实验小学教务处工作总结.doc

2024年小学教务处工作总结一、工作背景2024年是小学教务处工作中的关键一年。

在新的课程标准、教育政策的引领下，教务处紧紧围绕学生发展和教育教学质量提升的目标，积极开展各项工作。

二、组织管理工作教务处全年以规范、高效的组织管理为目标，加强人员配备和职责分工，确保各项工作的顺利开展。

我们积极优化人员编制，完善各项管理制度，提高工作效率和工作质量。

三、师资培训工作为了适应新课程标准的要求，教务处组织开展了多次师资培训活动。

通过专业讲座、工作坊等形式，提升教师的教学能力和教育观念，推动教师专业发展。

同时，我们还注重与其他学校的交流合作，共同提高教师队伍的综合素质。

四、课程建设工作教务处全年围绕新课程标准进行了系统性的课程建设工作。

我们与学科组密切合作，编写了一系列优质教学资源，推动了新课程的有效实施。

同时，我们还注重对课程的监测与评估，定期开展教学观摩和评课活动，提升教师的教学水平和课堂教学质量。

五、教学质量保障工作教务处注重教学质量的保障工作。

我们加强了对教学过程的管理和监督，定期开展教研活动，促进教师之间的教学互动和经验交流。

同时，我们加强对学生学习情况的跟踪和分析，及时发现问题并采取有效措施解决，提高学生的学习效果和成绩。

六、学生发展工作教务处全年以学生发展为中心，积极参与和推动学生发展的各项工作。

我们注重学生思想品德的培养，开展了一系列的德育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。

同时，我们也关注学生的身心健康，组织开展了多样化的体育和文化活动，培养学生的综合素质和兴趣爱好。

七、家校合作工作教务处注重家校合作，积极开展了家长会和家校沟通等活动，促进教师和家长之间的互动和理解，共同关注学生的学习和成长。

同时，我们也加强了与社区和社会各界的合作，共同为学生提供更好的教育资源和环境。

八、工作总结2024年，小学教务处在学校领导的正确指导下，全年工作扎实、务实。

通过组织管理的优化和师资培训的加强，教务处为学校的教学工作提供了有力的保障和支持。

小学教务处年终工作总结实验学校小学教务处在学校相关部门的领导下，牢牢环抱学期初提出的学校办学思路及具体教授教化目标，科学支配，扎实工作，充分施展教务处指导监督、整合推进的功能，进一步加强办事意识，深化教授教化革新，增强师资步队扶植，增强教授教化反省、规范教师的教授教化行为，完成了学期初订定的各项工作计划，现将本学期主要如下：开学之初，教务处的任务便是做好教授教化办事工作，课程表的支配及发放，孩子们书本的发放，教师教授教化计划的收集及教参的配备等，无不是为新学期的教授教化工作做筹备。

评课又是公开课的延伸，是青年教师进步讲堂教授教化程度的最佳道路，我们不停在坚持。

在开展公开课的同时，实时总结并反思本身在讲课历程中的不够之处，以便像一些优秀的教师学习先进的教授教化措施，取长补短，如不雅看名师教授教化视频等。

考试是查漏补缺的好措施，很多平时没有注意到的地方会因为考到了而引起我们足够的看重。

这对我们全面的控制知识很有赞助，所以除期中，期末考外，五六年级我们坚持每月一考。

增强教授教化工作的老例化治理，每月要对教师的备课，作业等进行老例化反省，发明问题，总结长处，并且每次反省后实时反馈。

本学期依然以年级为单位，召开教导教授教化座谈会，各科任课先生总结教导教授教化工作中取得的造诣，查找问题与不够，明确往后工作的目标，力图在新的学期使我校教导教授教化质量再立异高。

固然本学期即将停止，但小学教务在往后的光阴里，依然全面落实课程及学校的各类教导教授教化治理计划和制度，寄托全体职工的配合尽力，做好本职工作。

小学教务处年终工作总结（二）本学期，教务处在校委会的正确领导下，全面落实原州区教育工作会议精神,按照学校教学工作总体部署，以创新为动力，以管理为主线,以全面提高教育教学,办人民满意的教育为主旨,以“创新、发展、质量”为主题，以“强化校本教研，走创新发展之路”为策略，以培养学生创新精神和实践能力为重点，推动我校义务教育优质、稳步向前发展。

