地理材料情境题

高考地理二模试题精品分类汇编专题11 以世界地理为背景材料的广东省各地级市高考地理二模试题精品分类汇编专题11 以世界地理为背景材料的综合题〔教师版〕〔广州市普通高中毕业班综合测试〔二〕〕41.(28分〕2022年，非洲安哥拉、博茨瓦纳、纳米比亚、赞比亚和津巴布韦等五国首脑共同签署了一项国际合作协议，方案各国携手建立一个号称世界上最大的自然保护区——卡沙跨境保护区。

根据以下材料，结合所学知识，完成〔1)?〔4)题。

材料一：卡沙跨境保护区位置示意图。

材料二：非洲安哥拉、博茨瓦纳、纳米比亚、赞比亚和津巴布韦等五国人口年龄结构和城市结构模式示意图。

(1)卡沙跨境保护区最主要的气候类型是__①__；鲸湾港的气候特征是__②__。

保护区内的动物群具有明显的季节性__③__特点。

(6分〕(2)保护区范围内水循环类型有__①__。

赞比西河下游河谷地质构造属于__②__谷。

(6分〕 (3)试分析保护区内人与动物之间的生存矛盾。

〔8分〕(4)分析南部非洲五国在城市化过程中存在的问题及解决措施。

〔8分〕1存在问题及解决措施。

此题难度适中，通过空间定位判断保护区的气候类型，根据河流的特点推出水循环的类型，根据材料信息提示推断出南部非洲五国在城市化过程中存在的问题。

(广东省惠州市2022届高三4月二模地理试题)40.〔28分〕尼日利亚是非洲人口最多的国家，资源丰富，油气产业占国民经济绝对主导地位。

作为新兴市场，吸引了多国投资。

根据材料并结合所学知识，答复以下问题。

材料一：尼日利亚地理位置2材料二：尼日利亚广东经济贸易合作区是我国首批8个境外经贸合作区之一。

至2022年底，已有50多家企业入驻，类型涵盖建材行业、家用电器、轻工、鞋帽、家具行业、包装材料等领域。

尼日利亚是泛美协定成员国之一，产品出口欧美实行零关税，无配额限制。

〔1〕该国濒临_____洋，按五带划分，地处_____带。

〔4分〕〔2〕该国降水主要集中于________季，北部的气候类型主要是____________________。

2022届高三地理一轮复习资源与环境问题一、选择题（共21题）农业生产在获得人类所需产品的同时，也强烈地改变着环境。

据此完成下面小题。

1．关于造成土壤污染的说法，正确的是（）①土壤污染主要是由自然界的原因造成的②污染物一旦进入土壤后很难清除③土壤污染直接影响植物，不会危及人类健康④我国广大农村耕地污染严重，尤其是城郊、工矿区周围土壤污染较重A．①②③B．②④C．③④D．①②④2．有关农业生产对环境影响的叙述，正确的是（）A．人类进行农业生产就会导致自然环境的破坏B．生物多样性的破坏与农业生产活动无关C．滥垦草原、过度放牧是造成土壤盐渍化的主要原因D．农药、化肥的大量使用会给生态系统带来负面影响中国铝土矿缺口很大，其进口主要来自澳大利亚，其次为几内亚、马来西亚、印度、巴西等国家。

下图示意2008—2015年中国铝土矿生产量与进口量及进口量所占比例变化。

据此完成下面小题。

3．图中数据表明中国铝土矿（）A．进口量大于生产量B．进口比重直线上升C．对外依存度比较高D．2014年进口量最少4．中国铝土矿开采加工的现状，极有可能导致（）A．国内铝土矿资源逐渐枯竭B．停止进口国外铝土矿资源C．世界铝土矿产量急剧下降D．世界电解铝产业加速衰退5．2017年国家有关部门要求部分地区涉及电解铝生产企业削减产能30%，原因是（）A．保护矿产资源B．减少环境污染C．进口成本提高D．市场需求降低下图是“世界某一地理事物分布地图(图中面积大小表示该地理事物数量的多少)”，读下图完成下列各题。

