结对“传帮带”协议书

结对帮带协议书范本《结对帮带协议书》甲方：[学生姓名]乙方：[帮带学生姓名]鉴于甲、乙双方希望通过结对帮带的方式促进学习和成长，特此达成以下协议：第一条目的和原则1. 本协议的目的在于促进乙方学生的学习进步，提供全方位的辅导与指导。

2. 甲方将以积极、负责的态度帮助乙方学生，共同营造良好的学习氛围。

3. 乙方学生将积极配合、尊重甲方，认真完成学习任务，并遵守学校及班级的规章制度。

第二条帮带内容1. 甲方将在课余时间为乙方学生提供学习上的指导和辅助。

2. 帮带的内容包括但不限于学习方法、学习计划制定、学科知识讲解等。

第三条帮带方式1. 甲乙双方将根据乙方学生的实际情况确定帮带方式，可以通过面对面的交流、网上或电话沟通等形式进行。

2. 甲方可根据乙方学生的需求，安排学习辅导时间和地点。

第四条定期评估1. 甲方将定期对乙方学生的学习情况进行评估，包括学习进步情况、学习态度等方面。

2. 评估结果将通过双方交流沟通，并采取相应的调整措施。

第五条保密责任1. 甲乙双方在协作过程中将根据学校相关规定对涉及个人隐私的信息予以保密。

2. 甲乙双方不得将协作中得知的他人隐私泄露给任何第三方，以保护他人隐私权。

第六条终止协议1. 协议双方一致同意的情况下，可以随时终止本协议。

2. 终止协议时，双方应进行最后一次总结与交流，并对合作过程进行评价与反思。

第七条其他约定事项1. 本协议未尽事宜，由双方协商解决并签署补充协议。

第八条协议效力1. 本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为一学期。

2. 协议到期后，双方如有需要继续合作，可重新签订协议或延长有效期。

甲方（学生）签字：______________ 日期：______________乙方（帮带学生）签字：______________ 日期：______________此为结对帮带协议的范本，甲、乙双方在签署协议前可根据具体情况进行适当的修改和补充。

希望通过此协议的签订，甲方能够充分发挥自己在帮带过程中的作用，乙方学生也能够从中获得更大的学习收益。

教师结对帮扶协议书范本（精选4篇）教师结对帮扶协议书范本在充满活力，日益开放的今天，我们用到协议的地方越来越多，签订协议能够较为有效的约束违约行为。

那么协议的格式，你掌握了吗下面是为大家收集的教师结对帮扶协议书范本，欢迎大家分享。

教师结对帮扶协议书1为立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。

利用我校骨干教师的良好的示范引领作用，通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进结对学校教师教育教学水平。

为进一步巩固结对帮扶成果，决定签订“结对帮扶”协议书。

协议明确了结对双方的职责，要求双方恪守其职，团结一致，共同实施结对工程。

其中，甲方每月至少听被帮扶教师一节课，每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等；乙方每月至少听帮扶教师两节课，每学期必须公开一至两节汇报课等，学期结束，双方要写出结对帮扶总结。

经协商由: __________ 为指导老师___________为帮扶老师带教时间为：年带教内容为：带教指导检验方式：通过开展公开业务活动进行考评，对带教教师进行教学等各方面进行指导本协议一式三份。

指导老师帮扶教师年月日教师结对帮扶协议书2为提高我校师资队伍的整体素质，加快新教师成才的速度，营造书香校园，决定开展新老教师结对帮扶活动。

为使帮扶双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订结对帮扶协议书如下：一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书，帮扶对象为年轻教师。

