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课后训练1．下列关于天花病毒的叙述正确的是（）。
A．具有细胞膜、细胞质等结构B．通过二分裂方式进行繁殖C．具有高致死性和高传染性，可被制成生物武器D．同化类型是自养型2．第二次世界大战时，侵华日军中的731部队大量培养可引起鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽和菌痢等一系列疾病的传染性病菌，进行人体实验和用于战争，这是利用病菌的哪种特性？（）A．需氧性B．厌氧性C．传染性并引起宿主死亡D．能形成芽孢，容易保存3．下列哪项基因工程对人类有益无害？（）A．将抗病毒的干扰素基因转移到大肠杆菌中批量生产干扰素B．将蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌的致病菌C．将某种生物毒素的基因与流感病毒基因拼接D．将流感病毒基因进行改造，可引起某种动物染病4．生物武器的防护可采取多种不同措施，下列叙述不正确的是（）。
A．生物战剂气溶胶防护方法有戴防毒面具、防护口罩等B．生物战剂气溶胶防护要保护好皮肤C．带菌昆虫、鼠类及其他小动物不可人工扑打D．带菌昆虫、鼠类及其他小动物可用烧燎熏蒸、喷洒药液法5．科学家在实验室中研究SARS病毒，必须在“负压”（低于外界大气压）的实验室里进行。
这里“负压”的作用是（）。
A．防止病毒逃逸到外界，从而对环境造成基因污染B．提高病毒的基因突变频率C．加快病毒的繁殖速度D．避免其他病毒对实验材料的污染6．炭疽杆菌是一种能充当生物武器的致病微生物，该菌日益引起科学界的关注，2005年美国一生化制药厂试制了一种对炭疽杆菌细胞壁有转化分解作用的酶制品。
该制品所分解的物质是（）。
A．DNA和RNAB．DNA和蛋白质的化合物C．葡萄糖组成的大分子D．糖类与蛋白质的化合物7．肉毒杆菌毒素的作用原理是（）。
A．阻滞神经末梢释放乙酰胆碱B．阻滞神经元内局部电流的形成C．直接作用于肌肉细胞D．引起肌肉麻痹8．生物武器的危害有传染性强的特点，针对这一特点，下列哪项不是防护生物武器的有效措施？（）A．提前接种和个人防护B．发现病人，立即报告，及时隔离C．注意切断传播途径D．只注意环境消毒，不注意动植物灭菌9．1918年，发生了世界范围的大流感，当年死亡人数约4 000 万。
4.3 禁止生物武器一、选择题（每小题2分，共8分）1.利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大，其原因是（）①人类从来没有接触过这种致病菌②无针对性药物③只有某种易感基因的民族容易感染，而施放国的人却不易感染A.①B.②C.②③D.①②2.下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是（）A.转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存B.运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器C.我国的政策是禁止进行生殖性克隆人D.转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒3.关于现代生物工程技术应用的安全性，下列说法不．正确的是（）A.对待生物武器的态度应明确而坚定，即坚决禁止生物武器B.中国对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆，可以有限制的进行克隆人的实验C.对转基因植物外源DNA要进行认真选择，避免产生对人体有害的或过敏的蛋白质D.一旦发现转基因生物出现了安全性问题，要马上停止实验，并销毁重组生物4.下列关于生物武器的叙述中，不确切的是（）A.生物武器造价昂贵，但却是具有大规模杀伤性的武器B.生物武器是致病微生物、毒素和其他生物性武器的总称C.生物武器可以直接或通过食物、生活必需品等散布D.生物武器一旦使用，将对军队和平民造成大规模的杀伤后果二、非选择题（共25分）5.（16分）1918年，发生了世界范围的大流感，当年死亡人数约4 000万。
现在已从1918年大流感受害者的组织样本中提取了流感病毒RNA，并经实验分析确定其由8个基因组成，碱基总数为a，其中G的数量为b，据此推测：（1）构成该流感病毒遗传物质的含氮碱基有哪几种？（分别写出名称和英文简写）_____________________________________________________________。
