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《湖心亭看雪》习题及答案【部编版九上第12课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】【课外文言文阅读】一、重点课下注释默写：1、【更定】。
更，。
2、【拏】。
3、【拥毳衣炉火】。
拥，毳，。
4、【雾凇沆砀】。
雾凇，。
沆砀，。
5、【长堤一痕】。
6、【焉得更有此人】！焉得，。
更，。
7、【三大白】。
白，。
8、【客此】。
9、【舟子】。
10、【相公】。
二、重点句子翻译：1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
2、是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
4、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
5、湖中焉得更有此人？拉余同饮。
6、余强饮三大白而别。
7、莫说相公痴，更有痴似相公者！三、理解性默写：1、“痴”字是文眼，以舟子的话结尾，具有画龙点睛，深化意境的作用：2、描绘了一幅路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境：3、“独”字用得精妙，展示出作者不随俗流、遗世独立的高洁情怀：4、运用白描的手法，描绘了一幅举目皆白的景象：5、使用数量词表现出景物依稀可辨、使人唯觉其小：四、课内简答题：1、“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？2、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？3、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？4、作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？5、试着赏析“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”6、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？7、请说明引用舟子话的用意。
8、作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？9、文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？10、本文文字简练质朴，不加渲染烘托，这种写作手法就是白描。
请题为一下本文所用的白描手法。
11、本文的思想感情。
五、课外文言文阅读：赵人养猫赵人患鼠，乞猫于中山。
《湖心亭看雪》习题及答案【部编版九上第12课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【理解性默写】【课外文言文阅读】一、重点课下注释默写：1、【更定】晚上八时左右。
更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。
2、【拏】撑(船）。
3、【拥毳衣炉火】裹着裘皮衣服，围着火炉。
拥，裹、围。
毳，鸟兽的细毛。
4、【雾凇沆砀】冰花周围弥漫着白汽。
雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。
沆砀，白汽弥漫的样子。
5、【长堤一痕】指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。
6、【焉得更有此人】哪能还有这样的人呢！焉得，哪能。
更，还。
7、【三大白】三大杯酒。
白，古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒。
8、【客此】客居此地。
9、【舟子】船夫。
10、【相公】旧时对士人的尊称。
二、重点句子翻译：1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
翻译：大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。
2、是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
翻译：这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。
3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
翻译：（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。
4、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
翻译：湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
5、湖中焉得更有此人？拉余同饮。
翻译：想不到在湖中还会有您这样的人！（他们）拉着我一同饮酒。
6、余强饮三大白而别。
翻译：我尽情的喝了三大杯酒，然后和他们道别。
7、莫说相公痴，更有痴似相公者！翻译：不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！三、理解性默写：1、“痴”字是文眼，以舟子的话结尾，具有画龙点睛，深化意境的作用：莫说相公痴，更有痴似相公者！2、描绘了一幅路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
厦门市音乐学校2014—2015学年（上）初二语文导学练班级：姓名：座号：第29课湖心亭看雪1.给下列加黑字注音。
是日更定( gēng ) 拥毳衣炉火( cuì) 雾凇沆砀( hàng )( dàng )长堤一痕( dī) 与余舟一芥( jiâ) 舟子喃喃曰( nán )2.文学常识填空（1（3）古往今来咏雪的古诗文极多，请摘录几联。
