做花篮
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用纸杯做花篮的方法
用纸杯做花篮的方法
纸杯是我们生活中经常使用的一种物品，不仅实用，而且十分经济。
今天，我们就来教大家用纸杯制作一个精美的花篮，赶快来看看吧！
材料准备：
1. 12个纸杯
2. 一根粗铁丝
3. 一把剪刀
4. 胶带
5. 装饰材料（如彩带、丝绸花、塑料花等）
步骤一：
将6个纸杯依次放入另一个纸杯内部，利用一个纸杯的高度，依
次将其他纸杯放入，使每个纸杯都处于同一高度，使其构成花篮的底部。
步骤二：
将另外6个纸杯盖住上一层花篮，也依次放入另一个纸杯内部，
使其高度与上一层相同，组成花篮的中部。
注意要将纸杯的口向外翻，以充分展示花篮的美观度。
步骤三：
现在我们来制作花篮的手柄。
我们需要一根粗铁丝和一把剪刀，将粗铁丝剪成所需长度，然后将其弯曲成半月形，再将两端弯曲成S 形。
插入纸杯花篮的两侧，用胶带固定好，就制作出了一个美观实用的手柄。
步骤四：
把花篮中央的纸杯拿掉，漂亮的花篮就制作完成了。
我们可以把一些小的丝绸花、塑料花等装饰在花篮上，更加美观大方。
最后，用我们的小花篮装上鲜花，可以摆放在家中或办公室中，增添生活情趣和空间美感。
希望大家也能够学会这个简单的方法，制作出属于自己的花篮，让我们的生活更加精彩多彩。
折纸编花篮的做法
折纸编花篮的做法
折纸编花篮的做法如下：
1、准备好两张正方形纸和一张长方形纸。
2、将纸张以中线对折，然后再以中间对折。
3、折好的纸反过来，以中线对折，然后以对折线折三角，两边都折好后压平。
4、另一侧做相同的操作。
5、以一个角折成正方形，其他三个操作相同。
6、以正方形折三角形，另外三个操作相同。
7、翻起三角的一边，以折痕再折三角，折好三角后压平，重复此操作7次。
8、用剪刀将红色以折痕剪成4个花型，将红色插入到蓝色中，压平，将另外3个花型也出入到蓝色中。
9、用右手顶住一角，左手捏号撑起，将长方形纸折到合适的宽度，插入到对应的位置，完成花篮的制作。
雪碧瓶做花篮手工小制作dir编织方法详细图解环保废物利用
雪碧瓶做花篮
步骤. 1 先准备一个喝完的雪碧瓶子评论此步骤
步骤. 2 一把剪刀评论此步骤
步骤. 3 雪碧瓶子剪开成这样评论此步骤
步骤. 4 这一段先留着评论此步骤
步骤. 5 下面的那段在截口处均匀剪成八份不用太精确但也不要差太远。
不要剪太深了一寸左右就好。
剪好后是这样的评论此步骤
步骤. 6 每一份这样剪开剪出一个象铁锹一样的小片片注意下面不要剪断了评论此步骤
步骤. 7 小片片剪成叶子形状评论此步骤
步骤. 8 将叶片压一下评论此步骤
步骤. 9 整理后的效果评论此步骤
步骤. 10 按照这个方法做第二片评论此步骤
步骤. 11 剪八片评论此步骤
步骤. 12 记得不要剪坏下面的这些哦也是有用的评论此步骤
步骤. 13 在低一点的位置上也剪成叶片状这样就有两层叶子评论此步骤
步骤. 14 把剩下的小片片稍处理一下剪成披针状的小条
评论此步骤
步骤. 15 剪完就差不多了工夫全在剪刀上评论此步骤
步骤. 16 把做好的成品插在刚刚剪下的雪碧瓶上半部分评论此步骤
步骤. 17 如果要在里面插花自己想办法把上面那半截塞进去评论此步骤。
做花篮的作文6篇
做花篮的作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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用报纸做花篮简单方法
用报纸做花篮简单方法
以下是一个用报纸做花篮的简单方法：
1. 准备一张报纸、一把剪刀、一卷透明胶带。
2. 将报纸对折，然后用剪刀剪出一个长条形的纸条。
3. 将纸条展开，用胶带将纸条的一端粘在一起，形成一个圆圈。
4. 将纸条的另一端也粘在一起，形成一个花篮的底部。
5. 将报纸展开，用剪刀剪出一些小纸条，长度约为5 厘米。
