情景交融著美文
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融情于景的写景美文融情于景的写景美文(一)镇中有亭,亭下有荷。
在你还没用心细赏时,这其实也不算是一道风景。
一座陈旧的小亭子,架在池塘的中央,弯弯曲曲的一条倒制的水泥桥连通着可以进去。
池塘也不大,水却是浑的。
池塘的一边种着几丛睡莲,另一边种着一片荷,荷花不多,没有“接天连叶无穷碧”的恢宏,但花开得灿烂,虽然不至于“别样红”,却让人觉得清纯可爱。
在镇中,你极目四望,前方是一条快速干线,飞速往来的车辆在昭示着珠三角经济的腾飞;往左边看,是林立的高楼大厦,万科、半岛、顺联……这些地产大亨的抢滩,将这个小镇渲染得极具气魄;往远处,也是高楼,一条发达的经济带中是座座崛起的高楼大厦;如果你把目光移近,在校园里搜索的话,除了几幢楼宇外,颇具气派的,是一个现代化式的运动场。
运动场除了草坪、塑胶跑道和一堵铁栏外,还有孤零零的几棵树,树种下的时间不长,也不见什么枝叶,单调得很。
这时你不免产生孤独,产生惆怅,原来生活竟是如此的索然无味的!只有在上班路过镇中池的时候,心里才突然产生一种悸动,你不觉停下脚步,细细地看,按捺内心的那份激动,原来花开可以令人如此动容,更何况是荷花啊!那荷花开得如此惊艳,都说荷是出浴的女子,清亮了你的眼眸。
那白色的花瓣,素雅清淡,虽是一袭素衣,却也天生丽质;那粉的却也娇而不媚,轻施黛粉,风雅而不俗气,竟是难得。
每一朵花都是娇艳欲滴,风吹荷动,香气袭人,瞬时让你赏心悦目,心旷神怡。
想必莲是天生高洁之物,出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
一池之中,尽展风姿,给单调之校园衬上不少色彩。
每每行人经过,都不免驻足,也不失时机地亮出自己的手机或相机,取下其中最最动人的景色,放到空间或者博客里,竟可以自我陶醉一翻。
或者在早上,如果竟能看到学子临池而诵,水中之荷聆之听之,耳濡目染,尽得书卷之气,这种意境何其美妙。
然而生活中都是来去匆匆,我们都是过客。
所以,我只在在内心深处保持那一份宁静,我宁愿静静地停留在池塘边上,有短暂的时间里,用心去体验荷的那一份灵动,感受生活中那一份品质,不愿那一份匆忙忽略了荷的那一份用心。
情景交融作文好篇一《四季的校园,我的爱》咱学校啊,那可是有无数故事的好地方。
校园的景色,跟着季节一个劲儿地变,就像小姑娘换衣裳似的。
春天的时候呢,校园就像被施了魔法。
草地上原本枯黄的草儿开始冒尖儿,嫩绿嫩绿的。
花坛里那些小花儿,一朵一朵地探出头来。
有次我早上来早了,就站在花坛旁边看着。
那些小花骨朵儿胖嘟嘟的,有的上面还挂着一滴露珠,就像它们刚睡醒流的哈喇子。
慢慢地,花瓣儿一点一点地展开,那颜色也是淡淡的,粉得就像小姑娘害羞的脸蛋儿。
这时候的校园,到处都充满了生机,同学们也像是被春天叫醒了,在操场上跑来跑去,欢笑声洒满了每个角落。
夏天可就不同喽。
校园里的大树像撑开的大伞,叶子密密层层的。
我记得有一天特别热,大太阳晒得人都没劲儿。
等到课间休息的时候,我和几个同学赶紧跑到大树下面。