2024年小学科学实验实践教学工作总结一、教学工作概述2024年，我在小学科学实验实践教学方面进行了一年的工作。

在这一年中，我积极探索科学实验在小学课堂中的应用，不断丰富实验内容和方法，提升学生的科学实验能力。

通过实践教学，我积累了一些经验和教训，现将这一年的工作进行总结如下。

二、教学目标与教学内容根据小学生的认知特点和学科发展要求，我确定了以下教学目标和教学内容：1. 提高学生的科学实验能力，培养学生的观察、思考和实验设计能力；2. 培养学生的团队合作精神，提升学生的交流表达能力；3. 培养学生的创新意识和实践动手能力。

针对这些目标，我设计了一系列的实验内容，包括动手实验、观察实验和设计实验。

比如，我组织学生做了火焰颜色实验、水的沸点实验、铜的表面处理实验等，让学生通过动手操作和观察，亲自体验实验过程，提高他们的实验能力。

三、教学方法与策略在教学过程中，我注重灵活运用不同的教学方法和策略，为学生创造良好的学习环境，激发学生的学习兴趣和实践意识。

1. 情境引导法：通过引入具体的情境来激发学生的学习兴趣。

比如，在进行水的沸点实验时，我先向学生提出一个问题：“为什么水变成了水蒸气？”然后再展开实验让学生进行探究，从而引发学生的思考和探索欲望。

2. 合作学习法：鼓励学生之间互相合作，共同完成实验任务。

通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流表达能力。

在实验过程中，我经常安排学生分组进行实验，让他们互相协作，共同讨论问题，并将实验结果进行汇报。

3. 探究式学习法：让学生通过自主探索和实验设计来发现问题和解决问题。

我在实践教学中注重培养学生的观察、思考和实验设计能力，鼓励他们提出实验问题、制定实验步骤，并通过亲手操作进行验证。

四、实践与成果在这一年的实践教学中，学生的科学实验能力得到了明显的提升，他们在实验过程中能够独立思考、积极观察，并提出相应的结论和解释。

同时，学生的团队合作能力也有了较大的提高，他们能够有效地合作完成实验任务，并通过讨论和交流分享实验结果。

小学教务处月度工作总结8篇篇1一、引言本月，小学教务处全体同仁齐心协力，紧密围绕学校教育教学工作中心任务，积极履行职责，取得了一定的成绩。

以下为本月工作总结。

二、教育教学管理1. 课程设置与优化本月，教务处对小学阶段的课程设置进行了全面审查与优化。

在保障基础课程实施的基础上，增加了拓展课程和实践课程，以提高学生的综合素质。

同时，关注课程内容的更新和教学方法的改进，确保教学质量。

2. 教学常规检查本月，教务处加强对教师教学常规的检查力度，包括备课、上课、作业批改等环节。

通过定期检查，发现问题及时整改，确保教学工作的规范性和有效性。

3. 教学质量监控教务处积极开展教学质量监控工作，通过月考、期中考试等方式，及时了解学生的学习情况。

针对存在的问题，制定改进措施，提高教学水平和质量。

三、师资队伍建设1. 教师培训本月，教务处组织了一系列教师培训活动，包括新课程标准培训、教学方法与技巧培训等。

通过培训，提高了教师的教育教学水平和能力。

2. 教师评估与激励教务处完善教师评估机制，通过学生评价、家长评价、同事评价等方式，全面评估教师的教学水平和工作表现。

同时，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作热情。

四、学生管理1. 学籍管理本月，教务处完成了学籍管理工作，包括新生注册、学籍信息更新等。

确保学籍信息的准确性和完整性。

2. 学生活动组织教务处积极组织学生参与各类活动，包括文体活动、科技竞赛等。

通过活动，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。

五、校园管理1. 校园环境建设本月，教务处与后勤部门协作，对校园环境进行了整治和优化。

包括绿化美化、文化墙建设等，营造了良好的育人环境。

2. 校园安全管理教务处加强校园安全管理，制定了一系列安全措施，包括消防安全、食品安全等。

同时，开展安全教育活动，提高学生的安全意识。

六、家校合作与沟通1. 家长学校建设本月，教务处加强与家长的沟通与联系，通过家长学校、家长会等方式，宣传学校的教育理念和教学成果，争取家长的支持和理解。

小学教务处工作总结15篇小学教务处工作总结1本学期教务处充分发扬团结协作精神，不断加强理论学习和研究，努力提高自身素质和管理水平，经常深入课堂，深入学生，发现问题及时解决问题；牢固树立抓好教学管理，为师生搞好服务的思想。