6. 将小纸条的一端粘在花篮的底部，然后将小纸条的另一端向外弯曲，形成花瓣的形状。
7. 重复上述步骤，将报纸上的小纸条全部粘在花篮的底部，形成一个花瓣的形状。
8. 将报纸展开，用剪刀剪出一个长条形的纸条，长度约为10 厘米。
9. 将纸条的一端粘在花篮的顶部，然后将纸条的另一端向下弯曲，形成花篮的提手。
10. 用剪刀剪出一些小纸条，长度约为2 厘米。
11. 将小纸条的一端粘在花篮的提手上，然后将小纸条的另一端向外弯曲，形成花朵的形状。
12. 重复上述步骤，将报纸上的小纸条全部粘在花篮的提手上，形成一个花朵的形状。
13. 将报纸展开，用剪刀剪出一些小纸条，长度约为1 厘米。
14. 将小纸条的一端粘在花篮的花瓣上，然后将小纸条的另一端向外弯曲，形成花蕊的形状。
15. 重复上述步骤，将报纸上的小纸条全部粘在花篮的花瓣上，形成一个花蕊的形状。
16. 将报纸展开，用剪刀剪出一些小纸条，长度约为0.5 厘米。
17. 将小纸条的一端粘在花篮的花蕊上，然后将小纸。
雪碧瓶子做花篮的方法
雪碧瓶子做花篮的方法
将空的雪碧瓶进行清洗，确保内部干净。
收集足够数量的雪碧瓶，根据你想要制作的花篮尺寸决定数量。
根据花篮的形状，决定如何布置雪碧瓶。
可以选择将瓶子围绕圆形或者铺成一行。
将瓶子依次摆放在花篮上，确保它们稳固地摆放。
可以选择在瓶子之间添加一些绿叶或者花朵来填补空隙，使花篮更加美观。
将喜欢的鲜花剪短，插入每个雪碧瓶中。
可以选择相同的鲜花或者混搭不同种类的花朵。
在花篮周围使用一些装饰物或者绳子来增加花篮的美观性。
可以选择不同颜色的丝带、蝴蝶结等装饰。
最后，将花篮放置在你希望展示的地方，为家居或者活动增添一丝生气。
三年级数学上册《做花篮》优秀教学案例
4.针对学生在制作过程中遇到的问题，给予解答和指导，提高他们的实践能力。
（五）作业小结
1.布置作业：要求学生结合本节课所学内容，设计一款具有创意的花篮，并计算出所需材料的数量和面积。
2.强调作业完成的要求，如：尺寸精确、几何图形美观、创意独特等。
3.告知学生下次课将进行作业展示和评价，鼓励他们认真完成作业，提高自己的实践能力。
2.提问：“你们知道这些几何图形在花篮制作中有什么作用吗？”让学生思考并回答，激发他们的学习兴趣。
3.由此引入新课：“今天我们将学习如何运用所学的几何知识和计算技能制作花篮。”
（ห้องสมุดไป่ตู้）讲授新知
1.教师简要回顾之前学过的几何图形（圆形、正方形、三角形等）的特点和分类，为新课的学习打下基础。
2.讲解花篮制作的基本步骤，包括选择材料、设计图案、计算尺寸、实际操作等。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对数学学科的兴趣，激发他们主动学习的热情。
2.培养学生克服困难、勇于挑战的精神，增强自信心。
3.培养学生珍惜团队合作成果，学会欣赏他人的优点，培养友善、尊重的品质。
4.通过制作花篮的过程，引导学生关注环境保护，学会节约和再利用资源，培养环保意识。
5.培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操，激发他们对美好事物的追求。
（二）过程与方法
1.通过小组合作的方式，培养学生团队协作和沟通能力，共同完成花篮的制作。
2.引导学生运用观察、分析、归纳等方法，从实际操作中发现数学规律，提高解决问题的能力。
3.创设生活情境，让学生在实际操作中体验数学知识在实际生活中的应用，培养学以致用的能力。
4.鼓励学生发挥想象，尝试创新，培养创新意识和动手实践能力。
（三）小组合作
（五）作业小结
1.布置作业：要求学生结合本节课所学内容，设计一款具有创意的花篮，并计算出所需材料的数量和面积。
2.强调作业完成的要求，如：尺寸精确、几何图形美观、创意独特等。
3.告知学生下次课将进行作业展示和评价，鼓励他们认真完成作业，提高自己的实践能力。
2.提问：“你们知道这些几何图形在花篮制作中有什么作用吗？”让学生思考并回答，激发他们的学习兴趣。