一到树下,那感觉就像进到了清凉世界。
阳光从树叶的缝隙里洒下来,星星点点的。
我们靠着树干,能听到树上的蝉在声嘶力竭地叫,也不知道它是在抱怨天气热还是在开演唱会。
树下偶尔还有小风吹过,那一阵儿,就觉得校园这个“避暑山庄”可真是棒极了。
到了秋天,校园又换上了金色的衣裳。
地上铺满了落叶,金黄金黄的。
放学后我有时候故意慢慢走,就为了踩那些落叶。
一脚踩下去,“嘎吱嘎吱”的声音特别好听。
那些叶子就像小蝴蝶一样,从树上飘飘悠悠地落下来。
美术课的时候,老师还带着我们到树下捡落叶做标本。
我捡了一片特别好看的枫叶,火红火红的,就像小火苗一样,还想着回家拿给妈妈看呢。
冬天的校园是最安静的。
一场雪之后,整个校园都白了。
我们就在操场上打雪仗、堆雪人。
有一回我们堆了个超级大的雪人,给他安上了用胡萝卜做的鼻子,煤球做的眼睛,还有树枝做的手臂。
我们在雪地里奔跑、欢笑,红彤彤的脸蛋儿和白茫茫的雪地相互映衬。
这时候的校园就像一个童话世界,到处都是我们的欢乐。
这校园啊,四季景色不同,每一季都已经融入到我的记忆里,成为我心里最爱的地方,这就是情景交融的魅力吧,景色和感情混在一起,怎么看都觉得好。
一件事情景交融作文篇一《雨中的温暖》那天的雨下得特别大,像有人在天上拿着大盆往下泼水一样。
我站在公交站台上,像个落汤鸡似的,心里直犯嘀咕,这雨怎么就突然下起来了呢。
公交站台不大,挤了好几个人。
大家都有点狼狈,头发被雨水打得湿漉漉地贴在脸上,衣服也湿哒哒地黏在身上,那感觉就像穿着一身湿透的抹布,特别不舒服。
我心里特别沮丧,早上出门的时候看天气还挺好呢,就没带伞。
这时候我注意到旁边有个老爷爷,他一手拄着拐杖,一手拿着个很大的黑色雨伞。
那雨伞撑得稳稳的,只是伞面上落了好多好多的雨滴,像一颗颗透明的珠子在上面滑动。
老爷爷的衣服也是半湿的,估计也是被这突然的雨打了个措手不及。
公交车一直没来,雨却没有一点要变小的意思。
突然,老爷爷把雨伞往我这边挪了挪,我有点意外,转头看着他。
老爷爷笑着说,小伙子,别淋坏了。
我连忙摆手说不用不用,可是老爷爷就像没听见我说话一样,把伞的一大半都遮在了我头上,自己倒有一半身子露在外面淋雨了。
我心里暖烘烘的,就像冬天里喝下一碗热汤。
在这大雨倾盆的时候,老爷爷的这个举动就像一束光照进了我心里。
我和老爷爷在伞下聊了起来,他说他看我在雨里缩着脖子很可怜,就想帮帮忙。
后来公交车终于来了,我和老爷爷一起上了车。
车上的人看到老爷爷被雨水淋湿的半边身子,都投来了敬佩的目光。
我站在老爷爷身边,满心想的都是这大雨中的温暖。
直到下了车,那雨中的画面还一直在我脑海里浮现,那把黑色的大伞,老爷爷慈祥的笑容,都成了雨中最温暖的记忆。
篇二《那片夕阳下的操场》学校操场是个很神奇的地方,平常的时候就充满了各种活力的景象,但在夕阳下又有一种独特的感觉。
那天傍晚,我吃完晚饭在操场上闲逛。
这时候的操场人还不少,不过比起白天少了那种喧闹的嘈杂。
足球场上有几个同学在踢球,那足球在空中飞来飞去,带起一些细小的尘土颗粒。
我注意到其中一个穿蓝色球衣的同学,他跑得特别快,像是一阵蓝色的小旋风。
每次接球的时候,他眼睛都紧紧盯着球,像盯着什么稀世珍宝一样。