（2）该病毒的基因控制合成的蛋白质最可能有________种。
专题四1．“设计试管婴儿”与“试管婴儿”均用到了下列哪些生物技术手段()A．核移植技术B．体外受精技术C．植入前遗传学诊断技术D．胚胎分割技术解析：设计试管婴儿与试管婴儿均会用到体外受精技术及胚胎移植技术。
答案：B2．关于设计试管婴儿的问题，下列哪项不合乎道德规范()A．设计试管婴儿，可以考虑选择性别，以避免有些与性别相关联的遗传病孩的出生B．利用婴儿的脐带血C．利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人D．利用设计试管婴儿技术设计很多的相似婴儿用于表演等商业活动解析：设计试管婴儿不同于为解决不孕夫妇的生育问题出现的试管婴儿，试管婴儿的设计一般是为了救治病人，需要试管婴儿的骨髓、干细胞、脐带血等，这样的设计都符合伦理道德，那些为达到不正当目的而设计试管婴儿的做法都违背伦理道德。
答案：D3．引发伦理问题的生物技术包括()①克隆人②设计试管婴儿③基因身份证④转基因生物A．①②B．①②③C．①②③④D．④解析：生物技术不仅带来巨大的社会效益和经济效益，而且对人们的传统观念造成极大冲击，引发不同价值观的人们的激烈争论，引发伦理问题的生物技术很多，克隆人、设计试管婴儿、基因身份证是目前具有代表性的三个热点问题。
答案：B4．利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般生物武器的危害性大，其原因是()①人类从来没有接触过这种致病菌②无药可医③只有某种易感基因的民族容易感染，而施放国的人却不易感染A．①B．②C．②③D．①②解析：全新致病菌往往由于人类从来没有接触过这种致病菌，没有免疫力或免疫力很差，导致无药可医。
答案：D5．克隆羊“多利”的问世，很快在全世界引发了一场大讨论，其中关于“治疗性克隆”的问题也成为人们关注的焦点。
如图所示为人类“治疗性克隆”的大致过程，请据图作答。
(1)过程A表示________，是目前实现体细胞克隆的关键技术，该技术的主要操作是应用患者的体细胞作为核供体，由①____________细胞提供细胞质，进行人工重组。
高中生物4.3禁止生物武器练习（含解析）新人教版选修34.3 禁止生物武器课时过关·能力提升一、基础巩固1.生物武器的传播途径包括( )①直接传播②食用传播③生活必需品传播④施用者人体传播A.①②B.②③C.①②③D.①②③④2.下列不属于生物武器的特点的是( )A.污染性强B.污染面广C.难以防治D.能破坏建筑物3.下列关于《禁止生物武器公约》的描述,错误的是( )A.不发展、不生产生物武器B.反对生物武器及其技术和设备的扩散C.不储存生物武器D.可储备少量的生物武器,以备急用4.不能作为生物武器的生物是( )A.霍乱弧菌B.鼠疫杆菌C.乳酸菌D.天花病毒殊武器,包括致病菌、病毒、生化毒剂、基因重组的致病菌等。
乳酸菌为一种非致病菌,不可作为生物武器。
5.下列不属于生物武器范围的是( )A.寄生虫B.致病菌C.被改变的病毒D.生化毒剂6.肉毒杆菌毒素的作用原理是( )A.阻滞神经末梢释放乙酰胆碱B.阻滞神经元内局部电流的形成C.直接作用于肌肉细胞D.引起肌肉麻痹7.下列关于基因武器的说法,错误的是( )A.具有超强的抵抗力、致病性和耐药性等特点B.会使原有的检测、消毒防治等方法失效C.比一般的生物武器具有更大规模的杀伤力D.生物武器的实质是各种基因武器8.回答下列问题。
(1)科学家对转基因食品可能带给人类健康和环境方面的风险表示关注和担忧,可能原因是什么?。
(2)转基因食品或转基因生物武器都要应用DNA重组技术,该技术的基本工具是什么?。
(3)生物武器是一种大规模的杀伤性武器,它与常规武器相比有许多特点:①,②,③。
(4)1998年6月27日,中美两国元首在关于《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中,重申在任何情况下、、生物武器。
转基因生物的潜在危险:如生物入侵、破坏原来的生态平衡、过敏反应、抗生素抗性、疾病流行等(2)限制性核酸内切酶、DNA连接酶、载体(3)传染性强污染面广难以防治(4)不发展不生产不储存二、能力提升1.生物武器有传染性强的特点,针对这一特点,下列不属于防止生物武器危害的有效措施的是( )A.提前接种和个人防护B.发现病人,立即报告,及时隔离C.注意切断传播途径D.只注意环境消毒,不注意控制传染源,不但要进行环境消毒,而且要注意控制传染源。