最大限度地发挥了教务处的协调组织作用，基本做到了上通校长，下连学生，中间依靠广大教师的教学管理络。

现将工作总结如下：一、以教学常规管理为中心，全面开展教育教学工作本学期，教务处强化抓教学常规管理，强调过程管理和评价，措施行之有效，各项工作均取得了一定的成绩。

1、组织年级开展对备课、上课、批改作业、辅导、考试等环节的各种检查和评估活动三次，教务处集中检查一次。

2、注重对新进教师的培养，为3名新进教师举行了拜师仪式，导师作表态发言，校长作重要讲话。

3、充分发挥学科主任、学科组管理作用，召开学科主任、组长会议五次，通过培训学习，四个方面有提高：一是学科主任组长的思想素质和专业知识水平得以提高；二是学校常规教学管理水平得以提高；三是教师的课堂教学效率得以提高；四是教师教研能力辅导学生积极性得以提高。

4、组织了一次学生评教活动，召开了两次学生座谈会和一次教师座谈会，及时掌握了教情学情，为教学水平的提高，为师生的互动做出有意义的工作。

5、精心组织了高一高二期中考试，“以严考促严教，以严教促严学”目的达成，仅两名教师因迟到受通报批评；组织了5次社会化大型考试，有序的组织、优良的校风、优美的环境得到社会各界一致肯定。

6、召开了期中考试质量分析会，对考试成绩优异的教师、学生进行了表彰；统计印发了期中考试的各项数据并进行了横向纵向比较，各年级分别召开教师会议，使广大教师在教学中做到了心中有数，有的放矢。

7、开展了“人人讲公开课活动”，全面提升了我校的教育教学水平，全促进新教师的成长发展。

8、召开体音美信通教师专题会议二次，规范教学行为，打造活力校园。

较好地指导了上好示范体育课、艺术欣赏课和“两操活动”的开展，体卫艺教学有了较大的改观.9、课堂教学督导常抓不懈，学科主任组长实地督导和教务处视频监控双管齐下，实行零通报制，课堂效率明显提高。

镇江市实验小学2011-2012学年度第一学期教导处工作总结:1628镇江市实验小学2011-2012学年度第一学期教导处工作总结一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期我校围绕“聚焦课堂，关注质量；规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。

圆满地完成了本学期的教务任务。

现将一学期的工作小结如下：牢固树立质量意识，优化教学管理教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教” 是学校教学工作的根本守则。

有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。

本学期，我校在管理中能依法治教，注重细节，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节，引领每一个教师精心设计好每一节课，上好每一节课。

（一）依法治教，开足课程本学期，我校能够严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，制定切实可行的学科计划。

我们通过多种方法规范课时的执行力。

例如1、尽量安排学科专职教师任课；2、规定美术、音乐、科学、信息等学科必须到功能室上课；3、学期末对美术、音乐、科学、信息、体育、品社等学科进行现场质量抽样分析检查。

通过这些办法，促使每一个科目的任课老师平时上好每一节课，学生综合素质的培养得到有力保障。

（二）以查夯实常规课堂是教学工作的主阵地。

我们能充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。

本学期，我们的课堂教学以追求高效课堂为核心，我们要求老师认真设计好每一节课的教案，要求突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。

备课中要体现分层作业：A、分层作业：要求各学科教师在备课中重点体现分层作业，本学期将这一体现作为常规检查的重点；B、课堂上必须留有合适的作业时间，按教研室规定应为四分之一即8分钟左右，本学期将对课堂后5分钟的作业时间实施情况进行随机抽查；c、视我校生源和家庭教育的特殊性，力争班中的后30%学生的家庭作业在校内完成直至教师面批。

