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人教版思想品德八上《两代人的对话》ppt课件课件PPT

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两代人的对话PPT课件21 人教版

两代人的对话PPT课件21 人教版

PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要上班已经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没
两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个
养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时候写文章，在上厕所的时候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来
只有沟通才会彼此了解，化解矛盾。
我们怀揣一颗感恩的心去理解父母的唠叨，偶尔 的批评，不去计较父母偶尔犯得错误。不要用言辞争 论，那样只会更加的伤害父母那颗爱我们的心。读懂 亲情，要用行动！
遥望父母的背影，你是否也能感受到他们为我们的 操劳呢？
感恩父母， 在每个特殊的节日都送上一份真挚的祝福。
摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第一行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重
切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的
。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所
我们的任务就是过河， 但是没有桥或没有船就 不能过。不能解决桥或 船的问题，过河就是一 句空话。
———毛泽东
结论：
我们要在现实中架起沟通的桥梁，做为子女的我们， 要主动走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携 手同行，建立温馨家园。
架起理解的桥梁
★要亲近父母，化解矛盾 ★学会遇事与父母商量 ★与父母沟通的基本要领

两代人的对话(人教版八上)精品课件

两代人的对话(人教版八上)精品课件
—奸 犇——奔 麤——粗 淼——渺 歮——涩 劦——协 馫—
我们中国的汉字 一撇一捺都是故事
现在全世界各地 到处有中国字 黄皮肤的人骄傲地把头抬起 我们中国的汉字 一平一仄谱写成诗
báxiāo kuíjìchī mèi wǎng liǎng 魃魈魁鬾魑魅魍魉
yòu shuāng ruò zhuó 又双叒叕
其实你不懂我的心
请你设想一下,小陈会有什么反应?会产生什么后果? 提示:结合教材内容和自己的经历。
心灵导航
赞赏父母,赞赏中增进亲情。
说出一件我曾令爸爸妈妈生气伤心的事。
心灵导航
认真聆听,聆听中获得教益。
青春期的叛逆
父母爱的误区
爱的冲突发生
过高的期望 过多的干涉 过度的保护 过分的关心 过多的指责
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“手”）
上古时期汉民族以“三”代表多 数，因此用三个相同部件的重叠 来给“众多”的词义特点造字。
这种字书写麻烦，结构不但难看 ，更重要的是，不符合汉字左右 布局的主流结构，因此，有些被 其他字所替代，有些被废弃不用
，成为死字。被替代的有： 羴——膻 掱——扒 鱻——鲜 姦—
“谁言寸草心，报得三春晖”。父母给予,我们无私 的付出，我们应满怀感激之情。然而，亲子之间的矛盾 又使我们平添许多烦恼，也令父母忧心忡忡。
来，让我们马上动手给父母写一封信，表达我们对 父母的爱，以及与父母沟通的愿望。然后我们再在信的 下面请父母写上回音。
语文
小魔方站作品 盗版必究
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青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：

人教版八年级思想品德上册-2.2《两代人的对话》极品课件

人教版八年级思想品德上册-2.2《两代人的对话》极品课件
09:34
4、孝敬父母要体现在日常生活中一件件小事上，表 理解、关心 父 现在：爱父母，心里想着 ___________父母，_____________ 帮助 父母，为父母________ 分忧 ；努力学 母；行动上_______ 习、积极上进，让父母高兴。
愚孝 和盲目的______ 顺从 5、孝敬父母不是古代的_______ ， 而是在平等基础上对父母的______ 尊敬 和_______ 侍奉 ，是在 当代______________ 道德和法律 基础上父母辛勤劳动和养育之 恩的报答。
• •
天下所有的家长都是一样的，都担心 我们是否能健康快乐的成长，希望我们能 努力学习。原来，天下所有的孩子都是一 样的，都感激家长的养育之恩，希望家长 能给他们一些成长的空间。父母都想做好 父母，孩子都想做好孩子，为什么会有如 此大的冲突呢？看来都是爱惹的祸。这种 爱中有苦涩也有甜蜜，如何去掉爱中的苦 涩，让爱更甜蜜，这就要我们懂得一些化 解冲突的方法，以及如何和父母和睦共处 的交往技巧。
你知道他要干什么吗？
他赶紧搀扶说：“抱歉， 是我的错，扫地时我把水洒 多了，地滑摔了您。”话音 未落，另一个和尚赶过来 说：…… 你知道他说了什么吗？ “对不起，是我的错，我见地湿了，没 来得及提醒您要小心，结果摔了您。” 摔倒的和尚说：……
他又会说什么呢？
“还是我的错，小心一点儿就不 会摔了。”取经的方丈纳闷儿了—— 咦？他们都说自己错了，可是他们都 很快活，我们都对，可是我们不开心， 这是为什么呢？
毛毛与父母交往的诀窍是什么？
——我们希望父母关心 我们，我们也应当关心父 母；我们希望父母理解我 们，我们也应当尽力去理 解父母。
二、与父母交往的艺术
1、赞赏父母，赞赏中增进亲情。 2、认真聆听，聆听中获得教益。 3、帮助父母，用行动感动亲人。 4、学会宽容，与父母不必太计较。