3.由此引入新课：“今天我们将学习如何运用所学的几何知识和计算技能制作花篮。”
（ห้องสมุดไป่ตู้）讲授新知
1.教师简要回顾之前学过的几何图形（圆形、正方形、三角形等）的特点和分类，为新课的学习打下基础。
2.讲解花篮制作的基本步骤，包括选择材料、设计图案、计算尺寸、实际操作等。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对数学学科的兴趣，激发他们主动学习的热情。
2.培养学生克服困难、勇于挑战的精神，增强自信心。
3.培养学生珍惜团队合作成果，学会欣赏他人的优点，培养友善、尊重的品质。
4.通过制作花篮的过程，引导学生关注环境保护，学会节约和再利用资源，培养环保意识。
5.培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操，激发他们对美好事物的追求。
（二）过程与方法
1.通过小组合作的方式，培养学生团队协作和沟通能力，共同完成花篮的制作。
2.引导学生运用观察、分析、归纳等方法，从实际操作中发现数学规律，提高解决问题的能力。
3.创设生活情境，让学生在实际操作中体验数学知识在实际生活中的应用，培养学以致用的能力。
4.鼓励学生发挥想象，尝试创新，培养创新意识和动手实践能力。
（三）小组合作
《编花篮》PPT课件
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的源自置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小 ，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次3—15分 钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高度标 准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点 。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
在连接编织条时，把细的纸卷末端涂上胶并插入 另一个纸卷内贴牢。
如图编织篮底，要编织得密实一些，不要留有 太大的空隙。
将篮底的直径编织到约20CM后，将13根支架向 上折一下，使其竖起来后继续编织篮身。
将篮高编织到大约12CM后，用胶水将编织条的末 端粘贴在篮身内，再将13根支架依次粘贴在篮身内。
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的源自置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小 ，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次3—15分 钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高度标 准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点 。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
在连接编织条时，把细的纸卷末端涂上胶并插入 另一个纸卷内贴牢。
如图编织篮底，要编织得密实一些，不要留有 太大的空隙。
将篮底的直径编织到约20CM后，将13根支架向 上折一下，使其竖起来后继续编织篮身。
将篮高编织到大约12CM后，用胶水将编织条的末 端粘贴在篮身内，再将13根支架依次粘贴在篮身内。
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
花篮的折法法
花篮的折法法
一、起落法
起落法又称“下提上”，它是一种简单易行的折花篮方法，通常用于小型鲜花篮，可
