最新七年级下册英语语法重点归纳整理

七下英语语法总归纳一、导语：七下英语语法的重要性七年级下学期的英语语法是英语学习的基础，对于学生来说具有重要的意义。

掌握好七下英语语法，不仅能提高英语成绩，还能为以后的学习打下坚实的基础。

因此，同学们要重视七下英语语法的学习。

二、七下英语语法主要内容概述1.一般现在时：表示现在的习惯、事实、状态等。

如：I study English every day.2.一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

如：He studied English yesterday.3.一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或存在的状态。

如：He will study English tomorrow.4.现在进行时：表示现在正在进行的动作。

如：He is studying English now.5.过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

如：He was studying English at 8 o"clock last night.6.将来进行时：表示将来某个时间将要进行的动作。

如：He will be studying English at 8 o"clock tomorrow.7.现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

如：He has studied English.8.过去完成时：表示过去某个时间之前已经完成的动作。

如：He hadstudied English before he went to school.9.将来完成时：表示将来某个时间之前将要完成的动作。

如：He will have studied English by the time he goes to school.10.现在完成进行时：表示从过去某个时间开始一直持续到现在并仍在进行的动作。

如：He has been studying English.11.过去完成进行时：表示在过去某个时间之前已经开始并持续进行的动作。

七年级英语下册语法总结一、七年级下英语语法——词法1、名词A、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词,而不可数名词它没有复数形式,但可数名词却有单数和复数之分,复数的构成如下：一在后面加s;如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas二x, sh, ch, s, tch后加es;如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes三1以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories2以元音字母加y结尾的直接加s;如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四以o结尾加s外来词;如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯五以f或fe结尾的变f为v再加ess;如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六单复数相同不变的有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese七一般只有复数,没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks八单词形式不变,既可以是单数也可以是复数的有：police警察局,警察, class班,同学, family 家,家庭成员九合成的复数一般只加主要名词,多数为后一个单词;如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数;如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers十有的单复数意思不同;如：fish鱼fishes鱼的种类, paper纸papers报纸,卷子,论文, work 工作works作品,工厂, glass玻璃glasses玻璃杯,眼镜, orange桔子水oranges橙子, light 光线lights灯, people人peoples民族, time时间times时代, 次数, chicken 鸡肉chickens 小鸡十一单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s;如：Is I’s, Ks K’s;但如是缩略词则只加s;如：IDs, VCDs, SARs十二特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-EnglishmenB名词的格当我们要表示某人的什么东西或人时,我们就要使用所有格形式;构成如下：一单数在后面加’s;如：brother’s, Mike’s, teacher’s二复数以s结尾的直接在s后加’,如果不是以s结尾的与单数一样处理;如：Teachers’ Day 教师节, classmates’; Children’s Day六一节, Women’s Day三八节三由and并列的名词所有时,如果是共同所有同一人或物时,只加最后一个’s,但分别拥有时却分别按单数形式处理;如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间共住一间,Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间各自的房间2、代词项目人称代词物主代词指示代词反身代词人称主格宾格形容词名词性第一人称单数I me my mine myself复数we us our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you you your yours yourselves第三人称单数she her her hers herselfhe him his his himselfit it its its this that itself复数they them their theirs these those themselves3、动词A 第三人称单数当动词是第三人称单数时,动词应该像名词的单数变动词那样加s,如下：一一般在词后加s;如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains二在x, sh, ch, s, tch后加es;如：watches, washes, wishes, finishes三1以辅音字母加y结尾的变y为i再加es;如：study-studies, hurry-hurries, try-tries2以元音字母加y结尾的直接加s;如：plays, says, stays, enjoys, buys四以o结尾加es;如：does, goes五特殊的有：are-is, have-hasB 现在分词当我们说某人正在做什么事时,动词要使用分词形式,不能用原形,构成如下：一一般在后加ing;如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing二以不发音e的结尾的去掉e再加ing;如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having三以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing要双写最后的辅音字母再加ing;如：put-putting, run-running, get-getting,let-letting, begin-beginning四以ie结尾的变ie为y再加ing;如：tie-tying系die-dying死lie-lying 位于4、形容词的级我们在对两个或以上的人或物进行对比时,则要使用比较或最高级形式;构成如下：一一般在词后加er或est如果是以e结尾则直接加r或st;如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger –largest二以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母字母组合除外,如few-fewer fewest结尾的双写结尾的辅音再加er /est;如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest三以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est;如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliestmore friendly most friendly, busy-busier busiest, easy-easier easiest四特殊情况：两好多坏,一少老远good/well - better best many/much - more most bad/ill –worse worstlittle- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/furtherfarthest/furthest5、数词基变序,有规则；一、二、三,自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾,变为i, eth跟上去; first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth二、七年级英语语法——句式1.陈述句肯定陈述句a This is a book. be动词b He looks very young. 连系动词c I want a sweat like this. 实义动词d I can bring some things to school. 情态动词e There’s a computer on my desk. There be结构否定陈述句a These aren’t their books. b They don’t look nice.c Kate doesn’t go to No. 4 Middle School. d Kate can’t find her doll.e There isn’t a cat here. =There’s no cat here.2. 祈使句肯定祈使句a Please go and ask the man. b Let’s learn Englishc Come in, please.否定祈使句a Don’t be late. b Don’t hurry.3. 疑问句1 一般疑问句a Is Jim a student b Can I help you c Does she like salad d Do they watch TV e Is she reading 肯定回答: a Yes, he is. b Yes, you can. c Yes, she does. d Yes, they do. e Yes, she is.否定回答: a No, he isn’t. b No, you can’t. c No, she doesn’t. d No, they don’t. e No, she isn’t.2 选择疑问句Is the table big or small 回答It’s big./ It’s small.3 特殊疑问句①问年龄How old is Lucy She is twelve.②问种类What kind of movies do you like I like action movies and comedies.③问身体状况How is your uncle He is well/fine.④问方式How do/can you spell it L-double O-K.How do we contact you My e-mail address is cindyjones163.⑤问原因Why do you want to join the club⑥问时间What’s the time =What time is it It’s a quarter to ten a.m..What time do you usually get up, Rick At five o’clock.When do you want to go Let’s go at 7:00.⑦问地方Where’s my backpack It’s under the table.⑧问颜色What color are they They are light blue.What’s your favourite color It’s black.⑨问人物Who’s that It’s my sister.Who is the boy in blue My brother.Who isn’t at school Peter and Emma.Who are Lisa and Tim talking to⑩问东西What’s this/that in English It’s a pencil case.What else can you see in the picture I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.11问姓名What’s your aunt’s name Her name is Helen./She’s Helen.What’s your first name My first name’s Ben.What’s your family name My family name’s Smith.12 问哪一个Which do you like I like one in the box.13 问字母What letter is it It’s big D/small f.14 问价格How much are these pants They’re 15 dollars.15 问电话号码What’s your phone number It’s 576-8349.16 问谓语动作What’s he doing He’s watching TV.17 问职业身份What do you do I’m a teacher.What’s your father He’s a doctor.三、七年级英语语法——时态1、一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时,它有：Be 动词：She’s a worker. Is she a worker She isn’t a worker.情态动词：I can play the piano. Can you play the piano I can’t play the piano.行为动词：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes They don’t want to eat any tomatoes.Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch Gina doesn’t have a watch.2、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态,结构为sb be v-ing sth + 其它.I’m playing baseball. Are you playing baseball I’m not playing baseball.Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter Nancy isn’t writing a letter.They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music They aren’t listening to the pop music.。

最全初一（七年级）英语下册语法知识归纳总结一．祈使句祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去了。

祈使句的开头是动词原形。

如：Look out! 小心！Wait here for me! 在这等我！Be sure to come here on time! 务必准时来到这里！祈使句的否定形式多以do not（常缩写成don't）开头，再加上动词原形。

