全国青少年校园足球特色学校创建指标体系

全国青少年校园足球特色学校复核评价指
标体系
介绍
本文档旨在提供一个全国青少年校园足球特色学校复核评价指标体系，以帮助评估学校在校园足球方面的特色发展情况，并提供具体的评价指标供参考。

指标体系结构
1. 学校基础条件
评价学校在校园足球方面的基础设施和资源条件，包括：
- 足球场地及设施
- 教练员及师资队伍
- 学校的足球文化与氛围
2. 校园足球教育与培训
评价学校开展校园足球教育与培训的情况，包括：
- 校园足球课程设置
- 足球培训计划与方案
- 学生参与校园足球的积极性与参与度
3. 校园足球竞赛与活动
评价学校在校园足球竞赛与活动方面的开展情况，包括：- 学校组织的校际足球比赛
- 校园足球俱乐部及活动组织
- 学校在校园足球赛事中的成绩与荣誉
4. 承办校园足球活动能力
评价学校承办校园足球活动的能力，包括：
- 学校的组织与管理能力
- 比赛场地及设施的安排与准备
- 为参赛学校及观众提供的服务与保障
评价方法与流程
为了对学校进行评价，我们将采取以下方法与流程：
1. 收集学校的相关资料与信息。

2. 定期对学校进行现场考察与调研。

3. 根据指标体系对学校进行评估与打分。

4. 结合评估结果编制评估报告，并向学校提供反馈与建议。

注意事项
- 本指标体系旨在评价学校的校园足球特色发展情况，不涉及法律层面的复杂问题，请根据实际情况进行评价。

- 评价时请确保不引用无法确认的内容，保持独立判断。

以上是全国青少年校园足球特色学校复核评价指标体系文档的内容。

**中学创建全国校园足球特色学校实施方案根据省教育厅办公室关于组织开展全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）申报工作的通知精神，结合我校实际及足球运动开展的相关工作，特制定本方案：一、基本情况我校2006年塑胶运动场地全面建成，并投入使用。

拥有足球场一个，篮球场10个，300米8跑道塑胶跑道1个，各类体育设施、设备齐全，基本能满足学生各类活动的需要.二、组织领导（一）成立了足球特色学校创建工作领导小组组长：副组长：成员：（二）贯彻落实国家相关政策按照新课程标准要求，开齐开足体育与健康教育课程，根据师生的喜好，将足球运动作为我校特色项目，高一、高二年级每周的体育课至少开展一节足球教学课，利用课余时间，抓好足球队的训练。

（三）纳入学校发展规划将足球运动的开展纳入学校三年发展规划：2015年上半年拟写科学有效的训练方案，完善足球教育管理制度。

2015年下半年建立班级足球队，形成“周周有活动，月月有比赛”的局面，2016年高一、高二、高三年级，每年级都有一个足球队。

（四）建立和完善足球特色学校创建各类制度和方案每学期初有足球训练计划方案，期末有总结，并注重足球训练、足球教学图片、记录等过程资料的收集，建立健全足球教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、足球教练师资培训、检查督导等方面的规章制度，并严格落实和执行，使足球教学和训练落到实处。

