静静的深夜

我喜欢的歌——《每当我走过老师窗前》我喜欢的歌
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”，大家知道这是什么歌吗？对了！这首歌就是《每当我走过老师窗前》。

每当我经过老师办公室窗前，看见老师忙碌的身影，听见老师批改作业的刷刷声，我的耳畔就会情不自禁地响起这首悦耳的歌曲。

这首歌是我在三年级音乐课上学到的，当音乐老师指尖触到电子琴键弹出这优美的音乐，当老师面带笑容唱出这深情的歌词，我心中总有一阵暖流激荡着。

我之所以喜欢这首歌是因为这首歌唱出了我们的心声，也向人们深深反映了老师的辛苦、劳累，每天改作业、上课，还要处理班上的大事小事，老师，为我们付出了太多。

每当我唱起这首歌，我就会想起我们的段老师，只要有同学受伤了，段老师都会第一时间给他擦碘酒；要是有同学问题回答错了，段老师也不会批评他，而是细心指导。

最让我感动的是：段老师每天都会收集我们的点点滴滴，每周坚持不懈地写班级日志。

这一切都让我感受到了老师对我们的关心和疼爱，我们要好好尊敬老师。

老师，是一根蜡烛，燃烧自己，点亮别人，我们被老师的灯光所照，从一颗小苗长成参天大树，正如歌中所唱：“一群群接班人茁壮成长，您总是含泪深情凝望，啊，每当想起您，敬爱的好老师……”。

当老师真不容易，让我们一起来为老师减轻负担吧！上课专心听讲、遵守课堂纪律、认真完成作业、不让老师操心，这些就要让我们自己去做了。

马上就是教师节了，我建议同学们帮老师做一些力所能及的事作为礼物送给老师，我相信，这一定是老师最好的礼物！。

每当走过老师窗前作文(7篇)每当我走过老师窗前作文篇一“静静的深夜，群星在闪烁。

老师的房间彻夜明亮……”每当唱这首歌我便想起你亲爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

老师你知道吗？是你不知疲倦为我们传授知识。

在新长征路上立下新工，一群群接班人茁壮成长。

今天深夜，明亮的灯光仍在亮。

您在呕心沥血写教材，高大的。

身影映在您窗前。

每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光，照耀我心房。

老师，您知道吗？每当我轻轻走过您窗前，总是看见你为我们上好这节课而呕心沥血的写教材；备课。

你总是在想：这节课该这样上，才能让学生听懂。

这篇课文的重点在哪？一定要讲清楚。

课堂上活跃点，才能让同学们在欢乐中学习。

你却不知已经是深夜了。

我们班上男生十分调皮，晚自习放学已经晚了，男生宿舍的男生很乱，老师你等到很晚，看到男生都睡了才走。

手里拿着明天用的教材回家备课。

有一次，数学老师曾对我们说：“你们的语文老师是最好的老师，每天都备课很晚，还不时的关心你们。

你们一要珍惜这位好老师。

”我们听了这句话，心中久久不能回荡。

每当我轻轻走过窗前，看到的是你老师为我们呕心沥血的写教材身影，每当看到你不知疲倦的为我们传授知识，每当我起敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

每当走过老师窗前作文篇二“每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”小红一边哼唱着那首《每当我走过老师窗前》，一边细心的采着那些开得最好最灿烂的野菊，随后一溜烟儿的跑去学校。

来到老师办公室里，小红看到语文书还在桌子上摊开着，一副老花镜放在书上，墨水瓶也没有盖好，一本日历放在桌角上，一个破旧的地球仪放在了桌子的另一角，一个笔筒放在地球仪的旁，“看来老师昨晚又工作到了深夜。

”心说。

望着桌上的东西，小红不禁想起了从前……有一次大家学习有关风景区的文章，老师见大家理解不透，便自费为大家买来一个地球仪，大家通过对地形的了解和详细地介绍，记住了课文，同时也引起了大家对语文的兴趣；还有那副眼镜，那副眼镜陪伴老师走过了多少春秋，批改了多少作业，现在老师的学生可谓桃李满天下，大家都在自己的岗位上兢兢业业的工作着；那本日历，变成了老师的多功能记事本，有的写着小刚今天生病了，有的写着小林的功课拉下了，上面点点滴滴都记载着老师对学生父母般的关爱……小红心想着，把一半菊花放在了笔筒里。