情景交融的作文(精选20篇)情景交融的作文(精选20篇)情景交融的作文(一):雪中赏景下雪了,真的下雪了!我像是一只快活的小麻雀,挣脱了重重的束缚。
在那一刻,自由地在空中飞翔,风顺着我的羽毛轻轻擦过,像是划过了一道优美的弧线。
我用尽一切,去拥抱大地,去亲吻白雪,只为心中那一阵又一阵的狂喜。
雪纷纷扬扬地下了一整夜,但仍没有停止。
雪花大片大片地从空中飘落下来。
白茫茫的雪遮没了大地上的一切。
风中、雪中,早已看不见草的踪影。
它们躺在这厚实的被子下,正享受着从未有过的惬意。
大树上挂起了沉甸甸雪球,它们像穿着白衣的战士,挺立在草儿们的身旁,守护着它们,守护着这个城市。
飞扬着的雪片儿,在空中,半空中,肆意地狂舞着。
整个的一片都是雪的天下。
雪花们没有一丝的羁绊,疯狂、随意地在大地的每一个角落舞动。
而此时的我,早已不顾雪弥漫着的寒气,和它闹成了一片。
搓搓手,我迫不及待地把手伸进了雪地。
湿湿的、凉凉的。
随即,一股直逼入骨子里的冷,扑面而来,顿时袭满全身。
我赶忙把手一缩,哆哆嗦嗦地伸进那早已没有了热气的口袋。
几次下来,手变得通红,但丝毫没有减少我对雪的热情。
路上的行人很少,车辆缓慢地行驶着。
路旁的大树也当起了交警叔叔,一丝不苟地指挥着车辆的通行;马路边,时常看到忙碌的身影,他们弯着腰,扫出一条长长的小路雪花们像一只只银白的蝴蝶,翩翩起舞。
更像是一首美丽的小诗,轻轻诉说着一切。
我细心翼翼地踩在雪地上。
听,咯吱咯吱,是雪儿在笑!于是,我们俩的笑声便一齐回荡在小区上空情景交融的作文(二):时光如水,总是无言。
若你安好,便是晴天。
好温暖的话!书本中的这段文字把我本已经微微生气的内心,渐渐地感动和融化了六月炎夏,我心阡陌。
于是,在安静的空间里,一个人细细翻阅流影光年,这一份心境与风月无关,与素情寡恋无关。
只是静静地享受时光如水般静止深刻,如流沙般在指间倾泻,散落一地的,却是那以往的美丽与温柔喜欢安静的看天,看天的蓝,蓝的如琉璃般层叠变换,心境也会跟着深深浅浅,偶尔划过心尖,便晕出一抹白纱般的云,如水汽漾上心头,只为那蓝,而如此澄澈喜欢站在清零的风中,感受凉风刺入皮肤的冰冷,丝丝缕缕的点滴,无论怎样以往荒凉,都已成为了过往。
情景交融作文好《情景交融作文好》篇一作文,对于很多像我这样的学生来说,就像是一场又一场的冒险。
有时候觉得自己像是在黑暗中摸索的小老鼠,完全不知道该往哪儿走。
而情景交融的作文呢,就像是黑暗中的一盏明灯,照亮了我前行的路,让这个冒险变得有趣起来。
我记得有一次写作文,题目是关于家乡的。
我一开始完全懵圈,家乡?不就是那个我天天生活的地方嘛,有啥好写的?我就像个没头的苍蝇,在稿纸上乱写一通。
什么“我的家乡有房子,有树,有人”,这写得简直是不忍直视,我自己看了都想笑,这是啥呀?流水账都算不上。
但是当我开始尝试情景交融的写法后,哇塞,就像是打开了新世界的大门。
我开始回忆起家乡那条小河,河水在阳光的照耀下闪烁着金光,就像无数个小精灵在跳舞。
河边的垂柳像是一个个害羞的少女,细长的柳枝轻轻拂过水面,好像在和河水低语。
我把自己小时候在河边玩耍的情景也写了进去,和小伙伴们在河里捉小鱼,那时候的笑声仿佛还在耳边回荡。