6．图中表示的地理事物最可能是( )A．太阳辐射总量B．年蒸发总量C．水资源蕴藏量D．石油蕴藏量7．影响该地理事物分布规律的最主要因素是( )A．纬度位置B．大气环流C．地质条件D．经济水平欧洲土地有限，农牧业普遍采取高度集约化的生产方式，天然放牧被圈养取代。

这对促进欧洲各国农业发展发挥了重要的历史作用，同时也埋下了隐患，如1996年欧洲爆发了疯牛病，2001年2月英国爆发的口蹄疫又迅速在欧洲蔓延。

2015年中考地理时事热点情景材料题【1】2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。

1、图中“一路一带”的最西端，是世界上城市密集分布地区之一，该区域城市旅游资源不包括（）A、巴黎埃菲尔铁塔B、印度泰姬陵C、威尼斯水城D、英国伦敦塔桥2、陆上丝绸之路没有经过的地区是（）A、中亚B、西亚C、南亚D、东亚3、海上丝绸之路没有经过的重要地点是（）A、苏伊士运河B、马六甲海峡C、巴拿马运河D、中国南海4、下列说法正确的是（）A、陆上丝绸之路贯穿了我国地势三级阶梯B、海上丝绸之路起点位于上海港C、海上丝绸之路历经了四大洋D、陆上丝绸之路横贯亚欧大陆5、下列有关“一带一路”沿途旅游景观说法正确的是（）A、走陆上丝绸之路可以参观泰国泰姬陵B、走海上丝绸之路可以参观花园城市新加坡C、走海上丝绸之路可到日本欣赏樱花D、走陆上丝绸之路可以参观新疆的都江堰【2】2014年2月8日，我国第四个南极科学考察站——泰山站建立。

泰山站是南极科考的重要基地，为南极内陆考察度夏站。

至此，我国先后在南极建立了长城站、中山站、昆仑站、泰山站四个考察站。

1、关于南极洲的叙述，错误的是（）A．酷寒、烈风、干燥B．长城站地处南温带C．纬度最高的大洲D．淡水资源缺乏2、关于南极科考站说法，错误的是（）A．中山站有极昼极夜现象B．昆仑站纬度最高C．泰山站高脚设计可预防被风雪覆盖D．长城站是我国第一个南极科考站3、2014年2月8日，我国南极泰山站正式建成，此时，南极地区的季节为暖季，泰山站位于地球五带中的南寒带，泰山站位于南极点的北方向。

【3】2014年12月26日，随着兰州到乌鲁木齐高速列车的开通，西安到乌鲁木齐已经全程高速。

兰新高铁是世界上一次性建设里程最长、我国首条在高海拔地区修建的高速铁路,全长1776公里。

1、关于兰新高铁说法正确的是（）A、途径我国地形第三级阶梯B、途径甘肃的行政中心西宁C、途径四川盆地D、途径河西走廊地区2、关于该地区说法正确的是（）A、塔里木盆地位于青藏高原B、本区有古老水利工程坎儿井C、新疆是我国重要的商品粮生产基地D、新疆是我国纬度最高的省区链接中国高铁专题贵广、南广高铁开通运营后,贵阳至广州、南宁至广州的运行时间分别缩短到4小时、3小时。

【练根底】1.(2021·昆明学业考)读图,人类认识地球形状的过程依次是( )A.①②③B.②③①C.③②①D.②①③【解析】选B。

此题考察的是人类对地球形状探索的过程。

在古代,人们凭直觉得出“天圆地方〞的结论;麦哲伦船队的环球航行第一次证明了地球是一个球体;人类拍摄的地球卫星照片能够直观地反映地球是一个球体。

2.(2021 ·临沂模拟)站在山顶的人比站在山下的人会更早看见日出,这一现象从侧面验证了( )A.太阳是从东边升起的B.海拔越高离太阳越近C.地球在不停地公转D.地平面是弧形的【解析】选D。

