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2020年第8期/B （03）Educational Practice and Research河北省中考历史试题历来重视对“点—线”的考查，因为“点—线”是历史解释的基本方法。
在修订后的《义务教育历史课程标准》（2011年版）使用一轮之后的2019年河北省中考历史试题，更加突出了对“点—线”的考查。
2019年河北省中考历史试题的这一显著特征，一则落实了课标“点—线”的课程设计思路，二则考查了初中历史教学对“点—线”的掌握和运用程度。
这样的考查，评价和引导了初中历史教学。
以下是笔者的看法和做法，望同行们斧正。
一、“点—线”试题的特点历史学中，“点”“线”解释贯穿始终。
“点”就是具体、生动的历史事实，“线”是历史发展的基本线索。
通过“点”与“点”之间的联系来理解“线”，使学生在掌握历史事实的基础上理解历史发展的过程。
“点”是历史事实，固定不变。
但是“点”与“点”之间的联系有纵向、横向、因果等等，因此组合不同的“点”就会构成不同的“线”。
“线”分为“大线”（中国历史、世界历史及其组成部分或一本书或其中的一个单元以及据此组合成的专题等线索）和“小线”（一个历史事件的发生、发展过程）和“新线”（在课标、教材之外的“线”，重组“点”之间的联系形成的）。
对“点”解释的角度不同，形成的“线”也就随之变化；“线”变了，那么“点”在“线”中的价值和用途也就随之发生了变化。
2019年河北省中考历史试题通过创设新的情境并据此凝聚的新角度组合出的“线”，考查了对“点”的理解与运用，同时彰显了“线”在历史学解释中不可或缺的地位和角色。
下面是对2019年河北省中考历史试题的“点—线”分析：（一）时序性2019年河北省中考历史试题考查“点—线”时突出了历史学科的时序性。
14个历史试题考查的“线”包括：近代中国沦为半殖民地半封建社会、中国近代化的探索、孙中山与中华民国、中国参加联合国大会、英国工业革命的影响、印度民族大起义的影响、明治维新的社会影响、世界反法西斯联盟形成的影响、马歇尔计划的不同评价、现代世界格局演变、信息时代经济的发展、中国共产党探索中国革命道路、邓小平与改革开放、新中国的国防建设、近代中国人民救亡图存的抗争等，共15条“线”。
2019年河北省中考历史试卷一、选择题（本大题共11小题，共44.0分）1.《口口口口》没有写上禁止鸦片进口的条款，外国商人利用这一点，加强了进行有利可图的非法买卖鸦片活动，清政府打输了这场战争，不敢禁止这种买卖。
结果鸦片交易实际上变得毫无约束，鸦片进口从1842年的33000箱上升到1848年的46000箱和1850年的52929箱。
“口口口口”应是（）A. 《南京条约》B. 《北京条约》C. 《马关条约》D. 《辛丑条约》2.某学者指出：这些成就或可提供一幅奋力拼博的生动画面，但实际上它们只代表了非常肤浅的现代化尝试，其活动的范围局限于火器、船舰、机器、通讯、开矿和轻工业，而没有开展任何仿效西方制度、哲学、艺术和文化的尝试。
材料评述的是（）A. 太平天国运动B. 洋务运动C. 戊戌变法D. 新文化运动3.1925年3月12日孙中山抱憾而逝，革命与民国并未带来预期的和平与秩序，民国时期较以前经历史更多的痛苦与失序。
但孙中山为进步奠定了基础，其追随者得以在此基础之上继其遗业。
材料中的“痛苦与失序”不包括（）A. 武昌起义B. 袁世凯独裁统治C. 尊孔复古的逆流D. 北洋军阀混战4.如图的特状影印件可以用来直接佐证（）A. 中国参加了联合国成立大会B. 中国是联合国创始会员国C. 中国是联合国安理会常任理事国D. 中国在联合国合法席位得到恢复5.对图中甲、乙线及导致甲、乙线数据变化原因的判断，都正确的是（）A. 甲线是对棉手织工场工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是工业革命B. 乙线是对棉手织工场工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是第二次工业革命C. 甲线是对棉纺织厂工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是工业革命D. 乙线是对棉纺织厂エ人人数的统计；甲、乙线数据变化的原困是第二次工业革命6.亨利・基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。
2018-2019学年第二学期七年级历史试卷分析本学期七年级历史试卷，与去年相比基本上保持了相应的稳定性，稳中有变，稳中创新。
既体现了狠抓双基，夯实基础学科特点，又对学生的知识和能力进行了全面检测.立足教材，容量不大，难易适中，覆盖面大，并且试题与中考试题接轨。
对每一位历史老师以后的教学有一定的方向指导作用。
现就试卷和学生的答题等情况进行以下分析：一、试卷分析历史考试时间为90分钟，试卷分为第一卷（选择题)和第二卷（非选择题）两部分，其中选择题二十五个50分,非选择题五个，50分，总分100分。
