《定滑轮和动滑轮》练习题

教科版六年级科学上册：《定滑轮和动滑轮》习题1《定滑轮和动滑轮》题一、基础过关1.填一填（1）像旗杆顶部的滑轮那样，在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮；定滑轮可以，但不能。

（2）像塔吊的吊钩上可以随着重物一起的滑轮叫做；动滑轮可以，但不能。

（3）动滑轮可以省力，但不能改变。

（4）力的大小用来测量，是力的单位，用字母“N”表示。

2.当好小法官：（1）定滑轮和动滑轮的作用不相同。

（）（2）定滑轮能改变用力的方向，动滑轮能省力。

（）（3）动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。

（）（4）定滑轮：动力臂等于阻力臂的等臂杠杆，既不省力，也不费距离，但是可以改变力的方向。

（）（5）动滑轮：动力臂等于阻力臂2倍的杠杆，可以省一半的力，但是费1倍的距离，并且不能改变力的方向。

（）（6）定滑轮实质是等臂杠杆。

（）二、综合训练1．定滑轮的特征是甚么？2.对定滑轮进行受力分析。

3.动滑轮的特征是什么？4.对动滑轮进行受力分析。

3、拓展应用1.设计定滑轮不能省力实验方案。

参考答案一、基础过关1.填一填（1）固定改变用力方向省力（2）移动动滑轮省力改变用力方向（3）用力方向（4）测力计XXX2.（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√（6）√二、综合训练1.（1）轴固定不动。

（2）利用绳索拉起重物，或者说克服（阻力）。

（3）能改变用力的方向。

2.（1）同一条绳索上任一点受力大小是相同的；（2）由于绳子能任意弯曲，所以力方向可以改变；（3）我们把动力作用在绳子上的一端叫做自由端，实验表明，在匀速或静止状态下，动力和阻力的大小是相同的。

3.（1）绳索的一端被固定，滑轮是沿固定的绳索滚动，以是与滑轮固定绳真个接触点是支点；（2）滑轮的轴是可移动，此时变为受力点；（3）动力的方向基本与阻力的方向一致，基本不能改变用力方向。

（4）由于阻力随滑轮一起移动，所以滑轮受到的重力也是一部分阻力。

4.（1）重物（阻力）是感化在滑轮轴上的；以是阻力到支点的间隔是轮半径R；。

2020春人教版八年级下册物理定滑轮、动滑轮、滑轮组知识总结与练习题（含答案）知识点一：定滑轮（1）实质：是一个等臂杠杆。

支点是转动轴，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。

（2）特点：不能省力，但可以改变力的方向。

知识点二：动滑轮（1）实质：是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。

支点是上端固定的那段绳子与动滑轮相切的点，动力臂是滑轮的直径，阻力臂是滑轮的半径。

（2）特点：能省一半的力，但不能改变动力的方向，且多费一倍的距离。

知识点三：滑轮组（1）连接：两种方式，绳子可以先从定滑轮绕起，也可以先从动滑轮绕起。

（2）作用：既可以改变力的大小又可以改变力的方向，但是费距离。

（3）省力情况：F=（G+G动）/n；绳子自由端移动的距离s=nh，其中n是绳子的段数，h是物体移动的高度。

知识点四：轮轴和斜面（1）轮轴：实质是可以连续旋转的杠杆，是一种省力杠杆。

轮和轴的中心是支点，作用在轴上的力是阻力F2，作用在轮上的力是动力F1，轴半径r，轮半径R，则有F1R=F2r，因为R>r，所以F1<F2。

（2）斜面：是一种省力机械。

斜面的坡度越大，省力越多。

【能力提升】一、选择题1．如图所示的滑轮匀速提升重物，那么（）A．F1方向的拉力最小 B．F2方向的拉力最小C．F3方向的拉力最小 D．三个方向的拉力都一样大2.使用滑轮组可以达到的目的是（）A．省力而且一定能改变力的方向 B．省力但不可能改变力的方向C．省力而且能省距离 D．能省力而且也可以改变力的方向3.小明用如图所示的滑轮组，将重为1.5N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是（）A．小于0.75N B．等于0.75NC．大于0.75N D．等于0.5N4.如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（）二、填空题1．定滑轮实质是_____杠杆，使用定滑轮可以改变_____，但它不能省力。

