(完整版)三年级美术下册教学计划、进度表

完整版)人美版三年级美术下册教学计划1、针对学生的特点，采用启发式教学法，激发学生的创造力和想象力。

2、结合实际生活和社会环境，引导学生进行美术创作，提高学生的综合素质。

3、采用多种教学方法，如讲解、演示、实践等，使学生更好地理解和掌握美术知识和技能。

4、注重学生的个性发展，鼓励学生在创作中发挥自己的特长和风格。

八、教学评价1、通过观察学生的作品，评估学生的美术水平和创造力。

2、通过课堂表现、作业完成情况等方面，评价学生的研究态度和综合素质。

3、及时反馈学生的研究情况，帮助学生发现和解决问题，提高学生的研究效果。

九、教学安排本学期共18周，每周安排一节美术课，每节课45分钟。

具体教学内容和进度参照教材和教学计划安排。

在教学过程中，根据学生的实际情况适当调整教学进度和内容。

1、为了提高学生作品的表现力和信心，教师应该多给学生欣赏优秀美术作品，开阔他们的视野。

在平时的教学中，可以通过针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透来实现这一目标。

2、在研究过程中，教师应该鼓励学生直接作画，培养他们大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

3、为了让学生更好地表达美术带给他们的感觉，教师应该结合班级情况和学生各自不同的表现，多让学生采取自己喜欢的方式进行创作。

通过看看、画画、做做等方法，让学生表现所见所闻、所感所想的事物，激发他们丰富的想象力和创造愿望。

三年级美术进度表：周次。

教学内容。

节次。

备注1.恐龙世界。

1+(1)2.画中的线条。

1+(1)3.会动的线条。

1+(1)4.我们的社区。

5.大嘴怪。

6.威武的盾牌。

7.会变的盒子。

8.有趣的蛋壳造型。

1+(1)9.橙色的画。

110.绿色和紫色的画。

1+(1)11.彩墨游戏（一）。

1+112.彩墨游戏（二）。

1+113.卵石动物造型剪纸——动物14.变垃圾为宝半坡彩陶纹饰15.鸳鸯莲瓣纹金碗城墙故事16.复备考。

17.终考。

其中，教师可以通过不同的教学方法和课程内容，帮助学生掌握线条、色彩等基本技能，同时也可以引导学生通过创造性的方式表达自己的想法和感受。

前言:前言：本文主要介绍的是关于《三年级下册美术进度计划表》的文章，文章是由本店铺通过查阅资料，经过精心整理撰写而成。

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感谢支持！正文：就一般而言我们的三年级下册美术进度计划表具有以下内容：三年级下册美术进度计划表一、引言本美术进度计划表旨在为三年级下册的美术课程提供一个清晰、系统的学习规划。

通过本计划表，学生将能够逐步掌握美术基础知识，提升审美能力和创作技巧，同时培养对美术的热爱和创造力。

二、课程目标知识与技能：掌握基本的绘画技巧、色彩运用和构图原理，了解不同画种的特点和表现方式。

过程与方法：通过观察、分析、模仿和创作等过程，提高学生的美术实践能力和创新能力。

情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，树立正确的审美观念，激发创造潜能。

三、教学内容与进度安排第一单元：色彩与线条（第1-4周）色彩基础：认识基本色、间色和复色，学习色彩搭配和调色技巧。

线条练习：练习直线、曲线、折线等不同类型的线条，提高线条表现能力。

绘画实践：运用所学色彩和线条知识，完成一幅简单的静物画或风景画。

第二单元：造型与构图（第5-8周）造型基础：学习基本形体（如圆形、方形、三角形）的绘制和组合方法。

构图原理：了解构图的重要性，学习常见的构图方法（如三分法、对称法等）。

绘画实践：运用所学造型和构图知识，创作一幅具有一定构图美感的动物或人物画。

第三单元：手工制作与材料运用（第9-12周）材料介绍：认识不同材料的特性和用途，如纸张、布料、塑料等。

手工制作基础：学习基本的折纸、剪纸、粘贴等手工技巧。

综合实践：结合所学材料和手工技巧，完成一件具有创意和实用性的手工作品。

第四单元：美术欣赏与创作（第13-16周）美术欣赏：欣赏中外优秀美术作品，了解不同艺术流派和风格。

(完整版)小学三年级下册美术教学计划小学三年级下册美术教学计划（完整版）目标本教学计划旨在帮助小学三年级学生培养绘画能力和艺术欣赏能力，提高他们的创造力和审美水平。