其中本学期内容占百分之七十,上册内容占百分之三十，这样便于知识之间的联系与巩固，这也体现了命题者的前瞻性.就全卷内容来看,本套试题以人教版七年级下册义务教育初中历史教科书为依据，紧扣教学大纲，没有超出规定的范围，试卷的设计与题型，以多形式，多角度来考察学生,使每个层次的学生都可得分，符合新课标“分层教学"新理念、新模式；试题立足于历史基础知识,题目设计紧扣教材重点，重在考察学生对历史基础知识的掌握情况；试卷的编排按由易到难由基础到能力的原则，符合考生的作答心理，也符合新课标的基本要求;试卷立足教材,又高出教材，难易适中，这样可以激发每一类学生学习历史的兴趣；试题充分体现了新课程标准与考试标准的基本要求，从题型、题量和难度系数等各方面基本上接近中考试题，导向明确，这是以前试卷所欠缺的.全卷六种题型.(1）选择、主要考察学生对基础知识的掌握，覆盖面广,纵观上下册的内容,比较简单,符合学生的答题思维，给每一位学生以答题的信心。
(2）填空题，共5个小题，考察的是课本的关键点，同时也考察同学们对汉字的书写能力,可激发师生对这方面的重视,让同学们认识到死记硬背不一定能考高分。
（3)品诗学史，这体现了出题者的大历史观，这种题型既要记忆能力,也要有分析能力，这也是对学生综合能力的考验。
（4）材料分析,以课本材料为依据，立足本册书重点,理解分析并重，在理解的基础上运用自己所识记的内容，也给每一位老师有一个明确的指导 - -—不但要立足课本,还要培养学生分析材料的能力，这类题型很好地体现了历史学科核心素养当中的史料实证的观点。
河北中考历史真题答案及解析河北中考历史科目是考试中重要的一部分，它不仅考察学生对历史知识的掌握程度，还要求学生能够分析问题，具有一定的历史思维能力。
以下是对2019年河北中考历史科目真题的答案及解析，希望能为广大考生提供些许帮助。
一、选择题部分：1. 2019年河北中考历史科目的选择题中的第一题是：中国历史上的“镇海之宝”是指正确答案：B. 郑和下西洋的船队解析：中国明代航海家郑和七次下西洋，带领船队征服海上杂草和劫匪，被誉为“镇海之宝”。
选项A提及了西施，但她并非镇海之宝。
选项C中的明成祖是郑和的上司，选项D的孙权则是三国时期的人物，与此题无关。
2. 第二题：下列关于封建社会的婚姻制度的说法不正确的是正确答案：D. 近亲婚姻是封建社会的普遍现象解析：封建社会中的婚姻制度多种多样，近亲婚姻并非普遍现象。
选项A中的男尊女卑，选项B中的有婚姻等级制度，选项C中的严格的门当户对都是封建社会的特点。
3. 第三题：下列古代中国历史上发生的一次反封建斗争是正确答案：C. 红巾军起义解析：红巾军起义是元末农民起义的一次，主要斗争对象是当时的封建王朝元代。
选项A中的癸巳之变是唐朝中的一次政治变革，选项B中的六经注我指的是宋代文人陆游的言论。
二、非选择题部分：1. 2019年河北中考历史科目的非选择题部分主要涉及历史事件的解析，考察学生对历史事件的认识和分析能力。
题目如下：(1) 解释“文化大革命”。
答：文化大革命是指中国共产党内的一场政治运动，发生于1966年至1976年。
它的目标是摧毁被认为是资产阶级和帝国主义残余的社会阶级，消除资产阶级的作风、思想和文化，并为社会主义事业开创一条完全正确的道路。
然而，这场运动后来演变成了一场广泛动乱，严重影响了中国的社会和经济稳定。
(2) 解释“五四运动”。
答：五四运动是指1919年5月4日发生在北京的一次学生运动。
这次运动起源于悼念被列强划分法租界的山东的中国学生，逐渐发展为反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的运动。
Educational Practice and Research历史学是一门人文社会科学，具有传承人类文化成果、揭示人类社会发展规律的价值，与国家的政治、经济、文化、外交等活动以及公民的社会生活有着密切的关系。
初中历史课程是传授历史学基础知识的一门课程，普及历史常识是课程的基本任务，基础性和综合性是其最基本的特点和表现。
《义务教育历史课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）“课程性质”中提出了“以普及历史常识为基础”“促进学生全面发展”“注重人类历史不同领域发展的关联性，注重历史与现实的联系，使学生逐步学会综合运用所学知识和方法对历史和社会进行全面认识”的课程理念。
2019年河北省初中毕业生升学文化课考试———文科综合试卷历史部分（以下简称“2019年河北省中考历史试题”）立足综合考查，扶正固本，登高远望，既与“中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃”同频共振，又全面落实了课程的新理念。
一、考查历史“点”“线”的综合纵观2019年河北省中考历史试题，笔者发现其具有考查“点”“线”综合的特点。
“点”是具体、生动的历史事实，《课标》和教材选择的“点”都是基本的、重要的史事。
试题考查的“点”，选取反映社会发展进程的基础知识、选取对学生发展有教育意义的重要知识、选取有助于学生认识历史和社会的典型知识，这就避免了“点”的面面俱到和过于艰涩。
试题考查时将“点”放到特定的时序当中，为“线”的考查进行了铺垫。
“线”是历史发展的基本线索，通过“点”与“点”之间的联系来理解“线”。
如此既能保证试卷对考点尽可能多的覆盖，又使学生在掌握历史事实的基础上理解历史发展的进程即“线”的形成过程。