动滑轮实质是_____的杠杆，使用动滑轮可以省力，但_______改变力的方向。

滑轮的应用一、夯实基础（每空2分，共28分）1．定滑轮实质是_____杠杆，使用定滑轮可以改变杠杆，使用定滑轮可以改变________________________，但它不能，但它不能，但它不能_____________________。

2．动滑轮实质是______________的杠杆，使用动滑轮可以的杠杆，使用动滑轮可以_____________________力，但力，但力，但_____________________改变力的方向。

改变力的方向。

改变力的方向。

3．如图所示的甲、乙两个装置中各使用了一个滑轮。

其中甲图中的滑轮是_____滑轮，乙图中的滑轮是_____滑轮。

滑轮。

4．用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提升重物时，人对绳子的拉力是70 70 N N ，则可匀速提起_____N 或_____N 的重物。

的重物。

5．如图所示，有四个滑轮组，若分别用来把60 60 N N 的重物提起。

在动滑轮、绳重和摩擦不计的情况下，则F 1=_____N ，F 2=_____N ，F 3=_____N ，F 4=_____N 。

二、提升能力（每题5分，共35分）6．如图所示的滑轮匀速提升重物，那么A ．F 1方向的拉力最小方向的拉力最小B ．F 2方向的拉力最小方向的拉力最小C ．F 3方向的拉力最小方向的拉力最小D ．三个方向的拉力都一样大．三个方向的拉力都一样大7． 如图12所示的是一幅科学漫画。

画中所用机械的特点是＿＿＿＿＿；若胖子、瘦子、袋子的重分别是G 1、G 2、G 3，则它们之间的大小关系是之间的大小关系是________ ________8．如图所示，动滑轮重2 N ，弹簧秤的示数为10N ，则拉力F 和物体的重为和物体的重为A ．20N ，18N B ．10N ，18N C ．18N ，10N D ．20N,20N 9．在不计机械自重和摩擦的情况下，能用10N 的拉力不能提起重20N 物体的简单机械是物体的简单机械是A．一个动滑轮．一个定滑轮．一个动滑轮 B．一个定滑轮C．杠杆．杠杆 D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组10．如图所示，用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2和F3，则它们的大小关系正确的是A．F3＜F1＜F2 B．F1＜F2＜F3 C．F2＜F1＜F3 D．F3＜F2＜F111．使用滑轮组可以达到的目的是A．省力而且一定能改变力的方向B．省力但不可能改变力的方向C．省力而且能省距离．省力而且能省距离D．能省力而且也可以改变力的方向12．一位同学双手的最大拉力为500牛，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，最多能提起的物重为物重为A．500牛B．1000牛C．1500牛D．250牛三、实验探究（共30分）13．用滑轮组提升重物，请在图中画出拉力F＝G/3的绳子的绕法．（不计动滑轮、绳重和摩擦）14．根据图中的省力要求，画出绕绳子的方法(不计摩擦及滑轮重). 参考答案：参考答案：一、夯实基础一、夯实基础1．等臂；施力的方向；省力．等臂；施力的方向；省力2．动力臂为阻力臂的2倍；省；不可以倍；省；不可以 3．动．动 定4．140；210 5．15；12；20；15 二、提升能力二、提升能力6．D 7．A 8．B 9．B 10．C 11．D 12．C 三、实验探究三、实验探究13．如图所示14．如图所示．如图所示15．略．略四、学以致用四、学以致用16．如图所示。