以让花篮整齐又显得美观大方。
要做花篮，先把花材层层地摆放好，准备一片较长的材料，把材料在花篮的底部起一圈，用线固定一下，然后起落一下，意思是从最底下的圈提起，
在上一圈后再放下，一圈圈的把整个花材套在材料上，最上面再缝制一圈，就完成了一个
花篮的折法。
二、螺旋法
螺旋法也叫“螺母法”，它是用一根绳子从花材中央起落，打结叠缠，将花篮折起的
方法。
先把花材摆放好，起点在花篮中心，被折花材叠好，从花篮中心拿一根绳子，在物
体中心叠缠，然后把绳子右手绕一圈，再往左边叠缠，然后再像螺母一样叠缠，形成螺旋状，一直往上叠，把花篮折起来。
最后用线把花边缝住，螺旋法折出的花篮漂亮大方。
三、节点法
节点法又叫“砖缝法”，它是从花材的外围到内部折起的一种折法。
先把所有花材摆
放好，再用绳子围住花篮的外边，把绳子从外边绕到内部，一圈叠一圈，每圈把绳子打结，形成节点。
把每一节整体折起，最后用线将节点扎紧，形成一个节点花篮，其特点是折得
结实美观，节点带动前后的舞步旋转，使花篮表现出完整的层次。
小学数学冀教版三年级上册《做花篮》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
典题精讲
正确解答：
495×8≈500×8=4000(个) 答:王伯伯的果园里大约能摘4000 个苹果。
易错提醒
估算：
502×3= 1500
易错提醒
错解分析：
在估算时,由于估算值不是准确 值,要用“≈”连接,不能用“=”连 接。错误解答错在把算式和结果之 间用“=”连接。
易错提醒
估算：
502×3= 1500
估算一下:购买门票大约需要多少元钱?
探索新知
门票应是5元。
用估算。
293×5≈ 1500（元）
293接近整百数300, 可以把293看作300。
答:购买门票大约需要1500元钱。
情景导入2
王大爷种了4个大棚的西红柿,一个大 棚的西红柿卖了1052元。
可以把1052看作 1000进行估算。
可以把1052看作 1050进行估算。
板书：
花的单价 X 枝数 =花的总价 各种花的总价相加=花篮的总价
• 每千克8元
搭配果篮
每千克5元
Hale Waihona Puke 每千克3元每千克6元
120＞115 够
学以致用
3.丽丽每天骑自行车上学， 她平均每分钟骑198米，需 要骑8分钟，丽丽家离学校 大约有多远？
198×8 ≈1600（米）
学以致用
4.杨庄小学组织330名学生 去春游,租了6辆汽车,已知每 辆车上能坐56人,租6辆汽车 够吗?
56×6=336（人）
不够
课堂小结
你学会了哪 些知识？
1052×4≈4000（元） 1052×4≈4200（元）
典题精讲
1.王伯伯摘了一棵苹果树上的苹果,一 共是495个,一共有8棵这样的苹果树。 估算一下:王伯伯的果园里大约能摘多 少个苹果?
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做花篮
正值寒假，我和妹妹一起到博物院参加“做花篮”活动。
我和妹妹挨着坐下，认真倾听工作人员的讲解后，开始动手制作花篮。
我们先挑选了三种颜色的彩纸，将每两张颜色相同的彩纸用浆糊粘在一起。
接着，我们将彩纸平均分成8份，一丝不苟地剪下，那认真的神情好像在做一件异常重要的大事呢！做好了准备工作，“编织”花篮的工作就正式开始了。
我将手中的纸条按横纵4×5的格局摆放好，将横条的纸依次由“上下”或者“下上”的格式穿过纵向的纸条。
就这样一次又一次的反复穿梭，我慢慢地熟练了起来。
甚至最后，我闭着眼睛都可以穿插过去。
在我编织最后一面的时候，我遇到了一个难题：怎样使三个方向的纸条同时编织在一个面上？我反复思考，终于茅塞顿开，于是我将同方向的两个纸条面粘在了一起，并将另一个面的纸条穿插在其中，一个简单的花篮就诞生了。
最后，我还给花篮添加了精美的装饰。
在我的指导下，表妹也做出了一个像模像样的花篮。
这个小制作不仅环保，而且实用，我要
为出这个主意的叔叔阿姨点个赞！。