小学教导处工作总结4篇小学教导处工作总结篇1 一学期忙忙碌碌的过去了，XX 小学的教学工作告一段落，现将这一学期所作的零碎工作汇报：1、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。

为了提高教育教学质量，我们曾经特别重视教育教学工作的结果管理，以最终的一次结果决定对教师的奖惩。

事实上，教育教学工作有其固有的特殊性，这种方法衡量教师的工作效果是缺乏准确性和公正性的，而且，由于结果的不可逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。

所以，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。

组织教师认真学习学校的教学常规管理制度，使教师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了教师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果及时在网上发布，做到公开、公平、公正，教师们可以随时查阅全校教师的各项工作情况，学校定期对检测结果进行分析，召开教师会对好的表扬，对存在的不足点明，引起教师们重视。

学期末把各项的监控结果统计，作为评定教师工作的依据。

通过过程管理的实施，教师们平时的工作积极性提高了，工作态度严谨了，教学秩序井然有序。

2、建立学习型组织。

在深化教育改革，全面推进素质教育的今天，我们只有时时保持进取的精神，把学习与研究作为永恒的主题，方能适应新的形势。

为促进业务学习和研究，我们做了三方面工作：一是制定业务学习研究制度。

学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学研究活动，要求教师个人在每周时间阅读一篇教育教学理论文章，每两个月撰写一篇教学案例，在教师集中学习时间交流，每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。

二是创设业务学习研究条件。

动员教师订阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资料；在学校网站的渤小论坛中发表文章，发表见解，提供更多的校内交流、研究机会；走出校门去学习，在网上和专家研讨，让我们不断吸取最新、更广泛的营养；三是实行教研成果奖励制度。

教务处教学工作总结6篇教务处教学工作总结 (1) 根据教务处的内部分工，本年度我主要是协助洪国云处长分管实验室建设、资产管理及实践教学管理工作;参与部分教学常规管理;负责机关第三支部工作。

本着诚实为人、虚心学习、努力工作，不断进取的态度，在院领导的亲切关怀下，在洪国云处长的具体指导下，在各系(部、中心)、处、室及本处的同仁的大力支持下，较好地完成了本年度的工作任务。

一、本年度完成的主要工作1、实验室建设和管理工作在各系(部、中心)的积极配合下，完成各专业实验室的设置方案和20__-20__学年度的实验室建设计划编制。

新建了招标实验室;扩建了园林园艺实验室、计算机基础实验室、通信原理实验室、多媒体企业信息化实验室、现代制造技术实验室、机械设计实验室、物理实验室、测绘实验室等15个实验室;改建了CAD/CAM实验室。

涉及建设项目70项，教学设备固定资产值新增980万元。

并协助相关部门做好仪器设备的分类登记、建账等工作，现有教学设备总资产已达8450万元。

完成本年度实验室建设计划。

在教学设备采购过程中，能够严格按照学院的有关规定办理，精心组织，严把质量关，确保采购设备的良好性价比。

能够做到廉洁自律，无违纪行为。

及时协调维护、维修好仪器设备，仪器设备的完好率在95%以上，确保实验、实习正常进行。

平时能够到各系(部)实验室，实地了解实验室管理和实践教学情况，积极协调解决问题，确保实验室管理和实践教学规范有序。

2、实践教学管理工作(1)为了进一步规范实验课教学，提高教师实验课教学水平，本年度组织了3节实验教学观摩课;举办了教师综合性、设计性实验项目开发竞赛;对65门上学年评估中存在问题及新开实验课程进行了再评估，确保实验教学质量稳步提高。

(2)在做好2101届本、专科毕业设计(论文)的选题、开题、中期检查、评阅、答辩等环节规范工作的.基础上，着重加强了过程管理，根据不同专业的毕业设计(论文)计划进程，抽查了教师的指导情况，集中进行了中期检查，对最后完成的毕业设计(论文)组织进行了抽检和评优，评出院级优秀毕业设计(论文)23篇，并推荐《试论“礼”与“情”对《诗经国风》思想内容的影响》等12篇毕业设计(论文)，参加省级优秀毕业设计(论文)评选，目前省级优秀毕业设计(论文)评选正在进行中。