此题主要考察对地球形状的论证。

同一座山,站在不同的高度看到日出早晚的差异说明地平面是弧形的。

3.月食时地球位于太阳和月亮中间,挡住了太阳的光线,人们看到的月食图片,不可能是( )【解析】选C。

此题考察地球形状的例证。

月食发生时,地球挡住一局部日光,地球的影子投射在月面上,使我们看到地球影子的边缘始终是弧形的,可以由此推断出地球的形状是球体。

C项被挡住局部并不是弧形,所以不可能出现。

【知识拓展】月食的形成4.(2021·龙东学业考)以下关于地球大小的描述正确的选项是( )A.平均半径约4万千米B.赤道周长约6 371千米C.外表积约亿平方千米D.外表积约亿平方千米【解析】选C。

此题考察地球的大小。

经过测量,地球的平均半径为6 371千米,地球外表积约为5.1亿平方千米,赤道周长约4万千米。

【方法技巧】巧记地球的形状和大小地球球体容易记,探索历程不容易,庐山起义(6 371)是半径,五点一亿外表积,最大周长令人惊,坐地日行八万里。

5.(2021·滨州学业考)在中学生科普知识交流会上,小强这样描述了地球的形状和大小,你认为有误的是( )A.地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规那么球体B.地球外表积约亿平方千米C.地球赤道周长约4万千米D.哥伦布环球航行首次证明地球是一个球体【解析】选D。

情境试题大全及答案高中1. 阅读下面的材料，完成问题。

材料：在一次化学实验中，学生小华在老师的指导下，成功地完成了一个关于氢氧化钠和盐酸反应的实验。

实验过程中，小华观察到溶液由无色变为红色，随后又逐渐变为无色。

根据实验现象，小华得出了以下结论：氢氧化钠和盐酸反应生成了水和氯化钠。

请分析小华的结论是否正确，并说明理由。

答案：小华的结论是正确的。

氢氧化钠（NaOH）和盐酸（HCl）反应的化学方程式为：NaOH + HCl → NaCl + H2O。

在这个反应中，氢氧化钠和盐酸反应生成了氯化钠（NaCl）和水（H2O）。

实验中溶液颜色的变化可能是由于指示剂的使用，指示剂在酸性和碱性环境下呈现不同的颜色，从而帮助观察者判断反应的进行情况。

2. 根据题目所给的地理信息，回答以下问题。

题目：某地位于北纬30度，东经120度，该地的气候类型是什么？答案：该地位于北纬30度，东经120度，根据地理位置，该地属于亚热带季风气候。

这种气候类型的特征是夏季炎热多雨，冬季温和少雨。

3. 阅读下面的物理题目，并给出解答。

题目：一辆汽车以60公里/小时的速度行驶，如果它在接下来的10分钟内保持这个速度不变，那么它将行驶多远？答案：首先，将速度换算为米/秒：60公里/小时 = 60 * 1000米/3600秒= 16.67米/秒。

然后，计算10分钟内行驶的距离：16.67米/秒 * 10 * 60秒 = 10000米。

所以，汽车在10分钟内将行驶10000米。

4. 完成下面的数学题。

题目：如果一个数的平方是25，那么这个数是多少？答案：一个数的平方是25，那么这个数可以是正5或负5，因为5 * 5 = 25，同时-5 * -5 = 25。

所以，这个数是±5。

5. 阅读下面的生物题目，并给出答案。

题目：细胞膜的主要功能是什么？答案：细胞膜的主要功能包括：1) 保护细胞内部，维持细胞内部环境的稳定；2) 控制物质的进出，允许有用的物质进入细胞，同时阻止有害物质进入；3) 进行细胞间的物质交换和信息传递。

