高中必修课内文言文挖孔训练答案版审批稿

高中语文必修5课内文言文挖空训练（附答案）高中语文必修5课内文言文挖空训练4.归去来兮辞余家贫，耕植不足以自给。

幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术（）。

亲故多劝余为长吏，脱然（）有怀，求之靡（）途。

会（）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见（）用于小邑。

于时风波未静，心惮（）远役，彭泽去（）家百里，公田之利，足以为酒。

故便求之。

及少日，眷然（）有归欤之情。

何则（）？质性（）自然，非矫厉所得。

饥冻虽切（），违己交病（）。

尝从（）人事，皆口腹自役。

于是怅然（）慷慨，深愧平生之志。

犹望一稔，当敛裳宵（）逝。

寻（）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。

仲秋至冬，在官八十余日。

因事顺心，命篇曰《归去来兮》。

乙巳岁十一月也。

归去来兮，田园将芜胡（）不归！既自以（）心为形（）役（），奚（）惆怅（）而独悲？悟已往之不谏（），知来者之可追（）。

实迷途其未远，觉今是而昨非（）。

舟遥遥以轻飏（），风飘飘而吹衣。

问征夫以前路，恨（）晨光之熹微。

乃（）瞻衡宇，载欣载奔（）。

僮仆欢迎，稚子候门。

三径（）就荒，松菊犹存。

携幼入室，有酒盈樽。

引壶觞以自酌，眄（）庭柯以怡（）颜。

倚南窗以寄傲，审容膝之易安（）。

园日涉（）以成趣，门虽设而常关。

策（）扶老以流憩，时矫（）首而遐观。

云无心以出岫（），鸟倦飞而知还。

景（）翳翳以将入，抚孤松而盘桓（）。

归去来兮，请息（）交以绝游。

世与我而相违（），复驾言（）兮焉求？悦亲戚（）之情话，乐（）琴书以消忧。

农人告余以春及，将有事于西畴（）。

或命巾车，或棹（）孤舟。

既窈窕（）以寻壑，亦崎岖而经丘。

木欣欣以（）向荣，泉涓涓而始流。

善万物之得时，感吾生之行休（）。

已矣乎！寓（）形宇内复几时！曷（）不委（）心任去留？胡为乎遑遑（）欲何之（）？富贵非吾愿，帝乡（）不可期（）。

怀良辰以孤往，或植杖而耘（）耔（）。

登东皋以舒啸，临清流而赋诗。

聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（）？5 滕王阁序豫章故郡，洪都新府。

高中必修3课内文言文挖孔训练答案版(4页)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高中语文必修3课内文言文挖孔训练班级：姓名：说明：本练习考查的是第三单元的文言字词。

请解释加点的字．．．．．．．．．．．．，翻译划线的句子．，注意活用和句式。

然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．．．．，不懂之处做出标志．．．．．。

寡人之于国也《孟子》梁惠王曰：“寡人之于．（对于）国也，尽心焉耳矣。

河内凶．（谷物收成不好，荒年），则．（就）移其民于河东，移其粟于．（到）河内；河东凶亦．（也）然．（这样）。

察．（考察，了解）邻国之政，无如．．（没有像……）寡人之用心者。

邻国之民不加少，寡人之民不加．（更）多，何也？”孟子对曰：“王好．（喜欢）战，请以．（用）战喻。

填然鼓之（咚咚地敲着战鼓）兵刃既接，弃甲曳．（拖着）兵而走．（逃跑），或．（有的人）百步而后止，或五十步而后止。

以．（凭）五十步笑百步，则何如？”曰：“不可！直．（只是，不过）不百步耳，是．（这）亦走也。

”曰：“王如知此，则无．（通“毋”，不要）望民之多于邻国也。

不违．（违背，违反）农时．（季节），谷不可胜．（尽，完）食也。

数．（密）罟．（网）不入洿．（深）池，鱼鳖不可胜食也。

斧斤以．（按照）时入山林，材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是．（这）使民养．（供养）生丧．（办丧事）死无憾．（遗憾）也。

养生丧死无憾，王道之始也。

五亩之宅，树．（种植）之以桑，五十者可以衣．（穿）帛矣。

鸡豚．（小猪）狗彘．（猪）之畜，无．（通“毋”，不要）失其时，七十者可以食肉矣。

百亩之田，勿夺其时，数．（几）口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义（认真地举办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听），颁．（通“斑”）白者不负．（背着东西）戴．（顶着东西）于道路矣。

