课题研究实施方案设计基本格式

开题报告基本内容一、研究背景理论依据、国内外研究现状、政策依据、现实意义等二、课题研究纲要是一个研究构想的基本框架。

可采用整句式或整段式提纲形式，目的是让人清楚课题的基本框架。

三、课题的研究原则、方法与途径四、研究条件和可能存在的问题（重点难点）要指明难点和前人尚没解决的问题。

五、预期的目标和结果（含阶段性成果）以及创新之处六、课题研究内容任务分工七、课题的经费筹措及管理八、进度安排九、参考文献课题实施方案基本内容课题名称一、目的、意义（问题提出）1、研究的背景、现状分析、碰到的问题。

2、目的、意义（为什么研究？价值是什么？解决什么问题？）。

二、研究目标本课题研究要解决的具体问题所要达到的目标要求。

三、研究内容实现研究目标要研究的具体问题，实验类课题还要有研究假设。

四、研究范围1、对研究对象的总体范围界定；2、对研究对象的模糊概念进行界定（例“后进生”）；3、对关键概念（变量）的界定。

五、研究对象课题研究的直接对象。

六、研究方法1、根据课题的性质、类型选择具体的一种或几种研究方法（例行动研究法、调查法、实验法）；2、课题操作的策略、措施等。

七、研究的程序设计研究步骤、时间规划、管理措施等。

八、研究成果形式研究报告或论文，其他有关材料。

九、研究组成员及分工十、经费预算情况文献综述的基本内容1、正文：就是关于文献内容的叙述。

主要包括：（1）某一课题研究的历史；（2）研究现状；（3）研究的基本内容；（4）已解决的问题；（5）尚存在的问题；（6）对当前的影响以及今后发展的趋势。

（文献综述中，要对尚存的问题和未来的发展趋势做重点、详尽而具体地叙述，以便使自己的课题研究有明确的方向，便于别人了解到你是站在该课题的最前沿去研究，而不是重复研究。

）2、结论：就是关于文献内容的评述或讨论。

（在这部分要对文献作出自己的评价或讨论，对前人研究的进展、存在的问题、留待继续研究的问题等作出实事求是地评论，对有些问题可进行适当讨论，进而指出新的研究方向。

课题研究的实施步骤与基本要求(一、课题研究程序课题研究程序，包括制订课题研究方案、开题论证、实施研究（注意收集资料、整理资料，撰写中期报告）、课题总结等。

（一）课题研究实施中具体做的工作我们的课题立项通知书下来了，下一步该怎样做啊。

课题研究实施过程中应做哪些工作。

具体讲，应做好以下几项工作：1、制定实施方案课题研究是—项复杂的探索性工作，又是一项有序的系统工程，需要很强的计划性，要做到有序、有控，以确保课题研究的质量。

因此，课题研究必须重视研究方案的设计。

当研究者确定了研究课题后，就应为完成研究课题的任务制订必需的研究方案。

课题研究的方案(亦称课题实施方案)有多种形式。

它是合理组织课题研究活动的必要条件，是为完成课题研究任务而详细编制成的“施工蓝图”。

在制订课题研究的方案时，不仅需要认真考虑课题研究的理论基础、具体题目、研究方法，以及研究条件、程序步骤，还应充分预计到可能遇到的问题与困难，留有备用的时间，增加调整、回旋的余地。

在课题研究方案的制订过程中，还应广泛征询导师的意见，听取同学的建议，多交流研究构思，多讨论切磋课题研究的具体方法，从而使整个课题研究方案趋向完善。

课题研究实施方案基本格式一、问题的提出1.界定课题名称(内涵与外延)2.研究背景1）历史与现状分析2）文献综述（包括该课题的理论基础和其他人的相关研究进行到什么程度）3）研究基础（学校或个人在前期有哪些经验成果）二、研究目标（课题最终要达到怎样实际效果，解决怎样的实际问题）三、研究内容（对研究目标的详细阐述，通常从现状、归因、对策三个角度来确定研究内容）四、研究方法（具体说明采用何种研究方法，并详细阐述如何具体使用该方法）五、实施步骤（包括时间、任务、负责人）六、研究组成员及分工七、课题方案实施的保障措施（财力、人力、物力的保障）八、阶段性成果和最终研究成果（研究报告、论文等和其它有关材料）。