我写着写着,自己都沉浸在那个美好的回忆里了,感觉自己好像又回到了那个无忧无虑的童年时光。
我觉得情景交融就像是给作文注入了灵魂。
你想啊,如果只是干巴巴地描述一个地方或者一件事情,就像在给别人介绍一个没有任何表情的机器人,多无趣啊。
但是有了情景交融,就不一样了。
比如说写雨,你要是只说“下雨了,地上湿了”,这谁爱看啊?但是如果写成“雨像断了线的珠子一样,噼里啪啦地砸在地上,溅起一朵朵小小的水花。
我站在窗前,听着雨滴打在玻璃上的声音,心里莫名地有些惆怅,那些被雨水打湿的树叶,仿佛也在诉说着自己的委屈”。
这样一写,雨就有了情感,整个画面就生动起来了。
不过,要写好情景交融的作文也不是那么容易的。
有时候我会纠结,到底该怎么把情和景完美地结合起来呢?是先写景再抒情,还是边写景边抒情呢?我可能在这上面花了好多时间去琢磨。
而且有时候我觉得自己写得挺好的,可老师一看,就指出这里情和景有点脱节了,那里的情感有点假了。
这时候我就特别沮丧,就像一个本来信心满满要去征服世界的小战士,结果被敌人一下子打回了原形。
情景交融的作文情景交融的作文情景交融的作文1春天,万物复苏、冰雪融化,但过了一个晚上,全都变了。
是谁,是谁“滋润”着世界中的万物呢?哦!是雨娃娃和春风妹妹,我们去寻找它吧!“啪铛、啪铛”调皮的雨娃娃洒落在田野里,不看不明白,一看吓一跳。
春风妹妹帮雨娃娃助威,吹着那玉米的腰都直不起来了。
正弯下腰“哗哗”的大口大口喝着清凉可口的雨点儿了。
豇豆摇摇欲坠,随风飘动它们吊在了径上。
如天仙在半空中摇动纤嫩的腰,翩翩起舞,瞧!平日迎接太阳,威风凛凛的向日葵,应对雨娃娃低下了头、弯下了腰。
春风妹妹可忙了,和雨娃娃分工后,它来到了森林中,“哇哇哇”,一朵朵五颜六色的鲜花们在风中哇哇大哭。
花瓣如眼泪似的纷纷飘落下来:春风妹妹东奔西跑,来到了两课树边,以迅雷不及掩耳之势冲了过去,东摇西摆,差点把树夜夜晃出了“脑震荡”。
旁观者松树哥哥见义勇为说:“春风妹妹,你太放肆了,小小年纪仗势欺人。
你真的比恶霸都不如,猪狗不如。
”春风妹妹两手插腰,火冒三丈说:“小屁话,管闲事,找死呀,细心我给你尝尝这滋味。
”松树哥哥看见爷爷们快撑不住了,用激将法把春风妹妹引了过来。
春风妹妹上气不接下气知奔过去,霎时间,春风妹妹把松树的腰给撞断了。
松树哥哥英勇牺牲了。
突然,天空中出现了一道光芒,哦!王母娘娘出面把雨娃娃、春风妹妹抓会天庭软禁了。
时间一分一秒的过去了,王母娘娘挥挥手离开了。
天空中却出现了一道美丽的彩虹,在碧蓝的'天空,各种各样的颜色织在一齐相映生辉,像一座金桥。
气势雄伟的横卧天际。
我望着彩虹想:如果把一个人的梦努力奋斗看成一道单色的彩虹,那么大家的努力奋斗织在一齐,就能枸成一条通向未来的彩虹桥啊!情景交融的作文2撑一把油纸伞,踏入了幽深的雨巷,空气中弥散着淡淡的茉莉的芬芳……江南的水乡是烟雨缭绕的。
闭上眼,用耳来倾听雨滴的脚步;用鼻来嗅一嗅水乡人家在细雨中的烟火气息;用心来感觉被雨湿润的土壤的柔软。
不知不觉,就像坠入了梦境一般……感受雨中的水乡真是一种享受。
