小学一年级环保校本课程教材《与绿色同行》

与绿色同行书籍作文与绿色同行书籍作文篇一“磐安是我家，我是磐安娃。

”每当听到你听到这一句诗时，我想问一问，你是否想过磐安是我的家呢？你是否想过我是磐安的人呢？你是否想过要从小爱护环境呢？我这里有几建议，你不妨先听一听。

然后，再想一想，你做到了吗？第一条：文明做人。

文明是什么呢？文明是当你看到默默无闻的清洁工人正在扫地时，你就不会把垃圾随手乱丢；文明是当你看到花儿草儿是那么美丽时，你就不会再去踩它们；文明是当你看到既干净又美丽的地面时，你就不会随地吐痰。

不知道你做到了吗？不论你做到了吗,还请你从现在就行动起来。

对于我们来讲，那些废屑物是百害而无一利的。

第二条：低碳生活。

低碳是全世界人民共同要做到的一个目标。

低碳要从生边的小事做起，从生边的点点滴滴做起，一个塑料袋就会决定一个人身体的健康，去超市购物时，建议使用环保袋，如果要用塑料袋，尽量选择无色，无味，较厚的塑料袋，这样可以减少对身体的危害。

写过用过的纸张也不要浪费，可以用来叠飞机，叠轮船……既好玩又不浪费纸张，等飞机破了，轮船散架了，再扔了也不迟呀！少抽一点烟，少开一点车，少用工厂里的机器。

为了我们的的家园不被别人破坏；为了住在地球的居民们；为了我们，还请大家一起行动起来吧！绿色生活，你我同行。

与绿色同行书籍作文篇二前不久，我们学校开展了关于环保的活动，使我有了许多感触。

环境是我们人类赖以生存的基本条件，如果我们破坏了环境，这等于摧毁了我们赖以生存的最基本条件。

目前，生态环境日益恶劣，对我们影响最大的就是水资源、空气和食品等都不同程度地受到了污染。

在我们日常生活中，一条条清澈见底的小溪被污染，变成了臭气熏天的臭水沟，一株株美丽的花草树木被污染，变得黑乎乎的即将凋谢，一棵棵高大的大树在一阵隆隆的机器声中倒下……这些残酷的画面，就是人类可恶的“杰作”！此时，我有一个久置心中的疑惑：一个动物活在世上，都会爱自己的家园，珍惜自己的家园。

而一个人――这样的高级动物，为何却对所处的环境如此不屑呢？如果大家都缺乏环保意识，不重视环境问题，那我们的家园还会美丽吗？环保，是否困扰着你、我、他？不是的，因为环保是每个人应尽的责任，而不是很难做到的事情。

与绿色同行一年级作文1. 保护环境从我做起2. 爱护植物，保卫家园3. 分类收集垃圾，减少污染4. 认识垃圾，知道如何处理5. 节约用水，节约能源6. 告别一次性用品，倡导环保生活7. 减少碳排放，降低空气污染8. 推广绿色出行，减少交通污染9. 教育家长，培养孩子环保意识10. 共建美丽家园，创造清新生活1. 保护环境从我做起：我们每一个人都应该为保护环境尽一份责任。

可以从家庭中开始，将垃圾分类、节约用水、减少能源使用等这些小事做好。

在学校里，可以参加环保社团，组织一些环保活动等。

2. 爱护植物，保卫家园：植物是我们的朋友，可以净化空气、增加氧气。

我们可以自己种一些小花小草，将家园变得更加美丽，同时保护环境。

3. 分类收集垃圾，减少污染：垃圾分类能够减少环境污染，可以将可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾分类收集。