实验小学教学工作总结范文近一年来，作为实验小学教师，我在教学工作中努力探索和创新，通过积极参与各项教学活动和不断自我提高，取得了一定的成绩。

在这里，我将总结过去一年的教学工作，以及面临的问题和改进的方向。

一、教学成果在教学方面，我注重培养学生的动手能力和实践能力，通过精心设计的教学活动和实验实践，在学生中培养了实践操作的兴趣和能力。

我在课程中使用了多媒体、实物展示等多种教具，提高了学生的学习效果和学习积极性。

此外，我还注重课堂教学的差异化，采用了多元化的教学方法，根据学生的不同程度和兴趣，提供个性化的学习任务，增强了学生的学习主动性和创造性。

通过这种方式，我培养了学生的自主学习能力和团队合作精神。

二、教学问题与解决方案在教学过程中，我也遇到了一些问题。

首先，学生的学习兴趣和学习动力不足，导致他们缺乏主动性和积极性。

针对这个问题，我采取了激发学生学习兴趣的策略，如开展有趣的实验和活动，引导学生主动参与其中，并及时给予鼓励和肯定。

其次，学生的学习能力存在差异，导致课堂教学效果和学习效果不尽如人意。

为了解决这个问题，我在课堂中采用了分层教学的方法，根据学生的不同水平，安排不同的教学任务和学习内容，避免了学生被过难或过简单的任务所阻碍。

另外，教学资源的不足也给我的教学带来了一些困扰。

为了解决这个问题，我积极利用网络资源和学校图书馆等教学资源，丰富了教学内容和教材。

同时，也鼓励学生积极利用自己的资源，进行自主学习和探究。

三、改进方向在今后的教学工作中，我将进一步提高自己的教学能力和水平，注重培养学生的实践能力和创新思维。

具体而言，我将采取以下方面的改进措施：1.提高教学设计的质量。

在备课过程中，我将注重教学目标的明确和任务的设置，确保教学设计的针对性和实践性。

同时，我还会加强教学资源的整合和利用，丰富教学内容和形式。

2.加强差异化教学。

针对学生的不同程度和兴趣，我将采取更具个性化的教学策略，为学生提供适合他们的学习任务和活动。

实验小学教学工作总结一、工作回顾在过去的一年里，我在实验小学执教，负责教授一年级学生英语课程，并参与了学校的各项教育活动。

在这段时间里，我经历了很多挑战和成长，不断努力提升自己的教学水平和专业能力。

二、教学效果通过这一年的教学实践，我取得了一定的教学成果。

首先，在教学内容方面，我按照学校规定的课程标准，认真备课，科学运用教学方法和手段，使学生对英语的兴趣和学习动力得到了有效提升。

同时，我注重培养学生的听、说、读、写的综合能力，并通过课堂讨论、小组合作等活动，提高学生的语言表达和沟通能力。

其次，在学生成绩方面，根据学校定期的考试和评估体系，学生的英语成绩整体上有了明显的提升。

最后，我还积极参与了学校的英语教学研讨活动，并将研究成果应用到课堂教学中，进一步提高了教学质量。

三、教学方法在教学过程中，我积极探索和应用多种教学方法，以帮助学生更好地掌握英语知识。

例如，我采用了课堂讨论和小组合作的方式，让学生在轮流讲解问题和相互合作的过程中提高了学习效果。

此外，我还注重培养学生的学习兴趣，通过趣味性的教学活动和游戏，激发了学生学习英语的积极性。

同时，我还积极运用多媒体教学手段，通过视频、音频等多种形式的教学资源，提高了教学效果。

四、教育活动参与除了教学工作外，我还积极参与了学校的各类教育活动，担任了多个角色。

例如，我作为班级的班主任，组织和参与了班级管理和协调工作，与家长进行了良好的沟通和合作。

同时，我还参与了学校的英语角、小型演讲比赛等活动，为学生提供了更多的实践和展示的机会。

五、反思与改进在这一年的教学实践中，我也发现了一些不足之处。

首先，我在教学过程中有时会过于注重内容的传授，忽略了学生的实际需求和兴趣。

因此，我需要进一步提高对学生的了解，调整教学方法和手段，更好地激发学生的兴趣和学习动力。

其次，在课堂管理方面，我还存在一些不足，例如对学生的纪律要求不够严格，对学生的表扬和鼓励不够及时等。

对此，我需要进一步加强自己的班级管理能力，并进行针对性的提高。

小学教务处工作总结范本一、工作概述本学年，小学教务处按照学校教育教学工作的总体部署，积极履行教务管理职责，确保教学工作的顺利开展。