三、条件保障（一）组织保障：学校把足球特色学校创建开发列入工作日事议程认真抓好，做好实施的组织、检查、评估工作。

充分发挥项目组长的作用，紧紧依靠全体教师做好开发实施工作。

（二）制度保障：制定相关的足球特色学校创建实施制度，搞好制度管理。

（三）激励保障：把创建实施的成绩与对老师平时检查、期末检查、年度考核结合起来，与绩效工资结合起来，与考核实验成果、考核先进结合起来。

发挥激励机制，调动全体老师的积极性。

（四）经费保障：学校将从整体预算中专门划出部分资金用于足球特色学校创建的实施，确保本课程的顺利进行。

“创建校园足球特色学校工作方案”清晨的阳光透过窗户洒在办公桌上，一纸空白的方案规划书等待着我。

我闭上眼睛，让思绪随着记忆回到那些激情四溢的足球场上，那些奔跑的身影，那些欢呼与掌声，都在我脑海中浮现。

我睁开眼，开始书写这份“创建校园足球特色学校工作方案”。

一、目标定位我们的目标是打造一个足球氛围浓厚、足球技能突出的校园足球特色学校。

让学生在享受足球带来的快乐的同时，提升身体素质，培养团队精神，塑造积极向上的人生态度。

二、工作原则1.全员参与：鼓励每一位学生参与足球活动，让足球成为他们生活的一部分。

2.专业引领：引进专业足球教练，为学生提供专业的足球技能培训和指导。

3.注重实效：通过足球活动，提升学生的身体素质和心理素质，培养他们的团队合作精神。

三、具体措施1.建立校园足球队伍（1）选拔机制：通过校园足球联赛等方式，选拔出有足球天赋和兴趣的学生，组建校园足球队伍。

（2）训练安排：每周安排2-3次专业足球训练，让学生在专业教练的指导下提升足球技能。

2.开展校园足球联赛（1）联赛制度：设立校园足球联赛，每个班级为一个队伍，通过比赛提升学生的团队协作能力和竞技水平。

（2）赛事组织：定期举办校园足球联赛，让每个学生都有机会参与到足球比赛中，感受足球带来的快乐。

3.加强足球文化建设（1）足球知识普及：通过课堂教学、主题讲座等方式，向学生普及足球知识，让他们了解足球的历史、规则和技巧。

（2）足球活动推广：举办足球主题的活动，如足球绘画、足球摄影、足球征文等，让学生在活动中感受足球的魅力。

4.提升足球教练员水平（1）培训计划：定期组织足球教练员培训，提升教练员的专业水平和教学能力。

（2）人才引进：引进具有丰富足球教学经验的教练员，为校园足球提供专业支持。

四、预期效果1.学生足球技能提升：通过系统训练，学生的足球技能得到明显提升，能够在比赛中展现出较高的竞技水平。

2.团队精神培养：学生在足球活动中学会团队合作，形成积极向上的人生态度。

第55卷第5期202年5月武汉体育学院学报Journal of Wuhan Igstitute of Physical EducationVoe55No.5May7079“特色学校”校园足球政策执行力评价指标体系研究戴狄夫1（,金育强1,李先雄1,张宇1（1.湖南师范大学体育学院，湖南长沙410012；2.湖南财政经济学院体育学院，湖南长沙410205）摘要:运用文献资料法、专家访谈法、德尔菲法、层次分析法、数理统计法等研究方法，界定了校园足球治研执行力的相关概念，并依照条件一方式一结果的逻辑框架，以科学性、全面性、可操作性为原则，围绕执行能力、执行资源、执行流程、执行成效构建了包含4个一级指标、9个二级指标、26个三级指标以及64个四级指标的校园足球治研执行力评价指标体系。

最后，运用层次分析法确定了各个指标的相对权重，并对计算方法作了详细说明。

关键词：校园足球;特色学校;治研执行力；执行能力；执行资源；执行流程;执行成效;评价指标体系中图分类号:G843文献标识码:A文章编号：1000-520X（2021）05-0093-08Evaluation Index SysSem oh Schiwf FtwtObhl Policy Exscutios in Chaspcteristic Sohhwls$DAI Difu12,JIN Yuqiagg1,LI Xiagxihgge,et al(l.P.E.Dept.,Hugas Nosmal UnSv.,Changsha410012,Chigp；2.P.E.Depo.,Huscs UnSv.of Finasce and Ecogomscs,Chacgsha410205,Chiga) Abstract：In this paper,liteeatuee study,expert interview,Delphi method,AHP method,mathematical statistics and other research methods were adopted to defise the related coscepts of policy executive power of the campus footba吐Is aeeordanee with the logical framework of“coIeeitiomwey-5esuil",based on scientific,comprehensive and feasible principles,an evaluation isdex system ofccmpus fooibcH policy executive containing4f i rst/€^v/1igeicptors,9scconepsy Snlexes,26shird level igeica5oss51(164fourth leeei ineexes asseeonexecutivr executivei■esouece,executive proceeerearel execotiveresoit0^6X6/)11:01ioexplpiisihespecific inciicpSoss.Figp H y2AHPwPSusee to1X6/6^01/thereiatiee weight of/cch ige/x；enci thc caicaiatiog methoewas/escrib/e inXetail.Key words：campus football；characteristic school；policy performance；eeaauationigeexsystem我国的校园足球活动作为一种国家战略，是在一系列政策的引领和推动下发展鲜的,走的是“政策先行”的发展模式。

