K12教育资料
7
3.隋朝巩固统一的措施
隋统一后，发展经济，编订户籍，统一南北币制和度
量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。这一系列措施，

15
隋朝大运河
(1)开凿的目的：加强南北交通，巩固统治。 (2)时间：从605年起，隋炀帝在位时期开通 (3)大运河： 三点四段五河，全长2000多千米。 (4)作用：加强了南北地区政治、经济和文化的交流。
9/14/2019
16
开凿大运河图（想象画）
9/14/2019
17
涿郡
长安 9/14/2019
永
济
608年
渠
通
洛阳
605年
济 渠
邗 605年 沟
江都 江 南
610年 河
余杭
隋朝大运河
杨广为了游玩和加 强对南方的统治，征调 几百万民工，历时六年， 修建了一条北起自涿郡， 南到余杭，全长两千多 公里的大运河。开凿大 运河，共用了约1亿5千 万个民工，平均当时每 户百姓要出近20个民工， 还有许多开挖运河的民 工累死在河中。
图一 都江堰
图二 隋朝大运河
(1)简述图一、图二工程的主要功能。
(2)两项工程分别对当时的政权产生了什么影响?
(3)结合上述材料，分析国家建设大型公共工程时应注意什么。
9/14/2019
39
参考答案：
(1)图一：防洪灌溉；图二：运输。(沟通南北交通或南粮
北运 )
(2)都江堰的修建，促进了秦国经济的发展，为秦的统一
22
原因：改变不合理的人才选拔制度 朝代：隋朝 人物：隋文帝、隋炀帝 过程：文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度
炀帝：正式设置进士科 意义：打破门第限制，将选官权集中到中央
9/14/2019
23
科举制诞生的背景
上品无寒门，下品无士族。
只
——《晋书·刘毅传》 注
重
公门有公，卿门有卿。

人教部编版隋唐时期：繁荣与开放的 时代_上 课课件 1 人教部编版隋唐时期：繁荣与开放的 时代_上 课课件 1
人教部编版隋唐时期：繁荣与开放的 时代_上 课课件 1 人教部编版隋唐时期：繁荣与开放的 时代_上 课课件 1
人教部编版隋唐时期：繁荣与开放的 时代_上 课课件 1 人教部编版隋唐时期：繁荣与开放的 时代_上 课课件 1
人教部编版隋唐时期：繁荣与开放的 时代_上 课课件 1 人教部编版隋唐时期：繁荣与开放的 时代_上 课课件 1
人教部编版隋唐时期：繁荣与开放的 时代_上 课课件 1 人教部编版隋唐时期：繁荣与开放的 时代_上 课课件 1
人教部编版隋唐时期：繁荣与开放的 时代_上 课课件 1 人教部编版隋唐时期：繁放的 时代_上 课课件 1 人教部编版隋唐时期：繁荣与开放的 时代_上 课课件 1
人教部编版隋唐时期：繁荣与开放的 时代_上 课课件 1 人教部编版隋唐时期：繁荣与开放的 时代_上 课课件 1
人教部编版隋唐时期：繁荣与开放的 时代_上 课课件 1 人教部编版隋唐时期：繁荣与开放的 时代_上 课课件 1
人教部编版隋唐时期：繁荣与开放的 时代_上 课课件 1 人教部编版隋唐时期：繁荣与开放的 时代_上 课课件 1

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡课时知识梳理:（1）目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

（2）开通：隋炀帝从605年起，陆续开凿了长达2700多千米的大运河。

（3）大运河：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。

（一个中心，两个端点，五大水系）（4）意义：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。

3、开创科举取士制度（1）科举制的建立：①隋文帝废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。

②隋场帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。

（2）意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。

此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。

4．隋朝的灭亡（1）根本原因：隋炀帝的暴政。

暴政体现为：①隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。

②隋炀帝营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。

（2）灭亡：618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡.教材问题解答：想一想：科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响？（教材P5“课后活动”）参考答案：（1）打破了世家大族把持仕途的状况，打击了腐朽的士族势力。

（2）使门第不高的庶族地主有机会通过考试参政，扩大了地主阶级的统治基础，也有利于缓解社会矛盾。

（3）把读书、考试、选官紧密联系起来，提高了官员的文化素质.（4）把选オ和任官的权力从地方豪强收归到中央，加强了中央集权。

开放性设问:1、大运河的开凿是好事还是坏事？参考答案：我们要用客观的眼光去看待。

它既有积极的一面，即促进了我国南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家统一：也有消极的一面，即加重了人民的负担，加速了隋朝的灭亡.2、大运河在今天仍有很重要的价值，我们该如何保护它？参考答案：处理好保护与开发利用的关系；保护好环境，特别是水资源；维护沿河名胜古迹，防止建设性破坏。

2019年精选人教部编版初中历史第二册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡巩固辅导第二十三篇第1题【单选题】《元和郡县图志》记长江与南北运河的通舟盛况说：“自扬、益、湘南至交、广、闽中等州，公家潜运，私行商旅，舳舻相继。

隋氏作之虽劳，后世实受其利焉。

”文中没有提及的是( )A、大运河促进了南北交通的发展B、当时老百姓承担了沉重的劳役C、大运河是古代世界上最长运河D、大运河为后代作出了巨大贡献【答案】：【解析】：第2题【单选题】581年，夺取北周政权，建立隋朝的是( )A、王莽B、杨坚C、李渊D、李世民【答案】：【解析】：第3题【单选题】唐代诗人皮日休有诗云“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

