下载文档原格式
和同学友好相处班会教案(精选)和同学友好相处班会教案一、活动目标：通过班会活动，使同学们了解友好相处的重要性，学习与同学友好相处的具体方法，提高同学们的沟通能力和合作意识，培养良好的班级关系。
二、活动准备：1. PPT 展示内容：友好相处的重要性、友好相处的具体方法、友好相处的案例分析。
2. 小游戏：通过一个小游戏，让同学们互动、合作，体验友好相处的乐趣。
3. 同学调查表：准备一份调查表，让同学们填写自己的友好相处经验和困惑。
4. 小组活动：将同学们组织成小组，进行友好相处的小组讨论和展示。
三、活动步骤：1. 开场导入：通过播放一段友好相处的视频，引起同学们的兴趣和思考，进入主题。
2. 主题介绍：通过 PPT 展示友好相处的重要性，并举例说明友好相处对于个人成长和班级和谐的作用。
3. 友好相处的具体方法：通过 PPT 展示友好相处的具体方法，如尊重他人、倾听他人、帮助他人等。
并通过实际案例分析，让同学们明白这些方法的实际应用价值。
4. 小游戏：设计一个小游戏，让同学们分成几个小组进行游戏。
游戏要求同学们相互配合、合作完成任务，培养团队合作的意识和能力。
5. 调查填写：让同学们填写准备好的调查表，分享自己的友好相处经验和困惑。
收集同学们的回答，并进行整理汇总。
6. 小组讨论：根据同学们的调查结果，将同学们分成小组，让他们就某个友好相处的问题展开小组讨论。
7. 小组展示：每个小组选择一位代表，向全班展示他们小组的讨论结果和建议。
8. 总结归纳：通过简短的讲解，总结出友好相处的要点和方法，并强调每个同学都应该从自己做起，用友善的方式和同学们相处。
9. 提问环节：提问环节，让同学们对友好相处的问题进行提问。
由班主任进行回答或与同学们一同讨论。
10. 结束语：简单总结班会内容，鼓励同学们在日常生活中积极践行友好相处的原则。
四、活动延伸：1. 班级合作活动：组织班级合作活动，让同学们在实际操作中体验友好相处的重要性和乐趣。
小学主题班会《与同学友好相处》通用版尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们的主题是《与同学友好相处》。
友好相处是人际交往中非常重要的一部分，特别是在学校里，良好的同学关系对每个人的成长和学习都有着深远的影响。
那么，我们应该如何与同学友好相处呢？下面我将从尊重、合作和关心三个方面，和大家分享一些小技巧。
首先，我们要互相尊重。
尊重是建立良好同学关系的基石。
作为一个好同学，我们应该尊重每个人的权利、个性和思想。
无论别人的成绩高低、相貌漂亮与否，都不影响我们对其尊重和友好相处的态度。
我们要学会倾听和尊重他人的意见，不轻易打断他人的发言，共同创造一个包容和谐的学习环境。
其次，我们要学会合作。
合作是培养同学情谊的重要途径。
无论是在课堂上还是在课外活动中，我们都要积极参与小组合作和集体活动，与同学们共同完成任务。
在合作过程中，我们可以互相倾听、交流、协商，共同解决问题。
合作不仅能够提高我们的集体成绩，也能够提高团队合作意识和协作能力，促进彼此之间的友善交往。
最后，我们要彼此关心。
学校生活是每个同学成长的重要阶段，我们要学会关心身边的同学。
当我们看到同学有困难时，可以主动伸出援助之手，给予帮助和鼓励。
同时，我们也要学会关心同学的情感，尊重他们的感受，建立良好的情感沟通。
关心同学不仅能够增进友谊，还能够培养同学之间的互助精神，使整个班级充满温暖和谐的氛围。
与同学友好相处是我们每个人的责任和义务。
通过尊重、合作和关心，我们可以建立良好的同学关系，共同创造一个和谐、快乐的学习环境。
同时，友好相处也是我们成为一个更优秀的人的重要素质之一。
希望大家能够用心听取这些建议，融入到日常的学习和生活中去。
最后，我想引用一句话作为今天的结尾：友谊是一座桥梁，它连接着我们每个人的心灵。
让我们携手同行，与同学友好相处，共同度过美好的校园时光。
谢谢大家！。