教学内容1. 第一单元：自然风景绘画- 研究不同地域的自然风景特征，如山水、江河、花草等。

- 掌握传统绘画工具的使用方法，如画笔、颜料等。

- 研究素描和水彩画的基本技巧，运用这些技巧描绘自然景色。

2. 第二单元：人物肖像绘画- 研究绘制人物头部的基本构造和比例。

- 掌握使用不同线条和阴影表现人物特征和表情。

- 通过实践绘制人物肖像，展示个人风采。

3. 第三单元：静物写生- 了解静物写生的基本概念和技巧。

- 研究观察物体形状、纹理和光影变化。

- 练运用绘画材料和技法表达静物的特点和美感。

教学方法1. 演示法：教师通过实际操作展示绘画的过程和技巧，引导学生进行模仿和练。

2. 引导讨论法：教师提出问题，引导学生思考和讨论与绘画相关的主题，激发他们的创造力和想象力。

3. 小组合作法：学生分组合作完成绘画任务，培养他们的合作意识和团队精神。

4. 评价反馈法：定期对学生的作品进行评价和反馈，鼓励他们的努力和进步。

教学评价1. 通过观察和评价学生的绘画作品，查看他们的技巧运用、创意和表现能力等方面。

2. 给予学生积极的鼓励和肯定，激发他们的研究兴趣和自信心。

3. 帮助学生发现不足之处，并提供个性化的指导和建议，促进其艺术成长。

家庭作业设计适合小学三年级学生的美术作业，如绘制风景、人物、动物等各类主题的作品，并鼓励家长与孩子一同参与其中，加强家庭教育与学校教育的互动。

教学资源1. 绘画教材：根据本教学计划的内容，准备适合三年级学生的绘画教材和教具。

2. 艺术展览：组织学生参观艺术展览，开拓他们的艺术视野，激发创作灵感。

评价标准1. 技巧运用：学生能否正确使用绘画工具和技巧进行作画。

2. 创意表达：学生的作品能否体现个人创造力和想象力。

3. 美感呈现：学生的作品能否表达出美的感觉和审美价值。

人美版三年下册级美术教学计划及进度表新的学期又开始了，对于三年级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了一定的造型能力，并具有了初步的审美能力和创造能力。

本学期的任务是使学生通过本册书的学习，了解一些水墨画的相关常识，初步了解均衡的概念，学会用各种线条表现事物，尝试人物写生画等相关美术知识，进一步提高学生的欣赏水平及创作能力，并在此基础上贯穿爱祖国、爱学校、爱班级、爱父母、爱生活等教育，下面根据本学期的教学重点制定如下计划：一、学生概况分析：本届三年级学生基础较好，有个别学生在校外参加过各类的美术培训，由于接触的美术技法和美术作品较多，所以绘画风格大胆、绘画讲究色彩，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置比较大胆。

二、教材内容分析：本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中设计应用类型有7课涉及，造型表现类涉及16课，欣赏与评述涉及7课，综合与探索有2课。

另外，加设一节手工课，内容为“为父母制作生日卡片”。

三、教学工作目标：通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德意志，培养学生的观察能力、形象记忆力、想象力和创造能力。

四、主要任务及措施任务：1、在美育方面，培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力，陶冶思想。

2、在促进智力发展和才能培养方面，继续学生的观察习惯，使他们逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力。

在绘画练习和手工制作中发展学生的形象记忆能力、想象能力和培养手工制作能力，鼓励学生思考、联想、促进他们创造才能的发展3、在基本技能教学方面，初步了解浮雕和书籍包装的有关知识，教授制作方法，通过练习使学生能基本掌握对形象的表现能力，能制作工整、美丽的图案形象。

基本措施：1、认真备课：做到深入钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。

2、选择合适的教学方法：从学生的年龄、心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生牢固地掌握知识和技能。

新北师大版三年级下册美术教学进度计划目标本教学进度计划旨在帮助三年级学生系统研究美术知识和技能，培养他们的创造力和艺术表现能力。

同时，通过丰富的美术教学活动，激发学生对美术的兴趣，提升他们的艺术鉴赏能力。

教学内容本学期将重点涵盖以下美术内容：1. 色彩与色彩搭配2. 水彩画基础技巧3. 素描与绘画技巧4. 剪纸与手工艺制作教学进度安排本课程总共分为四个单元，每个单元的教学内容和时间安排如下：单元一：色彩与色彩搭配- 第一周：基本色彩的认识和搭配（2课时）- 第二周：冷暖色彩的认识和运用（2课时）- 第三周：对比色彩的运用（2课时）单元二：水彩画基础技巧- 第四周：水彩画材料的认识和使用方法（2课时）- 第五周：水彩画基本技巧训练（2课时）- 第六周：水彩画创作实践（2课时）单元三：素描与绘画技巧- 第七周：素描基本技巧训练（2课时）- 第八周：绘画技巧的认识和运用（2课时）- 第九周：静物绘画实践（2课时）单元四：剪纸与手工艺制作- 第十周：剪纸的基本技巧训练（2课时）- 第十一周：剪纸艺术实践（2课时）- 第十二周：手工艺制作实践（2课时）教学评估为了评估学生对美术知识和技能的掌握情况，本课程将采用以下评估方式：1. 课堂练和作品展示（占总评成绩的60%）2. 期末考试（占总评成绩的40%）教学资源本学期的教学资源包括：1. 教材：《新北师大版三年级下册美术教材》2. 教具：色彩笔、水彩画材料、素描工具、剪刀等3. 学生作品展示墙备注请保证每节课的教学时间合理安排，确保学生能够充分参与各种美术活动，激发他们的学习兴趣和创作潜力。