二、双方的责任及义务对年轻教师的要求：1、树立热爱学生，一切为了学生，为学生的成长服务的思想。

2、经常主动请教指导教师。

3、认真学习业务知识，空闲时间认真阅读现代教育理论、课改理论、教学杂志和相关理论，并做必要的读书笔记或读后感。

勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。

结对帮扶合同协议书甲方（帮扶方）：________乙方（受扶方）：________鉴于甲乙双方自愿结成帮扶关系，为明确双方在帮扶过程中的权利与义务，根据《中华人民共和国民法典》及相关法律法规的规定，经友好协商，达成如下协议：一、帮扶目的与原则甲方出于公益目的，愿意向乙方提供资金、技术、人才等方面的支持与帮助，协助乙方提升自我发展能力，改善生活或经营条件，实现共同进步。

双方本着平等互利、真诚合作的原则进行合作。

二、帮扶内容与方式1. 甲方将向乙方提供人民币______元作为帮扶资金。

2. 甲方将根据乙方实际需要，派遣专业技术人员进行现场指导。

3. 双方将共同制定年度帮扶计划，并按计划执行。

4. 其他具体帮扶方式由双方另行商定。

三、权利与义务1. 甲方有权监督帮扶资金的使用情况，要求乙方定期提供进度报告。

2. 乙方应妥善使用帮扶资金，不得挪作他用。

3. 乙方应积极配合甲方的帮扶工作，及时反馈帮扶效果。

4. 双方应互相尊重，保持良好的沟通与合作关系。

四、期限与终止本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为______年/月。

如需提前终止或延长协议期限，需双方协商一致。

五、违约责任如一方违反协议规定，需承担相应的违约责任。

具体违约责任由双方根据实际情况协商确定。

六、争议解决因执行本协议所发生的任何争议，双方应通过友好协商解决；协商不成时，可提交至甲方所在地人民法院诉讼解决。

七、其他事项双方可根据实际需要补充其他相关条款，并以书面形式确认。

八、协议生效本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。

本协议自双方代表签字盖章之日起生效。

甲方代表（签字）：___________ 日期：____年__月__日乙方代表（签字）：___________ 日期：____年__月__日。

师徒结对协议书（通用6篇）师徒结对协议书1甲方（师傅）：乙方（徒弟）：甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。

经协商，同意签订如下协议：一、甲方（师傅）承担的职责：1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。

2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的'。

3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。

4.指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。

5.一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。

课后及时评价，师徒双方共同研究教学。

6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。

7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。

8.师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。

9.指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。

10.每学期结束前，写出本学期指导徒弟的总结。

二、徒弟承担的职责：1.热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。

2.积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有一定成就。

3.制定制定好学期教学计划，认真备课，必须写出规范的教案。

5.认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思，每学期至少写好20篇反思。

6.每学期至少出一份本学科的试卷。

7.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。

8.徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。

9.积极参与学校、班级的日常管理工作。

10.每学期结束前，写出本学期校本培训心得体会或总结。

三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。

“师徒传帮带”协议书为培养后起之秀，把优秀骨干教师的宝贵经验传给新老师，促进一批新老师更快更好地成长，同时本着相互学习，互动双赢的原则，更好地实现学校青蓝工程，现根据教师本人的意愿，经学校研究，由：和同志自年月起结对成师徒关系，各自认真履行职责和义务。

期限暂定三年，（若需要可以适当延长），特立此协议如下：一、指导教师基本职责1、带师魂——敬岗爱业。

发扬敬业爱徒的精神，以高尚师德和师表形象给新教师作示范。

2、带师德——育德之道。

耐心做好新教师思想工作，协助解决其工作、生活、学习等问题。

3、带技能——传艺之行。

制定师徒结对计划，指导新教师熟悉教育教学规律、方法和原则，及时帮助新老师解决实际工作中的困难和问题，使新教师少走弯路。

（1）每学期初，指导新教师定出新教师学期教学目标，帮助审核教案6 篇以上。

特别是如何钻研教材、备课、上课三个环节上给予给新教师精心指点。

（2）抽查新教师常规教学情况6 次/学期以上，课后及时评议优缺点，指导新教师课堂教学技巧，尤其在如何突破重点、难点等方面做好指导工作，尽可能向新教师传授自己长期积累的实践经验。