心理健康课《与同学友好相处》优秀教案教学目标：1. 培养学生良好的人际交往能力，学会与同学友好相处。
2. 提升学生的情商意识，培养学生的合作意识与团队精神。
3. 帮助学生建立积极的人际关系，促进班级和谐稳定发展。
教学内容：1. 同学友好相处的意义与重要性。
2. 培养同学友好相处的方法与技巧。
3. 解决同学之间的矛盾与冲突。
教学准备：1. PPT课件。
2. 同学们字条、纸牌等小道具。
教学过程：一、导入（5分钟）老师和学生进行简单互动，了解同学们之间的关系，并引入本课主题。
二、概念讲解（10分钟）1. 同学友好相处的意义与重要性：同学友好相处能够促进班级和谐，增进同学之间的了解和信任，有利于共同成长和学业进步。
2. 与同学友好相处的基本原则：互相尊重、互助合作、宽容包容、诚实守信。
三、方法与技巧分享（25分钟）1. 表达关心和赞许：鼓励同学们学会赞美他人，关心他人的需要与感受。
2. 学会倾听与沟通：培养学生积极倾听他人、准确表达自己的能力。
3. 协作与团队意识：通过小组合作活动培养学生在团队中相互支持和协作的能力。
4. 学会妥善处理矛盾冲突：教导学生冲突解决的基本原则，如适当沟通、寻求第三方协调等。
四、角色扮演（15分钟）将学生分成小组，每组选择一个同学演示在实际生活中如何与同学友好相处，其他同学做观众评价和提出改进建议。
五、情景训练（20分钟）老师出示一些常见的同学关系问题，要求学生们结合课堂所学方法与技巧，提出恰当的解决方案。
六、课堂总结（5分钟）学生回答几个导入问题，总结同学友好相处的方法和意义。
七、作业布置（5分钟）布置以小组为单位完成的作业：同学们可以选择一个班级的小团体活动，通过团队合作来提升同学友好相处的能力，要求给出活动计划和目标。
教学反思：本堂课通过理论讲解、小组活动和角色扮演等多种形式，帮助学生理解与同学友好相处的重要性以及具体的方法与技巧。
通过情景训练，让学生在实践中提升解决问题和处理人际关系的能力。
最新与同学友好相处主题班会教案引言在现今社会中，人际关系直接影响一个人的情感和成长。
在学校中，同学的相处通常占据了大部分时间。
因此，进一步加强同学的友好相处和交流，促进校园中的和谐氛围，是很值得重视的一件事情。
作为班主任，为了减少同学之间的矛盾以及提高班级凝聚力，我们需要针对同学们的具体现象，以实际问题为出发点，制定出具有针对性和实际性的教案。
目标本次班会的目标是帮助同学们意识到友好相处的重要性，增进同学之间的感情，改善和统一班级的关系，进而促进全校的和谐氛围。
活动设计主题一：如何尊重同学•1.友好相处的关键是尊重，组织同学们进行互动游戏，让每个同学都尝试去了解别人，了解他人的情况、喜好等，从而建立起互相尊重的基础。
•2.鼓励同学们进行自我反思，思考是否存在不尊重的问题，以及如何改正。
主题二：如何沟通•1.同学之间的沟通很重要，互相了解想法和意见，可以帮助解决疑惑和缓解矛盾；组织小组讨论，让同学学会如何妥善表达自己的意见，并尊重他人的意见。
•2.针对语言暴力等问题，我们应当教育同学们要学会控制自己的情绪和言辞，避免冲突和不良后果。
主题三：如何合作•1.组织同学们制定一些小组项目，通过集体协作完成任务，让同学之间建立起信任和协作的关系。
•2.学习如何承担责任，了解责任的重要性，以及合作对于提升集体实力和团队凝聚力的作用。
总结在我们平时的生活和学习中，一定会遇到各种各样的人和事。
我们应该学会尊重别人、沟通合作，以及学会承担责任。
在班会上进行这次的教育，可以帮助同学们加强彼此的了解、合作和支持，创造更加融洽的校园文化和谐氛围。
本次班会以贴近实际、具有实际意义的活动为主，通过互动游戏、小组讨论等方式，使学生在较短的时间内能够得到更 concrete 的帮助，提高同学们实际问题的解决能力，同时也能加深同学对班级的认识和感情。
与同学友好相处班会教案一、教学目标：1. 了解友好相处的重要性。
2. 能够认识和尊重同学的差异，建立良好的同学关系。
3. 学会解决同学之间的问题和冲突。
二、教学准备：1. PPT演示文稿。