4.3禁止生物武器基础巩固1生物武器的传播途径包括( )①直接传播②食用传播③生活必需品传播④施用者人体传播D.①②③④C.①②③B.②③A.①②2下列不属于生物武器的特点的是( )B.污染面广A.污染性强D.能破坏建筑物C.难以防治3下列关于《禁止生物武器公约》的描述,不正确的是( )A.不发展、不生产生物武器B.反对生物武器及其技术和设备的扩散C.不储存生物武器D.可储备少量的生物武器,以备急用4不能作为生物武器的生物是( )B.鼠疫杆菌A.霍乱弧菌C.乳酸菌D.天花病毒器,包括致病菌、病毒、生化毒剂、基因重组的致病菌等。
乳酸菌为一种非致病菌,不可作为生物武器。
5下列不属于生物武器范围的是( )B.致病菌A.寄生虫C.被改变的病毒D.生化毒剂6肉毒杆菌毒素的作用原理是( )A.阻滞神经末梢释放乙酰胆碱B.阻滞神经元内局部电流的形成C.直接作用于肌肉细胞D.引起肌肉麻痹7下列关于基因武器的说法,错误的是( )A.具有超强的抵抗力、致病性和耐药性等特点B.会使原有的检测、消毒防治等方法失效C.比一般的生物武器具有更大规模的杀伤力D.生物武器的实质是各种基因武器8回答下列问题。
(1)世界上有数以亿计的人口食用转基因农作物及其加工食品,至今尚未发现因食用转基因食物而影响人体健康的实例,反映了转基因食品在安全方面是。
(2)科学家对转基因食品可能带给人类健康和环境方面的风险表示关注和担忧,可能原因是什么?。
(3)转基因食品或转基因生物武器都要应用DNA重组技术,该技术的基本工具是什么?。
(4)生物武器是一种大规模的杀伤性武器,它与常规武器相比有许多特点:①,②,③。
(5)1998年6月27日,中美两国元首在关于《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中,重申在任何情况下、、生物武器。
,物转基因生物的潜在危险是生物入侵、破坏原来的生态平衡、过敏反应、抗生素抗性、疾病流行等,因此人们对它的安全性还存在着怀疑。
)相对安全的(2)转基因生物的潜在危险:如生物入侵、破坏原来的生态平衡、过敏反应、抗生素抗性、疾病流行等(3)限制性核酸内切酶、DNA连接酶、载体(4)传染性强污染面广难以防治(5)不发展不生产不储存能力提升1第二次世界大战中,侵华日军731部队在中国领土上大量培养引起鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽和菌痢等一系列使人致命的传染性病菌,不仅用中国人做活体实验,还制成细菌武器,杀害了几十万中国老百姓,对中国人民犯下了滔天罪行。
选修三专题4 4.3 禁止生物武器一、学习目标1.列举生物武器的主要种类。
2.举例说出生物武器给人类带来的威胁。
3.形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度。
二、教学建议1.课时数：本节教学建议用1课时。
2.课时侧重点：举例说出生物武器对人类带来的威胁。
3.教学策略（1）运用直观素材──教科书中的图片、其他图片和影像资料，以帮助学生了解生物武器的种类以及生物武器的危害。
让学生感觉到生物武器离我们并不遥远，不论是历史上的遭遇，还是现实中的事件；也不论是中国，还是外国。
通过图片和影像资料的直观性，来完成教学的重点内容。
（2）对待生物武器的态度应明确而坚定──坚决禁止生物武器。
这部分内容与前面转基因生物安全性的讨论大不一样。
在转基因生物安全性的问题上，教科书中陈述了两种不同的立场，然后让学生讨论并形成自己的观点；而关于生物武器，教师必须帮助学生形成明确的立场──不论在何种情况下，生物武器的生产、储存和使用都将对受害国的民众，以及所有爱好和平的人们造成极度的恐慌和致命的危害。
这种立场不仅应始终蕴涵在教师的情感态度之中，还应体现在教师对教学素材的选择和言语的表述之中。
（3）转基因技术与生物武器的问题──转基因技术的应用，使生物武器给人类可能带来更大的威胁。
在这一问题上，一方面教师应引发学生对转基因技术的理性思考，防止转基因技术的滥用；另一方面教师要尽可能通过实例，使学生树立坚决禁止生物武器的态度。
三、达标检测1．下列哪种生物不能作为生物武器( ) A．伤寒杆菌B．炭疽杆菌C．乳酸菌D．天花病毒2．生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。
通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒和毒素等六大类。