（3）每月至少向新教师开设一节问题解决式的示范课，针对新教师在实际教学过程中遇到的具体问题提出具体建议。

（4）指导新教师每学期至少开设一节校级公开课。

鼓励新教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并做好必要的指导。

（5）指导新教师积累和总结教育教学经验，及时撰写教学反思、论文教学课例、专题研究，争取在一定范围内交流或发表。

（6）指导新教师分析学生情况和班级现状，协助制定管理措施，传授班级管理艺术，使其掌握做好班主任工作的一般规律。

（7）每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

二、拜师人基本职责1、学习和继承知道教师高尚的师德和敬业爱生精神，巩固自己的专业思想，加强师德修养，完善自身形象。

2、经常主动地同指导教师交流自己的思想、工作、生活等情况，保持一种积极、振奋的精神状态。

师徒结对帮扶协议书一、协议目的为了促进师徒之间的交流与学习，加强师徒的互助与扶持，进一步提高徒弟的技术水平和专业能力，特制定本师徒结对帮扶协议书。

二、帮扶双方导师（以下简称“师傅”）：__________________________ 徒弟（以下简称“徒子”）：__________________________三、帮扶内容1. 师傅义务（1）传授技术经验和专业知识，帮助徒子提高技能；（2）分享工作中的心得体会和工作方法，指导徒子养成良好的工作习惯；（3）关心徒子的学习和生活，提供必要的帮助和支持；（4）协助徒子解决遇到的问题和困难，分享解决问题的经验；（5）定期组织师徒交流活动，促进师徒之间的交流与互动。

2. 徒子义务（1）虚心学习，尊重和听从师傅的指导和建议；（2）努力学习和实践，提高专业水平和技能；（3）遵守师傅的要求，规范自己的行为和工作态度；（4）认真完成由师傅布置的学习任务，及时汇报学习情况；（5）遇到困难和问题及时向师傅请教，寻求解决办法；（6）积极参与师徒交流活动，与师傅和其他徒弟进行经验交流。

四、帮扶形式1. 一对一交流师傅与徒子每周至少安排一次面对面交流，谈论工作中的问题、难题和解决方法，分享工作上的新经验和新知识。

2. 技术分享师傅不定期组织技术分享会，向徒子讲解新技术、新方法，并提供相关学习资料和参考书籍。

3. 实践指导师傅组织徒子参与实际工作中的项目，通过指导和实践让徒子提高技能和解决问题的能力。

4. 出席会议师傅会优先邀请徒子参加重要会议和讲座，让徒子对公司的整体运作和业务发展有更深入的了解。

五、时间安排本协议从签署之日起生效，并持续一年。

期满后，可以根据实际情况协商续签。

六、解除协议1. 协议双方都有权单方解除本协议，需提前一个月书面通知对方。

2. 在以下情况下，任何一方有权立即解除本协议：（1）一方发现对方的行为严重违反了协议规定，且经过警告仍不改正；（2）一方对另一方有损害或威胁安全的行为。

传帮带签订协议书协议书甲方：（公司/个人名称）地址：联系电话：乙方：（公司/个人名称）地址：联系电话：鉴于甲乙双方在某一特定事项上共同合作，并为了明确双方的权利和义务，特订立本协议。

第一条：合作内容甲乙双方同意就以下合作内容展开合作：1.1 描述合作内容：（详细描述双方合作的具体内容、活动、项目等）1.2 合作期限：（双方合作的起始日期和终止日期）1.3 合作地点：（双方合作的具体地点）1.4 合作方式：（双方合作的具体方式，例如合资、合作、授权等）第二条：权利义务2.1 甲方权利和义务：2.1.1 提供合作所需的资源、技术、资金等；2.1.2 完成合作任务，达到合作目标；2.1.3 确保提供的信息和资料真实、准确、完整；2.1.4 如有合作费用，按照约定时间和方式支付。