2. 同学间合作活动所需的材料。
3. 活动评估表格。
三、教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师播放一段关于友好相处的视频，激发学生对主题的兴趣。
然后教师进行简单的导入，提出问题：“你们认为在同学间友好相处的重要性是什么？”步骤二：知识介绍（10分钟）教师以PPT的形式向学生介绍友好相处的重要性，强调友好相处对个人和集体的积极影响，并列举一些实际例子加以说明。
步骤三：差异尊重（15分钟）教师进行讲解，引导学生认识到同学之间存在着不同的兴趣、爱好和能力等差异，并通过案例分析帮助学生理解和尊重这种差异的重要性和意义。
步骤四：友好交流（15分钟）教师通过小组讨论的方式，让学生自由发表对友好交流的理解和认识。
鼓励学生提出自己的观点，并与同学分享。
步骤五：解决问题和冲突（20分钟）教师以情景剧的形式呈现一些常见的同学间问题和冲突，引导学生分析问题产生的原因，并提出解决问题的方法。
然后进行角色扮演活动，让学生模拟解决冲突的过程。
步骤六：合作活动（25分钟）教师将学生分成小组，每个小组配备一张合作活动任务卡片，学生根据卡片上的要求完成活动，并讨论彼此的观点与答案。
活动结束后，每组派一位代表介绍他们的合作经历和成果。
步骤七：总结与评估（10分钟）教师和学生一起总结学习的收获，回答以下问题：“你们对友好相处有什么新的认识？”、“你们学到了哪些解决问题和冲突的方法？”随后，教师分发活动评估表格，让学生自评自己在活动过程中的表现。
四、教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中积极实践友好相处的理念，建立良好的同学关系。
2. 组织学生参加集体活动，培养团队合作和沟通技巧。
3. 教师定期观察学生的同学关系，及时发现并解决潜在的问题和冲突。
五、教学反思：本节课通过多种形式的教学活动，旨在帮助学生认识到友好相处的重要性，并提供解决同学问题和冲突的方法。
小学主题班会《与同学友好相处》(精选)好的，请查收以下内容：小学主题班会《与同学友好相处》同学们，大家好！今天我们的主题是《与同学友好相处》。
同学们都知道，学校是一个集体，我们每天都要与同学们一起学习、玩耍。
所以，学会与同学友好相处非常重要。
只有和睦友好的班级氛围，我们才能更好地成长和发展。
下面，我将从互相尊重、关心帮助、合作共赢等几个方面，与大家分享与同学友好相处的重要性和方法。
首先，与同学友好相处，我们要互相尊重。
每个人都有自己独特的个性和思想，我们要尊重每个人的不同。
无论别人的成绩如何、长相如何、爱好如何，我们都要尊重他们，不要嘲笑或挖苦他人。
尊重别人的同时，也要尊重自己。
每个人都是独一无二的，都应该被别人尊重。
同学们，让我们从尊重开始，营造一个和谐友好的班级环境吧！其次，与同学友好相处，我们要关心帮助别人。
班级就像一个大家庭，大家应该相互关心、帮助。
如果同学有困难，我们可以主动伸出援手，帮助他们解决问题。
如果同学们有心情不好，我们可以倾听他们的倾诉，给予安慰和鼓励。
同学们，爱与关心是心灵的桥梁，让我们每个人都扮演一名关爱他人的小使者吧！再次，与同学友好相处，我们要具备合作共赢的意识。
团结合作是班级发展的动力。
我们在学习和活动中，经常需要与同学合作完成任务。
在合作过程中，我们要尊重彼此的意见和建议，积极思考，寻找最好的解决办法。
只有大家团结一致，互相帮助，才能在合作中共同进步，取得更好的成绩。
同学们，让我们牢记合作共赢的原则，携手并进，共同创造美好的班级未来！最后，与同学友好相处，我们要学会化解矛盾。
班级中难免会出现一些矛盾和冲突，但是我们要学会以平和的心态去解决问题。
不要急于发表意见，先倾听对方的观点，理解对方的感受。
通过沟通和交流，寻找解决问题的办法，以达到和谐友好的结果。
同学们，冲突是成长的一部分，让我们用积极的态度去化解矛盾，成为一个更加成熟和友善的人吧！通过今天的主题班会，我们明白了与同学友好相处的重要性，也学会了几个方法：互相尊重、关心帮助、合作共赢和化解矛盾。