教务处团队严格按照教育教学工作安排，认真组织教学活动，做好教师的培训和评价工作，推动学校教育教学事业的持续发展。

二、教务管理1. 确立教学目标。

教务处组织领导班子召开会议，研究制定本学年的教学目标，并明确学校在不同教学阶段的发展目标，为教师提供明确的工作方向，并制定了相应的整改措施。

2. 组织教学计划。

教务处通过与各年级教师进行多次沟通，制定了本学年的教学计划。

针对各班级的实际情况和学生特点，合理安排教学内容和进度，确保学生能够按时达到新的学习目标。

3. 教师培训和指导。

教务处组织教师参加各类培训和研讨活动，提高教师的教学能力和教学水平。

教务处还通过定期组织教研活动，引导教师进行教学经验的分享和交流，使教师们相互学习，相互促进。

4. 教学质量评价。

教务处组织年级组开展教学质量评价工作，包括学生的学业水平评估和教师的教学质量评估。

通过评价结果的反馈和分析，帮助教师发现自身的不足，提高教学质量。

三、教学改革与创新1. 推进素质教育。

教务处在学校的总体指导下，积极探索素质教育的实施路径。

组织教师针对学生的特点，制定相应的素质教育方案，注重培养学生的创新能力和综合素质。

2. 实施课程改革。

教务处组织教师参与课程改革研讨活动，指导教师进行课程设计和教学方法的创新。

教务处还积极引进新的教育技术和教学资源，充实课堂教学内容，提高教学效果。

3. 加强班级管理。

教务处指导班主任加强对班级的管理工作，制定班级管理计划，加强对学生的日常教育和管理。

教务处还与学生家长进行密切合作，共同关心学生的成长和发展。

四、教学成果和问题1. 教学成果。

本学年，教务处组织教师做好教学工作，有效地提高了学生的综合素质和学业水平。

学生在各类评比和竞赛中取得了优异的成绩，赢得了学校和社会的认可与赞誉。

2. 教学问题。

2012-2013学年度第二学期教学工作总结银州区实验小学2013.92012-2013学年度第二学期教学工作总结银州区实验小学质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。

本学期我校坚持以教学工作为中心，认真落实市区教育局“三公开”活动精神，坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。

一、坚持抓实教学常规1．抓好备课管理。

学期初我校教师深入地学习了《教师备课细则》，张校长带领教导主任多次检查并修正教师的备课教案：3月初教导处检查了全体教师备课，依据考核标准对教师备课划分等级，并做好详细记录。

5月25日检查了全体教师的备课，对小科及地方课备课情况作了细致地记录。

6月18日，张校长亲自检查了中层领导的备课，并交流了修正建议。

区德育部重点检查了地方课备课，并给予了充分的肯定。

2．抓实常态教学。

课堂教学坚持面向全体、因材施教，注重培养学生全面发展。

教师常态课基本实现“三个一定”：一定要明确每节课的三维目标，不上无准备课；一定要激活学生参与学习的热情，做到一课一得；一定要当堂检查反馈和巩固，发现问题及时解决。

我校对学生进行多元多样的评价。

期中，进行学科单项测试，语文学科一至三年级进行识字写字的检测，要求书写规范整洁，力求美观；四至六年级进行词语积累和课外阅读的检测。

数学科一年至三年级进行计算能力检测，四至六年级进行计算能力、解决实际问题能力的检测。

切实抓好抓实学生基础知识、提高学生基本技能。

期末各年级的地方课都进行了质量检测，测试卷和答题卷上交保存。

3．重视常规管理。

张校长、宋校长带领教导主任及各科教师以推门听课、听教研课、跟踪听课等形式深入课堂，听课后及时评课，个人问题单独谈，共性问题集中讲；青年教师的课重点听。

点面结合，促进教师思考，提高教学教研能力，提高课堂教学效益。

重视各学科教师上课、批改、辅导情况的检查与评估。

教务处工作总结15篇教务处工作总结1一年来，我们围绕学校提出的关注“融和”，让随班就读（小班化）课堂”“实”起来教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。

