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为了弘扬中华民族的优秀传统文化，让学生们更好地了解、认识和传承中华民族的优秀传统文化，我校特举行了一次以“弘扬民族文化”为主题的班会教育活动。
下面是本次活动的教案。
一、活动目的通过班会教育活动，让学生强化爱国主义和民族自尊心，增强学生文化意识，并启发学生文化自觉。
同时，通过讲解优秀的传统文化，培养学生对中国文化的认同感和自豪感。
二、活动过程1、学生自我介绍各位同学分别进行了自我介绍，讲述了自己的姓名、年级、专业，以及自己最喜欢的一首中国流行歌曲或小说。
通过自我介绍，课堂气氛变得更加活跃，学生们之间也产生了更多的交流。
2、讲解中华传统文化本节课主要通过讲解让学生了解中国传统文化的起源、发展、特点和表现形式。
如诗词、乐器、服饰、舞蹈、绘画等。
我们向学生展示了中国古代文化的卓越成就和经典之作，如《庄子》《离骚》、《红楼梦》、《牡丹亭》、《清明上河图》、《黄山雪景》等，并详细介绍了这些经典文化的相关知识和内涵。
让学生通过传统文化的介绍，全面认识中华民族的优秀传统文化文化，了解历史、感悟生活，从而更好地挖掘自身价值。
3、互动环节在本节课的互动环节中，我们采用了游戏模式，将学生分成若干组，并由一组组长带领全组学生，以快速问答方式测试每组学生对中华传统文化的了解程度。
在答题过程中，学生们积极思考，认真回答。
通过这样的互动玩法，让学生们更好地储备中华传统文化相关知识，陶冶情操。
三、教育效果本次班会教育活动的效果显著。
通过讲解优秀传统文化，让学生了解到了中国优秀传统文化的丰富内涵和传承方式，增强了学生们的国家自豪感和民族自信心，同时也启发了学生们对文化的认识和理解。
学生们积极参与本次活动，学习了更多的知识和技能，同时也发掘了自身的潜力和价值。
此次班会教育活动不仅帮助学生更好的了解中华传统文化和树立自信，激发学生的学习和创新能力，也有效促进了学生全面发展，提高了综合素质。
四、总结作为一种班级教育方式，班会教育必须抓住全面培养学生、提高学习成绩、健全人格发展等维度进行，从多角度给学生提供服务，鼓励学生互助学习，帮助学生更好的了解中国文化，提高学生的国防意识和文化意识。
“文化传承”主题班会教案三篇文化传承主题班会教案班会一：了解传统文化的重要性时间: 30分钟: 30分钟目标: 让学生了解传统文化对社会发展的重要性，并培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
: 让学生了解传统文化对社会发展的重要性，并培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
教学内容::1. 介绍传统文化的定义和内涵2. 分享中国传统文化的代表性元素，如书法、绘画、音乐、茶艺等3. 引导学生思考传统文化在现代社会中的作用和价值教学步骤::1. 引入：通过引发学生对传统文化的兴趣，例如展示一幅优美的中国画或播放传统音乐。
2. 介绍传统文化的定义和内涵，让学生了解传统文化的广泛性和博大精深。
3. 分享传统文化的代表性元素，例如书法、绘画、音乐等，通过图片或视频展示相关内容。
4. 与学生互动，讨论传统文化在现代社会中的作用和价值，鼓励学生畅所欲言。
5. 结束：总结本次班会内容，鼓励学生在日常生活中多接触、欣赏和传承传统文化。
班会二：传统文化的体验活动时间: 40分钟: 40分钟目标: 通过亲身体验传统文化活动，让学生深入了解传统文化的魅力与乐趣。
: 通过亲身体验传统文化活动，让学生深入了解传统文化的魅力与乐趣。
教学内容::1. 选择一个具有代表性的传统文化活动，如茶道、京剧脸谱绘制、民间舞蹈等。
2. 对选定的传统文化活动进行简要介绍，让学生了解活动的起源、特点和重要性。
3. 组织学生进行实际的体验活动，引导他们参与其中并体会其中的乐趣。
4. 引导学生在活动后进行感想分享，让他们表达对传统文化活动的思考与体验。
5. 总结本次班会内容，鼓励学生在日常生活中积极参与传统文化活动，并传承下去。
班会三：传统文化的创新与发展时间: 50分钟: 50分钟目标: 引导学生思考如何将传统文化与现代社会相结合，探讨传统文化的创新与发展。
: 引导学生思考如何将传统文化与现代社会相结合，探讨传统文化的创新与发展。
教学内容::1. 回顾前两次班会的内容，引导学生思考传统文化在现代社会中的挑战和机遇。