和同学友好相处班会教案（五篇范例）第一篇：和同学友好相处班会教案和同学友好相处【班会背景】矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正确对待矛盾。
学生经常因一点小矛盾而出口骂人、动手打架，给同学们的身心健康造成危害。
【班会目的】通过“如何和同学友好相处”这个主题班会，让学生学会“理解至上”、理解“善待他人”，能够更好地相处，从而营造一个和谐的学习环境；让学生学会与人交往的艺术，懂得以“宽容”来维护自己的友谊，巧妙地避免矛盾冲突，提高自己的性格修养，养成良好品质与习惯，形成良好的道德修养与心理调节能力,从而懂得尊重，学会欣赏，提高学生判断是非的能力，从容化解矛盾，珍惜同学友谊。
【班会过程】一、故事导入。
《对着大山喊话的孩子》：有一个孩子跑到山上，无意间对着山谷喊了一声：“喂……”声音刚落，从四面八方传来了阵阵“喂……”的回声。
大山答应了。
孩子很惊讶，又喊了一声：“你是谁？”大山也回音：“你是谁？”孩子喊：“为什么不告诉我？”大山也说：“为什么不告诉我？”孩子忍不住生气了，喊道：“我恨你。
”他哪里知道这一喊不得了，整个世界传来的声音都是：“我恨你，我恨你……”孩子哭着跑回家，告诉了妈妈，妈妈对孩子说：“孩子，你回去对着大山喊‘我爱你’，试试看结果会怎样，好吗？” 孩子又跑到山上。
果然这次孩子被包围在“我——爱——你，我——爱——你……”的回声中。
孩子笑了，群山笑了。
男孩不解的、迷惑的摇摇头。
（一）、从故事中感悟。
师:仔细回想这个故事中的小男孩前后有什么变化? 这样的变化在我们的生活中有用吗?(这个故事我明白了：想让别人爱你，你就先去爱别人！” “你对他人付出了什么，他人也会回报你什么！”……)（二）师生谈话：“对啊！这段时间你们经常在老师面前抱怨其他同学对自己的态度太冷漠、情绪太不友好，却不知道自己是对方的一面镜子，什么都是相互的，你是如何对待别人的，也决定了别人是如何来对你的。
即使有时候你的真诚换来的是一些小恶作剧，你也不必为此而伤感而报怨，放开心胸接纳包容别人，真诚总有回报。
小学主题班会《与同学友好相处》同学们，大家好！今天我们要讨论的主题是《与同学友好相处》。
友好相处是我们每个人都应该具备的优秀品质。
在学校里，同学们是我们一起成长的伙伴，如何与同学友好相处，是我们需要认真思考和努力实践的。
首先，学会尊重。
尊重是人与人之间相处的基础，也是建立友好关系的重要前提。
尊重他人的观点、意见和个人空间，不随意嘲笑、挖苦或侮辱他人。
我们要尊重每个同学的个性和差异，不同意见可以有，但要学会平等地交流和讨论，尊重彼此的权利和尊严。
其次，善于倾听。
倾听是与同学建立良好关系的重要手段。
在班会或课堂上，我就常常看到有些同学讲话时，其他同学不耐烦，抢着发表自己的意见，这种行为不仅不礼貌，而且会伤害到说话的同学。
与同学友好相处，我们要懂得倾听，给予对方足够的关注和尊重，从对方的角度思考问题，增强沟通的效果。
只有真正倾听，我们才能更好地理解和帮助他人，更好地建立友好的关系。
接下来要谈到的是合作。
学校的活动和任务，通常都需要同学们相互合作完成。
在合作中，我们要学会分享，乐于助人，互帮互助。
当我们合作时，不能只顾自己，而是要关心团队的利益和他人的感受。
在分工合作的过程中，我们要尊重每个人的能力和贡献，共同努力，取得更好的成果。
在与同学友好相处的过程中，应该主动承担责任。
在班级中，有时我们会不小心犯错或者做出不合适的事情，这时候我们要学会承认错误，勇于道歉，并积极改正错误。
同时，我们也要善于原谅他人的错误，不记恨、不计较，给予他人改正的机会。
只有主动承担责任和包容他人，我们才能建立起良好的班级和睦氛围，让同学们都能快乐地成长。
最后，一个友善的微笑常常能够化解矛盾，缓和紧张的气氛。
我们在与同学相处的时候，要学会微笑，学会用友善的目光和表情去交流和沟通。