两代人的对话.ppt

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3、你与父母交往还有哪些窍门？
在家庭中与父母交往的技巧：
（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。真诚、得 体地赞赏父母，是增进亲情的有效方法。 （2）认真聆听，聆听中获得教益。 （3）帮助父母，用行动感动亲人。 （4）在家庭交往中，宽容父母，与父母不必 计较
明辨是非、寻求最佳结果的过程。
母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆听 教诲。忽然儿子问母亲：“妈妈，一本内容 枯燥冗长的书和说话罗嗦有什么区别？” 母亲不假思索地回答：“你可以把书丢一边， 可是却无法叫罗嗦的人闭嘴。”说完，母亲突 然恍然大悟。“啊！你是在嫌我罗嗦呀！” 母子俩都笑了。儿子用幽默的方法不仅提醒 了习惯唠叨的母亲，而且自然地避免了母子 之间的冲突。
这个调查表反映了什么问题？
父母与我们之间容 易产生矛盾
在家里处处都被父 母管着，家不是说 理的地方。你认为 这种观点对吗？
1、如何看待与父母的矛盾
消极的做法
积梁
子女要走近父母，亲近父母，努力 化解矛盾，与父母携手同行。
初中生小冰，向爸爸提出晚饭后 到同学家做作业，顺便看会录像。 爸爸同意了，但要求她8点以前回 家。小冰想，现在已经快7点了， 那么快回来不合理！一时冒了火。
问题解答
怎样才能避免与父母发生这样那样的矛盾？ （发生矛盾后如何处理？）
首先要冷静下来，心平气和地 与家长商量 通过商量，弄清分歧所在，找到双方 都能接受的办法
掌握有效沟通的基本要领
与父母有效沟通的基本要领 彼此了解是前提 尊重理解是关键 换位思考是理解父母的有效方法 求同存异是沟通的结果 沟通的实质
从这个小故事中，你得到什么启示？
毛毛是个冒失鬼常常弄坏东西、染脏衣服、摔坏 花盆，惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为 毛毛的过失、父母的批评而疏远，毛毛觉得与父母在 一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说： “我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞 父母，老爹老妈能不喜欢我吗？”

人教版八年级政治上册2.2两代人的对话课件 (共25张PPT)

人教版八年级政治上册2.2两代人的对话课件 (共25张PPT)

⑶与父母交往有哪些 艺术（方法）？
（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。 （2）认真聆听，聆听中获得教益。
（3）帮助父母，用行动感动亲人。
（4）宽容父母，与父母不必太计较。
本节总结
要亲近父母，跨越代沟
两 代 人 的 对 话
架起沟通的桥梁 沟通的实质：明辨是非、寻求 （矛盾讲沟通） 最佳结果；沟通的过程：商量 沟通基本要领：了解父母、尊重 父母、换位思考、求同存异。 赞赏父母
初中生小冰应该怎样去做？
教材23页下面小冰与 父亲发生了……
1、如果你是小冰，你会怎么做？
A.干脆不去同学家了；
B.按照家长的意思办，8点前到家；
C.先斩后奏，写完作业、看完录像再回 来； 2、你能寻求解决这一冲突的好的方法吗？ 再请阅读24页的相关链接，帮忙解决。
小组合作探 究
让我们一起帮小冰正确处理这件事、 寻求解决冲突的办法？
（1）假如你是玲玲，你会和她有一样的想法 吗？为什么？ （2）你同意玲玲父母的做法吗？为什么？ （3）如果你遇到类似的情况，你会怎样与父 母沟通？
• 参考答案 当堂检测
（1）如果我是玲玲，也会有她一样的想法。因为我 长大了，应该有自己的思想，自己的主见，父母应该 像对待大人那样对待我们，不要把我们管得那么死， 给我们自由安排自己活动的机会和权利，需要大人给 我们放手。（2）我不太同意玲玲父母的做法，太小 题大做了。不是最后安全回家了，只是晚了一个小时， 又没事的，干吗这么不放心。（3）通过学习我与父 母交朋友这课内容以后，我渐渐体会到父母对我的严 也是一种爱，我要学会与父母沟通，要走进父母，亲 近父母，与父母携手同行。要做到：①赞赏父母，交 往起来无烦恼。②认真聆听，交往起来免误会。③帮 助父母，交往起来无障碍。④与父母不必太计较。

