文明礼仪雅言雅行

开发区二中文明礼仪规范
一、举止文雅：
1、举止温文得体，不失风度，一举一动，一言一行争做学生表率。

2、遵守社会公德，遵纪守法，遵守学校各项规章制度。

3、在学生、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。

4、在校内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。

5、注意个人卫生，学习物品按要求摆放整齐，室内清洁，不乱扔废弃物。

二、仪表端庄：
1、仪表端庄典雅，潇洒大方。

2、衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露透和过短服装。

3、头发整齐光洁，男生不留长发；女生不留披肩发。

4、不浓妆艳抹，在校内不佩带金银珠宝饰物和其它奇特、大饰物。

三、语言文明：
1、语言恭谦，表情友善和气，以语言表现待人热情。

2、谈吐文雅，不使用粗欲语言，不恶语伤人。

3、谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。

4、多用“请”、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇。

四、礼貌待人：
1、真诚待人，尊重另人，接待同学、来宾，笑容可掬，主动让座，待人热情，不可不不睬。

2、同学间相互尊重别人，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。

开发区二中政教处
2014年9月1日。

《文明礼仪雅言雅行》主题队会设计一、活动目标：通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“明理修身雅言雅行”的好孩子。

二、活动形式：朗诵、小品、唱歌、知识问答三、活动准备和分工：1、收集有关资料和图片，制作成多媒体课件2、排练小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目3、布置教室四、活动过程：（一）主持人宣布班会开始甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会明白生活的道理和在生活中会有优雅行为表现。

乙：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。

在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。

甲：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。

可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。

乙：作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《明理修身雅言雅行》主题班会正式开始。

甲：自古以来，我们中国就是一个礼仪之帮。

黄香温习、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

请听王欣怡为我们带来的故事：《买书》。

1、学生表演：今天，我为大家讲个故事《买书》好吗？不过，听完后，我要提问题的。

2、《买书》星期天，小红约我到新华书店去买书。

进了书店大门，小红就对卖书的阿姨大声喊叫：“喂，买本《十万个为什么》。

”小红喊完，就把手里的钱放到了柜台上。

敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《践行“雅言雅行”，争做风雅少年》。

同学们：你们知道什么是雅言雅行吗？雅言雅行就是优雅的谈吐、文雅的举止和高雅的品味，“雅”，是一种修养，一种内涵，是一个人内在素质的体现。

中华民族向来是以礼仪之邦而闻名中外，而礼则是雅的重要体现。

当中华民族的历史掀开第一页时,礼仪就融入了人们的生活中.自古代就有五礼之说:吉礼、喜礼、宾礼、凶礼.相传在3000多年前的殷周之际,周公制礼作乐,就提出了礼制的纲领.西汉后,有关礼仪的书就出现了.这对中国文化和历史的影响之深远,自不待言.换句话说,要了解中国传统文化,就必须了解中国礼仪文化.作为一名新时代的学生，我们不仅要有好的学习成绩，更要成为有理想、有智慧、有修养的全面发展的人。

这就要求我们从生活的点滴做起，从身边的小事做起，去凝炼我们的心灵、升华我们的人格。

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。

在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。

养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。

可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不让人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。