这样不仅有利于环境卫生，还可以再利用一部分可回收垃圾。

4. 认识垃圾，知道如何处理：我们要认识不同种类的垃圾，知道如何正确的处理和分类垃圾，可以通过网络、课本等方式学习和掌握知识。

5. 节约用水，节约能源：水和能源是我们生活中必不可少的，我们应该合理的使用水和能源、节约浪费。

比如在洗澡时，关闭水龙头，使用节水花洒也可以节约用水。

6. 告别一次性用品，倡导环保生活：一次性餐具、纸巾、塑料袋等不仅会增加环境污染，还浪费很多资源。

我们应该使用可重复使用的餐具、购物袋等来减少这种垃圾的产生。

7. 减少碳排放，降低空气污染：车辆排放是造成环境污染的主要原因之一。

我们可以通过减少使用车辆，尽量步行、骑行、乘坐公共交通工具等来减少碳排放，以达到降低空气污染的目的。

8. 推广绿色出行，减少交通污染：我们可以推广使用新能源汽车、共享单车等绿色出行方式，减少交通污染，让空气更加清新。

9. 教育家长，培养孩子环保意识：养成环保意识从小做起。

我们要向家长教育孩子养成环保习惯，教给他们如何正确处理垃圾、如何节约用水、如何爱护植物等知识。

小学一年级环保校本课程教材《与绿色同行》一、地球妈妈变漂亮了1、拒绝“白色”拒绝包装2、俯俯身伸伸手------带“垃圾宝贝”找家二、创造一个绿色的家3、变废为宝保护环境4、多吃水果蔬菜好处多三、在春天中寻找绿色5、3、12 植树节我们期待绿水青山6、我做环保小卫士四、环保知识我知道7、世界环境保护日8、我们只有一个地球-------与绿色通行一、地球妈妈变漂亮了小朋友们知道吗？地球，是我们人类和动植物共同的家。

我们只有一个地球。

作为地球大家庭的一员呢，我们就要尽自己的努力让她变的漂亮起来，你们说是吗？1、和塑料袋说再见小朋友们都知道塑料袋的巨大作用吧？当我们吃摊煎饼时，卖东西的阿姨会给你一个免费的塑料袋装上，当你去买早点时，卖饭的叔叔也会给你一个免费的塑料袋装上，免得你不好拿〃〃〃〃〃〃像这样使用到一次性塑料袋的情况还有很多很多。

确实，塑料袋给我们带来非常多的方便和实惠，可是，这么多的一次性塑料袋人们又是怎样处理它们的呢？它们真的只给我们带来方便吗？有这样一个报告说：羊喜欢吃塑料袋中夹裹着的油性残留物，却常常连塑料袋一起吃下去了，由于吃下的塑料长时间滞留胃中难以消化，这些羊的胃被挤满了，再也不能吃东西，最后只能被活活饿死。

这样的事在动物园、牧区、农村、海洋中经常发生。

这些成堆的塑料袋给环境和环保工人都带来了很多的麻烦！！！小调查：1、你的家里或者你居住的社区有这样塑料袋成堆的情况吗？2、你家里经常使用塑料袋吗？抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。

废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。

进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，200年的时间不降解。

正是因为塑料袋有这么大的危害，世界各国都对这个问题给以了重视，近些年来，英国提出“禁用塑料袋”的口号，英国政府也于近期正式将禁用塑料袋提上议事日程。

但是，由于塑料袋使用方便，国民形成习惯已久，要全面禁止难度很大。

与绿色同行校本课程摘要：一、引言1.绿色同行校本课程的背景与意义2.课程的目标与特点二、课程内容1.课程主题2.课程模块3.课程活动形式三、课程实施1.实施方式2.教学策略3.课程评价四、课程成果与影响1.学生收获2.环境改善3.社会反响五、展望与建议1.课程未来的发展方向2.对其他学校的借鉴意义3.面临的挑战与解决方案正文：一、引言在我国教育领域，绿色同行校本课程是一门具有创新性和实践性的课程。

它以培养学生的环保意识、普及环保知识、提高环保技能为主要目标，旨在使学生在学习过程中养成绿色生活习惯，为构建美好家园做出贡献。

二、课程内容1.课程主题绿色同行校本课程的主题涵盖了环保意识的各个方面，包括低碳生活、节能减排、垃圾分类、水资源保护、生物多样性等。

2.课程模块课程模块分为基础理论、实践操作、拓展探究和总结评价四个部分。

基础理论部分传授环保知识；实践操作部分培养学生的动手能力；拓展探究部分激发学生的创新思维；总结评价部分对学生的学习成果进行反馈。

3.课程活动形式课程活动形式多样，包括讲座、讨论、实验、实地考察、环保项目等。

通过这些活动，学生可以更好地理解和掌握环保知识，培养自己的环保技能。

三、课程实施1.实施方式绿色同行校本课程采取课堂教学与课外实践相结合的方式进行。

课堂教学以传授知识为主，课外实践以培养技能为主。

2.教学策略教师在教学过程中注重启发式教学，引导学生主动探究环保问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.课程评价课程评价采用多元化评价方式，包括平时成绩、实践表现、成果展示等。