2.2 乙方权利和义务：2.2.1 充分发挥专业技术能力，完成合作任务；2.2.2 按照约定时间和方式提供合作所需的信息、资料等；2.2.3 遵守相关法律法规，保障甲方的合法权益；2.2.4 如有履行义务的妨碍，及时通知甲方并提出解决方案。

第三条：保密条款3.1 甲乙双方承诺对合作期间了解到的双方商业秘密，包括但不限于技术、经营、财务等信息进行保密。

3.2 甲乙双方未经对方同意，不得向任何第三方透露、传播或使用由合作揭示的商业秘密。

3.3 保密期限为本协议终止后的五年。

第四条：违约责任4.1 若甲乙双方任何一方违反本协议的约定，给对方造成损失的，违约方应承担相应的违约责任，并赔偿对方的损失。

4.2 如因不可抗力因素导致合作不能正常进行，甲乙双方可以根据实际情况商议解决方案。

第五条：协议解除5.1 本协议在以下情况下解除：5.1.1 经双方协商一致；5.1.2 根据法律法规的规定；5.1.3 甲乙双方共同达成解除协议的决定。

5.2 协议解除后，双方应将合作过程中所涉及的资料、文件等归还对方。

第六条：争议解决6.1 本合同的解释、履行以及由本合同引起的争议，应由甲乙双方协商解决。

师徒传帮带保证书尊敬的师傅：您好！我，（徒弟姓名），在（学校单位）荣幸地拜您为师。

为了提高自己的业务水平和综合素质，更好地履行职责，我特向您提交此师徒传帮带保证书。

一、保证目标在您的指导下，我将认真学习教育教学理论，努力提高教育教学能力。

在实习期间，我将严格遵守学校的规章制度，尊重师傅和同事，勤奋工作，争取早日成为一名合格的教师。

二、保证内容1. 每周至少听师傅（教学经验、教学方法、课堂管理等方面的）2节课，并做好详细记录，以便及时总结和反思。

2. 积极参与备课、观摩师傅的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。

3. 及时完成师傅布置的听课、评课等任务，主动与师傅沟通交流，不断改进自己的教学方法。

4. 在实习期间，努力提高自己的教育教学质量，关注学生的个体差异，让学生在快乐中学习成长。

5. 尊重和爱护学生，关心学生的生活和学习情况，做学生的良师益友。

6. 遵守学校的各项规定，不迟到早退，不擅自调课，如有特殊情况需调课，提前与师傅沟通。

7. 在实习期满后，向师傅提交一份详细的实习报告，以便您全面了解我的实习情况。

三、保证期限本保证书自颁发之日起生效，为期一年。

在实习期间，我将严格按照上述保证内容去做，确保自己的教育教学水平得到显著提高。

四、师傅责任1. 为徒弟提供必要的教育教学经验和指导，帮助徒弟解决教学中遇到的问题。

2. 定期与徒弟沟通交流，了解徒弟的学习情况和需求，及时给予指导和帮助。

3. 在徒弟实习期满后，对徒弟的实习情况进行全面评价，提出宝贵意见。

五、徒弟责任1. 认真履行师徒传帮带的各项义务，不断提高自己的教育教学能力。

2. 积极参与各项教育教学活动，向师傅请教，虚心学习。

3. 在实习期间，保持谦虚谨慎的态度，尊重师傅和同事，营造和谐的团队氛围。

六、其他事项1. 本保证书一式两份，徒弟和师傅各执一份。

2. 如有违反本保证书的规定，将视情节轻重追究相应的责任。

师傅签名：____________ 日期：____________徒弟签名：____________ 日期：____________师徒传帮带保证书（1）尊敬的师傅：您好！我，（徒弟姓名），在（学校单位）荣幸地拜您为师。

帮带协议书第1篇：帮带协议书篇1：传帮带协议“传、帮、带”协议书为了让员工入职后，有在家的感觉，在建立良好的员工关系的基础上，本着相互尊重、信任和相互帮助，共同提高的和谐原则，特制定本协议：一、在主管经理确定新员工入店工作以后，指定一名老员工作为新员工的师傅。