教育部等七部门关于印发《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》的通知文章属性•【制定机关】教育部,国家发展和改革委员会,财政部,国家广播电视总局,国家体育总局,中国共产主义青年团,中国足球协会•【公布日期】2020.08.28•【文号】教体艺〔2020〕5号•【施行日期】2020.08.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文教育部等七部门关于印发《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》的通知教体艺〔2020〕5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局）、广播电视局、体育局、团委、足协，新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局、文化体育广电和旅游局、团委、足协：《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》已经全国青少年校园足球工作领导小组同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

教育部国家发展改革委财政部广电总局体育总局共青团中央中国足协2020年8月28日全国青少年校园足球八大体系建设行动计划为深入贯彻习近平总书记关于发展好青少年足球的重要指示和全国教育大会精神，深化落实《中国足球改革发展总体方案》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，巩固和完善校园足球工作制度体系，推进校园足球工作治理体系和治理能力现代化，制定本计划。

一、总体要求1.重大意义。

发展青少年校园足球是党中央、国务院作出的战略部署，是落实立德树人根本任务的育人工程，是提高中国足球普及程度和竞技水平的基础工程，是全面推进学校体育综合改革、推进体教融合深度发展的探路工程。

对弘扬社会主义核心价值观，培养学生爱国主义、集体主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质，实现学校体育“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”目标具有重要意义。

2.指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，落实全国教育大会精神，把校园足球改革发展作为深化教育改革，建设健康中国、体育强国和人力资源强国的重要举措，形成政府主导、学校主体、行业指导、社会参与的新时代中国特色校园足球制度体系和治理体系。