①___云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前__ 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻②__忽如一夜春风来，千树万树梨花开___ 山回路转不见君，雪上空留马行处欲将轻骑逐，大雪满弓刀遥知不是雪，为有暗香来孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪柴门闻犬吠，风雪夜归人千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷3.阅读并背诵全文，回答下列问题（1（2）（3（4绝：湖中人鸟声俱绝__ 消失，停止______ 与妻子邑人来此绝境___ 与人世隔绝 ____6.将下列句子翻译成现代汉语（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
大雪连下了三天，西湖中的人声和鸟声都消失了（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片（3）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了7.阅读全文回答下列问题（1）分析“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”中“绝”的妙处：一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。
（2）作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然（3）量词“痕、点、芥、粒”的作用是写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟（4）作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？不多余。
《湖心亭看雪》重点字词答案
一、词类活用
（名词用作动词，客居。
）
二、古今异义
（古义：酒杯）
三、一词多义词
1．是（这）（判断动词，是）
2．一数词，一条）（全）
3．更（古代夜间的计时单位）（还）
4．白（白色）（酒杯）
四、其它重点字
1（消失）
2（白气弥漫的样子）
3（哪里）
4（等到）
5（尽力）
五、重点句子翻译
1．大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
翻译：大雪下了三日，西湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
2．雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。
翻译：冰花一片弥漫，天和云和山和水，上上下下一片全白。
3．湖中焉得更有此人！
翻译：想不到西湖中还会有这样的人！
4．余强饮三大白而别。
翻译：我尽力喝了三大杯就告辞了。
六、理解内容思想
1．“痴”与课文第一段哪句话相呼应？“痴”具体指什么？
与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。
2．写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？
不多余。
因为写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、“余”被邀勉力喝三杯的情景，为文章开出另一境界，给人以一种欣逢知己的惊喜，是“看雪”行动的延伸，能够真实地体现作者喜极而悲的情绪变化。
3.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”写出了怎样的景象？这幅画面从什么方面表现文中了人物的什么形象？（3分）
写出的景象：大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气也仿佛冻结了（1分）。
侧面（1分）表现了作者超凡脱俗、与众不同的闲情雅致（1分）。
九年级语文（12湖心亭看雪）学号姓名成绩【重要实词】1.大雪三日（下大雪）2.湖中人鸟声俱绝．．（全、都）（消失）3.是．日更定矣（这）（晚上八时左右）4.拥毳．．衣炉火（裹、围）（鸟兽的羽毛）（围着炉火）5.雾凇沆砀（白汽弥漫的样子）6.上下一．白（全）7.惟．长堤一痕（只）8.．焉得．．更有此人（哪里）（能够）9.余强．饮三大白（尽力）10.客．此（客居）11.及．下船（等到）【重要虚词】1.余强饮三大白而．别（连词，表承接）【一词多义】1.是日更．定矣（古代夜间的计时单位）湖中焉得更．有此人（还）2.上下一白．（白色）余强饮三大白．（古人罚酒时用的酒杯）【重点句译】1.大雪三日，湖中人鸟声俱绝.接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
2.余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
I我撑着船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
3.雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
（湖上）冰花周围弥漫着白气，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。
4.见余大喜曰：“湖中焉得更有此人？（他们）看见我非常高兴地说：“湖中哪能还有这样的人呢！”5.莫说相公痴，更有痴似相公者。
不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”【内容理解】1.作者张岱，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖寻梦》。