根据它们的类型，预测下列不是生物武器危害性特点的是( ) A．传染性强B．传染范围广C．传播途径多D．传播不受气候影响3．第二次世界大战时，侵华日军中的731部队大量培养引起鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽和菌痢等一系列疾病的传染性病菌，进行人体实验和用于战争，这是利用病菌的哪种特性( ) A．需氧性B．厌氧性C．传染性并引起宿主死亡D．能形成芽孢，容易保存4．生物武器的传播途径包括( )①直接传播②食物传播③生活必需品传播④施用者人体传播A．①② B．②③C．①②③ D．①②③④5．生物武器的防护可采取多种不同措施，下列叙述不正确的是( ) A．生物战剂气溶胶防护的方法有戴防毒面具和防护口罩等B．生物战剂气溶胶防护要保护好皮肤C．带菌昆虫、鼠类及其他小动物不可人工扑杀D．带菌昆虫、鼠类及其他小动物可用烧燎熏蒸、喷洒药液法6．生物武器的危害有传染性强的特点，针对这一特点，下列哪项不是防治生物武器的有效措施( ) A．提前接种和个人的防护B．发现病人，立即报告，及时隔离C．注意切断传播途径D．只注意环境消毒，不注意动植物灭菌7．下列关于《禁止生物武器公约》的描述中，不正确的是( ) A．不发展、不生产生物武器B．反对生物武器及其技术和设备的扩散C．不储存生物武器D．可储备少量的生物武器，以备急用8．《禁止生物武器公约》是联合国在哪一年通过的( ) A．1984年B．1972年C．1975年D．1998年9．下列这些行为，我们应该支持的是( ) A．对流感病毒基因进行改造，以使具有某种易感基因的民族感染这种病毒，而施放国的人却不易感染B．在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，反对生物武器及其技术和设备的扩散C．用重组技术制造全新的致病菌D．将蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌那样的致病菌10．利用基因重组技术制造的全新致病菌比一般生物武器的危害性大，其原因是( )①人类从来没有接触过这种致病菌②无药可医③具有某种易感基因的民族容易感染，而施放国的人却不易感染A．① B．②C．②③ D．①②11．下列哪项基因工程对人类有益无害( ) A．将抗病毒的干扰素基因转移到大肠杆菌中批量生产干扰素B．将蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌那样的致病菌C．将某种生物毒素的基因与流感病毒基因拼接D．将流感病毒基因进行改造，可引起某种动物染病12．科学家将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起，然后再用基因工程方法进行批量生产，请问在这一过程中用到以下哪项原理( ) A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．细胞融合13．阅读下列材料，回答问题。
禁止生物武器一、选择题1.如同发明炸药时没有想把炸药用于人类互相残杀的战争中一样,科学家在创造转基因技术时,也不是为了用于战争,但却无法抵挡新技术在军事方面的运用,生物武器就这样出现了。
下列关于生物武器的说法,错误的是( )A.生物武器难以检测,用其进行杀伤时可能并不会被马上察觉B.生物武器没有明确的标识,潜在危害大C.依靠科学力量和人类的文明合作,生物武器也会受到限制D.生物武器适应能力强,不受地形、风向等多种条件的影响2.下列生物技术在战争爆发时最可能用于生产生物武器的是( )A.组织培养B.转基因技术C.胚胎工程D.细胞融合3.下列关于生物武器的叙述,错误的是( )A.生物武器造价昂贵,但却是具有大规模杀伤性的武器B.生物武器包括致病菌类、病毒类、生化毒剂类等C.生物武器可以直接或者通过食物、生活必需品等散布D.生物武器一旦使用,将对军队和平民造成大规模的杀伤4.下列叙述正确的是( )A.生物武器是通过生物技术制作的武器B.生物武器的使用只能导致敌方身体受害,而对公众心理没有影响C.利用基因工程可以制造出只针对某民族才生效的生物武器D.《禁止生物武器公约》是针对国际恐怖组织制定的5.下列预防生物武器与化学武器的措施,只属于预防生物武器的是( )A.在污染区戴防毒面具B.穿好防毒衣C.食用清洁的饮用水和食物D.在污染区活动要先进行免疫接种6.下列关于生物武器的说法,错误的是( )A.我们对待生物武器的态度应明确而坚定,坚决禁止研制生物武器B.生物武器是利用致病菌、病毒或生化毒剂等形成杀伤力C.为了国家安全,可以进行必要的小范围的生物武器研究D.生物武器不只对敌方人员有伤害7.近年来,联合国陆续通过《禁止生物武器公约》《生物多样性公约》等国际公约,努力架起生物安全的全球防线。