全国校园足球特色学校申报要求(中学)
背景
随着全民健身和体育强国建设的推进，校园足球在我国中学教育中扮演着重要角色。

为了促进校园足球的发展，特制定了全国校园足球特色学校申报要求，以鼓励中学开展足球特色教育。

申报要求
1. 学校基本信息
- 包括学校名称、所在地址、联系人及联系方式等基本信息。

2. 校园足球教育实施情况
- 描述学校开展校园足球教育的计划、策略和措施，包括课程设置、师资队伍建设、设施条件等。

3. 足球特色课程
- 呈现学校开设的足球特色课程，包括内容、教学方法和评价方式等。

4. 学生参与情况
- 说明学生参与校园足球教育的情况和数据，如参与率、训练时间和比赛机会等。

5. 教师培训情况
- 描述学校对教师进行足球教育培训的计划和实施情况，培训方式和效果等。

6. 体育设施和装备
- 展示学校的体育设施和足球装备情况，如球场、球门、训练器材等。

7. 赛事经验与成绩
- 介绍学校在校园足球赛事中的经验和成绩，包括参赛情况、获奖记录等。

8. 足球文化建设
- 说明学校开展足球文化建设的活动和成果，如足球讲座、主题展览等。

提交要求
申报材料应包括以上要求的内容，并附上相关的证明材料，如课程表、学生参与证明、教师培训证书等。

提交方式请参考相关指南。

以上为全国校园足球特色学校申报要求（中学），希望各中学积极响应，投身校园足球教育的发展。

谢谢！。

全国青少年校园足球特色学校复核指标框架1. 指标框架概述本指标框架以全国青少年校园足球特色学校复核工作为基础，旨在评估和提高校园足球特色学校的质量和水平。

指标框架中包含一系列核心指标和辅助指标，涵盖了学校组织、师资队伍、教育教学、足球设施、足球活动等方面的要求。

该框架旨在帮助学校全面评估自身的校园足球特色，并提供指导和改进的建议。

2. 核心指标2.1 学校组织- 学校是否建立了校园足球特色学校的组织机构和管理制度？- 学校是否有专门的校园足球特色学校负责人，负责协调和推进校园足球特色学校的工作？2.2 师资队伍- 学校是否拥有具备专业足球教学知识和经验的教师？- 教师是否持有相关足球教练证书？2.3 教育教学- 学校是否制定了校园足球特色学校的教育教学计划和培训方案？- 学校是否组织了足球教学活动和比赛，并参与相关联赛和比赛？2.4 足球设施- 学校是否拥有足球场地和足球器材？- 学校的足球场地和器材是否符合安全和卫生要求？2.5 足球活动- 学校是否定期组织校园足球活动，如足球训练、比赛、体验等？- 学校是否与其他校园足球特色学校开展交流和合作？3. 辅助指标3.1 学生参与度- 学校的学生是否积极参与校园足球活动？- 学校的足球队伍是否稳定并具备竞争力？3.2 家长支持度- 学校的家长是否支持和关注校园足球特色学校的发展？- 家长是否积极参与校园足球活动的组织和推进？3.3 社会影响力- 学校的校园足球特色是否得到当地社会的认可和关注？- 学校是否开展了校园足球特色的宣传和推广活动？4. 结论与建议通过对核心指标和辅助指标的评估，学校可以得出自身校园足球特色的优势和不足之处。

基于评估结果，学校可以制定具体的改进措施和计划，以提高校园足球特色学校的质量和水平。

建议学校加强师资培训、足球设施建设和与社会的合作，进一步推动校园足球特色学校的深入发展。

以上为全国青少年校园足球特色学校复核指标框架，供学校在复核工作中参考和使用。

足球特色学校创建方案足球特色学校创建方案范文（精选8篇）为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。

那么应当如何制定方案呢？以下是小编精心整理的足球特色学校创建方案范文（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

足球特色学校创建方案1为了使我校能在教育浪潮中彰显个性，使学校的体育教学工作在原有基础上有新的突破，学校紧紧抓住教育事业发展的大好机遇，以与时俱进的姿态坚持特色立校，谋求素质教育的新突破，结合姜堰市教育局、体育局提倡发展“校园小足球”运动的契机，创建我校“校园小足球”特色，现制定此实施方案。

一、学校组织机构组长：xx副组长：xx常务副组长：xx成员：xx各体育教师及各班主任二、训练安排(一)训练时间：体育课、大课间体育活动、阳光体育活动时间(各班结合阳光体育活动安排表)(二)活动组织实施1.定期对所有体育教师进行足球知识校本培训，适当聘请体育局相关教练进行专题讲座、相关竞技技能的辅导。

2.分段在全校推广普及小足球运动。

一二年级以观摩、基本功练习(带球跑、原地传接球等)为主;三四年级以熟悉球性、3-5人一组面对面的传接球练习、直线带球射门、绕标志物射门、指导员传球接球后射门、踢点球、了解足球的相关知识为主;五六年级进行比较系统的训练：以行进间的传接球练习、运球过人技术的练习、配合进行班级足球比赛为主。

3.以班级为单位，班班成立足球队，学校成立足球队(五六年级为主)，男女生人数不少于8人。

班级足球队，利用体育课、阳光体育活动时间进行相应的训练;校足球队，利用大课间体育活动、阳光体育活动、兴趣小组活动时间训练。

4.学校每学期至少举行一次班级联赛。

一至四年级展示为主，在展示过程中发现人才，进行重点培养。

五六年级以比赛为主。

5.积极组织参加校级联赛、市级比赛等大规模的小足球竞技活动。

6.逐步改善学校足球场地，配备符合要求的球门、运动装备等。

校园足球特色学校建设方案一、背景分析随着我国经济的快速发展，人民生活水平的提高，大众对体育运动的需求不断增长。

足球作为世界上最受欢迎的运动项目之一，其在我国的普及和发展也越来越受到重视。

为了推动足球在学校的发展，提高学生的足球素质，建设校园足球特色学校是必然选择。

二、目标设定1.提高学生的足球技能：通过有针对性的训练和比赛，提高学生的足球技术和战术水平。

2.培养学生的团队协作精神：通过足球训练和比赛，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3.培养学生的领导才能：通过足球训练和比赛，培养学生的领导才能和组织能力。