”开凿“此河”的皇帝是( )A、秦始皇B、隋炀帝C、唐太宗D、明太祖【答案】：【解析】：第4题【单选题】“朝为田舍郎，暮登天子堂”，反映的是我国古代的( )A、禅让制B、九品中正制C、科举制D、内阁制【答案】：【解析】：第5题【单选题】隋朝开凿大运河最主要的目的是( )A、加强南北交通，巩固统一B、满足隋炀帝南巡的需要。

C、加强北部边防，防止少数民族南侵D、促进南北经济的交流。

【答案】：【解析】：第6题【单选题】有人评价隋朝大运河“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉。

”这里的“利”指的是( )A、巩固了隋朝统治B、促进了南北经济交流C、加强了北部边防D、便于隋炀帝南巡【答案】：【解析】：第7题【单选题】高考作为我国高校选拔人才的主要形式，到2017年已经恢复40年了。

那么，你知道唐朝主要采用什么制度选拔人才吗( )A、世袭制B、九品中正制C、科举制D、八股取士【答案】：【解析】：第8题【单选题】统一是中华民族历史发展的主流，也符合人民的愿望。

结束了三国两晋南北朝三百多年的分裂局面使中国重归统一的皇帝是( )A、汉武帝B、隋文帝C、唐高宗D、唐太宗【答案】：【解析】：第9题【单选题】扬州，是一座与中国大运河息息相关的历史文化名城。

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡一、隋的统一1．建立：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。

2．统一：(1)概况：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。

(2)意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。

3．隋文帝巩固统治：(1)措施：①发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；②加强中央集权，提高行政效率。

(2)意义：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

二、开通大运河4．目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

5．开通：隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。

6．概况：大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2 700多千米，是我国古代最长的运河。

7．意义：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。

三、开创科举取士制度8．背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。

9．过程：(1)隋文帝时，废除九品中正制，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。

(2)隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。

10．意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。

11．地位：科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1 300多年。

四、隋朝的灭亡12．原因：隋炀帝的残暴统治，致使民不聊生，社会矛盾激化。

13．灭亡：618年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。

【拓展提升】比较秦朝和隋朝的相似之处。

(1)都结束了长期分裂割据的局面，实现了全国的统一。

(2)都创立了许多重要的制度，并在历史上产生了重大影响。

发展科举、创立殿试、发展生产、减轻人民负担 为“开元盛世”局面的出现奠定基础。
“开元盛世”
重用贤能整顿吏治裁减冗员；发展经济，改革税制； 注重文教，编修经籍
唐朝进入鼎盛
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
第5课 安史之乱与唐朝灭亡
开元盛世
承 上 启 下
贞 观 之 治
唐朝建立 618
李
李
武
唐
世
则
玄
渊
民
•隋朝的统治措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强 中央集权，提高行政效率。使隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的国家，出现 “开皇之治”。
3.灭亡：原因：_隋__炀__帝__的__暴__政_，于_6_1_8年，隋灭亡。 （好大喜功、贪图享乐，奢侈无度）
二、开通大运河（605年隋炀帝）（1,2,3,4,5记忆法）
罚；③增加科举考试科目，进士科称为最重
要的科目；④严格考察各级官吏的政绩。
经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
军事上：击败东西突厥，加强对西域统治。 3.结果：出现__贞__观__之__治。政治清明、经济发展、国力强盛、文教昌盛。
三、政启开元 治宏贞观
武则天
1. 称帝：改国号为_周__。是中国历史上唯一的女皇帝。 2.治国措施：①打击敌对官僚贵族；
1.目的：____加__强__南__北__交__通__，__巩__固__隋__王__朝__对__全__国__统__治。
①
隋朝隋朝大运河分为四段：
A ②
B
C D③
A_永__济__渠_；B__通__济__渠_；C__邗__沟_；
D__江__南__河_；大运河以【②】__洛__阳 为中心，北起【①】_涿__郡_是今天

【解析】隋朝于581年建立，618年灭亡，统治时间不到40年； 但隋朝短暂的统治时期内也曾出现了社会经济繁荣的局面。故B项 最全面且符合史实。
二、非选择题
11． 材料一 天下转漕，仰此一渠 材料二 北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！ 材料三 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。
易错易混：科举制正式诞生的标志是隋炀帝时进士科的创立，而 不是隋文帝建立考试选拔制度。
四、隋朝的灭亡 1．原因：隋炀帝统治残暴，社会矛盾激化。 2．过程：农民起义首先爆发在山东地区，随即蔓延到全国。 __6_1_8__年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡。
归类探究
类型之一 了解隋朝的兴亡 灭掉陈朝，统一全国，结束了自西晋末年以来长时间的分
课时作业
一、单项选择题 1．北周末年，外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，定都( B )
A．洛阳 B．长安 C．建康 D．北京
2．[2019·内江]隋朝是一个短暂的王朝，但统一全国的伟业确立 了它在中国历史上的重要地位，其结束南北长期分裂局面的时间 是( B )
A．581年 B．589年 C．605年 D．618年
A．世袭制 B．分封制 C．郡县制 D．科举制
【解析】 根据材料“隋唐时期”“它否定按门第选官”等信息， 结合所学知识可知，科举制扩大了官吏选拔的范围，使有才学的 人能够由此参政，促进了社会阶层的流动。故答案选D。
8．科举制是古代通过考试选拔官吏的重要制度，科举制正式确 立于( B )
A．隋文帝时 B．隋炀帝时 C．唐太宗时 D．唐玄宗时
裂割据局面的朝代是( B ) A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝
【点悟】 本题考查隋朝建立和统一的相关知识。581年， 北周外戚杨坚(即隋文帝)夺取了政权，建立隋朝，定都长 安。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国，结束了自西晋 末年以来长时间的分裂割据局面。