这体现了( )A.联合国在维护和平、促进发展中发挥作用B.联合国是最具代表性的政府间的国际组织C.解决世界和平、发展问题,只能靠联合国D.全球发展的最突出问题是南北发展不平衡8.对于下列生物技术或产品,我国政府持坚决反对(禁止)态度的是( )①转基因生物②转基因食品③胚胎移植④治疗性克隆⑤克隆人⑥生物武器A.①②③④⑤⑥B.①②⑥C.⑤⑥D.②⑥9.生物安全已经成为全世界、全人类面临的重大生存和发展问题,也正在成为大国博弈的重要议题。
禁止生物武器一、单选题1、生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。
通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类。
根据它们的类型，预测以下哪项不是生物武器的杀伤特点（）A. 致病力强，多数具有传染性B. 污染面积大C. 有一定的潜伏期D. 传播不受自然条件的影响2、生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。
下列叙述错误的是（）A. 应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质B. 当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆C. 反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿D. 生物武器种类包括致病菌、毒素、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等3、生物武器是由生物战剂及其施放装置组成的一种大规模杀伤性武器。
生物武器的传播途径不包括（）A. 直接传播B. 食物传播C. 施用者人体传播D. 生活必需品传播4、下列关于生物武器的叙述，错误的是( )A. 自然界本来存在的、具有大规模杀伤性的武器B. 是致病微生物、毒素和其他生物性物质的总称C. 可以直接或通过食物、生活必需品等散布D. —旦使用，将对军队和平民造成大规模杀伤5、下列关于生物武器的说法，错误的是（）A. 为了国家安全，可以进行必要的小范围的生物武器研究B. 生物武器的类型包括致病菌、病毒、生化毒剂及基因重组的致病菌等C. 生物武器具有传染性强、作用范围广等特点，应严格禁止D. 生物武器不只对敌方人员有伤害6、下列关于生物武器的叙述，有误的是（）A. 生物武器可以直接或者通过食物、生活必需品等途径散布B. 生物武器一旦被使用，就可以对军队和平民造成大规模杀伤后果C. 因为生物武器造价昂贵，杀伤性大，所以一直没有被应用到战争中D. 生物武器种类包括致病微生物、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等7、新冠肺炎在全世界的大流行，使我们对病毒的威力有深刻感受，所以生物武器更是人类要严格禁止的。
禁止生物武器40分钟课时作业基础过关知识点一生物武器的种类和特点1．下列哪种生物不能作为生物武器()A．伤寒杆菌B．炭疽杆菌C．乳酸菌D．天花病毒[答案]C[解析]生物武器多数是烈性传染性致病微生物，C项中乳酸菌常在食品生产中用于乳酸发酵。
2．生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。
通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒和毒素等六大类。
根据它们的类型，预测下列不是生物武器危害性特点的是()A．传染性强B．传染范围广C．传播途径多D．传播不受气候影响[答案]D[解析]由于生物武器主要使用致病微生物，它们的生存、繁殖、死亡，主要受气温和湿度的影响，其次，风、水、烈日、雨、雪等都能影响生物武器的危害作用。
3．第二次世界大战时，侵华日军中的731部队大量培养引起鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽和菌痢等一系列疾病的传染性病菌，进行人体实验和用于战争，这是利用病菌的哪种特性() A．需氧性B．厌氧性C．传染性并引起宿主死亡D．能形成芽孢，容易保存[答案]C[解析]细菌是微生物中种类最多的一个门类，它们数量多、分布广，在生态系统中有重要作用。
大多数细菌对人类是无害的，只有少数种类能引起人、畜和作物的病害。