二、召开课题开题论证会（重大课题和重点课题召开开题会，其它课题也可以不开）（1）撰写开题报告（与课题研究实施方案基本相同，另加一些保障措施）（2）开题论证，从哪些方面进行论证：——研究什么样的问题？（课题名称）——为什么要研究此课题？（时代背景、理论依据、实践依据等）——课题的内涵是什么？（课题界定）——研究的目标是什么？（课题研究的目的）——研究的内容是什么？（子课题）——研究方法是什么？（要写清楚具体采取什么方法，不单单是提出一些方法，还要写清楚怎样使用这些方法。

课题研究活动的实施方案一、活动背景。

随着教育教学改革的不断深入，课题研究活动作为一种重要的教师专业成长方式，受到了越来越多的重视。

课题研究活动旨在通过教师自主选择研究课题，深入实际教学中，解决实际问题，提高教学质量，促进学校教育教学改革和发展。

因此，制定科学合理的课题研究实施方案，对于推动教师专业成长和提高教学质量具有重要意义。

二、活动目标。

1. 提高教师的教学能力和水平，促进教师专业成长；2. 推动学校教育教学改革，促进教学质量的提升；3. 增强学校教师的团队合作意识，促进教师之间的交流与合作。

三、活动内容。

1. 选题阶段。

（1）确定研究范围，根据学校教学实际和教师个人兴趣爱好，确定课题研究的范围，确保研究课题具有一定的实践性和可操作性；（2）确定研究方向，在确定研究范围的基础上，进一步明确研究方向，确定研究的重点和难点，为后续研究工作奠定基础。

2. 研究阶段。

（1）调研资料，教师根据课题的研究方向，进行相关资料的搜集和整理，为后续的研究工作提供理论支持；（2）实地调研，教师走进课堂，深入实际教学中，观察学生学习情况，了解教学实际，为课题研究提供实践基础；（3）开展讨论，教师根据研究成果，开展专题讨论，交流研究成果，分享研究经验，相互启发，相互促进。

3. 成果分享阶段。

（1）撰写研究报告，教师根据课题研究的成果，撰写研究报告，总结研究成果，提出改进建议；（2）组织成果展示，学校组织课题研究成果展示活动，让更多的教师了解课题研究成果，推动教师之间的交流与合作；（3）推广应用成果，学校鼓励教师将课题研究成果应用到实际教学中，促进教学质量的提升。

四、活动保障。

1. 资金保障，学校为课题研究活动提供必要的经费支持，保障活动的顺利开展；2. 时间保障，学校合理安排教师的工作时间，确保教师有足够的时间进行课题研究活动；3. 管理保障，学校设立课题研究管理小组，负责统筹协调课题研究活动，保障活动的顺利进行。

课题研究方案的基本格式和内容要求第一篇：课题研究方案的基本格式和内容要求课题研究方案的基本格式和内容要求一、撰写题目1、课题选题要从大处着眼——从时代发展和素质教育的高度审视教育教学工作；选题还要从小处入手——从日常教育教学工作实践中选课题。

2、题目中最好要明确研究的对象，研究的重点内容。

比如：低年级学生良好学习习惯培养的策略研究，研究的对象是低年级学生，研究的内容主要是良好学习习惯的培养。

二、研究背景（也称问题的提出）此部分可写三部分的内容，可分小节但不必标出小点。

1、改革形势。

主要写新课程改革在这方面的有关要求，时代的发展需要等。

2、现实意义。

主要写在这方面的一些现状，比如存在问题等，让别人感觉是有研究的必要。

3、已有基础。

写写先期学校等在这方面已做的一些工作或尝试，在课题研究方面有哪些经验，开展本课题有多少人力的优势等。

三、理论思考本部分也至少包括三方面的内容：1、概念界定。

概念界定一般紧扣关键词，从大到小来进行。

还以《低年级学生良好学习习惯培养的策略研究》为例，它应该界定以下概念：（1）习惯；（2）学习习惯；我们研究的学习习惯主要包括哪些（3）理论假设：我们期望通过怎样的途径，怎么做，从而培养学生怎样的学习习惯。