知而不行，只是未知。

”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

文明礼仪的谚语1. 以礼待人，人见人爱。

2. 习礼成风，国泰民安。

3. 礼仪之邦，人伦井然。

4. 有礼益人，无礼伤己。

5. 礼貌为先，和谐相伴。

6. 见礼有礼，处事有方。

7. 从小讲礼，养成好习惯。

8. 行到水穷处，坐看云起时。

9. 礼义廉耻，民族之魂。

10. 昆山有礼，天下太平。

11. 德行为先，礼仪为要。

12. 礼仪之邦，和谐相安。

13. 以礼待人，待人以心。

14. 礼仪之邦，家和国盛。

15. 好习惯源于良好的礼仪。

16. 心存礼仪，和谐相处。

17. 一忧一喜，共享天伦。

18. 争先恐后，礼仪之邻。

19. 德行为立身之本，礼仪为人伦之基。

20. 行身有礼，国泰民安。

21. 有礼有度，诚信为主。

22. 尊重他人，赢取尊重。

23. 礼仪大家庭，共享幸福生活。

24. 尊重对方，和谐相处。

25. 长者送终，孝道传承。

26. 尊老爱幼，增添家庭温情。

第1页/共5页27. 礼仪之邦，人族之光。

28. 邻里相亲，和睦相处。

29. 有礼有节，和谐团结。

30. 必养夫妻之道，性约在礼。

31. 礼仪之邦，万国皆宾。

32. 以礼待人，和谐相生。

33. 谦虚礼让，美德千古传承。

34. 礼奉乐出，真心待人。

35. 德高义重，礼仪双全。

36. 尊重他人，赢得自己的尊重。

37. 有礼知智，无礼败之。

38. 尊敬他人，加深友谊。

39. 以礼待人，必有回报。

40. 个人修养，从学会尊重他人开始。

41. 以礼待人，相处更和谐。

42. 以德行礼，享受美好人生。

43. 有礼有节，人情和雅。

44. 德才兼备，礼义为先。

45. 礼义廉耻，国家之魂。

46. 亲上亲下，礼仪之乡。

47. 礼尚往来，和谐相处。

48. 孝道为本，礼仪之邦。

49. 礼仪传承，心存感激。

50. 以礼待人，幸福永存。

51. 有礼不怕失礼，无礼不怕有礼。

52. 心存善念，尽展风采。

53. 一盏心灯，照亮一座世界。

54. 站得住，坐得牢，行得远，做得好。

55. 新时代，新礼仪，新风尚。

雅言雅行文明礼仪的句子1. 除陋习，讲文明，树新风。

2.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

3.只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。

4.强本而节用，则天不能贫。

5.土扶可城墙，积德为厚地。

6.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

惟贤惟德，能服于人。

7.人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。

8.天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。

9.不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。

10.应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。

11.感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。

12.礼貌经常可以替代最高贵的感情。

13.让我们的素质及文明展现在一言一行中!14.行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。

15. 不学礼，无以立。

——孔子16. 在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。

——莎士比亚17. 无礼是无知的私生子。

——巴特勒18. 我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。

——刘少奇19. 礼貌使人类共处的金钥匙。

——松苏内吉20. 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。

——萨迪21. 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

——约翰•洛克22. 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

——孟德斯鸠23. 礼貌经常可以替代最高贵的感情。

——梅里美24. 礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

——冈察尔25. 礼仪周全能息事宁人（儒贝尔）。

文明礼仪雅言雅行在现代社会，文明礼仪是人们相处的基本原则和行为准则，它体现着一个人的素质和教养。

雅言雅行是文明礼仪的一种表现形式，意指言行举止要优雅高尚，符合社会公德和道德规范。

在生活、工作和学习中，我们都应该注重文明礼仪，以树立良好的形象，建立和谐的人际关系。

首先，文明礼仪体现在言语之中。

一个人的言辞应该谦逊有礼，尽量避免使用粗鄙的词汇和讲话方式。

我们要以和善的态度对待他人，讲究用语言进行交流时的语气和用词，尽量避免使用侮辱、挑衅、或恶意攻击的言语。