2.作者写一次湖心亭看雪的往事，表现了西湖雪后的洁净之美，以及亭上遇人之乐。
表达了他高雅脱俗，隐含着淡淡的故国之思、故国之悲。
3.如何理解文中舟子所说“莫说相公痴”中的“痴”？他“痴”表现在何处？（1）“痴”于行：不寻常的天气，不寻常的时间，不寻常的行踪。
“是日更定”“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现出特立独行、率性任真的一面。
（2）“痴”于景：欣赏大雪无痕的世界，映射出对高洁人格的追求。
（3）“痴”于情：“湖中焉得更有此人”“金陵人”——淡淡的故国之思、故国之悲。
4.怎样理解“问其姓氏，是金陵人”？金陵是明朝故都，张岱是明末清初人，含蓄表达自己的故国之思、故国之悲。
《湖心亭看雪》习题及答案【部编版九上第12课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】【课外文言文阅读】一、重点课下注释默写：1、【更定】晚上八时左右。
更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。
2、【拏】撑(船）。
3、【拥毳衣炉火】裹着裘皮衣服，围着火炉。
拥，裹、围。
毳，鸟兽的细毛。
4、【雾凇沆砀】冰花周围弥漫着白汽。
雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。
沆砀，白汽弥漫的样子。
5、【长堤一痕】指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。
6、【焉得更有此人】哪能还有这样的人呢！焉得，哪能。
更，还。
7、【三大白】三大杯酒。
白，古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒。
8、【客此】客居此地。
9、【舟子】船夫。
10、【相公】旧时对士人的尊称。
二、重点句子翻译：1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
翻译：大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。
2、是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
翻译：这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。
3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
翻译：（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。
4、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
翻译：湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
5、湖中焉得更有此人？拉余同饮。
翻译：想不到在湖中还会有您这样的人！（他们）拉着我一同饮酒。
6、余强饮三大白而别。
翻译：我尽情的喝了三大杯酒，然后和他们道别。
7、莫说相公痴，更有痴似相公者！翻译：不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！三、理解性默写：1、“痴”字是文眼，以舟子的话结尾，具有画龙点睛，深化意境的作用：莫说相公痴，更有痴似相公者！2、描绘了一幅路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
人教版初二语文上册知识点：第29课湖心亭看雪? ? ? ?人教版初二语文上册知识点：第29课湖心亭看雪? 第29课? 湖心亭看雪一、重点字词1．给下列加点字注音。
毳cuì衣? 雾凇sōng? 沆砀hàng dàng2．解释下面加点的词语。
(1)更定。
? 定：完了，结束。
(2)余拿一小船。
? 拿：撑，划。
(3)雾凇沆砀。
? 雾凇：水气凝成的冰花。
沆砀：白气弥漫的样子。
(4)焉得更有此人。
? 焉得：哪能。
? 更：还。
(5)是金陵人,客此。
? 客：客居。
(6)及下船。
? 及：等到。
二、重点句子背记知识清单1．用原文填空。
(1)描写西湖雪后水天一色的景色的句子是雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
点拨：第l句是正面描写，第2句是侧面烘托。
(2)含蓄地表达作者对故国怀念的句子是问其姓氏，是金陵人，客此。
(3)借”舟子”之口，含蓄地表达文章主旨的句子是莫说相公痴，更有痴似相公者！2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
我划着一条小船，穿着细毛的皮衣，守在火炉边，独自前往湖心亭去看雪。
点拨：重点理解”拿”“毳衣”等词语。
(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
寒气弥漫，白茫茫的一片，天空与云朵、山峰、湖水、上下都一片白色。
点拨：重点理解”雾凇”“沆砀”“一白”等词语。
(3)湖中焉得更有此人!想不到湖中还会有这样的人!点拨：重点理解”焉得”“更”等词语。
三、文学(文体)常识背记知识清单《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者是张岱(人名)，明末清初(朝代)人。
《湖心亭看雪》习题及答案【部编版九上第12课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】【课外文言文阅读】一、重点课下注释默写：1、【更定】晚上八时左右。
更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。
2、【拏】撑(船）。
3、【拥毳衣炉火】裹着裘皮衣服，围着火炉。
拥，裹、围。