挖掘高考题情境创设的高三地理微专题复习地理是一门强调实践和实地考察的学科，因此情境创设在地理复习中尤为重要。

地理的复习可以通过情境创设，把学生置身于实际的场景中进行思考和探究，从而帮助学生更好地理解地理知识和掌握地理技能。

下面将为大家挖掘几个高考题的情境创设，让学生能够在复习中更好地理解和运用地理知识。

1.气候与农业情境：假设你是一个农民，你的农田正在遭受异常的干旱和高温，严重影响了农作物的生长和产量。

请你结合地理知识，解释此次干旱和高温的原因，并提出相应的应对措施。

解析：学生通过这个情境，可以将学过的气候知识与农业实际问题联系起来，分析气候变化和农业的关系。

他们需要考虑温度、降水、蒸发等因素，分析导致干旱和高温的原因，如全球气候变暖、气候异常等。

他们还需要提出相应的应对措施，如合理调整种植结构、科学使用农业水资源等。

2.城市化与环境问题情境：假设你所在的城市正在进行大规模的城市扩展，但随之而来的是城市环境的恶化，特别是空气污染和生活垃圾问题日益严重。

请你结合地理知识，分析城市扩展与环境问题的关系，并提出相应的解决办法。

解析：学生通过这个情境，可以探讨城市化进程对城市环境的影响，分析城市扩展与空气污染、垃圾处理等环境问题之间的因果关系。

他们需要考虑城市化进程中的房地产开发、汽车排放、垃圾产生等因素，分析它们对环境的影响。

他们还需要提出相应的解决办法，如加强环境保护意识、推广绿色出行、建设垃圾处理设施等。

3.水资源与可持续发展情境：假设你所在的地区水资源丰富，但随着人口的增长和经济的发展，水资源供需矛盾日益突出。

请你结合地理知识，分析水资源供需矛盾的原因，并提出相应的解决办法。

解析：学生通过这个情境，可以将水资源与可持续发展问题联系起来，分析水资源供需矛盾的原因。

他们需要考虑水资源的利用效率、水资源的流失和污染等因素，分析它们对水资源供需矛盾的影响。

他们还需要提出相应的解决办法，如加强水资源管理、提高水资源利用效率、加强水资源保护等。

情境创设在初中地理考试命题中运用及例题分析命题是一个老师的教学基本功，科学合理地编制试卷是合格教师必备的基本素养之一。

要使自己出的试题形成自己的风格和特点，那就要在命题的着力点用心，笔者认为抓住新课程评价理念指导下创设科学合理的试题情境，是命制优秀试题的着力点。

以下结合近年来本市会考地理试题，从四个方面：创设地理学科思想情境，使试题有“根”；添加图文故事情境，使试题有“趣”；注重联系身边实际情境，使试题有“用”；加强激发探究和解决问题情境，使试题有“理”，展开论述。

一、围绕地理学科思想情境，使试题有“根”地理命题首先贯彻新教材和《地理课程标准》中的新思想、新理念、新方法。

?猿痔逑秩宋墓鼗场⒖蒲Ь?神和把握地理学科本质，重视对地理问题的探究。

在命题时还必须考虑到如何发挥好考试的导向作用，引导教师和学生不断地改进自己的教学方法和学习方式。

《考试大纲》以及《考试说明》当中所圈定的考试范围，全部都为高考的考查区域，与此同时，还是地理这一门学科当中最为基础的学习内容和考查知识点。

学生们学会探究和学习，学会尝试独立进行地理实践活动，也是初中命题可以参考的，也应该是我们创设情境时命题的“重头戏”。

【例题1】：王芳同学她的舅舅是绘图工作的，某日舅舅绘制了一幅“我国部分地区图”（如下图），王芳看图后出了以下几条题目，想考考她的同学，你能做出来吗？首先第一道题目：在以上图当中所标记出来的加粗线段是多少毫米的等降水量线，这条线的西侧主要是以什么业为主。

第二道题目：众所周知，我国共有四大牧区，途中的A区域是哪一牧区。

第三道题目：请你用一句话来描述一下地区B所具有的地形特征。

第四道题目：C区的自然地理特征是什么。

【点评】这道题目是以中国的西部地区为出题区域，考查了学生们对于降水分布特点以及中国南北地区农业差异等知识，让学生们的地理学习脱离了传统的背诵和记忆模式，不断引导学生们学会分析区域图，以提高其地理能力。

二、注重地理图文故事情境，使试题有“趣”丰富多样的地图以及各种地理图表是地理这一门学科独有的特点。