如11题旨在考查“中英《南京条约》”的影响，试题设置选项时将《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》按先后列出，非常巧妙地完成了对“中国逐步沦为半殖民地半封建社会”这一历史线索的考查；再如12题旨在对“洋务运动的局限性”进行考查，在设置选项时，将太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、新文化运动先后列出，体现了对中国“近代化的早期探———2019年河北省中考历史试题简评魏建群1，赵辉1，严文阁2（1.保定市第二中学分校，河北保定071000；2.保定市第13中学，河北保定071000）关键词：综合考查；三维目标；核心素养；历史与现实中图分类号：G633.5文献标识码：A文章编号：1009-010X（2020）08-0028-03282020年第8期/B（03）索”这条“线”的考查；又如18题、20题通过对“《联合国家宣言》”“美苏‘冷战’对峙局面的形成”两个考点的考查，实现了对“第二次世界大战的主要进程”“世界现代国际秩序的演变”两条“线”的考查。
2018年河北中考文综（历史）试卷评析2018年河北中考文综考试一结束，好多考生就直呼“想不到”，与此同时，网络上老师点赞的声音也络绎不绝，直言“考的妙”。
那今年的历史试卷具体有哪些特点？有哪些“想不到”？又有哪些“考的妙”呢？我们来总体认知一下。
从试卷的难易程度来看，总体还算适中，只是相比2017年的试卷偏难了一些，但还未达到2013—2015年的难度水平，属于对最近两年试题难度偏易的适度修正，也属于合理的回归。
考生感觉偏难，恰恰反映了试卷的创新超出了预期，出现了很多“想不到”。
01试题类型出现重大调整跳出了以往的命题窠臼1. 选择题总分值虽保持了50分未变，但放弃了文综类型出现的选择题。
2. 非选择题部分的传统图片题取消。
3. 非选择题部分的探究问题以材料题的新类型取代了最近五年持续出现的论证题题型。
4．非选择题部分的最后文综题（历史）部分将分值由原来的8分增加到15分。
02中、外历史试题比重出现重大变化打破了原有的命题习惯1. 选择题部分中、外历史试题比重大致维持不变，没有大的变化。
2. 非选择题部分的26、27题共21分的分值均来自于世界史内容，打破了原有中、外历史各占半壁江山的习惯。
03三道大题几乎都有“战争”的烙印角度之集中超出了预期判断上述题型的变化是给考生以陌生感和不适应的主要原因，可只需定下神来想一想，就会发现试卷的总体考查立意未发生根本性的变化。
老师纷纷点赞，是因为试题设问的优化与调整，出现了一些“考的妙”。
1.坚持基础与能力并重的考查立意未变，始终关注学生历史核心素养的达成情况。
以选择题为例，不管题型发生哪些变化，考查的核心始终在时空观念、历史解释、史料实证等方面，重点考查学生关键历史信息的识记与运用、历史材料的阅读与理解两大技能。
如选择题11题考查《辛丑条约》的时间、13题考查北伐战争的空间、18题考查日本国民生产总值占比变化对应的时间、19题考查电子计算机出现的时间等，考生只需准确把握时空概念，问题就迎刃而解。
23关键词：河北省中考文综（历史）试题分析2019年河北省中考落下帷幕，今年中考文综（历史）试题与往年相比又有何新变化，我们应如何应对明年的中考，下面就谈一下我个人的看法。
2019年中考文综（历史）试卷，从试题分值分布及总的分值上来看和去年基本相同：单项选择题是11———21题，其中1———9题每个2分，20———21题每个3分，共24分。
材料题是三个，26题阅读材料回答问题9分；27题探究问题12分；28题阅读材料，综合运用所学知识探究问题，历史题和去年一样是(1)和（2）占15分，共36分。
不同之处在于：27题探究问题12分，以往是第一问2分，第二问10分；2019年27题第一问4分，多了一个小问题占2分，第二问就成了8分。
从试题类型来看，2019年和2018年中考历史题型保持了一致：单项选择题11个；材料题3个，保持了十几年的“读图回答问题”没再出现，分值加在了最后的“28题阅读材料，综合运用所学知识探究问题”上面。
从试题考查的知识来看：中考历史考试范围是八年级的中国近代史和现代史部分，九年级的世界近代史和现代史部分。
2019年中考历史试题，单项选择题11个，其中11，12，13，14题是对中国历史知识的考查，而余下的15———20题是对世界历史知识的考查，21题中国历史虽有讲述，但更侧重于对世界历史知识的考查。
材料题部分，3个材料题36分：2018年，中国历史内容只有9分左右；而在2019年试卷中，世界历史内容只有4分。
从试题所涉及的周年热点和时政热点来看：河北省中考从不回避热点，2019年中考文综（历史）试题亦是如此。
选择题11题是对虎门销烟180周年的延伸考查。
今年是中华人民共和国成立70周年，选择题14题就是对新中国70年代外交成就的考查；而材料题26题“阅读材料回答问题”是对新中国经济建设成就的考查；27题“探究问题“是对新中国科技成就的考查。
选择题16题是对印度民族大起义160周年的考查。
2019年河北省初中毕业升学文化课考试历史试卷11．（□□□□）没有写上禁止鸦片进口的条款，外国商人利用这一点，加强了进行有利可图的非法买卖鸦片活动，清政将打输了这场战争，不敢禁止这种买卖。