毳，鸟兽的细毛。
4、【雾凇沆砀】冰花周围弥漫着白汽。
雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。
沆砀，白汽弥漫的样子。
5、【长堤一痕】指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。
6、【焉得更有此人】哪能还有这样的人呢！焉得，哪能。
更，还。
7、【三大白】三大杯酒。
白，古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒。
8、【客此】客居此地。
9、【舟子】船夫。
10、【相公】旧时对士人的尊称。
二、重点句子翻译：1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
翻译：大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。
2、是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
翻译：这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。
3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
翻译：（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。
4、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
翻译：湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
5、湖中焉得更有此人？拉余同饮。
翻译：想不到在湖中还会有您这样的人！（他们）拉着我一同饮酒。
6、余强饮三大白而别。
翻译：我尽情的喝了三大杯酒，然后和他们道别。
7、莫说相公痴，更有痴似相公者！翻译：不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！三、课内简答题：1、“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？答：与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。
2、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？答：“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。
《湖心亭看雪》习题及答案【部编版九上第12课】班级：姓名：一、重点课下注释默写：1、【更定】晚上八时左右。
更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。
2、【拏】撑(船）。
3、【拥毳衣炉火】裹着裘皮衣服，围着火炉。
拥，裹、围。
毳，鸟兽的细毛。
4、【雾凇沆砀】冰花周围弥漫着白汽。
雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。
沆砀，白汽弥漫的样子。
5、【长堤一痕】指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。
6、【焉得更有此人】哪能还有这样的人呢！焉得，哪能。
更，还。
7、【三大白】三大杯酒。
白，古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒。
8、【客此】客居此地。
9、【舟子】船夫。
10、【相公】旧时对士人的尊称。
二、文言现象积累：1、分析下列加点字的用法，并解释：①余．住西湖。
：古今异义；古义：代词，我。
今义：剩下。
②是．日更定矣。
：古今异义；古义：这。
今义：判断词（与“非”相对）③余强饮三大白．而别：古今异义；古义：名词，古代罚酒用的酒杯。
今义：白色。
④大雪．．三日。
：词类活用，名词用作动词，下大雪。
⑤是金陵人，客．此。
：词类活用，名词用作动词，客居。
⑥拥毳衣炉火．．：词类活用，名词活用作动词，带着炉火。
⑦与余舟一芥．：词类活用，名词活用作状语，这里像小草一样的微小。
2、一词多义：是：①是日更定：这，指第三天。
②是金陵人：表判断。
一：①一白：全。
②长堤一痕：数量词。
更：①是日更定矣：古代的计时单位，一夜分五更，每更约2小时。
②更有痴似相公者：比，更加。
③湖中焉得更有此人：还，音gèng。
白：①一白：白色。
②强饮三大白而别：这里指酒杯。
绝：①湖中人鸟声俱绝：消失。
②以为妙绝：极点。
③来此绝境：与世隔绝。
与：①天与云与山与水：和、跟。
②未复有能与其奇者：欣赏。
焉：①湖中焉得更有此人：哪里。
②雕栏相望焉：语气词,表陈述。
③三人行,必有我师焉：在其中。
大：①见余大喜：非常。
②余强饮三大白而别：大。
3、判断文言句式：①更有痴似相公者：倒装句，正常语序为：更有似相公痴者。
湖心亭看雪重点词语解释
1. “更定”，这词儿的意思就是晚上八点左右啦！就好比咱们约好晚上八点去看场电影一样呀。
比如说，“咱约好更定的时候去那地方碰头哦！”
2. “毳衣”，意思是用毛皮制成的衣服呀。
哎呀，就像冬天你穿上那毛茸茸的厚外套，暖和得很呢！好比说，“你看他穿得跟个毳衣似的，肯定不冷。
”
3. “雾凇沆砀”，哇哦，这说的是冰花一片弥漫的样子呀！就好像冬天的早晨，你一出门，哇，到处都是白蒙蒙的一片呀！例如，“这景色，简直就是雾凇沆砀的真实写照嘛！”
4. “一白”，就是全都是白色的呀！嘿，那不就跟下了一场大雪后，到处一片洁白一个样嘛！你可以说，“放眼望去，那真的是一白呀！”
5. “强饮”，不就是勉强喝酒嘛！就好像你不太想喝，但还是得喝一点。
比如，“他被劝着强饮了几口酒。
”
6. “痴似”，这就是像痴迷一样呀！就好像你对某个东西特别着迷，那痴迷的样子呗！像“他那痴似的样子，真让人觉得好笑。
”