运用情景交融写作文篇一《雨中的温暖》阴沉沉的天像老电影里怀旧的灰色幕布,沉甸甸地压在城市的上空。
雨丝像是细密的绣花针,连绵不断地从云间扎落下来。
我站在公交站台上,公交站牌上贴满了层层叠叠的小广告,像树上斑驳的苔藓。
那雨似乎得了谁的指令,越下越起劲,把街边的路都砸出了一个个小水坑。
我缩着脖子,眼睛盯着车子开来的方向,心里盼着那辆公交像超级英雄一样快点出现。
旁边站着一位老大娘,她穿着一件洗得有些发白的蓝布衫,衣服上补丁的地方针脚很细密。
老大娘的眼神也在焦急地望着马路尽头,她双手紧紧抱着一个布包,布包的一角绣着一朵小红花,很是精致。
这雨像是要把世界都淹没似的,风也跑来凑热闹,吹得人直哆嗦。
突然,老大娘脚下一滑,身子摇晃起来,我赶紧伸手去扶。
“哎呀,小伙子,多亏你了。
”老大娘一边站稳身子,一边感激地说。
“不客气大娘,这地太滑了。
”我笑着回答。
好一会儿,公交来了,大家像久旱逢甘露的禾苗,急匆匆地往车上涌。
我和老大娘被挤得有点狼狈,天虽然冷,但人与人之间的肌肤相贴,倒也有了点温暖的感觉。
车上人满为患,我和老大娘都只能站着。
车子摇摇晃晃地开动了,每颠一下,车上的人就跟着晃动一下。
老大娘脸上露出一点难受的表情,我赶忙说:“大娘,您靠着我点儿吧,这样稳当点儿。
”大娘感激地看了我一眼,我们就这样在雨中的车上相互扶持着。
看这雨,虽然冰冷,但我能感觉到心中的丝丝暖意。
人和人之间在这种天气下的小小互帮互助,就像是阴霾中的一缕阳光,穿透云层射进心底。
车窗外雨还在下,车内却充满了温暖。
篇二《校园里的那棵树》走进校园,那棵巨大的老梧桐树就像个老伙计一样站在那儿等着我。
阳光从树的枝叶间筛了下来,变成一片片金黄色的小光斑,洒在长满青草的地上。
那光斑就像舞台上的聚光灯,把一小片草地照得翠绿翠绿的。
我经常在这棵树下晃悠。
有一回课间休息,一群鸟儿像是听到了什么集结令,呼啦啦地飞到这棵梧桐树上。
它们叽叽喳喳地叫着,像是在开一场热闹的辩论会。
关于情景交融作文范文【5篇】关于情景交融作文范文(篇1)盼望着,盼望着,八月十五最之后了。
月亮在今夜显得格外美丽,仿佛像一块玉盘挂在空中,光温柔而皎洁,月高雅而朦胧,给人一种平安和谐的气息。
云儿轻悠地在她的身旁飘动,与月光作伴。
风一吹,云娃娃似乎在与月儿玩耍,从左转到右,从上飘到下。
我们坐在花园里,一边细细品尝着月饼,一边抬头欣赏着这壮丽、迷人的月亮。
再看看那些美丽、散发着香气的花朵儿,一个个都熟睡着,似乎怎样也叫不醒,它们的睡姿如此美丽。
各式各样的、低着小脑袋的、夜中开放的,都比可是这圣洁的月亮。
看着那令人着迷的月亮,我想起了古代作家(诗人)苏轼的一首诗——水调歌头。
在这平静的夜晚,的确有几分同感。
过了一会,天上的云娃娃藏起来了,天空中美丽的星星露出了亮晶晶的眼睛,时不时地还眨眨眼,呼朋引伴地闪烁着,引来了好多好多的小伙伴,它们和月亮闹着、吵着,铺满了整个天空。
望着望着这美丽的星空,我想起了住在月球的嫦娥姐姐,月亮有星星作伴,那她是否孤独?不必担心!嫦娥姐姐能够和她心爱的玉兔和桂花树一齐过中秋节。
她俯视人间,人们欢乐地过着节,也必须不会感到寂寞了。