古诗喜见外弟卢纶见宿翻译赏析《喜见外弟卢纶见宿》出自唐诗三百首全集，其作者为唐朝文学家司空曙。

古诗全文如下：静夜四无邻，荒居旧业贫。

雨中黄叶树，灯下白头人。

以我独沉久，愧君相见频。

平生自有分，况是霍家亲。

【前言】《喜外弟卢纶见宿》是唐代诗人司空曙的作品。

此诗是作者为表弟卢纶到家拜访有感而作。

首句是写作者悲凉的境遇：年老独居荒野，近无四邻，孤苦无依，生活贫困。

“雨中黄叶树，灯下白头人”一联写景抒情，把一位穷愁潦倒的白头老人的形象刻画得很丰满。

后两句写对表弟到来的感激，这是写“喜”，但喜中仍有悲。

喜的是因为自己被贬沉沦，亲人还来探望，自然喜出望外；但自己的处境不佳，又感到对不起亲人，所以仍感辛酸惭愧。

全诗语言朴实，语调低沉悲切，真实感人。

【注释】⑴卢纶：作者表弟，与作者同属“大历十才子”。

见宿：留下住宿。

见：一作“访”。

⑵旧业：指家中的产业。

⑶以：因为。

⑷自有分（fèn）：一作“有深分”。

分：情谊。

⑸蔡家亲：也作“霍家亲”。

晋羊祜为蔡邕外孙，这里借指两家是表亲。

【翻译】静静的深夜四周没有相邻，居住在荒野因为家中清贫。

树上黄叶在雨中纷纷飘零，犹如灯下白发老人的命运。

自惭这样长久地孤独沉沦，辜负你频繁地来把我慰问。

我们是诗友生来就有缘分，更何况你我两家还是表亲。

【赏析】此诗前四句描写静夜里的荒村，陋室内的贫士，寒雨中的黄叶，昏灯下的白发，通过这些，构成一个完整的生活画面。

这画面充满着辛酸和悲哀。

后四句直揭诗题，写表弟卢纶来访见宿，在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外。

近人俞陛云说这首诗“反正相生”。

从章法上看，确是如此。

此诗前半首和后半首，一悲一喜，悲喜交感，总的倾向是统一于悲。

后四句虽然写“喜”，却隐约透露出“悲”：“愧君相见频”中的一个“愧”字，就表现了悲凉的心情。

因之，题中虽着“喜”字，背后却有“悲”的滋味。

一正一反，互相生发，互相映衬，使所要表现的主旨更深化了，更突出了。

这就是“反正相生”手法的艺术效果。

每当走过老师窗前
“静静的深夜群星在闪耀。

老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。

啊，每当想起您，亲爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”
这是一首很好听的歌，在幼儿园的时候我就从广播里听过。

因为那时很小，只知道这是一首写老师的歌，只知道这首歌很好听，而不懂歌词的含意。

等我上了小学，经常能听到这首歌。

慢慢的我也知道歌词的意思了，更从心底感激我们的老师。

歌里唱的不就是我们身边教我们的老师吗？“今天深夜啊灯光仍在亮，呕心沥血您再写教材，高大的身影映在你窗上……”我问妈妈你小时候，也听过这首歌吗？妈妈说她也是听着这首歌长大的。

直到现在妈妈遇到教过她的老师，妈妈也是十分尊敬他们。

一首好听的歌能激发出人的一份真挚的情感，老师是我们学习知识掌握本领的传授者。

就应该得到我们的尊敬。

今年的教师节到了，我们应该送老师什么礼物呢？我突然想起了那首动听的“每当走过老师窗前”的歌，我从网上把它下载下来，这首歌是作曲家董希哲，词作者是金哲，我虽然不了解两个作者创作这首歌的经历，但我真的感谢他们写出这样一首很美很感人很动听的歌。

我把这首歌发到蚌山小学的论坛上，来表达我对老师的敬意。

一首好听的歌，会永远记在人们的心间，一代一代传唱下去……。

《每当我走过老师的窗前》歌词动画城哆来咪
每当我走过老师的窗前
每当我走过老师窗前金哲词董希哲曲崔彬译配1.静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。

每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。

啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

荡。

2.培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。

呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。

啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

荡。

3.新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。

肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。

啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

荡。

以上就是关于每当我走过老师的窗前的歌词，感谢您的阅读！。

每当我走过老师的窗前教学反思（6篇）作为一名新进老师,我们的工作就是在课堂上进行教学反思,这样可以提高我们的教学水平。

以下是我为大家收集整理的每当我走过老师的窗前教学反思，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

每当我走过老师的窗前教学反思第1篇"静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜光亮，每当我轻轻走过你窗前，光亮的灯光……"跟随这美妙的旋律，我的眼前不自发地也呈现了一幕幕画面，我的眼睛湿润了。