弘扬传统文化主题班会教案弘扬民族传统文化主题班会一、活动目标：1.知识与能力目标:让学生了解祖国的灿烂文化，提高审美能力。
2.过程与方法目的:在活动中分工合作，培养学生的合作能力。
通过展示有关传统文化的资料，旨在激发学习传统文化的浓厚兴趣，领略其无穷魅力。
3.情感态度和价值观目标:增强学生的爱国情怀和保护祖国传统文化的意识，从而激发他们对伟大祖国的热爱。
二、活动准备：1、了解民族传统文化，了解传统文化的丰富内容。
2.图片、实物(中国结等。
)和书面材料。
3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。
三、活动人员：XX班全体师生。
四、活动过程：(一)活动的步骤：让学生了解中国传统文化的丰富内涵。
2展示中国传统文化丰富多彩的内容。
3 培养爱国情感。
(二) 活动的具体过程1、宣布主题：老师：“弘扬民族传统文化”主题班会现在开始!。
2、活动开始今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗?(出示中国结)全班答：中国结。
那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗?学生A ：……学生B……学生C……主持人甲：谢谢大家。
主持人B:看了老师的介绍，我知道大家都准备了很多关于中国传统文化的资料。
请看冉立和其他同学的陈述。
冉立:我们给你带来了一些古诗。
(诗词背诵)是啊。
同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢?学生A ：……学生B ：……学生C ：……请谈谈你的计划。
(学生交流和报告)主持人A:请班主任给你总结一下。
班主任总结：今天的主题班会很成功。
我在学生的展示中看到了祖国传统文化的魅力。
学生也通过自己的资料收集了解到了我们的传统文化，老师为你骄傲。
作为新世纪的主人，我们应该继承和发扬优秀的文化传统。
3、主持人宣布活动结束：“弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。
老师讲过传统节日的习俗一、过年、春节习俗春节，俗称新年。
原本仅指农历正月一日这一天。
现在泛指从农历十二月(旧称“腊月”)二十四日过“小年”起至正月十五日闹完元宵节才告结束。
《弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信》主题班会教案【活动目标】1.知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。
2.过程与方法目标：通过展示有关优秀传统文化资料，旨在引起学生学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。
3.情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和文化自信意识，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
【活动过程】环节一、传统文化何处觅，平凡生活点滴寻活动1：通过晚会舞台，初识传统文化1.晚会图片展示：通过PPT播放晚会经典图片2.寻找传统文化：通过观看图片找出晚会中的传统文化元素3.定义传统文化：中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，它是中华民族几千年文明的结晶，它包括：琴棋书画、传统文学、传统节日、中国戏剧、中国建筑、汉字汉语、传统中医、民间工艺、中华武术、地域文化、衣冠服饰、古玩器物、神话传说、中国对联等等，我们中华文明发展过程中所独有的。
小结：传统文化是我国经过几千年的发展沉淀下来的瑰宝，它不仅仅是课本上的诗词歌赋和老师授课中的仁义礼智信，在生活中随处可见传统文化的存在。
现在，你们能和老师分享一下，在你们的印象中，传统文化是什么吗？活动2：校园之内的寻找，再识传统文化1.校园之内的寻找：给学生5分钟的时间，让他们去寻找校园中的传统文化。
2.学生分享寻找结果：将学生分为五个小组，采用接龙的方式进行分享。
小组1：学校内存在的各种标语牌，有很多都是引用古籍，这些都是传统文化。
小组2：学校经常举办各种文化活动，其中就有传统文化节目的表演。