结果鸦片交易实际上交变得毫无约束，鸦片进口从1842年的33000箱上升到1848年的46000箱和1850年的52929箱，“口口口口”应是A.南京条约B.北京条约C.马关条约D.辛丑条约12．某学者指出：这些成就或可提供一幅奋力拼的生动画面，但实际上它们只代表了非常肤浅的现代化尝试，其活动的范围局限于火器、船舰、机器、通讯、开矿和轻工业，而没有开展任何仿效西方制度、哲学、艺术和文化的学试，材料评述的是A.太平天国运动B.洋务运动C.戊戊变法D.新文化运动13．1925年3月12日孙中山抱憾而逝，革命与民国并未带来预期的和平与秩序，民国时期教以前经历史更多的痛苦与失序。
但孙中山为进步定了基出，其追随者得以在此基础之上继其遗业。
材料中的“痛苦与失序”不包括A.武昌起义B.哀世凯独裁统治C.尊孔复古的逆流D.北洋军阀混战14．右侧的特状影印件可以用来直接佐证A.中国参加了联合国成立大会B.中国是联合国创始会员国C.中国是联合国安理会常任理事国D.中国在联合国合法席位得到恢复15．对下图中甲、乙线及导致甲、乙线数据变化原因的判断，都正确的是英国棉手织工场工人和棉纺织厂工人人数统计图A.甲线是对棉手织工场工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是工业革命B.乙线是对棉手织工场工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是第二次工业革命C.甲线是对棉纺织厂工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是工业革命D.乙线是对棉纺织厂エ人人数的统计；甲、乙线数据变化的原困是第二次王业革命16．亨利・基辛格在《世界秩序》中写道:1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。
英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。
2019年河北省中考历史试题及参考答案与解析（历史、道德与法治综合，考试时间共120分钟）卷Ⅰ（选择题）本卷共11题，1～9题每题2分，10～11题每题3分，共24分。
在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．《口口口口》没有写上禁止鸦片进口的条款，外国商人利用这一点，加强了进行有利可图的非法买卖鸦片活动，清政府打输了这场战争，不敢禁止这种买卖。
结果鸦片交易实际上变得毫无约束，鸦片进口从1842年的33000箱上升到1848年的46000箱和1850年的52929箱。
“口口口口”应是（）A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》2．某学者指出：这些成就或可提供一幅奋力拼博的生动画面，但实际上它们只代表了非常肤浅的现代化尝试，其活动的范围局限于火器、船舰、机器、通讯、开矿和轻工业，而没有开展任何仿效西方制度、哲学、艺术和文化的尝试。
材料评述的是（）A．太平天国运动B．洋务运动C．戊戌变法D．新文化运动3．1925年3月12日孙中山抱憾而逝，革命与民国并未带来预期的和平与秩序，民国时期较以前经历史更多的痛苦与失序。
但孙中山为进步奠定了基础，其追随者得以在此基础之上继其遗业。
材料中的“痛苦与失序”不包括（）A．武昌起义B．袁世凯独裁统治C．尊孔复古的逆流D．北洋军阀混战4．如图的特派状影印件可以用来直接佐证（）A．中国参加了联合国成立大会B．中国是联合国创始会员国C．中国是联合国安理会常任理事国D．中国在联合国合法席位得到恢复5．对图中甲、乙线及导致甲、乙线数据变化原因的判断，都正确的是（）A．甲线是对棉手织工场工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是工业革命B．乙线是对棉手织工场工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是第二次工业革命C．甲线是对棉纺织厂工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是工业革命D．乙线是对棉纺织厂エ人人数的统计；甲、乙线数据变化的原困是第二次工业革命6．亨利・基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。
2018-2019年第二学期七年级历史期中考试质量分析迁西三中七年级备课组一、考试成绩情况本次期末考试全年级共有 1864 人参加，年级最高分为99 分，最低分 3 分，平均分为 59.7 分，及格率为75 %。
二、试卷的评价1、试卷的基本情况：历史考试时间为60分钟，卷面总分为100分，采用闭卷考试。
历史学科的题型包括选择题、材料题。
2、试卷所涉及的教材内容：试卷考查的历史知识点，分布于初一历史教材上册1-11课，难度适中。
3、试卷的基本特点：（1）本次试卷遵循先易后难的原则。
在选择题中，第2题第3题第14题有一点难度，第12题连线搭配题错的较多，其他的题比较简单，但是学生答题慌张，导致失分不少。