友善的微笑不仅能让自己更开心，也能感染他人，传递友善和温暖的力量。
同学们，友好相处是我们每个人都应该努力追求的目标。
通过尊重、倾听、合作、责任和微笑，我们能够建立起互相理解和信任的友谊，让班级成为我们快乐学习和成长的温馨港湾。
与同学友好相处主题班会教案第一章：友好相处的重要性1.1 教学目标：让同学们理解友好相处的意义，认识到友好相处对个人和集体的积极影响。
1.2 教学内容：介绍友好相处的定义，分析友好相处的好处。
1.3 教学活动：讨论活动，让同学们分享自己对友好相处的理解和经验。
第二章：尊重他人2.1 教学目标：让同学们学会尊重他人，意识到尊重他人是友好相处的基础。
2.2 教学内容：讲解尊重他人的意义，分析不尊重他人的后果。
2.3 教学活动：角色扮演，让同学们通过情景模拟体验尊重他人的重要性。
第三章：换位思考3.1 教学目标：让同学们学会换位思考，提高人际沟通能力。
3.2 教学内容：讲解换位思考的概念，分析换位思考在友好相处中的作用。
3.3 教学活动：小组讨论，让同学们通过案例分析体验换位思考的价值。
第四章：解决冲突4.1 教学目标：让同学们学会解决冲突，避免因冲突影响友好相处。
4.2 教学内容：介绍解决冲突的方法，分析解决冲突的步骤。
4.3 教学活动：小组合作，让同学们通过角色扮演练习解决冲突的技巧。
5.2 教学内容：讲解建立良好人际关系的要素，分析如何与他人建立良好关系。
5.3 教学活动：小组分享，让同学们通过讨论交流自己的建立人际关系的方法和经验。
第六章：倾听与理解6.1 教学目标：让同学们掌握倾听的技巧，提高理解和他人沟通的能力。
6.2 教学内容：探讨倾听的重要性，学习有效的倾听技巧。
6.3 教学活动：小组练习，让同学们通过角色扮演和讨论来练习倾听和理解他人。
第七章：表达与尊重7.1 教学目标：帮助同学们学会表达自己的观点，尊重他人的意见。
7.2 教学内容：教授表达意见的适当方式，强调尊重他人观点的重要性。
7.3 教学活动：小组讨论，让同学们通过情景模拟来练习表达和尊重的技巧。
第八章：合作与团队精神8.1 教学目标：培养同学们的合作意识，强调团队精神在友好相处中的作用。
8.2 教学内容：讨论合作的重要性，学习有效的团队合作策略。
与同学友好相处教案【教案】与同学友好相处教案目标：1. 帮助学生了解友好相处的重要性，并能够主动建立良好的同学关系。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，培养积极的人际交往能力。
3. 提高学生的沟通技巧和解决冲突的能力，培养良好的人际关系。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本课的主题：“与同学友好相处”，并引导学生讨论友好相处的重要性。
2. 提出问题：你们是否有过因为与同学相处不好而感到困扰的经历？请举例说明。
二、知识讲解（15分钟）1. 向学生介绍与同学友好相处的基本原则：- 尊重他人：尊重不同的观点和意见，注意言辞和行为的礼貌。
- 互助合作：乐于助人，关心他人的需要，愿意与他人合作完成任务。
- 坦诚沟通：积极表达自己的想法和感受，善于倾听他人，解决问题时坦诚相待。
- 宽容包容：理解和接纳不同的个性和背景，避免冲突和争吵。
2. 通过案例分析，让学生深入理解友好相处的原则和意义。
三、技巧培训（30分钟）1. 沟通技巧训练：- 非语言沟通：身体语言的重要性，如面带微笑、目光交流等。
- 语言表达：积极、明确、避免冲突的表达方式。
- 善于倾听：正确倾听他人的观点，表达合理的解释和回应。
2. 冲突解决的方法：- 冷静分析：冷静思考问题的原因和解决方法。
- 积极沟通：与对方诚恳交谈，找出问题的根源，寻求共识。
- 第三方介入：寻求老师或其他同学的帮助，在公正的情况下解决问题。
四、实践活动（25分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组完成一项合作任务，培养合作意识和团队精神。