题目中所列病菌由于具有极强的传染性和致病性，在人类历史上曾多次导致疾病的大规模流行，并使数以亿计的人死亡，因此被侵略者用于战争。
知识点二生物武器的传播途径和防护4．生物武器的传播途径主要包括()①直接传播②食物传播③生活必需品传播④施用者人体传播A．①②B．②③C．①②③D．①②③④[答案]C[解析]生物战剂可以通过多种途径使人感染发病，如经口食入、经呼吸道吸入、昆虫叮咬、皮肤接触等，因此生物武器的传播途径主要包括直接传播、食物传播和生活必需品传播。
5．生物武器的防护可采取多种不同措施，下列叙述不正确的是()A．生物战剂气溶胶防护的方法有戴防毒面具和防护口罩等B．生物战剂气溶胶防护要保护好皮肤C．带菌昆虫、鼠类及其他小动物不可人工扑杀D．带菌昆虫、鼠类及其他小动物可用烧燎熏蒸、喷洒药液法[答案]C[解析]选项A、B均为针对生物战剂气溶胶的正确防护方法；选项C、D为针对敌投媒介生物进行防护的方法，D项为正确方法。
专题四第三节4．2关注生物技术的伦理问题 4.3禁止生物武器一、选择题1．下列关于生物武器的叙述，不确切的是(A)A．造价昂贵，但却具有大规模杀伤性的武器B．是致病微生物、毒素和其他生物性物质的总称C．可以直接或通过食物、生活必须品等散布D．一旦使用，将对军队和平民造成大规模杀伤后果2．生物武器的危害有传染性强的特点，针对这一特点，不属于防护生物武器的有效措施的是(D)A．提前接种和个人防护B．发现病人，立即报告，及时隔离C．注意切断传播途径D．只注意环境消毒，不注意动植物灭菌3．(2019·杭州检测)某电视剧中有这样一组镜头：在一支八路军拼命抵抗下，日本军队几番猛攻都没有突破我军的防线，他们竟然惨无人道地使用一种生物武器，顿时使我部分军官晕倒在地，试想此时日军使用的生物武器是哪一种(D)A．炭疽杆菌B．霍乱菌C．天花病毒D．生化毒剂[[解析]]八路军战士受到生物武器攻击后，顿时晕倒在地，丧失战斗力，这有可能是对神经系统所起的作用，如肉毒杆菌毒素属于生化毒剂，可以阻滞神经末梢释放乙酰胆碱，而引起肌肉麻痹，所以日军使用的生物武器为生化毒剂。
4．设计试管婴儿是在早期胚胎移入母体子宫前，对胚胎进行遗传学诊断，下列有关叙述，不正确的是(D)A．植入前，可以通过诊断筛选出无遗传疾病的胚胎植入母体子宫B．针对女方是血友病患者，而男方正常的夫妇，可以筛选出无遗传疾病的女胎植入母体子宫C．针对男方是抗维生素D佝偻病患者，而女方正常的夫妇，可以筛选出无遗传疾病的男胎植入母体子宫D．该技术是为了不生出患病孩子，因此无须考虑性别5．下列关于基因身份证的有关叙述中，正确的是(C)A．由于基因身份证反映了个人全部的遗传信息，因此能够准确地预测、预防和治疗遗传病B．基因身份证能够反映个人的一些重要遗传信息，人们可以根据基因身份证的信息选择合适的职业等C．基因身份证能够反映个人的某些遗传信息，但并不是基因身份证中所反映的遗传信息一定能够表现D．人类蛋白质组计划已经启动，由于基因控制蛋白质的生物合成，蛋白质的结构和功能将全部可以通过基因身份证推测[[解析]]基因身份证能够反映个人的某些遗传信息，由于基因的表达需要一定条件，同时又受环境等因素的影响，因此并不是基因身份证中所反映的遗传信息一定能够表现。
【优化设计】2015-2016学年高中生物 4、3禁止生物武器课后习题新人教版选修3课时演练·促提升1、生物武器有传染性强的特点,针对这一特点,下列哪项不就是防护生物武器的有效措施?( )A、提前接种与个人防护B、发现病人,立即报告,及时隔离C、注意切断传播途径D、只注意环境消毒,不注意动植物灭菌答案:D2、生物武器的杀伤特点有( ）①多数传染性强②发病快③污染面广④难以防治⑤无色无味A、①②③B、①③④⑤C、①③④D、①②④⑤解析:生物武器大多具有传染性,并且只要有少数病原体侵入人体就会导致患病,具有很强的致病性。
如鼠疫杆菌在一定条件下能够在人群中传播,并长期流行。
生物武器常有一定的潜伏期，在潜伏期内，感染者常不会失去工作能力。
由于携带生物战剂的媒介就是多种多样的,生物战剂气溶剂有无色无味等原因,导致生物武器不易被发现,但不就是所有的生物武器都就是无色无味的。
答案:C3、能充当生物武器的生物就是（)A、炭疽杆菌B、乳酸菌C、大麻D、酵母菌解析:生物武器包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等。
大麻就是一种毒品，对人体也可造成伤害,但不属于生物武器，不就是致病菌、病毒或生物毒剂等。