2、研究目标。

研究目标一般分别从教师、学生、学校的角度去考虑，一般的学科课题至少包括三个方面，综合性校级课题须包括四方面内容。

例如《低年级学生良好学习习惯培养的策略研究》是学科课题，我们设立以下目标：（1）我们希望通过本课题研究，探索出一套适合培养我校低年级学生良好学习习惯的策略和方法。

（2）改变我校低年级学生的不良行为，使学生从小养成认真书写、专心听讲、积极动脑、预习作业等良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。

（3）通过本课题的研究，让每位教师在教学中不断地实践、探究、反思，探索出一套培养小学生良好学习习惯的经验，以提高自身的教学水平和课程实施水平。

：目标的第一项一般都是探索出一套怎样的途径和策略，第二项是学生目标，第三项是教师目标，即通过本课题研究在学生、教师层面要达到怎样的要求。

小课题研究实施方案格式小课题研究实施方案。

一、研究背景。

随着社会的进步和科技的发展，人们对于知识的需求越来越迫切。

因此，小课题研究成为了教育领域中一项重要的工作。

小课题研究是指对于某一特定教育问题进行系统的调查和分析，从而为实际教学提供依据和支持。

因此，制定一份科学合理的小课题研究实施方案显得尤为重要。

二、研究目的。

小课题研究实施方案的制定，旨在明确研究的目的和意义，为研究工作提供清晰的指导和计划。

三、研究内容。

1. 研究主题，明确研究的主题和范围，确保研究内容具有一定的针对性和实用性。

2. 研究问题，提出明确的研究问题，以便于开展后续的调查和分析工作。

3. 研究方法，选择合适的研究方法，包括问卷调查、实地观察、访谈等，确保研究数据的准确性和可靠性。

4. 研究进度，制定详细的研究进度安排，合理安排研究时间，确保研究工作的顺利进行。

四、研究步骤。

1. 确定研究主题和问题，明确研究的主题和问题，确保研究工作具有明确的方向和目标。

2. 收集研究资料，通过文献查阅、实地调查等方式，收集相关的研究资料和数据。

3. 数据分析，对收集到的数据进行整理和分析，提炼出研究结果和结论。

4. 撰写研究报告，将研究结果整理成研究报告，包括研究背景、目的、方法、结果和结论等内容。

五、研究保障。

1. 研究经费，合理安排研究经费，确保研究工作的顺利进行。

2. 研究人员，确定研究人员的分工和责任，确保每个环节的工作都能得到有效的开展。

3. 研究设备，准备必要的研究设备和工具，确保研究工作的顺利进行。

六、研究成果。

小课题研究实施方案的最终目的是为了取得研究成果。

研究成果可以是一份研究报告，也可以是一项教学改革方案，甚至可以是一项教学方法的创新。

无论是哪一种形式的研究成果，都应该具有一定的实用性和推广价值。

七、总结。

小课题研究实施方案的制定，是为了在研究工作中明确研究的目的和方向，为研究工作提供指导和保障。

只有制定了科学合理的实施方案，才能够保证研究工作的顺利进行，最终取得研究成果。

课题研究方案‎的基本格式和‎内容要求一、撰写题目1、课题选题要从‎大处着眼——从时代发展和‎素质教育的高‎度审视教育教‎学工作；选题还要从小‎处入手——从日常教育教‎学工作实践中‎选课题。