2. 角色扮演：让学生分角色演练在冲突中的友好相处，加深对友好相处技巧的理解和应用。
五、总结与反思（10分钟）1. 引导学生对本节课所学内容进行总结，回答以下问题：- 友好相处的原则有哪些？你认为哪个原则最重要？- 如何解决与同学间的冲突？2. 鼓励学生分享自己在实践活动中的体会和收获，并指导他们思考如何在日常生活中应用所学技巧。
2020年小学四年级《与同学友好相处》主题班会教案汇编3篇精品版小学四年级《与同学友好相处》主题班会教案汇编(3篇) 教育目标：引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理，教给学生和同学友好相处的方法。
通过教师的讲解和课堂活动，懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。
在与同学相处中，要把已学懂的道理用于学学习和生活中。
一、导入教师：同学们，我们今天讲新课：与同学友好相处。
二、讲授新课教师讲《一支铅笔》的故事。
教师：同学们，世界上最纯洁的友情是同学的情谊，因此，你们要关心、爱护和帮助同学，像故事中班长和红红那样。
你们生活在下一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛盾、小冲突，只要站在对方立场上想一想，学会宽容和尊重，知错就改，这些小矛盾就不难解决，要像玲玲、强强那样做。
三、课堂活动1、想想议议教师：现在分小组讨论以下三个问题，然后各组选派代表发言。
这三个问题是：A、为了同学之间友好相处，玲玲、红红、班长、强强都是怎么做的？B、你是如何与同学友好相处的？能举下一个例子吗？C、你与同学闹过另别扭吗？为什么？目的是让学生说说与同学相处的做法和体会。
2、想想说说教师在黑板上出示三块纸板，上面分别写有三段小故事及问题。
A、课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。
兵兵做得对吗？为什么？B、考试进行中，惠惠的圆珠笔写不出字了，同桌的东东有两支笔，他为了超过惠惠的分数，不肯把笔借给惠惠用。
东东舍做得对吗？为什么？C、下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。
丽丽做得对吗？为什么？教师：请一位同学念一遍，大家思考一分钟，然后自由发言。
目的是了解学生对本课知识程度，让学生知道自己该怎么做，不该怎么做。
3、想想判断教师在教室前屏幕上打出两段故事及选择题目。
教师念第一段故事，试让学生自由回答问题，然后教师念第二段故事，再让学生自由回答选择题。
目的是训练学生劫所学知识提高判断问题的能力。
四、实践指导“小记者采访”教师：我请六位同学按角色朗读。
其他同学跟着他们默读，读完要记住内容啊！教师指定了一位同学为小记者，又给五位同学分配了各自担任的角色。
目的是通过这六位同学的表演，把与同学友好相处的方法教给同学。
六、教师总结教师：同学们，通过本节课学习，我们又懂得了一些心理学知识，认识到要与同学友好相处，必须做到关心、爱护、帮助同学；在平时的学习和生活中，要尊重、信任同学；对同学要真诚、讲信义；对同学的进步要表示祝贺，并与他友好竞争，共同进步。
小学四年级《我学会与人相处》主题班会精品教案一、教学目标：知识目标：了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。
能力目标：初步学会基本的交往原则和交往技巧。
情感目标：让学生体验与人友好相处的快乐。
二、教学准备：1、课前调查本班同学的交往情况，搜集典型案例，以备上课时用。
2、选择一些与课文相关的漫画3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。