如果在教学过程中需要进行调整或添加其他内容，请提前与同事和学校管理人员协商并得到确认。

小学三年级美术学科下册教学计划一、教材分析：本册教材共有18课，包含的内容有：1、水墨游戏；2、重重复复；3、曲曲折折；4、平平稳稳；5、感受声音；6、迷彩服；7、彩色玻璃窗；8、我的同学；9、家乡的桥和塔；10、我设计的一本书；11、绒线绕绕；12、甜蜜的梦；13金色的浮雕；14、变幻无穷的形象；15、我们的节日；16、二十二世纪的建筑；17、电脑美术；18、会飞的玩具；19、保护珍稀野生动物；20、民间玩具。

（一）造型表现初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

（二）设计应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

（三）欣赏评述观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

（四）综合探索进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

二、教学情况分析：在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。

有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。

学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。

三、教学要求：1、在游戏中感受水墨的魅力。

2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物。

3、用绘画的形式感受重复、平稳、曲直。

4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。

5、选用简便的材料，进行制作。

6、学习电脑绘画。

新湘版三年级美术下册学科教学计划及进度表一、学情分析三年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。

虽然三年级学生已经有了两年多的美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。

二、教学目标“造型·表现”学习领域目标：初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。

“设计·应用”学习领域目标：尝试从形状与用途、材料与结构的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，甩手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。

“欣赏·评述”学习领域目标：欣赏符合学生认知水平的中外美术作品，用语言或文字等多种形式描述作品，表达感受与认识。

“综合·探索”学习领域目标：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。

三、课程要求1、继续强化学生对生活的体验能力。

通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，丰富学生的感受。

从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结，使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡。

2、继续激发学生丰富的想象力和创造力。

我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元，来完成这个任务。

3、能够体验不同的材料，并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动。

设计能够体验一定的目的性和实用性，并能够进行简单的装饰。

三年级下学期美术教学计划三年级下学期美术教学计划篇1本学年，我主要担任二、三年级八个班的美术教学工作，一周16节课。

一、学生基本情况分析二（1）班48人、二（2）班50人、二（3）班50人、三（1）班46人、三（2）班48人、三（3）班48人、三（4）班46人、三（5）班49人。

学生学习美术兴趣较浓，多数同学完成作业较认真，但也有较少同学学习美术兴趣淡薄，完成作业马虎不认真。

有部分学生想象力不够丰富，绘画表现力差，存在很大学习困难。

二、教材分析本教科书是版的修订本，是依据《义务教育美术课程标准》进行修订和完善的。

为促进学生人格全面发展，提高其美术素质，本教科书将《义务教育美术课程标准》转化为中小学师生可实施的教学内容，在明确学生必备的美术知识与技能的基础上，注意贴近学生的学校生活与社会生活，使之富有情趣和启发性。

三、提高教学质量的措施认真钻研教材、教法，认真备课、上课，课后认真辅导。

课堂上多作示范，从中让学生领悟、感知。

对没有学习兴趣的学生，多鼓励、多帮助，使其产生学习兴趣。

四、教学进度表《会变的线条》 (2)《雄伟的塔》 (2)《小扇子》 (2)《漂亮的房子》 (2)《下雨了》 (2)《百变团花》 (2)《摆花样》 (2)《我们身边的痕迹》 (2)《杯子的设计》 (2)《绘画中的节日》 (2)《好吃的水果》 (2)《刷牙》 (2)《茂密的花》 (2)《大树的故事》 (2)《会变的小手套》 (2)《动物乐园》 (2)《节日的装饰》 (2)《过春节》 (2)三年级美术教学进度表《我的小天地》 (2)《有趣的拼图》 (2)《连环画》 (2)《演电视》 (2)《红色的画》 (2)《黄色和蓝色的画》 (2)《台历的设计》 (2)《民间面塑》 (2)《排印树叶真有趣》 (2)《对印版画》 (2)《伸缩玩具》 (2)《爬升玩具》 (2)《面具》 (2)《一张奇特的脸》 (2)《多彩的民间美术》 (2)《各种各样的鞋》 (2)三年级下学期美术教学计划篇2 学生知识能力学习习惯分析：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。