我觉得这些重点词语真的让《湖心亭看雪》这篇文章更生动有趣啦，让人能更好地理解文中所描绘的场景和氛围呢！。
《湖心亭看雪》重点词句注释《湖心亭看雪》重点词句注释《湖心亭看雪》以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。
1、崇祯五年：公元1632年。
崇祯，是明思宗朱由检的年号(1628-1644)。
2、俱：都。
3、绝：消失。
4、是日更(gēng)定：是，代词，这。
更定：指初更以后。
晚上八点左右。
定，开始。
5、余：第一人称代词，我。
6、拏：通“桡”，撑(船)。
7、拥毳(cuì)衣炉火：穿着细毛皮衣，带着火炉。
毳衣：细毛皮衣。
毳：鸟兽的细毛。
8、雾凇沆砀：冰花一片弥漫。
雾，从天上下罩湖面的云气。
凇，从湖面蒸发的水汽。
沆砀，白气弥漫的样子。
曾巩《冬夜即事诗》自注：“齐寒甚，夜气如雾，凝于水上，旦视如雪，日出飘满阶庭，齐人谓之雾凇。
9、上下一白：上上下下全白。
一白，全白。
一，全或都，一概。
10、惟：只有。
11、长堤一痕：形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。
堤，沿河或沿海的防水建筑物。
这里指苏堤。
一，数词。
痕，痕迹。
12、一芥：一棵小草。
芥，小草，比喻轻微纤细的事物;(像小草一样微小)。
13、而已：罢了。
14、毡：毛毯。
15、焉得更有此人：意思是：想不到还会有这样的人。
焉得，哪能。
更，还。
16、拉：邀请。
17、强(qiǎng)饮：尽情喝。
强，尽力，勉力，竭力。
一说，高兴地，兴奋地。
18、大白：大酒杯。
白;古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯，这里的意思是三杯酒。
19、客此：客，做客，名词作动词。
在此地客居。
20、及：等到。
21、舟子：船夫。
22、喃喃：低声嘟哝。
23、莫：不要。
24、相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的.尊称。
25、更：还。
26、痴似：痴于，痴过。
痴，特有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独特个性，本文为痴迷的意思。
原文赏析开头二句点明时间、地点。
张岱文集中凡纪昔年游踪之作，大多标明朝纪年，以示不忘故国。
《湖心亭看雪》知识点练习（学生版）一、文学常识：1、本文选自《__________》，作者________，字________，号________ ，________山阴人，明亡后不仕。
有著作《_______________》和《_______________》等。
二、给加点字注音：更．（）定拥毳．（）衣崇祯．（）雾凇．（）沆砀．．（）与余舟一芥．（）铺毡．（）强．（）饮三、解释加点字词：①更定．：②湖中人鸟声俱绝．：③余挐．一小船：④拥毳．衣炉火：⑤独．往湖心亭看雪：⑥雾凇沆砀．．：⑦焉得．．更有此人：⑧余强饮三大白．而别：⑨客．此：⑩及．下船：四、古今异义词：定：古义：一：古义：今义：今义：余：古义：白：古义：今义：今义：五、翻译下列句子：1、见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人。
2、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
六、根据课文内容回答问题：1、①看雪的时间：②看雪的地点：③看雪的人物：④看雪的氛围：⑤看雪的方式：⑥看到的雪景：2、文中运用白描手法写景的句子是哪一句？3、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？4、写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？5、文中引用舟子的话有何用意？《湖心亭看雪》练习答案（教师版）一、文学常识：1、本文选自《陶庵梦忆》，作者张岱，字宗子，号陶庵，明末清初山阴人，明亡后不仕。
有著作《陶庵梦忆》和《西湖寻梦》等。
二、给加点字注音：更．（ɡēnɡ）定拥毳．（cuì）衣崇祯．（zhēn）雾凇．（sōnɡ）沆砀．．（hànɡ dànɡ）与余舟一芥．（jiè）铺毡．（zhān）强．（qiánɡ）饮三、解释加点字词：①更定．：完了，结束。
②湖中人鸟声俱绝．：消失。
③余挐．一小船：撑(船)④拥毳．衣炉火：鸟兽的细毛。
⑤独．往湖心亭看雪：独自。
⑥雾凇沆砀．．：白汽弥漫的样子。
⑦焉得．．更有此人：哪能。
《湖心亭看雪》知识点及对比阅读（含答案）《湖心亭看雪》知识点及对比阅读1．给下列加黑字注音。
是日更定( ) 拥毳衣炉火( ) 雾凇沆砀( )( )长堤一痕( ) 与余舟一芥( ) 舟子喃喃曰( )2．解释下列加黑的字词。
湖中人鸟声俱绝_________________ 余拿一小船__________________ 拥毳衣炉火_____________________ 雾凇沆砀____________________ 惟长堤一痕_____________________ 湖中焉得更有此人____________ 3．填空。
(1)本文选自_______，作者是_______，字_______，又字_______，号_______，又号_______，是_______时期的散文大家，著有_______、_______等书。
(2)本文一文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的_______和游湖人的_______。
语段训练崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童于烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟予喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”4．给下列加黑字注音。
铺毡( ) 焉得更有此人( ) 相公( )5．下列各句中加黑字解释正确的一项是。