三、教学过程（一）谈话导入师：今天我们的教室真干净啊！能告诉我昨天的值日生是哪几位吗？（表扬）师：刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现在的心情吗？（活动）（二）谈感受1、前后座的四人分为一组，每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。
2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。
（三）互相赞美1、同座位两人一组，每人回想可以赞美对方的三处，依次写在小纸条上，写上自已的名字交给老师。
2、老师将纸条收齐后，打乱了放在一个大信封里，随机请同学上来抽取其中的一条，大声地读给全班同学听。
3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。
（四）赞美他人1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象，比如爸爸妈妈，老师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞美的地方。
2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。
（五）理解课题师：刚才许多同学体验到了赞美，也向别人表达了赞美，相信大家感受到了赞美的力量。
现在请大家想一想：我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？（六）朗读短文《赞美的力量》1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《赞美的力量》。
2、思考讨论：要不要赞美他人。
哪些同学有了自已的答案？全班交流。
（七）辩论表演1、请持有相同观点的同学自动组成一组，进行小范围的辩论表演。
2、请全体同学为辩论双方打分。
（八）阅读文章《孤独的小美》1、请同学阅读《孤独的小美》。
2、师问：你们有没有过类似的情况？你自已或周围同学的？3、角色互换：师问：假如你是小美，你准备怎么办？（收集金点子）4、师总结：我将同学们的金点子汇总起来，想办法通过课文的编者交给小美，好吗？（九）赞一赞1、请每个同学找出自已在班上交往最少的同学，想一想原因是什么？2、继续想一想，这些同学身上有什么值得赞美的地方？3、在课堂上向这些同学说出自已的赞美。
（十）播放歌曲《朋友》。
1、请大家跟着录音机一起哼唱《朋友》；2、请一些同学说说歌词的意思。
（十）1、阅读课文中的“嘘，千万别．．．．．．＂2、组织学生回答课文中的三个问题。
（十一）小结：找一找，自已周围有哪些需要帮助的同学？自已的力量如果不够，试着约请其他同学共同商定友情帮助的方案。
小学六年级《友谊花，更绚烂》主题班会一. 导入1、以《〈友谊地久天长〉》为背景音乐，主持人边上边说。
2、导语：乙：多么优美的旋律呀！甲：是啊！咦，听出来了吗？这首歌的歌名好像是“友谊地久天长”。
乙：说到友谊，我们今天就来共同探讨友谊。
甲：我认为友谊是根纽带，拉紧了我们大家的双手。
乙：友谊也是一把钥匙，打开了我们大家的心灵。
甲：因为友谊我们大家都赢得了快乐。
乙：因为友谊我们大家都忘却了烦恼。
合：友谊在我们心中生根，发芽，开出诱人的花朵。
六〈4〉班“友谊花，更绚烂”主题班会，现在开始。
二．展示矛盾呈现问题。
甲：我们生活在一个大集体中，在交往过程中难免会有些磨擦，你们有过这样的亲身经历吗？说说看。
（同学们自由发言）甲：看来，同学们之间的矛盾还真不少呢！乙：是啊！我们在与同学与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦。
如果不谦让，就会影响团结，影响学习。
这个时候该怎么办呢？请欣赏小品《同桌之间》（表演者：查梦婷，谭家乐）甲：他们之间因为一点小事而产生了矛盾，这肯定影响了他们的学习和生活。
现在的同学对友谊的真正含义认识不深，大多数同学误以为讲江湖义气就是友谊。