章节测试题1.【答题】使用下列简单机械时,不可以省力的是（）。

A.杠杆B.定滑轮C.动滑轮D.滑轮组【答案】B【分析】本题考查简单机械。

【解答】定滑轮可以固定重物的方向，但是不能省力。

A.杠杆中包括省力杠杆，不符合题意；B.定滑轮不能省力，符合题意；C.动滑轮可以省力，不符合题意；D.滑轮组包括可以省力的动滑轮，不符合题意。

故答案为：B。

2.【答题】下列机械属于定滑轮的是（）。

A.旗杆顶部的滑轮B.方向盘C.塔吊车【答案】A【分析】本题考查定滑轮的知识点。

【解答】使用滑轮时，轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮。

定滑轮不省力，例如2N=2N，但是可以改变力的方向。

属于滑轮原理的应用，和机械功的讨论。

实质上是动力臂等于阻力臂的杠杆。

A.旗杆顶部的滑轮属于定滑轮，符合题意；B.方向盘属于轮轴，不属于定滑轮，不符合题意；C.塔吊车属于动滑轮，不符合题意。

故答案为：A。

3.【答题】动滑轮能起（）作用。

A.省力B.改变用力方向C.既省力又能改变用力方向【答案】A【分析】本题考查动滑轮的作用。

【解答】轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮称为动滑轮。

动滑轮实质是动力臂等于2倍阻力臂的杠杆（省力杠杆）。

它不能改变力的方向，但最多能够省一半的力，但是不省功。

动滑轮能起到省力的作用。

A选项符合题意。

故答案为：A。

4.【答题】窗帘顶部安装的滑轮属于（）。

A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组【答案】A【分析】本题考查定滑轮的知识点。

【解答】窗帘顶部安装的滑轮属于定滑轮。

A选项符合题意。

故答案为：A。

5.【答题】把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了（）。

A.定轮组B.动轮组C.滑轮组【答案】C【分析】本题考查滑轮组的知识点。

【解答】滑轮组既包括动滑轮，又包括定滑轮，所以滑轮组既可以省力还可以改变力的方向。

将定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了滑轮组。

C选项符合题意。

故答案为：C。

6.【答题】滑轮组的滑轮个数一定是两个。

（）【答案】×【解答】滑轮组是由多个动滑轮、定滑轮组装而成的一种简单机械，既可以省力也可以改变用力方向。

滑轮考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 定滑轮与动滑轮的主要区别在于（）。

A. 形状不同B. 使用的材料不同C. 是否随物体一起运动D. 制造工艺不同答案：C2. 使用定滑轮不省力的原因是（）。

A. 滑轮太重B. 摩擦力太大C. 动滑轮不能省力D. 定滑轮只能改变力的方向答案：D3. 下列关于滑轮组的说法，错误的是（）。

A. 滑轮组可以省力B. 滑轮组可以改变力的方向C. 滑轮组的省力情况与承担物重的绳子段数有关D. 滑轮组的滑轮越多，越省力答案：D4. 一个滑轮组承担物重的绳子有3段，若不计摩擦和滑轮重，拉力为20N，则物重为（）。

A. 40NB. 60NC. 80ND. 100N答案：C5. 下列关于滑轮组的说法，正确的是（）。

A. 滑轮组的机械效率总是100%B. 滑轮组的机械效率与承担物重的绳子段数无关C. 承担物重的绳子段数越多，机械效率越高D. 滑轮组的机械效率与被提升的物体重有关答案：D二、填空题（每题3分，共15分）6. 滑轮组由________和________组成。

答案：动滑轮、定滑轮7. 使用滑轮组时，承担物重的绳子段数越多，________越大，机械效率越高。

答案：拉力越小8. 定滑轮实质是________杠杆，动滑轮实质是________杠杆。

答案：等臂、省力9. 滑轮组的省力情况与________和________有关。

答案：滑轮组的重力、摩擦力10. 滑轮组的机械效率可以通过________和________来提高。

答案：减轻动滑轮质量、润滑减小摩擦三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述使用滑轮组时，如何确定承担物重的绳子段数？答案：使用滑轮组时，承担物重的绳子段数可以通过数出与动滑轮相连的绳子线头来确定。

