§5.5.1细菌和真菌在自然界中的作用
- 格式:doc
- 大小:125.50 KB
- 文档页数:2
《细菌和真菌在自然界中的作用》讲义在我们生活的这个广袤的自然界中,细菌和真菌虽然微小到肉眼难以察觉,但它们却扮演着极其重要的角色。
这些微小的生物对于维持生态平衡、物质循环以及生命的延续都发挥着不可或缺的作用。
首先,细菌和真菌在分解有机物方面功不可没。
当动植物死亡后,它们的遗体并不会永远堆积在自然界中。
细菌和真菌就像自然界的“清洁工”,能够将这些有机物质分解为无机物。
比如,在森林中,一棵大树倒下后,真菌会逐渐侵入其内部,分解木质素等复杂的有机成分。
细菌则会参与分解其中的蛋白质、糖类等物质。
通过它们的共同作用,将有机物转化为二氧化碳、水、无机盐等简单的物质,重新回归到自然界的物质循环中。
这一过程不仅使得生态系统中的物质得以循环利用,还为其他生物提供了生存所需的营养物质。
在生态系统的物质循环中,细菌和真菌对于碳循环的作用至关重要。
植物通过光合作用将二氧化碳转化为有机物,而当动植物呼吸以及死亡分解时,又会释放出二氧化碳。
在这个过程中,细菌和真菌的分解作用是将有机碳转化为无机碳的重要环节。
它们使得碳元素能够在生物与环境之间不断循环流动,维持着生态系统的平衡和稳定。
细菌和真菌在氮循环中也扮演着关键角色。
氮是生物体合成蛋白质和核酸等重要物质所必需的元素。
然而,大气中的氮气并不能被大多数生物直接利用。
某些细菌,如固氮菌,能够将大气中的氮气转化为氨,这一过程被称为生物固氮。
这些氨可以被植物吸收和利用,合成自身所需的含氮有机物。
当动植物死亡后,其他细菌和真菌又会将含氮有机物分解,产生氨气,进一步转化为硝酸盐等可被植物吸收的氮形式。
此外,还有一些细菌能够进行反硝化作用,将硝酸盐转化为氮气,重新释放回大气中。
除了参与物质循环,细菌和真菌还与动植物形成了各种各样的共生关系。
在豆科植物的根部,常常会有根瘤菌与之共生。
根瘤菌能够将空气中的氮气固定下来,为植物提供氮素营养,而植物则为根瘤菌提供生存所需的有机物和环境。
在人体肠道中,也存在着大量的细菌。
细菌和真菌在自然界的作用
细菌和真菌在自然界中都扮演着重要的角色,它们有着各自不同的作用。
细菌
(1)分解有机物:细菌是分解有机物的重要生物,可以分解树叶、植物、动物尸体等有机物质,并将其还原成有机物质的元素,以维持生态系统的物质循环。
(2)氮循环:氮是生物体中必需的元素,但植物不能直接吸收氮气。
细菌通过一系列复杂的反应,将大气中的氮转化为植物可吸收的氨、硝酸盐等化合物。
(3)制药:许多药物都来源于细菌,例如抗生素、肽类药物等。
真菌
(1)分解有机物:真菌分解有机物的能力比细菌更强,能分解大量的植物和动物残体,同时还能分解木材和纤维素等复杂有机物质。
(2)食物生产:许多真菌可以生产人类食用的蘑菇、酵母、豆腐等食品。
(3)医药应用:真菌中存在许多具有药用价值的物质,如青霉素、曲霉素等。
总之,细菌和真菌在自然界中扮演着不可替代的角色,它们通过分解、循环物质、制药、食品生产等多种方式对人类和自然界都具有重要意义。
细菌及真菌在自然界中作用细菌和真菌在自然界中起着重要的作用。
它们广泛存在于地球的各个环境中,包括土壤、水体、大气等等。
下面将详细讨论细菌和真菌在自然界中的作用。
首先,细菌在自然界中起到了分解和循环有机物的作用。
细菌通过分解死亡生物的尸体和排泄物,将有机物分解为无机物,并释放出二氧化碳、氨和其他化合物。
这些无机物可以被其他生物再次利用,维持了生物圈的物质循环。
此外,细菌还能分解一些困难降解的物质,如植物纤维和石油等化石燃料,起到了环境的净化作用。
其次,细菌在自然界中还是一些重要的共生微生物。
它们和其他生物形成共生关系,为宿主提供一些有益物质。