圆满地完成了本学期的教务任务，为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结如下：1、规范课程设置，深化课程改革。

严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。

在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。

有能力的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。

要求全体教师必须自觉遵守，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2、完善管理制度，强化教学管理。

落实常规检查工作。

在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，教导处在开学初制定了《教学常规检查方案》，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。

各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。

每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五认真”努力的.方向。

本学期经过三次检查，评选出语文组2位、数学组1位，综合组1位优秀教师，其他老师也在检查中有了不同程度的提高。

继续加强教研组建设。

各教研组能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。

一如既往地利用每周一次固定的时间（周二下午语文，周三下午数学，周四下午综合组）开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。

实验小学教导处工作总结2013——2014学年度第二学期本学期在镇教育主管部门、校长的正确领导下，积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。

一学期来取得令人满意的成绩。

一、优化教学管理，全面提高教学质量1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

进一步加强了教学常规工作的管理与考核，教导处每学期对各科组定期进行两次常规检查，以教研组为单位，将检查情况及时向老师反馈。

本学期突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课②抓上课③抓作业。

2、抓研究，促进课改不断深入本学期，我们要抓住本次“课改”的关键——课堂教学改革，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。

（1）课内渗透课外延伸我们有目的地进行课内渗透，课外延伸。

让学生运用课内学到的知识，到课外去探究，使课内课外有机地融为一体。

（2）合作探究开放课堂我们让学生自主探究，合作研究，解放学生的大脑，放开学生的嘴巴，松开学生的手脚，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。

（3）弹性目标答案多元我们在设计教学目标时实行弹性目标。

教师要正确、灵活、创造性地运用教材，活化教材，学生研究问题时的途径和答案是多元的。

（4）渗透生活形成素养在教学中，我们注重渗透生活，坚持从学生的生活经验和知识积累出发，尽可能地利用生活背景让学生在解决问题中形成勇于探索、勇于创新的科学精神。

3、抓课堂，促进课改落到实处课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。

五河县实验小学2010-2011学年度第二学期教导处工作总结五河县实验小学2010-2011学年度第二学期教导处工作总结本学期，教导处能认真学习和贯彻国家教育部、省教育厅及县局相关、政策和法规，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以创建高效堂，提高堂教学质量为重点，认真探索和研究高效的教学方式和方法；依靠本校骨干教师，大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化教导处研究、指导和服务功能，确保我校教学质量再创新高。

一、常规管理工作开学初，组织教师认真学习《五河县实验小学高效堂管理制度》、《五河县实验小学教学规范》、《五河县实验小学“三为主”高效堂导学案使用原则》、《五河县实验小学教师高效堂教学行为规范》、《五河县实验小学学生高效堂教学行为规范》，为教学管理提供保障。