有多少个线头，就承担了物体重的多少分力。

12. 说明滑轮组的省力特点及其局限性。

答案：滑轮组的省力特点是通过增加承担物重的绳子段数来实现省力，但同时也会增加绳子的移动距离。

定滑轮和动滑轮练习题及详细解析【典型例题】类型一、定滑轮和动滑轮1、关于如图中的两类滑轮甲和乙，下列说法正确的是（）A．甲能改变拉力的方向B．甲是等臂杠杆C．甲比乙省力D．甲比乙省距离【答案】C【解析】乙滑轮的轴是固定的，所以是定滑轮，定滑轮是等臂杠杆，使用乙滑轮不能够省力，但可以改变力的方向；甲滑轮的轴随物体一起运动，是动滑轮，使用甲滑轮可以省力但费距离，故C符合题意。

【总结升华】解决此类问题要结合定滑轮和动滑轮的特点进行分析解答。

举一反三：【变式】如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是（）A．甲是动滑轮，使用时不能省力B．乙是动滑轮，使用时可以省力C．甲是定滑轮，使用时可以省力D．乙是定滑轮，使用时不能省力【答案】B2、（2014•龙岩中考）如图所示，不计绳重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则（）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三个力一样大【答案】D【解析】因为定滑轮相当于一等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故定滑轮拉同一重物G，沿三个不同方向，用的拉力大小相等。

【总结升华】本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握。

举一反三：【变式】如图所示，若在不计摩擦的情况下把物体匀速向上提起，则拉力F1与F2相比较（）A．F1较小B．F2较小C．F1与F2一样大D．无法确定【答案】A【解析】如图所示：F1的力臂L大于F2的力臂L′，由于提起的重物一定，根据杠杆平衡的条件，阻力和阻力臂的乘积一定，动力臂越长，动力越小.故F1较小。

3、如图用一个动滑轮提升重为20N的物体，当匀速向上拉动时，弹簧秤的示数为12N，若不计摩擦，拉力F和动滑轮的重力的大小是（）A．拉力F为12N，动滑轮重4NB．拉力F为20N，动滑轮重2NC．拉力F为20N，动滑轮重4ND．拉力F为12N，动滑轮重2N【思路点拨】在不计摩擦的情况下，绳子的绕线决定滑轮组的使用效果，有几段绳子承担动滑轮和物体的重力，拉力就是动滑轮和物体总重的几分之一。

滑轮运动测试题及答案一、选择题1. 下列关于滑轮的描述，哪一项是错误的？A. 滑轮可以改变力的方向B. 滑轮可以省力C. 滑轮可以省功D. 滑轮是一种简单机械答案：C2. 当使用定滑轮时，下列说法正确的是：A. 可以省力B. 可以改变力的方向C. 可以省功D. 不能改变力的方向答案：B3. 动滑轮与定滑轮的主要区别在于：A. 动滑轮可以省力B. 动滑轮可以改变力的方向C. 动滑轮的轴随物体一起移动D. 动滑轮的轴固定不动答案：C二、填空题1. 滑轮的效率是指______与______的比值。

答案：有用功；总功2. 当使用动滑轮时，若不计摩擦和滑轮重，理论上可以省______的力。

答案：一半三、简答题1. 请简述滑轮的工作原理。

答案：滑轮的工作原理是通过改变力的作用方向或通过增加力的作用点来实现省力或改变力的方向。

定滑轮主要改变力的方向，而动滑轮则可以在不改变力的方向的情况下省力。

2. 为什么说使用滑轮不能省功？答案：根据能量守恒定律，在一个封闭系统中，能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转换为另一种形式。