这首歌听了一次又一次，跟随着几代人成长，可是唯独这次，令我最感动。

这是小学音乐一节唱歌课，这首歌曲是一首歌颂老师、教育小同学从小酷爱老师的歌曲，它以美妙抒情的旋律表达了同学对老师的尊敬之情。

在歌曲的教学中，我注意调动每一个同学参加的积极性，从朗读入手，激发同学富有感情的唱歌。

脱离了情感的'教学，音乐会黯然失色，《每当我走过老师窗前》是一首抒情性很强的歌曲，在歌曲学习中，我捉住了“情”字，以“情”字入手，从歌词的朗诵入手。

同学们通过有感情地朗读歌词，爱师、敬师及对老师的感恩之情油然而生，同学对老师爱的热流在心中缓缓涌动。

在本课的教学中，我重要实行了有感情朗读课文这一教学环节，激发同学的情绪的表现力。

教学中我采纳自由朗读、齐读、个人朗读等形式，让同学从内心加添几分对老师的酷爱之情。

接着，我播放歌曲录音，要求同学注意倾听歌曲范唱，并要求同学在心中默唱。

赏识完歌曲后，我又提出这样的要求：“你们认真听歌曲伴奏录音，随伴奏的速度，有感情地朗读歌词。

”当伴奏音乐起来时，我用舒缓的手势动作点拍，给同学以感情的提示，同学听着美妙的音乐伴奏，身体随美妙音乐轻轻晃动，面部神色自然，同学动情地随音乐朗读起来。

配乐朗诵这一教学环节效果特别好，朗诵在歌曲教学中的良好作用一下子凸现出来。

同学随着歌曲伴奏音乐一段一段地朗诵着，此时内心感情的闸门一下子打开了，这时，我捉住良好的教育时机，这样问同学：“你读完了歌词，内心有什么感受？你想到了什么？”话音未落，同学纷纷举手，踊跃发言，有的说：“老师太辛苦了，那么晚了还在给我们批改作业，我爱我们的老师。

在这个静静的深夜里高一作文600字
在这个静静的深夜里高一作文600字
黑，让人感觉窒息的黑。

站在阳台上的我望去的是一片死寂，静谧的夜本该配上一觉安眠，但悬念悬挂，无法排遣，无法安眠。

细数孤身一人的日子，抬头望望星空，星星的数量是未知，是无数，孤身一人的日子也是如此。

人言“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前你却不知道我爱你。

”
细细思考后我心中衍生了个大问号，是吗？不尽然。

对我来说，过去的那一段挽不回、摸不着、再也体会不到的时光才是最遥远的。

熙熙嚷嚷，熙熙攘攘，喜乐气氛洋溢，多少个夜有了你们我不孤单。

感觉依稀，正因为依稀，而让我郁郁伤怀。

夜，是否从过去，到现在，到未来，都会因为我的悬念而无眠？
在这个静静的夜里，埋藏了我的思念，埋藏了不可数的感伤。

——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1。

每当我走过老师的窗前
静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。

每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊…….每当想起您，、敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮，呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。

啊……每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长，肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。

啊……每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

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每当我走过老师窗前
静静的深夜群星在闪耀，
老师的房间彻夜明亮。

每当我轻轻走过您窗前，
明亮的灯光照耀我心房。

啊，每当想起你您，
敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。

培育新一代辛勤的园丁，
今天深夜啊灯光仍在亮。

呕心沥血您在写教材，
高大的身影映在您窗上。

啊，每当想起你您，
敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。

新长征路上老师立功，
一群群接班人茁壮成长。

肩负祖国希望奔向四方，
您总是含泪深情凝望。

啊，每当想起你您，敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。

每当我走过老师的窗前Jìng jìng de shēn yèqún xīng zài shǎn yào,lǎo shīde chuāng qián chèyèmíng liàng。

静静的深夜群星在闪耀,老师的窗前彻夜明亮。

Měi dāng wǒqīng qīng zǒu guònín chuāng qián,míng liàng de dēng guāng zhào yào wǒxīn fáng每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房。

ā,měi dāng xiǎng qǐnǐnín,jìngài de hǎo lǎo shī,啊,每当想起你您,敬爱的好老师,Yīzhèn zhèn nuǎn liúxīn zhōng jīdàng一阵阵暖流心中激荡。

xīn qín de yuán dīng péi yùxīn yīdài,jīn tiān shēn yèādēng guāng réng zài liàng。

辛勤的园丁培育新一代,今天深夜啊灯光仍在亮。

Ǒu xīn lìxuènín zài xiějiāoàn,gāo dàde shēn yǐng yìng zài nín chuāng shàng呕心沥血您在写教案,高大的身影映在您窗上。

ā,měi dāng xiǎng qǐnǐnín,jìngài de hǎo lǎo shī,啊,每当想起你您,敬爱的好老师,Yīzhèn zhèn nuǎn liúxīn zhōng jīdàng一阵阵暖流心中激荡。