4.促进学生身心健康发展：通过足球训练和比赛，促进学生身心健康发展，培养良好的生活习惯。

三、建设内容1.优化师资队伍：选派专业的足球教练和体育教师，提高师资队伍的整体素质。

2.完善足球训练设施：建设标准足球场地、训练场地，并配备全套足球训练器材。

3.推行足球课程：将足球列入学校的课程设置，让学生参与到足球训练和比赛中来。

4.组织足球培训班：根据学生的不同水平，组织足球培训班，提供系统的足球训练和指导。

5.积极参与足球比赛：组织学生参加校际足球比赛，并邀请外校球队来校进行友谊赛，提升学生的竞技水平。

6.建立足球俱乐部：学校可以与当地的足球俱乐部合作，成立学校足球俱乐部，为有意愿的学生提供更多发展机会。

7.培养足球运动员：根据学生的兴趣和能力，选择一批优秀的学生进行重点培养，争取培养出高水平的足球运动员。

四、实施计划1.第一年：建设标准的足球场地和训练设施；选拔并培训一批足球教练和体育教师；开设足球课程，组织学生参加校内足球比赛。

2.第二年：开展校际足球比赛，积极招募更多学生参加足球训练班；与当地的足球俱乐部合作，成立学校足球俱乐部。

3.第三年：邀请外校足球队进行友谊赛，提高学生的竞技水平；选择优秀学生进行重点培养，争取培养出高水平的足球运动员。

4.第四年及以后：持续优化师资队伍，提高足球课程的质量；不断完善足球训练设施，提升训练和比赛的水平；继续组织学生参加校际和市级足球比赛，并争取取得更好的成绩。

随着中国社会经济的快速发展，足球运动作为全民健身的一项重要内容，逐渐融入到了中国青少年的生活中。

为了培养更多的优秀足球人才，全国各地纷纷创建了各具特色的青少年校园足球特色学校。

下面将介绍一套全国范围内青少年校园足球特色学校创建指标体系。

一、场地和设施指标1.足球场地：特色学校要求有专门的足球场地，场地应符合国际标准，满足正式比赛和训练需求。

2.设施设备：学校应配备现代化的足球训练设施和设备，包括足球训练器材、健身房以及医疗护理设备等。

二、师资力量指标1.教练员资质：特色学校应拥有一支专业化的教练团队，所有教练员都应具备相关的足球教练员资质。

2.教练员培训：特色学校应定期开展教练员培训，提高教练员的教学能力和足球知识水平。

三、教学活动指标1.系统的足球教学大纲：特色学校应制定针对不同年龄段学生的足球教学大纲，包括教学目标、内容和方法等。

2.科学合理的训练计划：特色学校应根据学生的年龄和体能水平，制定科学合理的训练计划，保证学生的全面发展和健康成长。

四、选拔和培养机制指标1.选拔机制：特色学校应根据学生的足球潜力和表现，建立起科学公正的选拔机制，选拔出合适的学生进行深度培养。

2.培养机制：特色学校应建立起一套完整的足球人才培养机制，包括对学生进行综合素质的培养和职业化教育。

五、校园文化建设指标1.体育精神培养：特色学校应注重培养学生的体育精神，包括团队合作、公平竞争和勇于拼搏等。

2.体育文化建设：特色学校应推动校园体育文化建设，组织丰富多样的足球文化活动，并创建具有校园特色的足球文化氛围。

六、社会支持指标1.政府支持：特色学校应得到地方政府的大力支持，包括经费、场地和政策上的支持等。

2.社会各界支持：特色学校应积极与社会各界合作，争取更多的赞助和资源支持。

以上是一套全国范围内青少年校园足球特色学校创建指标体系。

通过这套体系的指导，可以确保各地的特色学校在场地设施、师资力量、教学活动、选拔和培养机制、校园文化建设以及社会支持等方面能够得到全面的发展和完善，为培养更多的优秀足球人才打下坚实基础。