小组3：书法学习也是学习传统文化的一种表现。
小结：对传统文化的传承不仅仅是一句口号，而是应该落到实处的一种践行，学校之所以在校园布置、活动开展、课程设置等方面和传统文化进行靠近，就是希望同学们能够通过多种形式对传统文化有深入的认识，在认识的基础上加大对自己行为起到正向指导作用。
活动3：生活中的天天见，深识传统文化1.集体游戏：你比划我来猜。
中国传统节日主题班会教案我们中华文化博大精深，其中有一方面就体现在多种多样的民俗活动上。
作者我细心为您带来了中国传统节日主题班会教案【2篇】，盼望能够对伴侣们的写作有一点关心。
中国传统节日主题班会教案篇一一、班会主题弘扬中国传统文化二、活动背景大众传媒对中同学的影响不行小视。
电视、电脑和网络嬉戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，崇尚武力、崇尚金钱的价值取向，以及大量粗制滥造的影视作品，对中同学的人生观、道德观产生了消极的影响。
在中学里，同学学的科目多达十几种，对传统文化的涉及少而又少。
间或涉及，也是以古文的形式消失。
我们有的中同学、甚至于高校生，必需经过翻译才能明白其中的含义。
一个国家，假如没有自己的传统文化，再怎么进展，也只能成为别人的文化附庸；一个民族，假如没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。
三、活动目的1、促进同学对中国传统文化的认知，孕育同学的文化底蕴。
2、丰富同学的课余生活和提高同学学习中国传统文化的热忱。
3、全面进展中国传统文化与校内文化。
四、活动形式主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。
五、活动内容1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段2、传统文化学问竞答3、诵读传统文化经典六、活动过程(一)、情境短片：三个同学正在为艺术节开幕式紧急排练：练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个同学乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他连续窜来跳去，无奈之下，打算教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术？同学乙不屑地说，这样就可以在别人欺侮我时应付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。
这时三个同学很生气，打算让他转变错误思想，重新熟悉武术精神。
其中一同学讲：武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德” 为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚恳守诺，团结互助的集体主义观念，培育高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没观察“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈……同学乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统，都什么年月了，哪还有那么多的传统传统文化，OUT了，三个同学一气之下，打算带他见识一下传统文化的丰富多彩。
弘扬传统文化主题班会教案3篇在日复一日的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。
你知道如何准备一个主题班会吗？以下是小编整理的弘扬传统文化主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
弘扬传统文化主题班会教案1一、活动目标：1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。
2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。
通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。