七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也（做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过）狗彘食．（吃）人食而不知检．（约束，制止），涂．（通“途”，道路）有饿莩．（饿死，饿死的人）而不知发．（打开粮仓，赈济百姓）；人死，则曰：‘非我2也，岁．（年成）也。

高中语文必修1课内文言文挖空训练烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以(因为)其无礼于(对)晋，且(并且)贰于楚也。

晋军(驻扎)函陵，秦军(驻扎)氾南。

佚之狐言于(对)郑伯曰：“国危矣，若(如果)使烛之武见秦君，师(军队)必退。

”公从之。

辞曰：“臣之(取独)壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已(通“矣”)。

”公曰：“吾不能早用子，今急而(才，一说表修饰)求子，是寡人之过也(这是我的过错)。

然(然而)郑亡，子亦有不利焉(啊)！”许之。

夜(在夜晚)缒而(表修饰，一说表承接)出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既(已经)知亡矣。

若(如果)亡郑而有益于君，敢以(用，拿)烦执事。

越国以鄙远，(越过别国把远地当成边邑)君知其难也，焉(何，为什么)用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

(邻国的势力雄厚了，你们秦国的力量相对就削弱了)若舍郑以为(把……作为)东道主(东方道路上的主人)，行李之(取独)往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为(给予)晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而(表并列，不译。

一说表转折)夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？(晋国，有什么能让它满足呢)既东(在东方)封郑，又欲肆(延伸、扩张)其西封(疆界)，若不阙(侵损)秦，将焉(哪里)取之？阙秦以(而)利晋，唯(希望)君图(考虑)之。

”秦伯说(通“悦”)，与郑人盟(订立盟约)。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃(于是，就)还。

子犯请击之。

公曰：“不可。

微(没有)夫人之力不及此。

因(依靠)人之力而敝(损害)之，不仁；失其所与(结交，亲附)，不知；以乱易整，不武。

吾其(还是)还也。

”亦去(离开)之。

荆轲刺秦王秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北(向北)略(掠夺，夺取)地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃(于是，就)请(请求)荆卿曰：“秦兵旦暮(早晚)渡易水，则虽欲长侍足下(您，对对方的尊称)，岂(怎么，哪里)可得哉?”荆卿曰：“微(没有)太子言，臣愿得谒(请求)之。

今行而无信(信物)，则秦未可亲(亲近，接近)也。

高中语文必修1课文言文挖空训练答案烛之武退师晋侯、伯围，以(因为)其无礼于(对)晋，且(并且)贰于楚也。

晋军(驻扎)函陵，军(驻扎)氾南。

佚之狐言于(对)伯曰：“国危矣，若(如果)使烛之武见君，师(军队)必退。

”公从之。

辞曰：“臣之(取独)壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已(通“矣”)。

”公曰：“吾不能早用子，今急而(才，一说表修饰)求子，是寡人之过也(这是我的过错)。

然(然而)亡，子亦有不利焉(啊)！”许之。

(在夜晚)缒而(表修饰，一说表承接)出，见伯，曰：“、晋围，既(已经)知亡矣。

若(如果)亡而有益于君，敢以(用，拿)烦执事。

越国以鄙远，(越过别国把远地当成边邑)君知其难也，焉(何，为什么)用亡以陪邻？邻之厚，君之薄也。

(邻国的势力雄厚了，你们国的力量相对就削弱了)若舍以为(把……作为)东道主(道路上的主人)，行之(取独)往来，共（提供）其乏困，君亦无所害。

且君尝为(给予)晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而(表并列，不译。

一说表转折)夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？(晋国，有什么能让它满足呢)既东(在)封，又欲肆(延伸、扩)其西封(疆界)，若不阙(侵损)，将焉(哪里)取之？阙以(而)利晋，唯(希望)君图(考虑)之。

”伯说(通“悦”)，与人盟(订立盟约)。

使杞子、逢、戍之，乃(于是，就)还。

子犯请击之。

公曰：“不可。

微(没有)夫人之力不及此。

因(依靠)人之力而敝(损害)之，不仁；失其所与(结交，亲附)，不知；以乱易整，不武。

吾其(还是)还也。

”亦去(离开)之。

荆轲刺王将王翦破，虏王，尽收其地，进兵北(向北)略(掠夺，夺取)地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃(于是，就)请(请求)荆卿曰：“兵旦暮(早晚)渡易水，则虽欲长侍足下(您，对对方的尊称)，岂(怎么，哪里)可得哉?”荆卿曰：“微(没有)太子言，臣愿得谒(拜会，前往)之。

今行而无信(信物)，则未可亲(亲近，接近)也。

夫今樊将军，王购之金千斤，邑万家。