注重对所学知识的理解与运用能力的考查。
学生若只是死记课本知识是难以作答的，这就需要学生能够对所学知识灵活运用。
材料题21题第1问，比较简单第2问宋与辽，西夏的议和产生了哪些积极作用？学生缺乏根据题意归纳的能力。
材料题22题，材料二反映了哪一地区成为全国的重要粮仓。
学生对“地区”缺乏理解，答错的很多。
（2）侧重考查学生的读题能力。
如选择题中的第3题，学生若不看完选题的情况下大都会选A，材料题中的第23题第2小问，24题第3小问，学生如果审题不仔细，就会回答错。
（3）24题第2小问，《大唐西域记》的作者是谁？学生有歧义三、答卷评述1．审题不认真。
①对题目的限定词或关键词没有认真审读,没有注意分析，导致失分。
比如一个小题里会有两三个问题，但大多数学生都忽略掉，读题不认真。
②在材料解析题的解答中，有的学生没有对材料内容及设问进行认真阅读，没有抓住关键词回答问题而影响了得分。
2、错别字较多。
3、答非所问。
4．基础知识掌握不牢固。
大部分选择题等都是课本出现或平时练习过的基础知识，但错误的学生还是多。
5．书面表达能力有待加强。
如材料题第27题第（7）小题“结合材料四、五，学生答题时出现表达不清晰，语句不通顺，语言不规范，错别字也有等现象。
Educationa l Practice and Research文综中考研究J2018年河北省初中毕业生升学文化课考试———文科综合试卷历史部分（以下简称“2018年河北中考历史试题”），立足于《义务教育历史课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》），落实充分体现育人为本的教育理念，发挥历史学科的教育功能，以培养和提高学生的历史素养为宗旨。
历史素养包括掌握历史知识的常识，具备历史基本知识和技能，用历史唯物主义观点分析历史问题、解决问题的能力，正确的历史观和历史意识。
2018年河北中考历史试题从考查形式上看，全卷共有11道选择题和3道非选择题，与2017年相比，减少了一道非选择题；从考查内容上看，全卷涉及《课程标准》规定的中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史四个板块，共涉及18个主题、64个知识点。
该套试题涉及领域广泛但是难度适中，可以说2018年河北中考历史试题是对“课程基本理念”的忠实践行。
历史学科最显著的特征是讲求实证，讲求实证就是要形成对历史的客观、正确的认识，则必须重视史料。
关于史料，近代史学家十分重视，傅斯年在其《史学方法导论》一书中提出“史学便是史料学”，蔡元培亦有“史学本是史料学”之语。
历史学科是一门解释性的学科，《课程标准》在“知识与能力”课程目标中这样表述：“了解以历史材料为依据来解释历史的重要性”。
基于《课程标准（2011年版）》进行史料化命题是2018年河北中考历史试题的显著特点，具体体现在：一、历史材料呈现方式多样化历史知识的来源是记录和反映历史情况的各种资料。
中考历史试题的命制，既要考虑到历史学科是建构历史课程的根基，又要注意不能将专业历史学科知识简单机械地照搬或移植到中学历史试题当中。
《课程标准》在“课程性质”中提出了思想性、基础性、人文性和综合性等特性。
基于此，历史试题的命制既要兼顾历史学科中最基本、最主要和最典型的知识，又要考查学生必须具有的历史素养。
河北省2019年中考历史试卷评析守正创新领风标向河北省2019年中考历史试题顺时而变，全面关注核心素养，在整卷的布局、考点的选择、考查形式的呈现和考查手法的运用等诸多方面都让人耳目一新。
同时，试题又坚持历史课程的性质和基本理念、坚持历史教学的规律和方向，可谓是守正出奇。
风格稳健，全面考查学科目标今年的试题延续了近年来河北省中考历史试题的稳健风格，整体稳定，适度创新。
具体特点是：1.考点覆盖率较咼，注重基础。
试题全卷共有11道选择题和3道非选择题，共涉及18个主题、64个知识点。
80%以上属于基础知识。
试题以基础知识为主要考查内容，还是坚持减轻学生负担，促进学生健康发展的需要。
与2019年相比，减少了一道非选择题，合理压缩了整卷题量，增加了学生的思考时间和空间；另一方面通过多种途径有效控制了试题难度。
2•考查领域广泛，注重综合性。
从考查内容上看，既有与政治制度、战争和改革有关的政治史，如11、12、13、14、21题等；也有科技史、社会史，如15、19、26、27题等；还有经济史，如16、18题；国际关系史，如17、20、27题等。
总之，试题涉及领域广泛，凸显了综合性特点。
3•突出重点、热点，注重历史与现实的联系。
历史是现实的根脉，现实是历史的果实。
《课程标准》要求历史学习要“注重历史与现实的联系”，今年的试题更加注重发挥反映现实热点、服务现实发展的功能。
如第17 题：下列国际会议中，由美国完全主导的是A.签订《凡尔赛和约》的会议B .签署《联合国家宣言》的会议C.决定成立联合国的会议D.签署《北大西洋公约》的会议该题考查了世界现代史上影响国际格局的四次重要会议与美国的关系，其命制的现实背景显然是当前国际社会正处在秩序重构过程中，美国依然扮演着无可替代的角色。
我们对此既要保持清醒认识，也要积极应对。
26 题：（1）据材料一，指出苏联国防现代化迅速实现的原因。
（3）结合所学知识，概括苏联国防现代化对当今俄罗斯的重大影响。