3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备：1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，实物(中国结等)，文字资料。
3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。
三、活动人员：永吉二中三年五班全体同学。
四、活动过程：(一)活动的步骤：1让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。
2展示中华传统文化多彩的内容。
3培养爱国情感。
(二)活动的具体过程1、宣布主题：班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始!有请两位主持人。
2、活动开始主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
主持人甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。
主持人乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。
主持人甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗。
主持人乙：每个地方还有自己的民族特色。
主持人甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗?全班答：想。
主持人甲：今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗?(出示中国结)全班答：中国结。
主持人甲：那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗?学生A：??学生B??学生C??主持人甲：谢谢大家。
弘扬传统文化主题班会教案一、目的与意义弘扬传统文化，增强学生对中华传统文化的认知和热爱，培养学生的文化自信和文化自觉，提升学生成为有文化素养的优秀公民。
二、教学内容与方法1. 传统文化知识普及•讲解中华传统文化的概念及基本内容，如儒家思想、道家思想、儒家经典等。
•引导学生了解传统文化的重要性，如尊老爱幼、礼仪之邦、孝道文化等。
2. 传统文化体验活动•古诗吟诵：让学生尝试读诵古代名诗，感受中国古典文学之美。
•传统手工艺制作：引导学生体验传统手工艺品的制作过程，增强学生对传统工艺艺术的了解。
3. 传统文化习俗探究•中国传统节日习俗介绍：讲解中国传统节日的由来及庆祝方式，培养学生尊重和传承传统文化的意识。
•中国传统礼仪教育：教导学生尊重礼仪、学习行为规范，培养学生的文明礼貌。
三、教学流程1. 开场部分•播放与传统文化相关的音乐，营造氛围。
•介绍本次主题班会的目的和意义。
2. 主体部分•传统文化知识普及：老师讲解并与学生互动，激发学生的兴趣。
•传统文化体验活动：学生进行古诗吟诵和手工艺制作活动。
•传统文化习俗探究：介绍传统节日习俗和礼仪教育，开展有奖问答环节。
3. 结束部分•学生展示活动成果，分享体验感受。
•总结活动，强调传统文化的重要性和学习收获。
•展望未来，鼓励学生继续传承中华优秀传统文化。
四、评价与延伸•通过学生参与、体验和展示等环节，评价本次主题班会的效果。
•针对学生对传统文化的认知和兴趣，可以延伸开展更多相关活动，如传统文化展览、戏曲表演等。
通过本次主题班会的教学活动，将传统文化融入课堂教学，激发学生对中华传统文化的热爱与自信，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。
特殊应用场合1. 学校传统文化节活动•在学校传统文化节活动中，可以进一步扩大传统文化教学内容，增加更多传统手工艺制作项目，如剪纸、汉服绘制等，以及传统节日习俗的展示和体验。
•学校传统文化节活动需要更多的准备和组织工作，如场地布置、活动物资准备等。
传承优秀传统文化主题班会教案（优秀7篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？该页是漂亮的编辑帮大伙儿分享的传承优秀传统文化主题班会教案（优秀7篇），欢迎阅读，希望对大家有所启发。
中班传统文化社会教案篇一活动目标：1、知道茶的故乡在中国，家乡也生长茶叶，初步感受茶文化。