(1)余拿一小船( ) A．用手取B．撑、划(2)上下一白( ) A．副词，全B．数词，(3)强饮三大白而别( ) A．白色B．酒杯6．比较下列句中的加黑字，把解释写在括号里。
(1)是日更定( ) / 湖中焉得更有此人( )(2)湖中人鸟声俱绝( ) / 微笑，默叹，以为妙绝( )7．下列句子朗读停顿不正确的一项是( )A．独往湖心亭/看雪B．湖中/焉得/更有此人C．湖中人/鸟声俱绝D．余/强饮三大白/而别8．翻译下列句子。
《湖心亭看雪》习题及答案【部编版九上第12课】班级：姓名：一、重点课下注释默写：1、【更定】晚上八时左右。
更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。
2、【拏】撑(船）。
3、【拥毳衣炉火】裹着裘皮衣服，围着火炉。
拥，裹、围。
毳，鸟兽的细毛。
4、【雾凇沆砀】冰花周围弥漫着白汽。
雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。
沆砀，白汽弥漫的样子。
5、【长堤一痕】指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。
6、【焉得更有此人】哪能还有这样的人呢！焉得，哪能。
更，还。
7、【三大白】三大杯酒。
白，古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒。
8、【客此】客居此地。
9、【舟子】船夫。
10、【相公】旧时对士人的尊称。
二、文言现象积累：1、分析下列加点字的用法，并解释：①余．住西湖。
：古今异义；古义：代词，我。
今义：剩下。
②是．日更定矣。
：古今异义；古义：这。
今义：判断词（与“非”相对）③余强饮三大白．而别：古今异义；古义：名词，古代罚酒用的酒杯。
今义：白色。
④大雪．．三日。
：词类活用，名词用作动词，下大雪。
⑤是金陵人，客．此。
：词类活用，名词用作动词，客居。
⑥拥毳衣炉火．．：词类活用，名词活用作动词，带着炉火。
⑦与余舟一芥．：词类活用，名词活用作状语，这里像小草一样的微小。
2、一词多义：是：①是日更定：这，指第三天。
②是金陵人：表判断。
一：①一白：全。
②长堤一痕：数量词。
更：①是日更定矣：古代的计时单位，一夜分五更，每更约2小时。
②更有痴似相公者：比，更加。
③湖中焉得更有此人：还，音gèng。
白：①一白：白色。
②强饮三大白而别：这里指酒杯。
绝：①湖中人鸟声俱绝：消失。
②以为妙绝：极点。
③来此绝境：与世隔绝。
与：①天与云与山与水：和、跟。
②未复有能与其奇者：欣赏。
焉：①湖中焉得更有此人：哪里。
②雕栏相望焉：语气词,表陈述。
③三人行,必有我师焉：在其中。
大：①见余大喜：非常。
②余强饮三大白而别：大。
3、判断文言句式：①更有痴似相公者：倒装句，正常语序为：更有似相公痴者。
《湖心亭看雪》重点课下注释【部编版九上第12课】
班级：姓名：
重点课下注释默写：
1、【更定】晚上八时左右。
更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。
2、【拏】撑(船）。
3、【拥毳衣炉火】裹着裘皮衣服，围着火炉。
拥，裹、围。
毳，鸟兽的细毛。
4、【雾凇沆砀】冰花周围弥漫着白汽。
雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。
沆砀，白汽弥漫的样子。
5、【长堤一痕】指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。
6、【焉得更有此人】哪能还有这样的人呢！焉得，哪能。
更，还。
7、【三大白】三大杯酒。
白，古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒。
8、【客此】客居此地。
9、【舟子】船夫。
10、【相公】旧时对士人的尊称。
《湖心亭看雪》重点字词答案
一、词类活用
（名词用作动词，客居。
）
二、古今异义
（古义：酒杯）
三、一词多义词
1．是（这）（判断动词，是）
2．一数词，一条）（全）
3．更（古代夜间的计时单位）（还）
4．白（白色）（酒杯）
四、其它重点字
1（消失）
2（白气弥漫的样子）
3（哪里）
4（等到）
5（尽力）
五、重点句子翻译
1．大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
翻译：大雪下了三日，西湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
2．雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。
翻译：冰花一片弥漫，天和云和山和水，上上下下一片全白。
3．湖中焉得更有此人！
翻译：想不到西湖中还会有这样的人！
4．余强饮三大白而别。
翻译：我尽力喝了三大杯就告辞了。
六、理解内容思想
1．“痴”与课文第一段哪句话相呼应？“痴”具体指什么？
与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。
2．写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？
不多余。
因为写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、“余”被邀勉力喝三杯的情景，为文章开出另一境界，给人以一种欣逢知己的惊喜，是“看雪”行动的延伸，能够真实地体现作者喜极而悲的情绪变化。
3.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”写出了怎样的景象？这幅画面从什么方面表现文中了人物的什么形象？（3分）
写出的景象：大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气也仿佛冻结了（1分）。
侧面（1分）表现了作者超凡脱俗、与众不同的闲情雅致（1分）。