河北省2019年与2018年初中毕业升学文化课考试说明对比•历史一、考试性质与命题指导思想文字表述基本一样，没有变化。
二、考试范围没有变化。
2011年新课标中规定的中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史四个部分的教学内容。
三、考试要求四、考试形式此部分内容与2018年相同，未有变化。
（2019年将“思想品德”学科改成“道德与法治”学科）具体形式如下：开卷，笔试。
考试时间120分钟，满分120分，其中道德与法治45分（其中民族团结内容约占15%，约7分），历史45分，文科综合30分。
五、试卷结构此部分内容与2018年同，未有变化。
试卷依然分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，卷Ⅰ为选择题，考生用答题卡答题；卷Ⅱ为非选择题，考生在试卷上答题。
选择题和非选择题的分值比例约为4：6。
试题按题型和内容进行排列，同一题型的两个学科的试题均各自相对集中。
六、试卷难度七、考试内容由于2019年中考是自2016年教材变动以来第一次使用新教材的中考，所以考试内容在表述上有较大变化，具体变化如下：导语变化：2019年考查内容与2018年考查内容比较：1.中国近代史◎鸦片战争●讲述林则徐虎门销烟的故事。
●列举（2018年为“简述”）中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
◎太平天国运动（删除“太平军抗击洋枪队的事迹）●知道洪秀全。
（新增）●了解太平天国运动的兴衰。
（新增）◎第二次鸦片战争●简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
（删除“了解左宗棠收复新疆的基本史实”）◎洋务运动●了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。
●初步认识洋务运动的作用和局限性。
（2018年为评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用）◎甲午中日战争●知道甲午中日战争的主要战役。
（2018年为讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神）●列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
◎戊戌变法●知道康有为、梁启超等维新派代表。
（新增）●了解“百日维新”的主要史实。
（删除“戊戌变法对中国近代社会的影响”）◎近代中国的民族工业●以张審兴办实业为例，初步认识近代中国民族工业的曲折发展。
◎八国联军侵华战争●知道义和团运动（新增）和抗击八国联军侵华的史实。
●结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
◎近代中国的新式教育和新闻出版事业●以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例，了解近代新式教育发展的主要史实。
●以《申报》、商务印书馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展。
◎辛亥革命●了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者。
（新增）●了解武昌起义和中华民国成立的史实（新增），认识辛亥革命的历史意义。
◎北洋军阀的统治（新增）●知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实。
（新增）●了解北洋军阀混战的黑暗局面。
（新增）◎新文化运动●知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物。
●了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
民国以来的社会习俗●了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。
◎五四运动●知道五四爱国运动的基本史实。
●认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。
◎中国共产党成立●了解李大钊传播马克思主义的史实。
（新增）●了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。
◎比伐战争●简述第一次国共合作（新增）和北伐战争胜利进军的主要史实。
（删除“知道黄埔军校的创建”）●了解南京国民政府成立的主要史实。
◎井冈山道路●知道南昌起义。
●讲述毛泽东、朱德在井网山会师的故事。
●认识（2018年为“了解”）中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
◎红军长征●讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神。
●知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位。