初中政治 八年级政治上册 2.2 两代人的对话课件 新人教版

初中政治 八年级政治上册 2.2 两代人的对话课件 新人教版

获得教益
感动亲人 得到快乐
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初中政治课件
2000年6月21日的《中国青年报》，一个名叫晓琴的孩 子写下了令人吃惊的《给妈妈的十四条建议》，有位读者张 心爱在看见这“十四条”之后，经过深入的思考，写下了 《给晓琴的十四条回答》。形成了精彩的对话……
两代人的对话
阅读书本第23页的链接，思考：
1 如果 你是小冰，你会怎么做？ 2 你能寻求解决这一冲突的好的方法吗？
• 和父母沟通，你有哪些妙招？
何为沟通？
沟通就是辨明是非，寻求最佳结果的过程。 沟通的前提： 沟 通 的 基 本 要 领 彼此了解 从现 实中 架起 沟通 的桥 梁
沟通的关键：
尊重理解
沟通的有效方法：
换位思考
沟通的结果：
求同存异
交Байду номын сангаас讲究艺术
赞赏父母 交 往 艺 术
增进亲情
认真聆听
帮助父母 学会宽容
她该怎么办？让我们帮小冰正确处理这件事情！ （一）选择A、不去同学家了；结果会失信于于同学。 B 、按照家长的意思办， 8 点前到家；结果不能看完，不尽兴。 C、去、看完录像再回来；结果家长担心，还会迁怒。 （二）你还有什么好办法吗？ ——善于与家长沟通。 如何与家长沟通呢？其中最冷静的办法就是找到分歧的 症结所在，寻找解决问题可能涉及的多种方式；最有效 的办法就是“换位思考”，多从对方的角度出发看待问 题。在交流和沟通的过程中寻找“共同语言”。另外， 沟通中还要懂得并善于“妥协”，退一步海阔天空！

八年级政治上册 1.2.2 两代人的对话课件1上册政治课件

八年级政治上册 1.2.2 两代人的对话课件1上册政治课件
母子俩都笑了。儿子用幽默的方法不仅提醒了习 惯唠叨的母亲，而且自然地避免了母子之间的冲突。
从这个(zhè ge)小故事中，你得到了什么启示？
12/12/2021
第十二页，共十五页。
交 往 讲 艺 术
二、交 往 的 艺 术
（1）赞赏父母(fùmǔ)，赞赏中增进亲情。
（2）认真(rèn zhēn)聆听，聆听中获得教
看完录像再回来； C. 按照家长的意思办，8点前到家；
D. 与家长沟通
2.你认为最好的协调办法是哪个？
12/12/2021
第六页，共十五页。
不到(bù dào)同学家做作业、看录像了，会导致 对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒 于家长；
按家长的要求做，这保证了安全(ānquán)和休息， 可未必有时间看录像，自己和同学都不能尽 兴；
2、与父母沟通的过程 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便 看会录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想， 现在已经快7点了，那么快回来(huí lái)不合理！一时冒了火。
思考：1. 你的协调办法是什么(shén me)?
会导致什么结果？
A. 干脆不去同学家了； B. 先斩后奏，写完作业、
两代人的对话
12/12/2021
第一页，共十五页。
阅读(yuèdú)感悟：一把坚实的大锁挂在
大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还 是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身 子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”
地一声打开了。?铁杆奇怪地问：“为什 么我费了那么大力气也打不开，而你却 轻而易举就把它打开了？”钥匙说： “因为我最了解他的心。”
设问：寓言给了我们什么启示？
12/12/2021
第二页，共十五页。