如：Don't arrive late for school. 上学别迟到。

Don't fight! 别打架！Don't look out of the window. 不要向窗外看。

1. 肯定的祈使句：(1) 实义动词原形+其他：Please look at that boy.(2) be动词原形+形容词+其他：Be quiet, please.2. 否定的祈使句：(1) Don’t+实义动词+原形 Don't stand there.(2) Don’t be+形容词+其他 Don't be so noisy.(3) No+n./V-ingNo photos. 不许照相。

No talking. 不许谈话。

二. 选择疑问句选择疑问句是指说话人提出两种或以上的情况，让对方选择是哪一种，两个选择部分用or连接。

选择疑问句不用yes或no来回答，直接在两个选择里选一个回答。

---Is she tall or short? ---She is tall.---Can you play the piano or play the guitar? ---I can play the piano三．特殊疑问句特殊疑问句通常以“what”、“who”、“which”、“when”、“where”、“how”、“how old”、“how many”等开头，对某一具体问题进行提问。

七年级下册英语语法知识点总结(一)七年级下册英语语法知识点总结前言作为一名资深的创作者，我深知语法对于英语学习的重要性。

掌握正确的语法知识不仅能提高我们的英语表达能力，还能帮助我们理解和阅读他人的英文文章。

在七年级下册的英语学习中，有一些重要的语法知识点需要我们掌握和应用。

接下来我将为大家总结这些知识点，希望能对大家的学习有所帮助。

正文以下是七年级下册英语语法知识点的总结：1. be动词的用法•be动词用于描述人或物的状态、身份、特征等。

•be动词根据主语的单数、复数和第三人称的不同形式有变化。

•be动词用于构成一般现在时、一般过去时等时态。

2. 一般现在时的构成和用法•一般现在时用于表达经常发生的动作、客观事实等。

•一般现在时的肯定句结构为：主语 + 动词原形。

•一般现在时的否定句结构为：主语 + do/does + not + 动词原形。

•一般现在时的疑问句结构为：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他？3. be动词在一般现在时的用法•be动词在一般现在时的肯定句结构为：主语 + am/is/are。

•be动词在一般现在时的否定句结构为：主语 + am/is/are + not。

•be动词在一般现在时的疑问句结构为：am/is/are + 主语 + 其他？4. 一般过去时的构成和用法•一般过去时主要用于描述过去发生的动作或状态。

•一般过去时的肯定句结构为：主语 + 动词过去式。

•一般过去时的否定句结构为：主语 + did not + 动词原形。

•一般过去时的疑问句结构为：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？5. be动词在一般过去时的用法•be动词在一般过去时的肯定句结构为：主语 + was/were。

•be动词在一般过去时的否定句结构为：主语 + was/were not。

•be动词在一般过去时的疑问句结构为：Was/Were + 主语 + 其他？•一般将来时用于描述将来要发生的动作或事件。

七年级下册英语语法知识点归纳总结以下是七年级下册英语的部分语法知识点归纳总结：一、动词不定式1. 定义：动词不定式是由“to + 动词原形”构成的，具有名词、形容词和副词的特征，在句子中可以作主语、宾语、表语、定语和状语。

2. 用法：动词不定式在句子中表示未来的动作，可以在句子中代替从句，使句子结构更加简洁。

常和“to”一起使用的动词有“like”、“hate”、“want”、“wish”、“decide”、“learn”、“plan”等。

二、情态动词1. 定义：情态动词是用来表示说话人的态度或观点的助动词，通常在句中起到修饰谓语动词的作用。

2. 用法：常见的情态动词有“can”、“could”、“may”、“might”、“must”、“need”、“ought to”、“dare”、“shall”、“will”等。