答案:A4、以美国、英国为首的某些西方国家以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为由发动了伊拉克战争。
其所指大规模杀伤性武器有很多种，其中包括神经毒气，神经毒气一旦释放出来,很容易进入人的神经细胞造成神经功能障碍,甚至杀死神经细胞.神经毒气容易进入神经细胞的原因就是( )A、神经细胞膜上有大量的神经毒气载体B、神经细胞膜上有神经毒气通道C、神经细胞膜与神经毒气的结合能力很强D、神经毒气能以自由扩散的方式透过细胞膜解析:神经毒气在细胞外的浓度高于细胞内的浓度,且易进入神经细胞,说明神经毒气能以自由扩散的方式透过细胞膜。
答案:D5、“破伤风”就是由破伤风杆菌引起的一种疾病，下列哪些生物与破伤风杆菌的结构最相似？( ）A、蘑菇与根瘤菌B、蛔虫与乳酸菌C、大肠杆菌与炭疽杆菌D、酵母菌与蓝藻解析:破伤风杆菌就是细菌,属于原核生物。
蘑菇、蛔虫、酵母菌都属于真核生物.答案:C6、生物武器的传播途径包括（)①直接传播②食物传播③生活必需品传播④施用者人体传播A、①②B、②③C、①②③D、①②③④解析:生物武器的传播途径有直接传播或通过食物、生活必需品等间接传播。
答案：C7、下列关于《禁止生物武器公约》的描述，不正确的就是( ）A、不发展、不生产生物武器B、反对生物武器及其技术与设备的扩散C、不储存生物武器D、可储备少量的生物武器,以备急用解析:1998年6月27日，中美两国元首在《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中,重申了在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术与设备的扩散. 答案:D8、在下列防生物武器与防化学武器的措施中,哪一项就是只防生物武器的措施？（）A、在污染区戴防毒面具B、穿好防毒衣C、食用清洁的饮用水与食物D、在污染区活动要先进行免疫接种答案:D9、下列这些行为,我们不应该坚决反对的就是( )A、对流感病毒基因进行改造,以使具有某种易感基因的民族感染这种病毒，而施放国的人却不易感染B、在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，反对生物武器及其技术与设备的扩散C、用重组技术制造全新的致病菌D、将蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌一样的致病菌答案：B10、世界上最后一批天花病毒至今仍保存在美国与俄罗斯的研究机构里。
世界卫生组织曾举行会议，考虑限期销毁这批病毒，以杜绝潜在的危险。
下列关于天花病毒的叙述,正确的就是( )A、具有细胞膜、细胞质等结构B、通过无丝分裂进行繁殖C、具有高致死性与高传染性,可被制成生物武器D、属于自养型生物答案:C11、生物技术安全性与伦理问题就是社会关注的热点.下列叙述,错误的就是( ）A、应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质B、当今社会的普遍观点就是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆C、反对设计试管婴儿的原因之一就是有人滥用此技术选择性设计婴儿D、生物武器就是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力解析:在转基因过程中，避免基因污染与对人类的影响，必须严格选择目的基因;我国不反对治疗性克隆,坚决反对生殖性克隆;反对设计试管婴儿的原因之一就是防止选择性设计婴儿，违背伦理道德;生物武器就是指有意识地利用微生物、毒素、昆虫侵袭敌人的军队、人口、农作物或者牲畜等目标,以达到战争目的的一类武器，干扰素为淋巴因子,不属于生物武器。
答案：D12、恐怖组织会滥用转基因技术将其用于恐怖行为。
下列不属于恐怖组织的行为的就是( )A、把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌B、把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内,使人具有免疫力C、把流感病毒基因改造，只会使具有某种易感基因的人群感染，而其她人却不易感染D、将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起解析：A、C、D三项就是通过转基因技术生产生物武器的恐怖行为,B项就是使人具有对炭疽杆菌的免疫能力,不属于恐怖行为.答案：B13、阅读下列材料,回答问题.材料1联合国组织的一个专家小组的研究报告指出,虽然许多国家签订了生物武器公约,但对这方面的研制工作并未停止，因此,对生物武器防治方法的研究也应得到加强。