旨在全面了解学生的学习状况，为提高课程质量提供依据。

四、课程成果与影响1.学生收获通过绿色同行校本课程的学习，学生不仅掌握了丰富的环保知识，而且提高了自己的实践能力。

他们在日常生活中能够自觉地践行绿色生活，影响身边的人共同参与环保行动。

2.环境改善绿色同行校本课程的实施，使学生在学习过程中关注环境问题，积极参与环保活动，从而在一定程度上改善了校园及周围环境。

——环保校本课程教材二年级与绿色同行校本课程主题第一课校园里的春天第二课校园里的植树节第三课我种一盆花第四课文具与环保第五课口香糖影响环境第六课设计校园环境警示牌第七课节约用纸第八课有趣的纸艺手工第一单元植物与环保第一课校园里的花草树木我们的校园像花园，看我们的校园多美丽，看到那么多花草树木，你们喜欢吗？今天这节课让我们一起认一认校园的花草树木吧。

一、校园观察走，到校园中去观察吧！。

二、交流观察结果。

师生交流：花卉的种类非常丰富，按其生态习性可分：1.草本花卉如：一串红、鸡冠花、紫罗兰、雏菊等；2.木本花卉如：腊梅、云杉、雪松、牡丹等；3.藤本花卉如：常春藤、金银花等；按栽培方式不同可分：露地、室内等。

按其观赏部位不同可分：观叶如巴西木、万年青、绿萝等观花如郁金香、月季、鹤望兰等观果花卉如佛手、石榴、金橘等观茎枝花卉如松、佛肚竹、梅花、光棍树等在众多的花卉品种中可分为常绿和落叶两大类。

三、结识花木（学生根据自己知道的花木名称，进入校园与具体的花木一一对号。

）我会连杨树柳树月季三叶草四、实践作业植树节快到了，调查一下，学校里面还可以种植什么花草树木呢？第二课结识新朋友――认养身边或学校的一棵花（树）小朋友，我们想不想与身边的花木做朋友呢？要与它们做朋友的话，我们应该怎么做呢？想不想用我们的行动来结识一位花木朋友？一、我自己喜欢的花木。

二、什么是认养？（认养，就是在平时的生活中能做到照顾它、关心它，能让它在自己的照顾下健康地成长。

）让我们自由认养校园中（或自己身边）的树木、花草，并填写自己准备的认养牌。

（学生自由设计认养牌。

）（供参考：年班姓名小朋友，在我们校园环境中（或身边），有许多花草树木伴随着你的成长，更有些花木与我们的生活息息相关，而值得我们去认识。

让我们以学习的心情，一起认养他们吧！请记住你的礼貌，不要伤害他们喔！因为它是我的朋友哟！）三、自己为什么要认养这棵植物？说说植物的特点,看谁说的好！四、怎样照顾好这棵花（草）：平时利用时间要多给它浇水，妥善照顾自己认养的植物。

我与绿色同行主题班会教案一、教案背景随着我国社会经济的快速发展，环境问题日益突出，尤其是大气、水体、土壤污染等。

为响应国家绿色发展理念，提高同学们的环保意识，本班会围绕“我与绿色同行”的主题，通过一系列生动有趣的活动，让同学们了解环保知识，培养绿色行为习惯。

二、教学目标1. 知识与技能：让同学们了解环保知识，认识绿色发展的意义。

2. 过程与方法：通过小组讨论、游戏等互动方式，提高同学们的环保意识。

3. 情感态度与价值观：培养同学们关爱环境、绿色生活的情感，自觉践行绿色行为。

三、教学内容1. 环保知识讲解：介绍我国环境现状、绿色发展理念及环保政策。

2. 绿色行为分享：讨论在日常生活中如何做到绿色消费、节能减排等。

3. 环保游戏：设计有关环保的互动游戏，让同学们在游戏中增强环保意识。

四、教学过程1. 导入：播放一段环保宣传片，引导同学们关注环境问题。

2. 环保知识讲解：教师简要介绍我国环境现状、绿色发展理念及环保政策。

3. 绿色行为分享：分组讨论，让同学们分享自己在生活中实践绿色消费、节能减排的经验。

4. 环保游戏：设计有关环保的互动游戏，如“环保知识竞赛”、“绿色接力”等。

5. 总结与反思：教师总结本次班会的要点，鼓励同学们积极参与绿色行动。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察同学们在课堂上的发言和互动情况。