使用滑轮虽然可以省力或改变力的方向，但总的输入功和输出功是相等的，因此不能省功。

四、计算题1. 假设有一个动滑轮系统，绳子的自由端施加的力为200N，若不计摩擦和滑轮重，请计算物体被提升的高度h。

答案：由于动滑轮可以省一半的力，所以物体提升的高度h与施加的力F成正比。

设物体提升的高度为h，则有h = F/2 = 200N / 2 = 100m。

2. 如果在上述问题中考虑摩擦力和滑轮重，且摩擦力为20N，滑轮重为30N，求实际提升物体所需的力。

答案：实际提升物体所需的力F' = (F + 摩擦力 + 滑轮重) / 2 = (200N + 20N + 30N) / 2 = 135N。

1.5《定滑轮和动滑轮》练习一、填空题1.像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（）；像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（）。

2.定滑轮能（），但（）；动滑轮不能（），但能（）。

3.定滑轮和动滑轮的（）不相同。

4.定滑轮是个（）。

5.人们在搬运货物时，常使用（）来帮助搬运。

二、选择题1．像旗杆顶部的简单机械是（）A.轮轴B.定滑轮C.动滑轮D.杠杆2.下列说法错误的是（）A.定滑轮不省力和不省距离B.可以靠定滑轮来提升重物C.测力计能够测量滑轮的省力情况D.升旗时使用的是定滑轮3.下列应用了动滑轮的是（）A.升旗装置B.起重机C.吊车D.水龙头4.（）能改变力的方向，（）不能省力。

A.定滑轮动滑轮B.动滑轮定滑轮C.动滑轮动滑轮D.定滑轮定滑轮5.（）固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动；（）不固定，可以随着重物的移动而移动。

A.定滑轮动滑轮B.动滑轮定滑轮C.定滑轮轮轴D.动滑轮轮轴三、简答题1.想一想，在什么情况下会使用定滑轮，什么情况下会使用动滑轮呢？2.什么是动滑轮？什么是定滑轮？练习答案一、填空题1.定滑轮动滑轮解析：本题考查的是定滑轮和动滑轮的概念。

2.改变力的方向不能省力改变力的方向能力解析：定滑轮能改变力的方向，但不省力；动滑轮不能改变力的方向，但能够省力。

3.作用解析：定滑轮和动滑轮是两种不同的滑轮，它们所起的作用不同。

4.等臂杠杆解析：定滑轮实际上是个等臂杠杆，动力臂、阻力臂都等于滑轮半径。

5.动滑轮解析：动滑轮能够随着重物的移动而上下移动。

二、选择题1.B2.B解析：在提升重物时，所运用的是动滑轮。

3.C解析：升旗装置是定滑轮；起重机是滑轮组；水龙头是轮轴。

4.D5.A三、简答题1.定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。

动滑轮不能改变力的方向，但能省力。

所以在升旗时用定滑轮，而在搬运货物时，常使用动滑轮。

2.像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。

物理滑轮测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 滑轮分为定滑轮和动滑轮，其中定滑轮实质上是一个______。