材料2战剂做成干粉或液体喷洒到空气中,形成有害的气雾云团,叫作“生物战剂气溶胶”。
它的颗粒很小,肉眼很难瞧见，渗透力强,杀伤范围广，一些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶由呼吸道感染。
所以，使人致死的剂量较其她感染途径小. （1)有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物，应属于哪些类群？（请列举两例）。
(2）人体抵抗病原体的第一道防线就是,最有效的防线就是。
（3）在战争中,为预防敌方使用生物武器，您认为参战部队采取的最有效措施就是什么？请简述这一措施的原理.。
解析：作为生物武器的微生物主要有细菌、病毒等，这些病原微生物借助于其她辅助装置在作战区散播，首先穿过皮肤、消化道与呼吸道黏膜，进入内环境，使作战人员失去战斗力.为预防敌方的生物武器,可采取接种疫苗、穿隔离衣等措施,其中最有效的措施为接种疫苗,其原理为特异性免疫致使体内产生相应的记忆细胞与抗体，消灭生物武器中的病原微生物. 答案：（1)细菌、病毒、衣原体(任答两种)(2)皮肤、呼吸道黏膜等特异性免疫（3)接种常见病原体的疫苗使参战人员体内产生相关的抗体与记忆细胞，当病原体侵入时,会迅速产生强烈的免疫反应14、炭疽热就是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起动物组织水肿,黏膜出血,造成死亡。
法国著名科学家巴斯德在研究动物炭疽病时进行了如下实验：对实验绵羊注射毒性已减弱的炭疽芽孢杆菌制剂,这些绵羊感染后没有发病。
四天后,对实验绵羊注射毒性很强的炭疽芽孢杆菌制剂,经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活.本实验的结论就是:实验绵羊获得了免疫力。
请回答下列问题.(1)①实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌后没有发病,其原理就是绵羊体内产生了相应的抗体，从而获得免疫力,这属于免疫。
②毒性极弱的炭疽芽孢杆菌进入绵羊体内作为抗原起作用,使其体内产生了具有免疫力的物质，请写出所有与该物质产生有关的细胞名称:。
（2）我们认为仅用该实验过程还不足以严密论证以上结论,请在上述实验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤、预测结果。
①实验设计原则:。
②操作步骤:.③预测结果:。
解析:（1)①给实验绵羊第二次注射炭疽芽孢杆菌，由于经过初次免疫,其体内已有记忆细胞与相应抗体,二次注射产生更强烈的免疫反应,产生大量抗体,该免疫过程就是体液免疫。
②在体液免疫过程中，与抗体产生有关的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞.(2）题中实验缺乏对照实验,应增加一组对未免疫绵羊同时注射毒性很强的炭疽芽孢杆菌制剂的实验,观察绵羊生活状况。
由于未经初次免疫，体内无抗体与记忆细胞，注射毒性很强的炭疽芽孢杆菌制剂会导致未免疫绵羊死亡。
答案：(1)①体液②吞噬细胞、B细胞、T细胞、浆细胞（2）①对照实验②对未免疫的绵羊同时注射毒性很强的炭疽芽孢杆菌制剂③未免疫的绵羊全部死亡15、炭疽热就是一种由炭疽杆菌引发的急性传染病,炭疽杆菌主要以孢子形式存在,孢囊具有保护功能,能使细菌不受阳光、热与消毒剂的破坏而在自然界中长期存活。
通过空气传播的呼吸性炭疽热后果最为严重，致死率为95％~100％。
所以它也就是一种重要的生物武器。
请回答下列问题。
(1)生物武器多具有（答出两个方面即可）等特点，目前有些国家用新技术制造全新致病菌，使感染者突然发病,无药可医，受害国极度恐慌,机构瘫痪.(2）下列有关炭疽杆菌致病特点的叙述,不正确的就是（)A、传染性极强B、感染者死亡率极高C、炭疽杆菌繁殖能力强，适应能力强，不易消灭D、炭疽杆菌可通过有性繁殖产生更多变异后代(3）1998年6月27日，中美联合声明中重申了在任何情况下、不生产、生物武器，并反对生物武器及其技术与设备的扩散.答案:(1)致命性、传染性强;有潜伏期，一般潜伏期的症状不明显,难以及时发现;污染面积大,危害时间长，杀伤范围达数百至数千平方千米;传染途径多;生物武器造价低,技术难度不大，隐秘性强（答出两个方面即可）（2）D(3)不发展不储存。