请继续欣赏小品〈〈考场上〉〉（表演者：万萌林，代行键，张云宜）乙：在我们的生活中，每个人只要能为他人多想想，多一份宽容，互相谅解，向别人的优点看起，很多矛盾和摩擦，就会很容易话化解，并且还能增进友谊呢！三、认识友谊，真友谊的呈现甲：是啊！我发现我们班很多同学都相处的十分融洽，让我们来听听他们是怎样相处的吧！（同学们自由发言）乙：我们只要真诚的对待他人，我们同学之间一定会相处的十分快乐，我们的班级也会充满欢声笑语，不信你瞧！（〈〈同桌〉〉表演者：瞿艳，曹哲，王玉婷）甲：多好的一对朋友啊！我相信他们永远是一对好朋友。
（播放歌曲《永远是朋友》）四、化解矛盾，升华友谊小记者：多么感人的场面呀！乙：哦！这原来是我校的小记者马丽媛，她今天也参加了我们的活动，来到了我们的活动现场，下面她要进行一段现场采访，请同学们敞开心扉，积极配合。
小记者：此时的场面感动了你，感动了我，也感动了大家。
我相信查梦婷同学一定有许多心理话要说。
（采访查梦婷）相信谭家乐同学也有话要说吧！（采访谭家乐同学）同学们，友谊可以使快乐倍增，使痛苦减半，活动进行这么多，同学们有什么想法？（大家谈）同学们，我们同在一个班级体里，就是缘分，我们应该珍惜这段感情，记住这段美好的回忆。
好了，同学们再见！甲：咦，丁雯你手里拿的是什么？丁雯：这是一支钢笔，是我为我的好朋友张云宜准备的，在这支钢笔中还有一段故事呢！乙：一支钢笔能有什么故事呢！甲：就是啊！（丁雯讲故事略，张云宜道歉略）乙：多么深的友谊啊！同学们让我们以热烈的掌声欢送她们！甲：是啊，千金难买友情。
（刘洋与左博道歉）甲：友谊之光如同一道银光，周围越黑显得越亮，所以朋友间应该宽容。
其实化解矛盾的方法很多，下去以后同学们可以以书信的方法向朋友告知心里话。
乙：友谊就像一条条金色的纽带，把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起。
就让我们用诗歌来表达此时的心声。
（诗朗诵《友谊赞》）友谊赞甲：友谊是手牵手一起上学的快乐，乙：友谊是暗中比着作习题的紧张。
齐：友谊是被高年级的同学欺负时相护的助威，友谊是赛场上最起劲的加油声响起的地方。
甲：友谊是挨老师批评时，为你悬起的心思。
乙：友谊是选班长时，你珍贵的一票，甲：友谊是歌咏比赛中，我硬着头皮做你的搭档。
乙：友谊是饥肠辘辘时，你分给我的半块雪饼，甲：是我将心爱的芭比送你时依依不舍的目光。
男齐：友谊是落泪时，你送上的手帕，友谊是赌气时，我给你的口香糖。
女齐：友谊是欢快的，奔跑着的童年，是不会重现的美好时光。
友谊是一种相助风雨人生路齐：朋友的友情可以为你挡风寒为你分忧愁为你解除痛苦和困难朋友时时会伸出友谊之手是你登高时的一把扶梯是你受伤时的一剂良药是你饥渴时的一碗白水是你过河时的一叶扁舟是金钱买不来，命令下不到的师：友谊需要忠诚的播种热情的浇灌原则的培养谅解的护理汇成了真挚的友谊甲：如诗的友谊我需要它的渲染乙：如画的友谊我需要它的点缀甲：如雨的友谊我需要它的滋润乙：如阳光般的友谊我需要它的沐浴齐：让我们携手播下友谊的种子让友谊之花绽，让友谊之树常青友谊将伴着我们扬起生命之帆友谊将载着我们推动生命之船友谊将随着我们驶向远方,航向未来甲：现在我相信我们的赵老师也有许多心里话想对大家说，下面请赵老师讲话，大家欢迎。
五、教师讲话：在同学们的积极配合下，我们这次班会开得很成功，达到了预期的效果。
这次班会课是我们集体智慧的结晶，是我们群策群力的结果，结果固然重要，但更重要的是过程。
为了开好这次班会，同学们精心策划，认真准备，这个过程本身就带给我们许多有益的启示。
通过这次班会，我们对友谊有了更深的体会，友谊根植于我们的美好的心灵，只有真诚、宽容、信任，爱心才能培育出友谊之花；虚伪、包庇、掩盖，只能损害友谊。
让我们身心更健康的成长，让友谊之花常开不谢。
甲：纯正的友谊就像盛开的白莲花纯洁芳香，使人陶醉。
乙：美好的友谊如同幽雅的君子兰，真挚公平，魅力无穷！合：愿“友谊之花，更绚烂”！六〈4〉班“友谊花，更绚烂”主题班会到此结束！。