她在看什么看得如此开心?不错,她在看我们是怎样过中秋节的:有些人正守着电视、捧着月饼,观看着中秋节联欢晚会;有些人去街上玩耍、吃美食、买商品、观看家乡的美景;有些人去公园观看各式各样、有创意、奇思妙想的花灯。
我的家乡在安庆,是黄梅戏的故乡。
我想,这个时候应当也有很多人在欣赏最好看的黄梅戏吧!那些还在加班的工作人员,他们没有时间像我们这样愉快地过中秋节,可是,他们一看到窗外皎洁美丽的月亮,必须也很开心吧!月亮能够代表很多的东西,月亮像穿着纱衣的姑娘,在天上跳着圣洁、高雅的舞蹈。
月亮像和蔼可亲的年轻阿姨,让我们在月圆之夜过得开心,让加班的人们心境更舒畅。
月亮还像一位细心的教师,让我们更好地体会诗的含义……不管怎样,月亮总是那么圣洁、美丽与和谐。
关于情景交融作文范文(篇2)烟雨蒙蒙,让你我沉重的心在宁静中享受生机,使我宁静的心躁动起来。
运用情景交融的作文400字左右城市的一天。
清晨的城市。
哎,一大早起来,城市的空气都带着点甜。
阳光打在窗户上,
暖洋洋的,就像妈妈的手。
楼下的小吃摊已经热闹起来了,油条、
豆浆、豆腐脑,香味儿飘得老远。
这味道,就是家的感觉。
午后的悠闲。
中午太阳晒得人都快化了,还好有公园里的那片树荫。
坐那儿,听着大爷大妈聊家常,看着孩子们在草地上打滚,心里那叫一个舒坦。
偶尔吹来一阵风,都带着青草和湖水的味道,别提多惬意了。
夜晚的繁华。
天一黑,城市的霓虹灯就亮起来了,五光十色的,跟过年似的。
夜市里,吃的喝的玩的啥都有,叫卖声、笑声、音乐声混在一起,
热闹得不得了。
买串烤肉,喝口冰饮,逛逛街,看看美女帅哥,这
夜生活,简直了!
哎,这城市的一天,就像个变脸大师,一会儿安静,一会儿热闹,但不管咋变,都让人觉得舒坦、自在。
这就是生活吧,有滋有味儿的。
寓情于景,情景交融的作文
《秋天的公园》
秋天到啦,我溜达着去了家附近的那个公园。
一进公园门,哎呀妈呀,那景色简直绝了。
眼前是一片大大的草地,草儿都变得黄黄的,就像铺了一层金色的地毯似的。
我走在上面,感觉脚底下软绵绵的,特别舒服。
我还蹲下身子,仔细瞅了瞅那些小草,有的上面还挂着小水珠呢,在阳光的照耀下闪闪发光,好看得很。
沿着小路往前走,两边的树也是各有各的模样。
有的树叶子都掉得差不多了,光秃秃的,像个秃瓢儿;有的树叶子还顽强地挂在枝头,红的、黄的、绿的,啥颜色都有,就跟一幅画儿似的。
我看着一片枫叶慢悠悠地飘下来,就像个跳舞的小精灵。
我伸手接住它,嘿,还挺好玩儿。
再往前走就是小湖啦,湖水特别平静,就跟一面镜子似的。
湖面上飘着一些落叶,随着微风轻轻飘荡着。
我找了块石头坐下,看着湖水发起了呆。
阳光洒在湖面上,波光粼粼的,漂亮极了。
我就在那想着,要是天天都能在这待着,啥烦恼都没有了。
不知不觉太阳都要落山了,我才慢悠悠地起身往回走。
这一天在公园的时光可真美好啊,那景色深深地印在了我的脑海里。
秋天的公园,真是个让人心情愉悦的好地方,以后我可得常来。
这就是我在秋天的公园里的所看所感,真的是情景交融啊,哈哈。
情景交融著美文
——记叙文中的景物描写专题训练
广州市第七十中学初三语文备课组
一、知识回顾
1、记叙文中景物描写的作用
2、情景交融的“情”是什么意思?“景”是什么意思?