A. 杠杆B. 省力杠杆C. 费力杠杆D. 等臂杠杆答案：D2. 动滑轮实质上是一个______。

A. 杠杆B. 省力杠杆C. 费力杠杆D. 等臂杠杆答案：B3. 使用动滑轮可以省力，但需要______。

A. 省距离B. 费距离C. 省时间D. 费时间答案：B4. 定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向，这种说法是______。

A. 正确B. 错误答案：A5. 一个动滑轮的机械效率是80%，若不计绳重和摩擦，则该滑轮的重力占提升物重的______。

A. 20%B. 10%C. 5%D. 25%答案：A二、填空题（每空1分，共10分）1. 定滑轮实质上是一个等臂杠杆，它______省力，但可以改变力的方向。

答案：不2. 动滑轮实质上是一个省力杠杆，使用它时可以省力，但需要______。

答案：费距离3. 滑轮组由定滑轮和动滑轮组成，使用滑轮组可以同时实现省力和改变力的方向，但需要______。

答案：费距离4. 机械效率是指有用功与总功的比值，使用动滑轮时，机械效率低于100%，这是因为使用动滑轮时需要克服______。

答案：滑轮重和摩擦5. 滑轮组的机械效率与滑轮组的绕法有关，绕法不同，滑轮组的机械效率也______。

答案：不同三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述定滑轮和动滑轮在实际应用中的区别。

答案：定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向，适用于需要改变力的方向而不需要省力的场合。

动滑轮可以省力，但需要费距离，适用于需要省力的场合。

2. 为什么使用滑轮组时，机械效率总是小于100%？答案：使用滑轮组时，机械效率总是小于100%，这是因为在提升物体的过程中，除了要克服物体的重力做有用功外，还需要克服滑轮的重力和摩擦力做额外功，因此机械效率总是小于100%。

四、计算题（每题10分，共20分）1. 一个动滑轮的机械效率是80%，若不计绳重和摩擦，提升一个重为200N的物体，求拉力的大小。

滑轮练习题及答案一、选择题1. 定滑轮的特点是什么？A. 改变力的方向B. 改变力的大小C. 改变力的作用点D. 以上都是2. 使用动滑轮可以省多少力？A. 省一半力B. 省全部力C. 不省力D. 省三分之一力3. 以下哪个不是滑轮组的优点？A. 省力B. 改变力的方向C. 省距离D. 改变力的作用点4. 滑轮组的省力效果与什么有关？A. 滑轮的材质B. 滑轮的重量C. 滑轮组的组合方式D. 滑轮的尺寸5. 以下哪个是滑轮的分类？A. 定滑轮和动滑轮B. 静滑轮和动滑轮C. 固定滑轮和活动滑轮D. 以上都是二、填空题6. 定滑轮实质上是一个______杠杆，使用定滑轮不能省力，但能改变力的方向。

7. 动滑轮实质上是一个______杠杆，使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变力的方向。

8. 滑轮组是由一定数量的定滑轮和动滑轮以及绕过它们的绳索组成，使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向。

9. 当动滑轮的绳子段数n=2时，使用滑轮组可以省______的力。

10. 滑轮组的省力效果与绳子段数成正比，即F=______。

三、简答题11. 简述定滑轮和动滑轮的区别。

12. 使用滑轮组时，如何根据绳子段数判断省力效果？13. 在实际应用中，滑轮组有哪些应用场景？四、计算题14. 假设有一个滑轮组，动滑轮的绳子段数为3，已知施加的力为200N，求物体的重力。

五、解答题15. 为什么在实际使用中，滑轮组的省力效果可能不如理论值？参考答案：1. A2. A3. C4. C5. D6. 等臂7. 省力8. 1/29. 210. G/n11. 定滑轮不省力，只改变力的方向；动滑轮可以省一半力，但不能改变力的方向。

12. 根据绳子段数n，使用滑轮组可以省的力为G/n。

13. 滑轮组可用于起重机、吊车等需要省力和改变力方向的场合。

14. 物体的重力为600N（200N×3）。

15. 实际使用中，滑轮组的摩擦力、绳重和动滑轮的重量等因素会影响省力效果，使其低于理论值。

定滑轮和动滑轮知识小测试（100分）有精彩补白，明辨是非题型诶~现在我们就马上开始吧！1、精彩补白【横向填空】（10分）1.像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做____________填空1正确答案: 定滑轮（回答与答案完全相同才得分）答案解析: 定滑轮的定义2、精彩补白【横向填空】（10分）2.定滑轮的作用是___________填空1正确答案: 改变力的方向（回答与答案完全相同才得分）答案解析: 定滑轮的特点3、精彩补白【横向填空】（10分）3.可以随重物一起移动的滑轮叫做_________填空1正确答案: 动滑轮（回答与答案完全相同才得分）答案解析: 动滑轮的定义4、精彩补白【横向填空】（10分）4.动滑轮的作用是___________填空1正确答案: 省力（回答与答案完全相同才得分）答案解析: 动滑轮的特点5、精彩补白【横向填空】（10分）5.如果定滑轮左边挂3个钩码，右边挂4个钩码，就会往______边沉填空1正确答案: 右（回答与答案完全相同才得分）答案解析: 根据定滑轮不省力的实验结果可以得出6、精彩补白【横向填空】（10分）6.。