情态动词后接动词原形，表示现在或将来的动作。

三、现在分词1. 定义：现在分词是动词的一种形式，具有形容词的特征，可以表示正在进行的动作或状态。

2. 用法：现在分词可以作定语、表语和状语。

常和“-ing”一起使用的动词有“seeing”、“feeling”、“thinking”、“doing”、“being”等。

四、介词短语1. 定义：介词短语是由介词和名词或代词构成的短语，用来表示时间、地点、方式等。

2. 用法：介词短语在句子中可以作状语、定语和表语。

常见的介词有“in”、“on”、“at”、“for”、“with”、“by”等。

五、连词1. 定义：连词是用来连接两个句子或从句的词语，表示它们之间的关系。

2. 用法：常见的连词有“and”、“but”、“or”、“so”、“because”、“if”等。

连词在句子中起到承上启下的作用，使句子的意思更加清晰。

以上是七年级下册英语的部分语法知识点归纳总结，希望对你有所帮助。

七年级下册英语重点语法总结以下是七年级下册英语的部分重点语法总结：
一、一般现在时
1. 定义：表示现在的状态、经常发生的动作或存在的状态。

2. 基本结构：
肯定句：主语 + 动词（第三人称单数形式）+ 其他
否定句：主语 + 不+ 动词（第三人称单数形式）+ 其他
一般疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他
二、现在进行时
1. 定义：表示正在进行的动作或存在的状态。

2. 基本结构：
肯定句：主语 + 正在进行时 + 其他
否定句：主语 + 没有 + 正在进行时 + 其他
一般疑问句：Is/Are + 主语 + 正在进行时 + 其他
三、一般过去时
1. 定义：表示过去的动作或存在的状态。

2. 基本结构：
肯定句：主语 + 动词过去式 + 其他
否定句：主语 + 没有 + 动词过去式 + 其他
一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他
四、一般将来时
1. 定义：表示将来的动作或存在的状态。

2. 基本结构：
肯定句：主语 + 将来时 + 其他
否定句：主语 + 没有 + 将来时 + 其他
一般疑问句：Will + 主语 + 动词原形 + 其他
五、现在完成时
1. 定义：表示过去的动作对现在造成的影响或结果。

2. 基本结构：
肯定句：主语 + 已经完成时 + 其他
否定句：主语 + 没有 + 已经完成时 + 其他
一般疑问句：Have/Has + 主语 + 动词过去分词 + 其他
以上是七年级下册英语的部分重点语法，如需更详细的内容，建议查阅英语课本或者咨询英语老师。

七年级下册英语语法知识点大总结英语语法是学习英语的基础，掌握英语语法知识对于学习者来说至关重要。

下面是对七年级下册英语语法知识点的大总结。

一、名词（Noun）名词是指具体或抽象事物的名称，它可以分为可数名词和不可数名词两种形式。

1. 可数名词（Countable Nouns）可数名词指可以用数字来计数的名词，有单数和复数两种形式。

在单数形式前面可以加a或an，表示一个的意思。

在复数形式前面通常不加任何冠词。

例句：- I have a cat. （我有一只猫。

）- They have two dogs. （他们有两只狗。

）2. 不可数名词（Uncountable Nouns）不可数名词指无法用数字来计数的名词，它们通常表示抽象的概念、液体、材料等。

不可数名词在前面通常不加冠词，可以用一些、一点等来表示数量。

例句：- I have some water. （我有一些水。

）- She has a little patience. （她有一点耐心。

）二、代词（Pronoun）代词是用来代替名词的词语，分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词和不定代词等。

1. 人称代词（Personal Pronouns）人称代词用来代替人的名词，包括主格和宾格两种形式。

主格人称代词：- I（我）- you（你）- he（他）- she（她）- it（它）- we（我们）- they（他们、她们、它们）宾格人称代词：- me（我）- you（你）- him（他）- her（她）- it（它）- us（我们）- them（他们、她们、它们）2. 物主代词（Possessive Pronouns）物主代词用来表示所属关系，表示谁拥有某物。

- mine（我的）- yours（你的）- his（他的）- hers（她的）- its（它的）- ours（我们的）- theirs（他们的、她们的、它们的）3. 反身代词（Reflexive Pronouns）反身代词用来指示动作的反射对象与动作的执行者是同一人或同一物。