（新增）◎抗日战争●知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始。
●知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义（2018年为“认识西安事迹和平解决的历史作用”）。
●简述七七事变的史实（删除“知道中国全民族抗战从此开始”）。
●认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。
●以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
●列举正面战场（2018年为“血战台儿庄”）和敌后战场（2018年为“百团大战”）的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺性的精神。
●知道（2018年为“了解”）中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。
●了解日本投降的史实。
（新增）●探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。
◎解放战争●知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党实行独裁、发动内战的本质。
●了解中共中央转战映北和刘邓大军挺进大别山的史实（删除“知道人民解放战争开始转入战略进攻”）。
●知道辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放（删除“说明人民解放战争迅速取得胜利的主要原因”）。
●知道解放区的土地改革。
（新增）●简析国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因。
（新增）◎鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、洗星海的成就（删除“知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就”“了解魏源、严复等人的主要思想”）●知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就。
2.中国现代史◎中华人民共和国的成立●讲述开国大典，认识新中国成立的意义。
（删除“简述西藏和平解放的基本史实”）◎抗美授朝●认识抗美援朝、保家卫国的正义性。
◎土地改革●了解土地改革运动。
（2018年为“知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义”）◎“一五计划”和“三大改造”●了解“一五计划”和“三大改造”，知道中国1956年进入社会主义初级阶段（新增）。
◎人民代表大会制度和政治协商制度●了解人民代表大会和政治协商会议制度，知道中国特色社会主义的民主政治。
◎民族区域自治制度●通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重大意义。
◎“大跃进”和人民公社化运动●知道“大跃进”和人民公社化运动的失误。
●了解这一时期以王进喜、雷锋、邓稼先焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。
◎“文化大革命”●了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。
◎十一届三中全会●了解中国共产党十一届三中全会、农村改革和深圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。
◎社会主义市场经济体制●了解社会主义市场经济体制的建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义。
◎“两弹一星”和“杂交水稻”●了解“两弹一星”和“杂交水稻”等，认识科学技术的重要作用。
(删除“知道863计划的制订”）(删除“以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用”）(删除“列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在”）(删除“了解我国文化艺术和体育事业的主要成就”）◎中国恢复联合国合法席位和中美建交●了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实，知道中国独立自主的和平外交政策。
◎香港、澳门回归和海峡两岸关系改善●了解香港、澳门回归和海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。
(删除“国防建设与外交成就（1）了解人民海军和人民空军建立的史实。
（2）以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
（3）知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。