2. 知识掌握程度：通过课后问卷调查，了解同学们对环保知识的掌握情况。

3. 绿色行为实践：关注同学们在生活中的环保行为，如节能减排、绿色消费等。

六、教学活动六：绿色行动规划1. 目的：让同学们能够具体规划自己的绿色行动，将环保理念转化为实际行动。

2. 内容：a. 个人绿色行动计划：每位同学制定一个月的绿色行动计划，包括减少一次性用品使用、步行或骑自行车上学等。

b. 小组绿色行动展示：每组选择一个绿色行动主题，如节约用水、减少电子设备使用等，进行展示和分享。

3. 过程与方法：a. 个人规划：教师提供行动指导，如如何减少塑料使用、如何进行垃圾分类等，同学们根据指导制定个人计划。

“我与绿色同行”综合实践活动方案及计划活动主题：我与绿色同行活动目标：1.增强学生对环境保护的意识，培养环保意识和环境责任感；2.提高学生的实际动手能力，培养学生的实践操作能力；3.加深学生对自然环境的认识和了解，并激发学生对自然的热爱；4.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感；5.加深学生对社会责任的认识，培养积极的公民意识。

活动内容：1.主题讲座：邀请环保专家或志愿者组织的代表，进行环保知识讲解，让学生了解环境污染的影响和个人责任。

2.环保宣传展览：学生分组制作环保宣传展板、手抄报、小册子等宣传物资，并组织展览，向其他同学宣传环保知识。

3.植树活动：组织学生到附近的公园或校园内进行植树活动，让学生亲自动手，亲近大自然。

4.环境清洁行动：组织学生在校园周边进行环境清洁行动，拾捡垃圾，并加强学生对环境卫生的重要性的宣传。

5.垃圾分类教育：邀请专业垃圾分类机构或志愿者组织进行垃圾分类知识讲解，加强学生对垃圾分类的意识。

6.水资源保护教育：组织学生到附近的河流、湖泊等地，进行水资源保护宣传和实践活动。

7.环保主题比赛：组织学生进行环保主题绘画、摄影、写作、朗诵等比赛，鼓励学生用艺术的形式表达对环境保护的理解和意识。

8.随手关灯活动：组织学生在校园内宣传“随手关灯”，培养学生节约能源的习惯。

活动计划：第一周：确定活动主题和目标，组织学生进行环保知识调研，了解学生对环境保护的认识和意识。

第二周：邀请环保专家或志愿者组织的代表进行主题讲座，学生听取环保知识，了解环境污染的影响和个人责任。

第三周：学生分组制作环保宣传展板、手抄报、小册子等宣传物资，并展览给其他同学，宣传环保知识。

第四周：组织学生进行植树活动，亲自动手，亲近大自然。

第五周：组织学生在校园周边进行环境清洁行动，加强学生对环境卫生的重要性的宣传。

第六周：邀请专业机构或志愿者组织进行垃圾分类知识讲解，加强学生对垃圾分类的意识。

第七周：组织学生到附近的河流、湖泊等地，进行水资源保护宣传和实践活动。

小学《与绿色同行》环保校本课程教材单元主题绿色环保所有生物都是平等的，所有生物都是有思想的。

环保从大家做起，每人走出一小步，社会迈进一大步！关爱植物、走进学校、和谐生活。

1、绿色学校你有好奇心吗？什么是绿色学校？“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。

它是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。

它强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念；学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽；让学校里所有的师生从关心学校环境到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。