例如,大肠杆菌和人体肠道中的其他细菌有利于消化食物、合成维生素等。
类似地,一些植物根际中的细菌可以与植物根部形成共生关系,促进植物的生长并提供营养。
这种共生关系对于维持生物多样性和生态系统的稳定性非常重要。
另外,真菌在自然界中具有多种作用。
首先,真菌是分解有机物的重要分解者。
它们能够分解木材、叶子等植物残体,将其转化为有机质,并释放出二氧化碳和水。
这一过程有助于循环有机质,并为其他生物提供了养分和栖息地。
真菌还能分解一些难以降解的化合物,如木质素和纤维素等。
其次,真菌在土壤中起到了重要的固定和改良作用。
真菌的菌丝网络能够穿透土壤,形成类似于网络的系统。
这样的结构可以固定土壤颗粒,增加土壤的稳定性,防止水和风的侵蚀,并提供栖息地给其他微生物和植物。
此外,真菌还能合成黏土矿物和有机胶体,增加土壤的肥力。
总结起来,细菌和真菌在自然界中发挥了重要的作用。
它们参与了有机物的分解和循环、共生关系的建立、土壤的固定和改良、食物链的构建以及其他生物学和生态学功能的实现。
对于了解和维持生态系统的稳定和功能,我们需要深入研究细菌和真菌的生态学角色和相互关系。
《细菌和真菌在自然界中的作用》讲义一、细菌和真菌作为分解者在自然界的物质循环中,细菌和真菌起着至关重要的作用,它们被称为“分解者”。
当动植物遗体和排泄物等有机物质堆积在环境中时,如果没有细菌和真菌的参与,这些有机物将无法被有效分解和转化。
细菌和真菌能够分泌各种酶类,将复杂的有机物分解为简单的无机物,如二氧化碳、水和无机盐等。
以落叶为例,当秋天树叶飘落地面,细菌和真菌就开始了它们的分解工作。
它们逐步将叶片中的有机物分解,释放出的无机物重新回到土壤中,为植物的生长提供了必要的养分。
同样,动物的尸体也会在细菌和真菌的作用下逐渐腐烂、分解,完成物质的循环过程。
这种分解作用不仅维持了自然界的物质平衡,还为生态系统中的其他生物提供了持续的资源供应。
如果没有分解者,地球上将充满无法处理的有机物垃圾,生态系统的功能也将受到严重影响。
二、细菌和真菌与动植物共生除了作为分解者,细菌和真菌还能与动植物形成共生关系,彼此互利共生。
在植物方面,豆科植物与根瘤菌的共生就是一个典型的例子。
根瘤菌能够侵入豆科植物的根部,形成根瘤。
根瘤菌可以将空气中的氮气转化为含氮的化合物,供植物利用,而植物则为根瘤菌提供有机物和生存场所。
这种共生关系使得豆科植物在氮素相对缺乏的环境中仍能良好生长。
在动物方面,某些反刍动物,如牛、羊等,它们的胃中存在着能够分解纤维素的细菌。
这些细菌帮助动物消化难以分解的植物纤维,而动物则为细菌提供了适宜的生存环境和营养物质。
此外,还有一些真菌与植物的根系形成菌根共生关系。
真菌的菌丝能够帮助植物吸收水分和矿物质,增强植物的抗逆性,而植物则为真菌提供碳水化合物等营养。
三、引起动植物和人患病细菌和真菌并不总是对动植物有益,它们中的一些种类也会引起动植物和人类患病。
对于植物来说,许多细菌和真菌会导致植物病害,影响农作物的产量和质量。
比如,马铃薯晚疫病就是由一种真菌引起的,它会使马铃薯的叶片和块茎受到损害,严重时可导致大面积减产。
第一节细菌和真菌在自然界中的作用●教案目标知识目标1.概括细菌和真菌在自然界中的三大作用:A.作为分解者参与物质循环 B.引起动植物和人患病 C.与动植物共生2.探究细菌和真菌在自然界的分解作用。
3.探究细菌和真菌在自然界中的第三个作用:与动植物共生。
能力目标1.通过对本章引言的学习,培养学生的归纳总结能力。
2.通过观察,培养学生良好的观察、分析、思考能力。
3.通过讨论、做实验培养学生动手能力及共同协作能力,及对所学知识的拓展、延伸、应用能力。
情感目标1.通过对本章的学习,培养学生辩证观点,树立生物与环境相适应的观点。
2.激发学生爱护大自然、热爱大自然的情感。
3.激发同学创造情愫。