（5）以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。
”）◎国庆60周年阅兵（新增）●通过新中国成立60周年庆典阅兵仪式上展出的武器装备，了解国防和军队建设的成就。
（新增）◎现代中国的社会生活●从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。
(删除“知道就业缺席的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念”）(删除“以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用”）◎中共十六大以来取得的成就（新增）●知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的成就，以2008年北京奥运会为例加以说明。
（新增）●认识中国特色社会主义理论体系的重要性。
（新增）●认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。
（新增）3.世界近代史◎文艺复兴●知道《神曲》、莎士比亚的戏剧（新增）等（删除“复述达·芬奇的主要活动），初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。
◎手工工场和租地农场（新增）●从手工工场、租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。
（新增）◎新航路开辟●通过哥伦布发现美洲（新增）、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。
◎“三角贸易”●知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
（删除“讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一”）◎英国资产阶级革命●通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。
◎美国独立战争●通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。
◎法国大革命●通过法国大革命和拿破仓帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。
◎工业革命●通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。
（新增）◎马克思主义诞生●了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表。
●理解马克思主义诞生的历史意义。
（删除“简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工人无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求”）（删除“讲述五月流血周和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神”）◎拉美独立运动和印度民族大起义●知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实。
●理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。
◎彼得一世（新增）、亚历山大二世改革●知道彼得一世改革（新增）、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。
◎南北战争●知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
（删除“讲述林肯在南北战争中的主要活动”）◎明治维新●知道明治维新的主要政策（2018年为主要内容），理解明治维新在日本历史发展中的作用。
◎第二次工业革命●通过对电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命。
●理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
◎牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬的成就●通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
（删除“了解爱因斯坦的主要成就、伏尔泰的主要作品，说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者及艺术风格”）（删除“知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景”）4.世界现代史◎第一次世界大战（2018年此部分内容在世界近代史部分）●知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等。