如果定滑轮左边挂4个钩码，右边挂3个钩码，就会往______边沉。

填空1正确答案: 左（回答与答案完全相同才得分）答案解析: 根据定滑轮不省力的实验结果可以得出7、用定滑轮省力，也能改变用力的方向。

【单选题】（10分）A.对B.错正确答案: B答案解析: 定滑轮能改变力的方向却不省力8、使用定滑轮使重物上升时，用力方向是向上的。

【单选题】（10分）A.对B.错正确答案: B答案解析: 使用定滑轮时力的方向是和重物运动的方向相反的9、我们学校的旗杆顶端的滑轮是运动的所以是动滑轮【单选题】（10分）A.对B.错正确答案: B答案解析: 因为滑轮并没有随着重物一起移动所以不是动滑轮10、动滑轮省力，但不改变物体运动方向【单选题】（10分）A.对B.错正确答案: A答案解析: 动滑轮省力却不改变物体运动方向11、请填写你不清楚或者有疑问的知识点【多项填空】问题________________________。

《定滑轮和动滑轮》练习题1、如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是（）A. 定滑轮，可省力B. 动滑轮，可省力C. 定滑轮，可改变力的方向D. 动滑轮，可改变力的方向2、关于如图中的两类滑轮甲和乙，下列说法正确的是（）A. 甲能改变拉力的方向B. 甲是等臂杠杆C. 甲比乙省力D. 甲比乙效率高3、小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃．他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来．比赛结果应是（）A. 小李把小胖拉起B. 小胖把小李拉起C. 两个都拉不起D. 两个都拉起4、在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是（）A. 一个定滑轮B. 一个动滑轮C. 杠杆D. 斜面5、如图所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（）A. F甲＞F乙B. F乙=F丙C. F丙＜F丁D. 一样大《定滑轮和动滑轮》练习题参考答案1、C解：由图知，图中用的是定滑轮，可以改变力的方向，但不省力．所以ABD错误，C正确．故选C．2、C解：乙滑轮的轮轴是固定的，所以定滑轮，定滑轮是等臂杠杆，使用乙滑轮不能够省力，但可以改变力的方向，故AB不符合题意；甲滑轮的轮轴随物体一起运动，是动滑轮，使用甲滑轮可以省力但费距离，故C 符合题意；定滑轮的机械效率比动滑轮的机械效率高，故D不符合题意；故选C．3、B解：小李和小胖虽然他们能举起的杠铃重力不一样，但向下拉动定滑轮上的绳子的拉力与他们的胳膊的举力无关，对绳子的拉力最大能达到自身的重力的大小，由于装置是定滑轮，只改变力的方向，不能省力，所以绳子上的作用力最大只能等于重力较小的小李的重力，则绳子上的作用力小于小胖的重力，即小胖把小李拉起．故选B．4、A解：因为10N的拉力要提起重15N的物体，使用的机械一定是能省力的机械，而在动滑轮、定滑轮、杠杆和斜面中，只有定滑轮不能达到省力的目的，所以用10N的拉力不能提起重15N的物体．故选A．5、B解：由图可知，第一个和第四个滑轮随物体一起运动，是动滑轮，当水平拉动时可以省一半的力，而第四个滑轮因为拉力方向不水平，所以力会稍大．第二个和第三个滑轮是定滑轮，使用该滑轮不能省力，但可以改变力的方向；所以F乙=F丙＞F丁＞F甲，故选B．。