政治课件人教版八年级上册第二课第二框_两代人的对话

政治课件人教版八年级上册第二课第二框_两代人的对话
按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有 时间看录像，自己和同学都不能尽兴； 不理家长的要求，写完作业、看完录像再回来，这 会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿；
与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。
2．与父母沟通的过程
我们与父母发生矛盾，最好的解决方法
就是
沟通
沟通的过程：
首先要冷静下来，
二、交 往 的 艺 术
1、与父母交往的窍门和具体要求
赞赏父母，赞赏中增进亲情。 认真聆听，聆听中获得教益。 帮助父母，用行动感动亲人。 家庭交往中，与父母不必太计较。
2．与父母交往的三字经
父母误会我们 父母生气骂我们 父母动手打我们 父母说起来没完 所提要求遭拒绝 自己有事要外出
自己出行在外地 父母想打听情况 父母夸奖好女儿 父母批评我们
3．与父母沟通的基本要领
①、沟通的实质： 明辨是非、寻求最佳结果的过程。
②、与父母有效沟通的基本要领 彼此了解是前提 尊重理解是关键 换位思考是理解父母的有效方法 求同存异是沟通的结果
如何做好与父母的沟通交流？
了解父母，沟通就有主动权 敞开心扉，沟通起来无顾及 笑口常开，沟通起来无障碍 耐心解释，沟通之中得理解 换位思考，有效沟通不可少 尊重理解，正常沟通是关键 求同存异，沟通不要走极端
我们不慎犯了错误
2．与父母交往的三字经
被误解，不冲动，敬父母，多沟通。 不还口，心气平，劝父母，讲文明。 打不该，莫效仿，思父母，好心肠。 提要求，莫过高，没满足，不计较。 听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。
要外出，打招乎，让父母，免担忧。
疼子女，思绪牵，在外时，报平安。 对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。 受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。 对批评，不反感，有则改，无则勉。 有错误，敢承认，听批评，得教训。

《两代人的对话》我与父母交朋友 精品PPT课件4(共16张)

《两代人的对话》我与父母交朋友 精品PPT课件4(共16张)