2、了解茶的故事，对中国传统文化产生兴趣。
3、了解茶的简单制作步骤。
活动重难点：重点：感受中国茶文化，激发爱祖国爱家乡的情感难点：说说你看到的茶叶制作简单过程活动准备：1、茶壶、淡茶水。
2、《神农和茶的故事》3、茶制作图片4、功夫茶艺表演视频。
5、观察家长制茶或听家长讲讲如何制茶活动过程：一、出示茶具，引起兴趣。
教师：老师今天想请小朋友品尝一种饮料，小朋友愿不愿意？（出示茶壶）这是什么呀？二、品尝淡茶水，感受茶水特性1、教师：品尝了饮料，小朋友要说说你感觉这个饮料怎么样？2、幼儿与同伴、老师交流。
3、小结：茶壶是用来泡茶的，把茶叶放进壶里用热水一泡就有了茶这个饮料。
茶水有绿绿的颜色，茶的味道香香的，有点苦又有点甜。
三、听茶叶的故事1、教师：你们知道我们喝的茶是怎么发明的吗？我们一起来听听这个《神农和茶的故事》2、教师：茶是谁发明的？神农用茶叶干嘛呀？为什么叫茶叶呀？3、幼儿回答4、小结：茶是中国人发明的，茶的故乡在中国，茶不仅味道好，而且有好多功效，对人的身体有好处。
四、说说茶叶制作过程1、教师：我们南义也有茶场，有许多茶叶。
有的小朋友家里也制作茶叶，你能说说茶叶怎么制作的吗？2、请一些幼儿向其他幼儿说一说。
3、观察茶叶制作的图片。
4、小结：茶叶一般在春天和秋天的时候，茶农上山把茶叶采摘下来然后再打锅里炒，把水分炒干，之后再把茶叶揉成细细的，较后再晒干，茶叶就基本做成啦。
五、欣赏功夫茶艺表演1、教师：小朋友们我们中国文化博大精深，我们的茶叶也是一种文化呢，叫茶文化。
小学生弘扬中华传统文化主题班会背景介绍为了帮助小学生更好地了解和传承中华传统文化，我们计划举办一场主题班会，让学生们通过活动和表演的形式，深入了解中华传统文化的魅力。
1.让学生进一步了解中华传统文化的特点和价值；2.提高学生对中华传统文化的兴趣和热爱；3.培养学生对中华传统文化的自豪感和身份认同。
方案内容1.主题演讲：邀请老师或专业文化工作者，进行有趣生动的中华传统文化主题演讲，主题可以包括中国古代传统节日、传统戏曲、传统绘画等。
2.传统技艺展示：安排学生进行中国传统手工艺品或技艺的展示，如剪纸、中国结、书法、民间舞蹈等。
3.传统服饰秀：学生穿着中国传统服饰进行走秀，展示古代服饰的美丽和特色。
4.中国古诗词朗诵：让学生进行中国古代诗词的朗诵，展现古代文学的魅力。
5.传统乐器表演：安排学生们使用古代中国乐器进行演奏，让学生们感受中国传统音乐的韵味。
参与人员和时间安排•活动时间：周五下午14:00-16:00•参与人员：全校师生，特别邀请家长参与活动效果评估根据班会的参与人数和反馈情况，收集学生对于传统文化的认知和喜爱程度，以及老师和家长的意见，对活动效果进行评估和总结。
并将评估结果作为今后开展类似活动的借鉴。
注意事项1.确保学生安全第一，活动期间需要有老师全程看管；2.活动中的用品和器材要提前准备妥当，活动进行前查阅确保活动顺利进行；3.活动后对活动场地进行彻底清理，保持教室整洁。
以上是小学生弘扬中华传统文化主题班会方案文档，希望对您有所帮助。
特殊应用场合及条款增加场合一：少数民族学校举办传统文化主题班会•增加条款：特别邀请当地少数民族代表参与活动，展示少数民族传统文化特色。
•详细说明：在邀请演讲嘉宾时，特别关注少数民族代表或专家，让他们来分享少数民族的传统服饰、传统乐器、传统舞蹈等，增加多元文化的融合。
场合二：校外社区联合举办传统文化主题班会•增加条款：征求社区相关部门和志愿者的参与，共同开展表演和展示。
小学弘扬民族传统文化主题班会教案弘扬民族传统文化主题班会一、活动目标：1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。
2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。
通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。
3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备：1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，实物(中国结等)，文字资料。
3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。
三、活动人员：XX班全体师生。