“情”:心情、感情。
“景”自然景物。
二、举例赏析
例1、鲁迅先生的《社戏》中这样一段描写
“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来,月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
”
分析:本段调动多种感官来写,分别是:、、、,使人身临其境。
例2:天如墨,水如泪,我迈着沉重的脚步行走在风雨中。
秋雨淅淅沥沥地下着,丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来,砸在我的头上。
冰冷的水流在我的脸上,流到我的脖子上,流进我的心里,给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。
——中考满分作文《行走在风雨中》
三、优秀作业展示
1、木棉依偎在校门口的两旁,阳光洒满它全身,一朵朵在阳光中闪着灵动的光的木棉花,小鸟在它枝头啾啾雀跃。
我们在学习紧张之余,站在阳台吹着和煦的春风,往下一瞥,那满树硕大的红花,使我们会心地笑了,春天的气息萦绕周围,于是有了一天的好心情。
2、我望着地上的残花,再望仍在树枝上燃烧着的那些朵儿,心里感到更加惆怅。
它没有一片绿叶的陪衬,使得木棉花又多了几分凄凉,几丝冷艳。
忽然,从身后传来“啪”的一声,我一转身,看见脚跟旁又多了一朵花儿,蕊上还留存花粉,我想这可能又是花儿倦落了。
四、堂上训练:在下列几个设定的情境中,按要求进行景物描写
1、在文中的横线上加上一段景物描写,来烘托人物内心的兴奋和喜悦。
那天,我傍晚放学回到家,妈妈笑眯眯的望着我,神秘地说:“你猜我给你买什么了?”“冰激淋!”我脱口说道。
妈妈摇摇头。
我歪着头,转着眼珠,想了一会儿又说:“是篮球吧?”妈妈又摇了摇头。
“该不会是电脑吧。
”想到这,我摇了摇头。
升入初中以来,班里同学家里大都有电脑,他们时常玩游戏,QQ聊天,查找学习资料,同学问我QQ号时,我不知怎么回答,可他们那得意的神情真让我很难受。
于是我让妈妈也给我买一台电脑。
妈妈说等有了钱再说,想想家里的经济状况,我当时也没坚持。
想到这,我吞吞吐吐地说:“是电‥‥‥电脑吗?”妈妈点点头,把我领进房间,并打开了电脑。
第二天,我迈着轻快的脚步走进校园。
(
)“我有电脑了,我家买了新电脑了。
”我在心里呼喊着,挺起胸膛,脚步更轻快了。
2、在文中的横线上加上表现环境恶劣的景物描写,以烘托人物沮丧、凄楚的心情。
有生以来,我第一次受到了冤屈:下午的历史课上,同桌偷偷地看课外书,当我小声地提醒他注意听讲时,历史老师却把我叫了起来,指责我随便说话。
我向老师讲明事情的真相,不料老师却阴阳怪气地说:“我真想不到你还有这样的觉悟,但愿你有这种觉悟呀!请坐!”老师的话表明:提醒他人遵守纪律不是我这种人能做的,而且我刚才的解释似乎是在狡辩。
此时此刻,我知道再说什么也不顶用,只能招来更多的奚落。
我几乎不是坐在椅子上,而是瘫在了椅子上,整个下午都郁郁寡欢的。
放学后,我心情沉重地走出了课室。
外面的景象也让我感到压抑,(
)。
回到家,我趴在床上哭了。
五、作业:用“月亮、虫叫、草丛”,结合自己的心境,写一段话。