全国青少年校园足球特色培训学校复核指标体系指标1：足球教练团队要求学校具备优秀的足球教练团队，包括有高级职称或高水平运动员背景的足球教练员。

教练员应具备扎实的足球技术和丰富的教学经验，能够培养出优秀的青少年足球运动员。

指标2：足球训练设施学校应配备良好的足球训练设施，包括足球场地、训练器材和器材维护设施。

足球场地应具备合适的大小和草皮状况，训练器材应齐全并能满足训练需求。

指标3：足球课程设置学校应设计合理的足球课程，涵盖基础技术、战术训练和比赛实战等内容。

课程设置应有针对性，能够满足青少年足球运动员的不同水平和发展需求。

指标4：培养成果和荣誉学校应具备一定的足球培养成果和获得的荣誉。

有优秀的青少年足球运动员被选拔入省市级甚至国家级青少年队伍，并在比赛中取得好成绩。

指标5：学校管理和质量保障学校应具备完善的管理体系和质量保障机制，包括足球活动组织、教练员培养和管理、学员管理等方面。

学校管理应规范，保证足球特色培训学校能够长期稳定地运行。

指标6：社会影响力和合作交流学校应具有良好的社会影响力，并积极与其他校园足球特色培训学校进行交流合作。

通过与其他学校的合作，提升学校的教学水平和服务质量。

指标7：安全保障措施学校应制定完善的安全保障措施，确保学员在足球训练中的安全。

包括场地安全、器材安全和教练员安全等方面的保障措施。

指标8：家长满意度调查学校应定期进行家长满意度调查，了解家长对学校的满意程度和意见建议。

根据调查结果，学校可以及时改进教学和管理，提高家长满意度。

指标9：经费使用情况学校应建立合理的财务管理制度，并定期公开经费使用情况。

保证经费的使用透明和合理，确保足球特色培训学校的可持续发展。

指标10：教学质量评估学校应定期进行教学质量评估，评估教学效果和学员发展情况。

评估结果可以作为改进教学和管理的依据，提高教学质量。

以上是全国青少年校园足球特色培训学校复核指标体系的主要内容。

通过对这些指标的复核，可以评估学校的综合实力和办学水平，为青少年足球培训提供有力支撑。

全国青少年校园足球特色学校复核考核指标体系1. 引言全国青少年校园足球特色学校的建设是提高我国青少年足球水平、培养优秀足球人才的重要举措。

为了确保特色学校的质量和可持续发展，制定一套全面科学的复核考核指标体系是必要的。

本指标体系旨在对全国青少年校园足球特色学校进行复核考核，为其提供科学的评价准则，以推动其进一步优化和提升。

2. 指标体系结构本指标体系分为三个层面，分别是战略级、管理级和运行级指标。

2.1 战略级指标战略级指标涵盖了特色学校的整体定位、目标规划和发展战略等方面，以确保特色学校的发展与国家足球事业的整体发展保持一致。

2.1.1 定位指标- 特色学校是否明确自身的定位，以发展足球事业为主要目标。

- 特色学校是否与地方足球协会进行有效对接，形成良好的合作关系。

2.1.2 目标规划指标- 特色学校是否设定明确的发展目标和计划，包括培养优秀足球人才的数量和质量等方面。

- 特色学校是否与各级足球训练机构建立合作关系，实现资源共享和优势互补。

2.2 管理级指标管理级指标关注特色学校的组织管理、师资队伍建设和教育教学管理等方面，以确保学校的正常运行和教学质量。

2.2.1 组织管理指标- 特色学校是否建立健全的管理体制和组织架构。

- 特色学校是否制定详细的管理规章制度，明确各项管理职责和流程。

2.2.2 师资队伍建设指标- 特色学校是否拥有足够数量和专业素质高的足球教练。

- 特色学校是否积极组织教练员培训和学术交流活动，提升师资队伍的整体水平。

2.2.3 教育教学管理指标- 特色学校是否制定科学合理的教育教学计划和课程体系。

- 特色学校是否注重教育教学质量的监控和评估，及时进行改进和提升。

2.3 运行级指标运行级指标关注特色学校的日常运行和足球训练、竞赛管理等方面，以确保学校能够有效开展足球教育和训练活动。

2.3.1 运行管理指标- 特色学校是否建立健全的运行管理机制，确保日常运行的顺利进行。

- 特色学校是否具备足够的场地设施和足球训练设备，满足学校足球教育的需要。