设问：寓言给了我们什么启示？
父母一直深深爱着我们，我们应学会用心和父母 沟通。
懂你……
被误解，不冲动，敬父母，多沟通。
不还口，心气平，劝父母，讲文明。 打不该，莫效仿，思父母，好心肠。 听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。 提要求，莫过高，没满足，不计较。
要外出，打招呼，让父母，免担忧。
疼子女，思绪牵，在外时，报平安。 对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。 对批评，不反感，有则改，无则勉。 受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。
人教版初中思想品德八年级上册
短剧欣赏：
1、阿贵和妈妈因何起了冲突？ 2、你觉得这场家庭纠纷会平息吗？
3、阿贵今后该如何与妈妈相处？
面对父母与我们之间的矛盾和冲突，我们 既不能否认，也不能漠视，更不能夸大，我 们唯一所能做的就是用心去和父母沟通。
架起理解的桥梁
亲近父母,化解矛盾
遇事多与父母商量
1、碰到这样的情况，你会如何做？ 2、为何同样偷看日记，会有两种的结果： 求同存异
毛毛是个冒失鬼常常弄坏东西、染脏衣服、摔 坏花盆，惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有 因为毛毛的过失、父母的批评而疏远，毛毛觉得与 父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他 说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还 会夸赞父母，老爹老妈能不喜欢我吗？”
有错误，敢承认，听批评，得教训。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
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2、进入八年级，同桌李斌又有了新的苦恼： “父母常常对我唠叨，真烦！我只好进了家， 就‘砰’的关上自己的房门。”郝好告诉他，
要与父母有效沟通，就必须注D意（ ）
①、了解、理解和尊重父母 ②、与父母 发生矛盾时，要冷静，心平气和 ③、 换位思考，求同存异 ④、学会赞赏父 母，认真聆听父母的意见，为父母分忧
（二）、交往讲艺术
（1）、赞赏父母，赞赏中增进亲情。 （2）、认真聆听，聆听中获得教益。 （3）、帮助父母，用行动感动亲人。 （4）、在家庭交往中要宽容，与父母不必太计较。
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【最佳选择】：
1、在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲 突，为了避免矛盾激化，促进家庭的和睦，我 们应 （ C ） A、凡事听从父母 B、避免与父母交流 C、主动与父母沟通 D、否认、漠视矛盾
A、①②
B、 ③④
C、②③④
D、①②③④
3、毛泽东曾说过：“我们的任务是过河，但是没有
桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河
就是一句空话。”下列关于处理家庭冲突的正确方
法有（A ）
• ①和家长沟通 ②“冷处理”谁也不理 谁 ③换位思考 ④和父母争个谁是谁非， 要父母道歉 ⑤和父母对着干 ⑥确定一种 双方都能接受的最佳方式
阅读感悟
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二 虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子 钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。
铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不 开，而你却轻而易举就把它打开了？”
钥匙说：“因为我最了解他的心。” 想一想：这则寓言给了我们什么启示？
第六步
检验最终选择 的解决问题的 方式是否有效
第五步
确定一种双方 都能够接受的 最佳方式
第四步
判断哪些解决方式 是冲突一方不能接 受子的女、学生、被监护人
2、毛毛是个冒失鬼常常弄坏东西、染脏衣服、摔坏 花盆，惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为毛 毛的过失、父母的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起 很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说：“我有错会 认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，老爸老 妈能不喜欢我吗？” （1）、 你有过毛毛的体验吗？ （2）、 谈谈你对“你想让父母怎么待你，你就怎么待 父母”这一与父母交往黄金法则的理解。 （3）、 你与父母交往有哪些窍门？请讲给大家听。 （1）、答：根据个人的体验回答。
探究合作
——正确看待与父母的冲突
1、初中生小冰，向爸爸提出晚饭后 到同学家做作业，顺便看会录像。爸 爸同意了，但要求她8点以前回家。 小冰想，现在已经快7点了，那么快 回来不合理！一时冒了火。
思考： ①小冰冒火的理由是什么？爸爸的理 由是什么？ ②你的协调办法是什么？ A.干脆不去同学家了；
B.按照家长的意思办，8点前到家；
（2）、答：我们希望父母关心我们，我们也应当关心父母； 我们希望父母理解我们，我们也应当尽力理解父母。在与父 母的交往中，要学会与父母换位思考。
（3）、答：思考题4-------与父母沟通的艺术（策略）
本课知识梳理：
（一）、架起理解的桥梁 1、如何化解与父母的矛盾和冲突：
①、积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。要走进父母，亲近父母，努力化 解矛盾，与父母携手同行。②、要冷静下来，心平气和地与家长商量。商量 就是沟通的过程。
展示自学结果，师点拨
（1）、基础知识（生展示） （2）、点击思维（生展示）
1、如何化解与父母的矛盾和冲突：①积极的做法是从现 实中架起沟通的桥梁。要走进父母，亲近父母，努力化解 矛盾，与父母携手同行。②要冷静下来，心平气和地与家 长商量。商量就是沟通的过程。
2、我们与父母沟通的程序：要冷静下来，心平气和地与家 长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在， 找到双方都能接受的办法。看似冲突的事情就有了回旋的 余地。沟通的好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父 母的主意使我们如愿以偿。
３、与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提 ，尊重理解是 关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同 存异。以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会大大减少。
4、与父母沟通的艺术（策略）：①赞赏父母，赞赏中增进 亲情。学会真诚、得体的赞赏父母，是增进亲情的有效 方法。 ②认真聆听，聆听中获得教益。③帮助父母，用 行动感动亲人。④ 在家庭交往中要宽容，与父母不必太 计较。即使父母错了，也要多原谅。
C.先斩后奏，写完作业、看完录像再
回来；
D.其他办法
A、不到同学家做作业、看录象了，会导致对同学失 信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长；
B、按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必 有第时一间步看：录思象考，处自理己这和一同问学题都的不各能种尽可兴能；，并分析其
利弊。 C、不理家长的要求，写完作业、看完录象再回来， 这第会二让步家：长分担析心各、种着可急能，、说权不衡定各到种现利场弊亲后自，捉对拿这；些
每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也 撬不开。沟通要从心开始，唯有理解，才是打开别人心锁的 钥匙，与父母的交往亦如此 。
预习讨论，自主探究
• 基础知识（略，见导学案） • 1、如何化解与父母的矛盾和冲突？ • 2、我们与父母沟通的程序是什么？ • 3、子女与父母沟通要掌握哪些基本要领？ • 4、与父母沟通要讲究哪些艺术（策略）？
具体方法进行再剖析，在比较中选择最优方案。权 D、衡与利家弊长，协两商利，相双权方取都其作重些，让两步害，相可衡能取双其方轻都。满意。
第三步，把思考和解决这一问题的过程梳理一下， 是否适用其他冲突。
处理家庭冲突六步法
第一步
第二步Biblioteka 第三步明确冲突 是什么
进一步分析产生 分歧的原因
找出解决这一 问题可能涉及 的各种方式
2、与父母沟通的程序
沟通的过程：首先要冷静下来，然后要心平气和地与家长商量。 （商量就是沟通的过程）最终通过商量，弄清分歧所在，找到双方 都能接受的办法。
3、与父母沟通的基本要领
彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思 考，沟通的结果要求同存异。以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会 大大减少。
A 、①③⑥
B、②④⑤
C 、①④⑤