七下英语语法总归纳一、引言随着我国英语教育的不断发展，英语语法的重要性日益凸显。

对于七年级下的学生来说，掌握英语语法是进一步提高英语水平的基础。

本文将对七下英语语法进行总归纳，帮助同学们系统地学习和掌握这一阶段的重要语法知识点。

二、七下英语语法重点知识点梳理1.一般现在时一般现在时用于描述经常或习惯性的动作，以及现在的状态。

它的构成是主语+ 动词（三单形式）+ 其它成分。

例如：- She often goes to the library.- He is a student.2.一般过去时一般过去时用于描述过去发生的动作或存在的状态。

它的构成是主语+ 动词（过去式）+ 其它成分。

例如：- She went to the park yesterday.- He was a teacher.3.一般将来时一般将来时用于描述将来发生的动作或存在的状态。

它的构成是主语+ 动词（三单形式）+ 其它成分。

例如：- She will go to the moon.- He will be a doctor.4.现在进行时现在进行时用于描述现在正在进行的动作。

它的构成是主语+ 动词（现在分词）+ 其它成分。

例如：- She is reading a book.- He is playing soccer.5.过去进行时过去进行时用于描述过去某一时刻正在进行的动作。

它的构成是主语+ 动词（过去分词）+ 其它成分。

例如：- She was reading a book yesterday.- He was playing soccer last week.6.将来进行时将来进行时用于描述将来某一时刻正在进行的动作。

它的构成是主语+ 动词（将来分词）+ 其它成分。

例如：- She will be reading a book.- He will be playing soccer.7.现在完成时现在完成时用于描述过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

一、动词的一般现在时人教版英语七年级下册的重要语法内容之一为动词的一般现在时。

在学习动词的一般现在时时，学生需要掌握动词的三单特殊变化规则，即在第三人称单数时，动词需要在词尾加上-s或-es。

学生还需要学习动词的否定形式和疑问形式的构成方法，以及常见的一般现在时的时间状语如often, usually, always等的用法。

二、名词的单数和复数形式另一个重要的语法内容是名词的单数和复数形式。

学生需要了解名词单数和复数形式的规则，掌握常见的名词复数变化规则，如在词尾加上-s, -es, -ies等。

学生还要熟练掌握一些不规则名词的复数形式，如man-men, woman-women等。

三、形容词的比较级和最高级形容词的比较级和最高级也是七年级下册的重要语法内容之一。

学生需要学习形容词比较级的构成方法以及常见的比较级形式，如比较级+than, more+形容词等。

学生还需要了解形容词最高级的构成方法以及常见的最高级形式，如the+形容词最高级, most+形容词等。

四、介词的基本用法介词是英语中一个重要的语法内容，学生需要掌握介词的基本用法，包括介词表示地点、时间、方向、原因等的用法，以及介词与动词、名词、形容词的搭配。

学生还需要学习一些常用介词的用法，如in, on, under, behind, between等。

五、情态动词情态动词是七年级下册的另一个重要语法内容。

学生需要了解情态动词can, could, may, might, must, shall, should, will, would等的用法和意义，并能正确运用这些情态动词进行句子的构成。

学生还需要学习情态动词的否定形式和疑问形式的构成方法。

六、并列连词和从属连词七年级下册还包括并列连词和从属连词的学习。

学生需要了解并掌握一些常见的并列连词如and, but, or等的用法，以及从属连词如because, when, if, although等的用法。

七下英语语法知识点
1.动词的时态和语态：
时态分为一般现在时、一般过去时、将来时等，语态分为主动语态和被动语态。

2.名词的数：
名词的数有单数和复数两种形式，在句子中要根据名词所表示的概念确定使用何种形式。

3.代词的使用：
代词是用来代替名词的一种词语，可以分为人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。

4.冠词的用法：
冠词分为定冠词和不定冠词，一般用在名词前面，与名词的单复数、性质和语境等有关。

5.形容词和副词的比较级和最高级：
形容词和副词可以根据比较级和最高级来表达大小、程度等概念，其中比较级一般用于两个人或物之间的比较，最高级用于三个或三个以上人或物之间的比较。

6.介词的使用：
介词是用来连接词与词之间的关系，通常能表达时间、地点、方式、原因等概念。

7.连词的使用：
连词是用来连接句子、词语或词组的一种词语，主要有并列连词、关联连词和从属连词。