这一活动不仅带动了教师和学生的家庭、还通过家庭带动了社区、通过社区又带动公民更广泛地参与保护环境的行动。

它不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。

一、“绿色学校”的内涵“绿色学校”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。

绿色学校不仅仅是“绿化学校”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。

与绿色同行策划书3篇篇一《与绿色同行策划书》一、活动背景二、活动主题与绿色同行三、活动目的1. 增强公众的环保意识，让人们认识到绿色生活的重要性。

2. 推广环保知识和技能，提高人们的环保行动力。

3. 促进社会各界的合作与交流，形成共同推动环保事业的良好氛围。

四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地点]五、活动内容（一）环保宣传活动1. 举办环保主题展览在活动现场设置环保展览区域，展示环保成果、环保技术、环保产品等，吸引公众参观。

安排专业人员进行讲解，向公众普及环保知识。

2. 发放环保宣传资料制作环保宣传手册、海报、传单等资料，在活动现场免费发放给公众。

资料内容包括环保知识、绿色生活小贴士、环保法律法规等。

3. 开展环保知识讲座邀请环保专家、学者举办环保知识讲座，向公众讲解环保的重要性、环保政策法规、环保技术等。

讲座可以采用互动式的教学方式，提高公众的参与度和学习效果。

（二）绿色行动实践活动1. 垃圾分类宣传与实践在社区、学校等场所开展垃圾分类宣传活动，提高公众的垃圾分类意识。

组织志愿者进行垃圾分类实践活动，指导公众正确分类垃圾。

2. 绿色出行倡导活动举办绿色出行宣传活动，鼓励公众选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等绿色出行方式。

提供绿色出行的优惠政策和便利措施，如发放公共交通卡、共享单车优惠券等。

3. 植树造林活动组织志愿者参与植树造林活动，共同种植树木，绿化环境。

加强对植树造林后的管理和养护，确保树木的成活率。

（三）环保创意大赛1. 主题“绿色创意，美好生活”“环保科技，创新未来”2. 参赛对象社会各界人士，包括个人、团队、企业等。

3. 作品要求作品内容必须与环保主题相关，可以是环保创意设计、环保科技创新、环保公益广告等。

作品具有创新性、实用性和可行性。

作品形式不限，可以是文字、图片、视频等。

4. 评选方式成立评审委员会，对参赛作品进行评审。

评审标准包括创新性、实用性、可行性、美观性等。

与绿色同行绿色是大树的颜色，它的颜色让这个星球更加美丽；绿色是生机勃勃的代表，它的颜色让这个星球充满了生机；而我认为绿色是环保的代表，让这个星球更加干净。

绿色的生活充斥在我的生活与我的心中，让我时时刻刻记得要为绿色做出我的贡献。

还记得那刚刚那个刚刚过去的世博会吗？它的主题就是以绿色，并且深入每个人心中，就连平时铺张浪费的父母也节俭起来，但令我印象最深的是在离世博会还有天。

那一天是双休日，我和父母去公园玩，虽然公园离我们家不远，但是每次去都会由爸爸开车从我去，可是今天父亲却不拿车钥匙，但不原因下不会去问。

之后我们离开家去了公交车站。

这时我才知道原来父亲要我乘公交车。

这是我小声说：公交车太挤了，不如回去开车。

这时父亲严词凿凿说：现在镇府提倡我们少开车，多乘公交车，为绿色做贡献。

我无言以对，只好服从。

不久公交车来了，当我一上车就发现并不像我印象中的那样挤一上车就位子，而且比坐车舒服。

不一会儿就到公园了，之后我们在公园里玩了一会儿就到了吃中午饭的时间了。

于是我们就去找餐馆吃饭。

可我见父母东问西问，走进了一家并不大的餐厅，于是我出于好奇便问：为啥要东挑西捡，吃哪一家都不一样吗？母亲笑呵呵的说：没啥。

就因为这家不用一次性筷子。

我想也对，老师曾说过一次性的筷子对森林造成巨大破坏。

于是我点了点头。

很快我们就吃完了，出于习惯用餐巾纸擦嘴，便伸出手要纸巾，可是妈妈却交给我一块手帕，我想如果用的话会脏，可妈妈一定坚持我不悦。

妈妈说：纸巾太浪费了，小小一包纸巾要浪费多少的水啊！我细想下觉得也对。

原来绿色可以如此简单，在这次我与绿色同行。

绿色改变了我，让我心中有了许多的绿色。

六年级:代明祥。