四、活动过程：(一)活动的步骤：1让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。
2展示中华传统文化多彩的内容。
3培养爱国情感。
(二)活动的具体过程1、宣布主题：老师：“弘扬民族传统文化”主题班会现在开始!。
2、活动开始今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗?(出示中国结)全班答：中国结。
那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗?学生A：……学生B……学生C……主持人甲：谢谢大家。
主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。
请看李然等同学的展示。
李然：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。
(诗词背诵)是啊。
同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢?学生A：……学生B：……学生C：……请大家谈谈自己的打算吧。
(学生交流、汇报)主持人甲：请班主任老师给大家做总结。
班主任总结：今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。
同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。
作为新世纪的主人，我们要继承和弘扬优秀的文化传统。
3、主持人宣布活动结束：“弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。
老师讲过传统节日的习俗一、过年、春节习俗春节，俗称新年。
原本仅指农历正月一日这一天。
现在泛指从农历十二月(旧称“腊月”)二十四日过“小年”起至正月十五日闹完元宵节才告结束。
春节是中华民族最隆重的传统节日。
其特征有四个方面：一是广泛流传于汉、壮、蒙、满、侗、瑶、白、黎、纳西等近二十个民族之间;二是历史悠久，源远流长，旧时与新时代节庆活动交相辉映;三是风俗古朴，礼仪频繁，形式多样化;四是节庆时间长，岁末年初前后共长达二十多天，天天都是春节节庆日，且气氛热烈，喜庆祥和，令人陶醉。
这期间有许多礼仪习俗和活动内容，现摘要简述如下：1、家家办年货2、户户大清扫3、祭祀灶神爷农历十二月二十四日(又称“小年节”，或称“祭灶节”，“新年”)这天，旧有“祭灶神”的习俗。
据说，灶神爷(又称“司命菩萨”)是天皇玉帝派到人间来监督和奖惩人们的善恶之神。
家家都有，每年在过小年的晚上，上天堂向玉帝汇报人间的善恶情况。
信奉佛教和道教的乡民为其设祭送行，谓之“祭灶”。
4、贴春联春联，是我国最早出现且应用范围最广的对联形式之一。
多用来表达人们除旧迎新的喜悦和继往开来的奋斗精神。
每当春节来临，家家户户都要在大门两侧贴上一幅春联(现在凡有门窗处都贴对联)，还有横披。
这样就给本来热闹祥和的节日增添了更加浓郁的喜庆气氛。
春联是对联，门对的一种常见形式。
古时有“桃符”、“门贴”之称。
古时候，限于人们的认识水平，因而对自然现象或自然灾害无法正确理解。
一旦遇到天灾人祸时，就总认为是有鬼神在作祟。
于是，在腊月里多数人家用两块桃木削成一两寸宽、七八寸长的木条，上面画着神荼、郁垒二神的形象，挂于门侧。
这实际上就是将门神与春联合在一块了。
5、挂年画春节来临之际，湖乡人民家家户户除了贴春联之外，还有挂年画的传统习俗。
其中有一首描述年画的诗特别有趣：“兰荷菊梅开满墙，满屋似闻花芬芳。
引来燕雀檐前闹，直冲屋里抖翅膀。
”此诗借咏年画，描绘了春节将到之时，民间普遍挂年画的新气象。
6、吃团年饭：等待外地的亲人赶回家中之后，家家户户在大年那天中午要张罗一桌特别丰盛的宴席。
鸡鸭鱼肉，山珍海味等十多盆美味佳肴，摆满大圆桌。
白酒、啤酒、饮料款款齐备。
全家围席而座，大吃大喝，谓之“吃团年饭”。
7、守岁、关财门：大年之日，团年饭一般都吃得慢也吃得多，时间拉得很长。
有的人家吃上2~3小时不散席。
因此，平常有人责怪别人吃饭慢吞吞时，就比喻说他是“吃年饭”--慢条斯里的，一点也不性急的。
吃过年饭，天色渐晚，这时家家户户便在堂屋里或烤火房内堆起丁块柴烧起大火，把屋内外所有的灯都点亮。
七仙湖区农家流行俗语道：“三十的火，十五的灯”。