2、题目中最好要‎明确研究的对‎象，研究的重点内‎容。

比如：低年级学生良‎好学习习惯培‎养的策略研究‎，研究的对象是‎低年级学生，研究的内容主‎要是良好学习‎习惯的培养。

二、研究背景（也称问题的提‎出）此部分可写三‎部分的内容，可分小节但不‎必标出小点。

1、改革形势。

主要写新课程‎改革在这方面‎的有关要求，时代的发展需‎要等。

2、现实意义。

主要写在这方‎面的一些现状‎，比如存在问题‎等，让别人感觉是‎有研究的必要‎。

3、已有基础。

写写先期学校‎等在这方面已‎做的一些工作‎或尝试，在课题研究方‎面有哪些经验‎，开展本课题有‎多少人力的优‎势等。

三、理论思考本部分也至少‎包括三方面的‎内容：1、概念界定。

概念界定一般‎紧扣关键词，从大到小来进‎行。

还以《低年级学生良‎好学习习惯培‎养的策略研究‎》为例，它应该界定以‎下概念：（1）习惯；（2）学习习惯；我们研究的学‎习习惯主要包‎括哪些（3）理论假设：我们期望通过‎怎样的途径，怎么做，从而培养学生‎怎样的学习习‎惯。

2、研究目标。

研究目标一般‎分别从教师、学生、学校的角度去‎考虑，一般的学科课‎题至少包括三‎个方面，综合性校级课‎题须包括四方‎面内容。

例如《低年级学生良‎好学习习惯培‎养的策略研究‎》是学科课题，我们设立以下‎目标：（1）我们希望通过‎本课题研究，探索出一套适‎合培养我校低‎年级学生良好‎学习习惯的策‎略和方法。

（2）改变我校低年‎级学生的不良‎行为，使学生从小养‎成认真书写、专心听讲、积极动脑、预习作业等良‎好的学习习惯‎，提高学生的学‎习成绩。

（3）通过本课题的‎研究，让每位教师在‎教学中不断地‎实践、探究、反思，探索出一套培‎养小学生良好‎学习习惯的经‎验，以提高自身的‎教学水平和课‎程实施水平。

课题研究方案的内容及格式及范例－资料类一、关键信息1、课题名称：＿___________________________2、研究目的：＿___________________________3、研究方法：＿___________________________4、研究时间安排：＿___________________________5、研究成果形式：＿___________________________6、研究团队成员：＿___________________________二、引言1、阐述课题研究的背景和意义。

2、说明为什么选择该课题进行研究。

三、研究目的1、明确阐述本课题研究的总体目标。

2、详细列出具体的研究目标，包括预期要解决的问题和达成的效果。

四、研究内容1、详细描述研究的具体内容和重点关注的方面。

2、对研究内容进行合理的分类和组织。

五、研究方法1、说明采用的研究方法，如调查法、实验法、文献研究法等。

2、解释选择这些方法的原因和其适用性。

11 调查法描述调查的对象、范围和方式。

说明如何设计调查问卷或访谈提纲。

12 实验法介绍实验的设计和流程。

明确实验的变量和控制条件。

13 文献研究法阐述如何收集、整理和分析相关文献。

六、研究时间安排1、制定详细的研究进度计划，包括各个阶段的起止时间和主要任务。

11 准备阶段时间区间：＿___________________任务：确定研究课题、组建研究团队、查阅相关文献等。

12 实施阶段时间区间：＿___________________任务：开展调查、进行实验、收集数据等。

13 总结阶段时间区间：＿___________________任务：分析数据、撰写研究报告、总结研究成果。

七、研究成果形式1、说明研究成果将以何种形式呈现，如研究报告、论文、专利等。

2、对每种成果形式的具体要求和预期质量进行描述。

八、研究团队成员及分工1、列出研究团队成员的姓名和主要职责。

研究计划书——格式[五篇范例]第一篇：研究计划书——格式研究计划书课题名称：姓名：学号：班级：（主要内容：研究计划是在回答为什么研究以及打算如何研究的问题，即回答某一课题研究的必要性与可行性问题，具体内容可分为如下几方面。

）一、课题界定（先找出文章的核心概念，并围绕论题中的核心概念做出自己的解释，这是全文的逻辑起点。

）二、选题缘由（回答研究课题的主要价值，主要谈理论价值和实践价值两个方面（必须要有），也可以附加谈自己的研究兴趣（可选内容）。

）三、文献综述（根据自己的线索陈述并总结别人的观点，要求1、线索分类，2、根据分类的线索陈述别人的观点（行文中需要提到谁谁在哪篇文章中提到哪个观点），然后在后面做个总结和展望。