●教案重点1.细菌和真菌在自然界中作为分解者参与物质循环。
(腐生)2.细菌和真菌在自然界中可引起动物和人患病。
(寄生)3.细菌和真菌在自然界中可以与动物共生。
●教案难点1.细菌和真菌在物质循环中的作用。
2.细菌和真菌可以与动物、植物共生。
●教案方法分组实验方法、多媒体演示法、观察法相结合。
●教具准备1.教师准备:(1)有关细菌、真菌在自然界中三大作用的多媒体片断或相关挂图。
(2)蒸馏水、树叶2.学生准备:(1)腐烂的梨(或苹果)和完好的梨或苹果各一只。
(2)搜集与细菌、真菌有关的信息(从日常生活中收集)。
●课时安排1课时●教案过程[复习问答,导入新课]教师:前一章,我们学习了细菌、真菌,那么从形态上讲,细菌和真菌的最大区别是……(学生接述:细菌没有细胞核,只有核区;而真菌具有成形的细胞核,具有细胞完整结构)。
我们学习过的细菌按形态分,可分为……(学生接述:球菌、杆菌和螺旋菌),学过的真菌有……(学生接述:酵母菌、青霉、曲霉,还有蘑菇等食用菌)很好。
细菌和真菌虽然个体小,不像动植物那样惹人注目,但它们在生物圈中的作用却是不可低估的。
这节课,让我们来共同关注细菌和真菌在自然界中的作用。
板书:第五单元生物圈中其他生物第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第一节细菌和真菌在自然界中的作用[从生活现象入手,通过做实验,探究细菌和真菌在生物圈中的三大作用]教师:首先请问同学们一个问题:在日常生活中,你见过细菌和真菌吗?学生:通过讨论,课下收集资料,日常生活经验等。
人教版八年级上册生物学导学案
五、归航拾贝:
1.本节课你的收获是:
2. 教师小结:
六、课堂反馈检测:
1.真菌、细菌对自然界最重要的作用是( )
A.供给氧气 B.提供有机物 C.提供二氧化碳 D.促进自然界物质循环2.枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂,它能分解上述水果中的某物质产生能量,这种物质是( ) A.有机物 B.水 C.无机盐 D.二氧化碳
3.肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜,引起咳嗽,肺炎双球菌营养方式为( ) A.寄生 B.腐生 C.自养 D.三者均不是
4.地衣被称为“拓荒先锋”,它生长在旧墙壁、树干或岩石上,呈灰绿色,硬壳状的斑块,是由两种生物共生在一起构成,这两种生物是( )
A.细菌和藻类 B.真菌和藻类 C.细菌与苔藓 D.真菌与苔藓
5.人体与大肠内的细菌可以“和平相处”,人体为细菌提供营养,细菌也可以制造一些物质被人利用,这些物质是( )
A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪 D.维生素
6.细菌、真菌在分解自然界的有机物时,产生的物质是( )
A.水 B.二氧化碳 C.无机盐 D.三者均是
7.细菌、真菌分解自然界中的有机物时,利用了其中的能量,这些能量最初的源头是( ) A.化学能 B.光能 C.热能 D.电能
8.右图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作
用示意图,请据图回答下列问题。
(1)图中腐生细菌的生殖方式是;
(2)绿色植物利用把吸收来的水和二
氧化碳转变成储存能量的,从而促进
植物的生长。
(3)生物遗体被等分解成水、
二氧化碳和无机盐,又成为植物制造有机物的
原料。
可见,细菌和真菌对于自然界的物质循环起着重要作用。
(4)图中生产者是和,消费者是,分解者是。
学习评价
自我评价小组评价教师评价综合评价优良及差优良及差优良及差优良及差
备课人:黄建德备课组长:黄建德教研组长:。