全国少年校园足球特色学校复核指标体系指标体系概述本文档旨在制定全国少年校园足球特色学校复核指标体系，以促进少年学生的足球发展和提高校园足球特色学校的教育质量。

本指标体系基于综合考虑多方面因素，旨在为校园足球特色学校提供明确的复核标准和评估依据。

指标内容1. 足球教学- 专业教师：学校应配备合格的足球教练和教师，能够提供专业和高质量的足球教学。

- 课程设置：学校应提供丰富多样的足球课程，以满足学生的不同需求和水平。

- 训练场地：学校应配备合适的足球训练场地，以确保学生的安全和良好的训练环境。

2. 学生选拔与培养- 选拔机制：学校应建立公平、公正的学生选拔机制，选拔具有潜力和热爱足球的学生参与校园足球特色学校。

- 培养计划：学校应制定科学合理的学生足球培养计划，全面发展学生的技术、战术和身体素质。

3. 赛事与竞赛- 赛事组织：学校应参加校际、市级、省级及全国范围内的足球赛事，提供学生锻炼和比赛的机会。

- 竞赛成绩：学校应鼓励学生参加各类足球竞赛，取得优异的成绩，并给予适当的奖励和荣誉。

4. 师资培训与交流- 培训机会：学校应为足球教师提供继续教育和培训的机会，提高其专业水平和教学能力。

- 学科交流：学校应积极组织和参与足球教师的学科交流活动，促进经验分享和教学方法的交流。

指标评估方法为了确保指标的客观性和公正性，评估机构将采取以下方法进行校园足球特色学校的复核评估：1. 资料复核：评估机构将收集并审核学校提供的相关资料，包括教学计划、教师资质、学生选拔机制等。

2. 现场考察：评估机构将深入学校进行现场考察，观察教学和训练情况，并与学校相关人员进行访谈。

3. 数据分析：评估机构将对收集到的资料和现场考察结果进行数据分析和综合评估。

结论通过制定全国少年校园足球特色学校复核指标体系，可以为校园足球特色学校提供明确的复核标准和评估依据，促进少年学生的足球发展和提高校园足球特色学校的教育质量。

教育部办公厅关于加强全国青少年校园足球特色学校建设质量管理与考核的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2018.03.12•【文号】教体艺厅函〔2018〕18号•【施行日期】2018.03.12•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文教育部办公厅关于加强全国青少年校园足球特色学校建设质量管理与考核的通知教体艺厅函〔2018〕18号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：全国青少年校园足球特色学校是普及发展校园足球的主体力量。

2015年以来，已遴选认定20218所全国青少年校园足球特色学校。

为切实加强全国青少年校园足球特色学校建设质量管理与考核，现就有关事项通知如下：一、明确日常监管主体和监管责任。

按照全国青少年校园足球工作领导小组办公室（以下简称全国校足办）的统一部署，各省级青少年校园足球工作领导小组办公室（以下简称省级校足办）依据属地管理原则，负责本地区全国青少年校园足球特色学校建设质量的日常指导和监管，对全国青少年校园足球特色学校和本地区命名的省级校园足球特色学校进行统筹管理、指导和监督。

地方教育行政部门要把推进校园足球特色学校质量建设情况作为考核校园足球特色学校校长的重要依据。

全国校足办和省级校足办要逐步完善校园足球特色学校健康发展的场地、师资、经费保障体系和学生升学激励机制，健全安全风险防控机制和意外伤害保险制度。

二、明确质量建设第一责任人。

全国青少年校园足球特色学校的校长是强化校园足球特色学校质量建设的第一责任人，要根据全国校足办和省级校足办的部署，按照《全国青少年校园足球特色学校基本标准（试行）》的要求，切实从强化组织领导和条件保障、落实教育教学要求、完善训练和竞赛体系、培养优秀后备人才等方面抓好抓实全国青少年校园足球特色学校建设工作，夯实基础、打牢根基、提升质量，使全国青少年校园足球特色学校切实成为普及开展足球运动、深入开展足球教育的示范和标杆。