1、召开教研组长会议，安排本学期教科研、题研究等工作，进一步完善“三为主”高效堂建设。

2、常规检查，第一周检查了计划、备、导学案、兴趣小组活动、大间活动方案、校本培训等，对检查情况及时反馈，下发了《简报》。

第8周，教导处进行期中教学常规工作大检查，分五个科目，对备、作业、教学教研活动、听录进行检查。

16周期末常规检查，检查了导学案、作业、复习计划、听笔记、读书笔记、教研组材料、帮扶计划、论等进行了检查。

通过检查发现，大部分学科的任教师能按《五河县实验小学教学规范》的要求做到备规范，书写认真，能准确二次备的内涵。

不少老师的教学反思写的有广度，有深度，篇数能达到规定的要求。

各科作业的次数能按教导处的规定完成，大小作的篇数都达到了规定的次数，并且都有批语，部分教师还有眉批。

3、从第二周开始，各学科开展了“我最满意的一节”评选活动。

为提高学生作业质量，在2月16日，全校46个班进行了“寒假优秀作业展”。

4、教导处制定了学困生帮扶计划，建留守儿童档案。

教导处还安排了县局分配到我校的第一批农村新招聘教师跟班培训工作。

2月1日，县教育局对我校进行开学工作大检查，对我校常规管理、教学、教研、学校化建设、安全教育等给予表扬，特别是“三为主”高效堂建设中的亮点给予肯定、推广。

实验小学学校教务工作总结
在实验小学的教务工作中，我们始终坚持以学生为中心，以提高教学质量为核心，不断探索和创新，努力为学生提供更优质的教育资源和服务。

在过去的一年里，我们取得了一些成绩，也遇到了一些挑战，现在让我们来总结一下。

首先，我们在教学管理上进行了一些改革和创新。

我们加强了对教师队伍的建设，提高了他们的教学水平和教学能力。

我们还建立了一套科学的教学评估体系，对教师的教学进行了全面的评估和指导，确保每一堂课都能够达到预期的教学效果。

其次，我们在课程设置和教学资源方面也做了一些工作。

我们更新了课程设置，增加了一些新的课程，丰富了学生的学习内容。

同时，我们还购置了一些先进的教学设备，为教师的教学提供了更好的支持和保障。

另外，我们还加强了与家长的沟通和合作。

我们定期举办家长会，邀请家长来
学校参观和交流，让他们更加了解学校的教育教学工作。

我们还建立了家校互动平台，方便家长了解学生的学习情况，及时与老师进行沟通和交流。

在未来的工作中，我们将继续努力，进一步完善教务工作，提高教学质量，为
学生提供更好的教育资源和服务。

我们相信，在全体师生和家长的共同努力下，实验小学的教育事业一定会迎来更加美好的明天。

教务处工作总结三篇教务处工作总结篇1本学年，教务处全面落实学校教学工作要求，以生为本，以实践有效教学为主题，积极构建教师成长和素质教育的平台；加强常规管理力度，重点抓好教师的上课、作业布置；加强家校联系，继续扎实开展教学开放活动；加强团队建设，丰富学生第二课堂，繁荣校园文化。

具体表现在：一、师徒结对进步快为帮助青年教师尽快适应新的工作环境，促进专业发展，实现我校教师队伍素质的动态提升，我校开展了师徒结对活动。

活动中，师徒双方在结对协议上郑重签上自己的名字，10名青年教师有了自己的“师傅”。

作为师傅的老师为徒弟上示范课，并在课前准备、课堂教学、课后作业等方面进行关注和指导。

作为徒弟的青年教师主动听课，主动请教，为师傅上汇报课。

青年教师通过这样的活动得到了锻炼，学到了许多教学技巧和手段，提升了自身的教学能力。

在我校第二届火炬杯青年教师教学竞赛中，有3位徒弟获“教学新秀奖”。

相信假以时日，青年教师们通过不懈地努力，一定会成长得更快。

二、教学开放受好评为了进一步加强家校联系,展示我校的教育教学成果，坚持每年举办教学开放日活动。

36个班级家长轮流走进校园，走进课堂亲身经历了孩子们的学习生活。

在全面检验我校的教育教学水平的同时,也进一步密切了家校之间的合作。

家长们对学校的办学成绩给予了积极评价。

调查数据显示，90%以上的家长对我校教学开放活动表示满意，并对任教教师进行了高度评价三、阳光体育创佳绩（一）在历时一年的南昌市第五届中小学体育节活动中，我校组织了200多名学生参加体育节活动中的多项比赛，荣获了市直学校小学组团体总分第二名和体育道德风尚奖，取得了运动成绩和精神文明的双丰收，充分展示了我校近几年体育工作的丰硕成果。

附：各单项获奖情况：1、校园集体舞：《阳光校园》一等奖2、体育录像课：《篮球的运球及其游戏》一等奖胡__3、国防教育日竞赛：二等奖4、跆拳道：团体功夫秀三等奖个人品势第二名陈__5、排球：小学女子组第四名小学男子组第六名6、乒乓球比赛：男子团体第六名7、智力运动会：五棋一牌综合团体：小学组第五名围棋：小学男子组第四名何__五子棋：小学女子组第二名刘__国际跳棋：小学男子组第六名陈__8、优秀教练员：廖__、胡__（二）举办趣味运动会既是我校阳光体育的一次集中锻炼和展示，更是师生们尽情享受运动乐趣的盛会，届运动会在项目设置上及参与人数上，都做了充分的考虑。