）四、理论基础（支撑自己研究的理论前提，即你的论文观点将会建立在什么教育学、心理学的理论之上，要求所选的理论要能够支撑自己的论文观点。

）五、研究方法（需要对研究方法作出说明，如文献法需要说明文献是如何查找和利用的，问卷法需要说明问卷是如何制作，发放对象是如何选的等。

）六、研究思路（论文整体思路安排或框架，注意论文框架的前后逻辑关联性与合理性，一般可围绕提出问题—分析问题—解决问题这一思路来展开。

）七、参考文献（选择五条你认为最具有参考价值的文献列举在后面，要求严格按照参考文献的格式来写。

）格式要求：字数不限，但是要能说清楚问题；小四字体、行距18固定值，首行缩进，注意格式的规范性。

评分要求：思路清晰、层次分明、语言精练、论证有力。

评分：；评阅人：第二篇：课题研究计划书《初、高中数学教学衔接中考复习策略的研究》课题研究计划书江西省龙南县临塘学校2016年3月16日—1—《初、高中数学教学衔接中考复习策略的研究》课题研究计划一、课题的界定和理论假设该课题研究是为初中数学教学设置一个知识上限，研究对象为初中数学教学内容的深度与广度。

提高中考数学总复习效率,实现初、高中数学教学的衔接,具有重要的意义.教师在组织复习时,应注重“知”、“能”并举,拓展学生的知识面;展现知识的内涵,将知识系统化、结构化;培养学生思维的敏捷性与灵活性,促进学生知识经验的迁移.这样既能高效地进行中考复习,又能为学生的高中学习做好衔接铺垫.课题的研究目的是为学生进入高中后能有效适应高中的数学学习。

课题研究实施方案格式模板一、研究目标定位研究目标的定位是课题研究的起点，也是研究工作的核心。

明确的研究目标有助于确保研究工作的聚焦和深入。

目标概述阐述研究的主要目标，明确研究要解决的核心问题。

指出研究的理论意义和实践价值，以及预期对学术或社会的贡献。

目标分解将总目标细化为具体、可衡量的子目标。

为每个子目标设定清晰的时间节点和完成标准。

二、研究内容细化研究内容是课题研究的具体领域和方面，需要详细规划以确保研究的全面性和深度。

内容概述列出研究的主要领域和方面，确保涵盖课题的所有重要方面。

简要介绍每个领域或方面的重要性和预期贡献。

内容深化对每个领域或方面进行详细的描述和分析。

指出研究中的重点和难点，以及相应的解决策略。

三、研究方法选择研究方法的选择直接关系到研究的质量和效率，需要根据研究目标和内容来确定。

方法概述介绍研究采用的主要方法，如文献研究、实证研究、案例分析等。

说明选择这些方法的原因和它们的优势。

方法细化对每种方法进行详细的描述，包括具体的操作步骤和注意事项。

指出可能遇到的问题和解决方案。

四、研究步骤规划研究步骤的规划有助于确保研究的有序进行和时间的合理分配。

步骤概述列出研究的主要步骤，如文献收集、数据分析、结果呈现等。

为每个步骤设定大致的时间安排。

步骤细化对每个步骤进行详细的规划，包括具体的工作内容和预期成果。

制定应对可能出现的问题的预案。

五、预期成果展示预期成果是研究工作的直接体现，也是评价研究价值的重要依据。

成果概述阐述预期的研究成果，如论文、报告、专利等。

说明这些成果的创新性和实用性。

成果细化对每种预期成果进行详细的描述，包括具体的形式和内容。

设定成果的具体要求和评价标准。

六、时间安排与分工合理的时间安排和明确的分工是研究工作高效进行的关键。

时间规划制定详细的时间表，包括各个研究阶段的起止时间和关键节点。

预留一定的缓冲时间以应对可能的延误。

分工明确根据研究内容和团队成员的专长进行合理分工。