8、拜年：拜年是春节期间最普及又极富人情味的传统礼仪。
新年伊始，人们扶老携幼，出门走访亲戚朋友。
9、耍龙舞狮打花鼓：10、元宵节农历正月十五日是新年的第一个月圆之日，称“上元”(古称“上元节”)，又叫“灯节”。
三、三月三农历三月初三日是我国古代的“上巳节(又称…修锲节‟)”。
传说，这是西王母的生日，古时以农历三月上旬巳日为“上巳”，魏晋后始定为农历三月三日。
南朝宋范晔在《后汉书·礼仪志》上载：“星月上巳，官民皆洁与东流水上，曰洗涤拔除、去宿垢痰，为大洁。
”说的是古代人们在这天要在清水河边洗涤，目的在于卫生与保健，后来便演变为在水边饮宴，郊外春游的节日。
宋代吴自牧在《猛梁录·三月》中载：“赐宴曲江，倾都楔饮、踏青”。
现在，我国汉族及许多少数民族地区仍传承着“三月三”这个传统节日。
四、清明节清明节(又称踏青节)是每年公历4月5日前后(农历24个节气中的第5个节气)。
作为民间传统节日始于春秋时代。
后逐渐与之前1~2日的“寒食节”①融为一体，成为悼念先人、祭祖扫墓和踏青春游的节日。
五、端午节端午节，又称“端阳节”、“重午节”或“天中节”。
在农历五月初五日，它是汉族民间隆重的传统节日。
六、中秋节中秋节又叫“仲秋节”、“团圆节”。
是汉民族古老而传统的节日。
在农历八月十五日。
此日恰值三秋之半，故名“中秋”。
古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制。
魏晋时期已开始中秋赏月。
唐代有登台观月、泛舟赏月、饮酒对月之风俗。
北宋太宗年间(988-1003)，始定八月十五日为中秋节。
有祭月、拜月、赏月、吃月饼的习俗。
如今与春节、端午节一起并称中国三大传统佳节。
此节在许多少数民族当中也很盛行。
中秋时节，正值秋高气爽、丹桂飘香、百果成熟之际，又因此时月亮与地球相距最近，故有“一夜明月今宵多，月到中秋分外明”之感慨。
因此，“花好月圆”是中秋节的一大特色。
该节日的节庆活动以及民俗心理是极为有情致、颇具诗情画意的。
虽然不同地区，不同民族各自习俗有异，但有许多方面大致是相同的。
①拜月赏月：每当明月升起，清辉晒满大地之时，人们便在露天或桂花树下摆设桌椅，把圆形的果子(苹果、葡萄、枣子等)和圆形的食品(月饼、糖果等)端上桌子。
全家老小围在桌边，默默地仰视着明月，肃然站立片刻，以示祭月拜月。
之后，全家人围桌而坐，共享美味的食品和明月的清辉。
文人墨客或雅士大家此时此刻往往会诗兴大发，搜索枯肠，吟诗唱对。
因故不能回家团聚的夫妻、情侣，身处异乡，仰望圆润的明月，勾起对故乡亲人无限思念之情。
宋朝大诗人苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的诗句，无疑是给天下所有不能如期团聚的有情人的最美好的祝福。
“人是故乡亲，月是故乡明”。
人们把中秋明月当作团圆的象征，因此“独在异乡为异客”者，总是在中秋佳节之夜，每当看到“床前明月光”时，便会“疑是地上霜”，然后情不自禁地“举头望明月，低头思故乡”起来。
无疑，唐朝诗人李白这首《静夜思》淋漓尽致地表达出了自古以来独处异乡之人对自己家乡及亲人的无限思念情结，深刻揭示了人们对美满生活的深情向往。
②品尝月饼：中秋节吃月饼的习俗始于宋代，流行于元朝。
相传，元朝末年，各地灾荒严重，民不聊生，各地人民纷纷起来反抗官府。
为了秘密联络起义平民，泰州张士诚把写有八月十五日杀敌起义的秘密传单夹制在月饼里面，送给平民。
起义平民吃到月饼后，就知道了起义的时间、地点，从而一呼百应，举行了民族大起义并取得了胜利。
后来，在八月十五这天就流行互赠月饼，吃月饼的习俗，以示对前人的纪念和对亲朋好友的节日祝福。
③送礼拜节：中秋节这天，民间盛行走亲访友，互赠礼品，特别是青年男子要趁中秋节日拜会岳父母大人。
礼物不拘轻重，但月饼是不能少的。
另外还有糖果、酒类、水果、糕点等。
最好是成双成对，表示吉利。
如当代月饼有“七星伴月”，“八仙团圆”，“九龙戏珠”等等。
均是双数，又是名牌，价格也不菲哟。
④中秋集会：每年中秋佳节，现代人们会聚集在城市的广场，或公共绿地，举行大型的集会。
内容有文艺表演、武术竞赛、篝火晚会、情侣化妆舞会、集体婚庆大会等。
还有的地方在山地湖边宿营，海滨举行自助式烧烤集会，露天夜食集市和服饰贸易集市等。
内容丰富，形式多样，让人目不暇接。
场面盛大而热闹非凡。
有的地方节日集会自娱自乐，通宵达旦，乐此不疲。