师傅认领新员工作为徒弟后，要帮助其尽快熟悉以下几个方面工作、生活情况：1.帮助新员工协调、安置好其所住宿的房间、铺位，介绍同室的同事，交代好相互关照事宜，引领新员工熟悉洗漱间、卫生间及通道等生活环境；告知宿舍管理的相关规定。

2.帮助新员工配（购）置就餐餐具，告知新员工每月每日每餐就餐的时间和地点，卫生要求和相关的就餐规定。

在其首餐不熟悉的情况下，要求师傅帮其打一、二餐；并指定水杯放置和喝水的地点。

3.引领新员工到所分配的工作区域或班组熟悉地形，并将新员工介绍给同区域、同班组的同事，老同事应向新同事讲一些鼓励的话语，以增强尽快适应新的工作环境的勇气；并告知不同的季节，上下班时间，轮流值班、交接班的相关规定。

4.师傅要交代并帮助徒弟准备好入职手续所需要的1寸免冠照片五张、身份证复印件两张（确无身份证的户口本复印件也可）。

并交代办理流动人员暂住证、计划生育证明、上岗用健康证等证件办理事宜。

5.师傅要对徒弟进行简单的岗前培训，诸如：服装等公用物品押金的扣除方法、退换方式，请销假程序和相关规定，正常离职程序，遇到问题应怎样向上级领导申诉并告诉其员工应享受的权利；介绍《员工手册》规定的奖励、处罚的条款内容。

6.师傅应向徒弟介绍仪容仪表的要求标准，必要时可帮助领取或代购置简单的化妆用品。

告知煤气、酒精炉、电源、防烫伤、防盗、防火等相关安全要求事宜。

7.师傅应在短期内教会徒弟所在岗位的工作流程，前厅：诸如：锅底配料知识，菜品酒水价格种类知识，卫生打扫时间标准，餐前准备标准，领取耗材物品程序，点菜，唱单，划单，加单，买单，端托，收台，迎宾，传菜，服务过程及标准，餐前择菜，餐后收尾等工作流程。

班主任结对协议书范本甲方（指导班主任）：＿____乙方（青年班主任）：＿____为了提高班主任的班级管理能力和水平，使青年班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同时充分发挥骨干教师的传帮带作用，特开展“班主任结对”活动。

为使双方职责明确，增强责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：一、甲方承担的职责要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握德育基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

具体要求：1、每学期写好整体指导工作的计划和总结。

2、认真指导青年教师分析不同学生特点和班级整体状态，传授班级管理的方法和艺术，期末指导青年教师写好班主任工作学期小结。

3、结合徒弟学习情况，指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动，并做好记录。

4、每学期至少听徒弟主题班会课X次，并及时讲评、指导，同时做好记载。

二、乙方承担的职责要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──德育基本功；学做人──为人处事，为善、求真。

要求如下：1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。

2、主动请教师傅，并根据师傅的指导内容，因班而异制定班级具体管理计划，逐步掌握班级管理方式，认真填写师徒结对活动记载表。

3、定期学习师傅主题班会课，每学期向学校领导和指导教师汇报X节主题班会课。

三、考核与评估1、考核方式（1）定期检查：学校相关部门定期检查师徒结对工作开展情况，包括指导记录、徒弟学习记录等。

（2）成果评估：根据徒弟在班级管理方面的实际表现，如班级纪律、学生成绩、学生评价等，评估结对效果。

2、奖励与惩罚（1）对于在结对工作中表现出色的师傅和徒弟，学校将给予一定的表彰和奖励，如荣誉证书、奖金等。

（2）对于未能认真履行职责的师徒，学校将视情况进行批评，并要求其改进。

四、其他事项1、本协议书自签订之日起生效，有效期X学年。

2、协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校教科室存档。