同时，我们还应该注重言辞的准确性和文明性，避免信口开河、说话模糊不清或充满了负面情绪。

只有以文明的态度对待他人，我们才能建立起友好的沟通关系。

其次，文明礼仪还体现在行为举止方面。

人们应该注意自己的仪态和举止，避免粗俗的行为举止或举止不当的情况。

我们要学会优雅地走路、坐立、握手等，这不仅能展现我们的修养，也给别人留下深刻的印象。

此外，我们还应该尊重他人的隐私和个人空间，避免在公共场合大声喧哗、乱扔垃圾等不文明行为，以维护社会的和谐秩序。

在社交场合中，文明礼仪更是必不可少。

我们应该尊重每个人的权利和尊严，避免做出含有侮辱、歧视或挑衅性言行的行为。

我们要学会倾听他人的意见和看法，平等地对待每一个人，并尽量避免做出损人利己或对他人不利的行为。

同时，在与他人交往中，我们还要注意礼貌用语的运用，避免不应私人问题的询问或谈判等不适当的行为。

此外，在公共场合中，我们也应该遵守公共秩序，尽量不要抢占座位、插队、随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。

同时，在乘坐公共交通工具时，我们还要注意遵守交通规则，礼让他人，尽量不要占据他人的空间或影响他人的安全。

总之，文明礼仪是我们生活中不可或缺的一部分，是我们表达尊重他人、维护社会和谐的基本方式。

我们应该时刻保持谦虚、礼貌、友善的态度，尽量避免不文明的言行举止，以树立良好的社会形象，建立和谐的人际关系。

无论是在学校、家庭还是社交场合，我们都应该注重文明礼仪的培养和实践，以构建文明、和谐的社会环境。

70条文明礼仪经典名言70条文明礼仪经典名言礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它在人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

在这里为大家献上70条文明礼仪经典名言，一起来学习一下吧。

1. 礼貌之风为每个人带来文明、温暖和愉快。

2. 礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也。

——左传3. 生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。

——俄。

赫尔岑4. 加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。

5. 尊人立莫坐，赐坐莫背人。

蹲坐无方便，席上被人嗔。

“又”尊人与酒吃，即把莫推辞。

性少由方便，圆融莫遣之。

——唐·王梵志6. 头衔愈大，礼仪愈繁(丁尼生)7. 人不能象走兽那样活着，就应追求知识和美德。

——但丁8. 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

9. 人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗——乔·艾琪渥斯10. 人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。

11. 为人粗暴意味着忘却自己的尊严。

12. 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

——孟德斯鸠13. 恭近于礼，远耻辱也。

恭则不侮。

——论语14. 心诚气温，气和辞婉，必能动人。

——[明]薛宣《谈书录》15. 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

作者：约翰·洛克16. 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。

——卢梭17. 感情有着极大的鼓舞力量，因此，然后它是一切道德行为的重要前提。

18. 彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。

——爱迪生19. 垃圾不乱扔，佛山更美丽。

20. 有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。

雅言雅行主题班会大家好！今天我想给大家分享的主题是“雅言雅行”。

雅言指的是儒家强调的言辞要文雅而庄重，行为要得体而高尚。

雅行则强调了人们应该在言谈举止中体现出的修养和礼貌。

作为学生，我们应该树立起崇尚雅言雅行的意识，做到言传身教，以书为教，以言补行，以行证言，从自己身边小事做起，营造和谐优雅的校园环境。

首先，我们应该始终坚持说文明的话。

这里的文明不仅仅指言辞的文雅，还包括充满关爱和正能量的语言。

在和同学交流中，我们不能使用粗俗的词语或是带有歧视意味的言辞，这样会伤害他人，也不利于我们自身的成长。

我们应该用和蔼可亲的语言和同学们交流，才能建立起互相信任、彼此尊重的良好关系。

同时，我们也要学会鼓励和赞美他人，勇敢地给予认可和赞许。

这样不仅能够增进同学之间的友谊，还能够营造出一种积极向上的校园氛围。

其次，我们要讲究言辞的艺术，学会用字句表达自己的情感和观点。

一位优秀的学生应该具备较高的语言表达能力，不仅能够用准确的词汇和恰当的语法表达自己的思想，还能够运用修辞手法和比喻等表达形式，使自己的话语更有说服力。

在写作中，我们要做到言简意赅，避免冗长和啰嗦的句子，使文章更有条理和逻辑性。

另外，我们还要学会倾听他人的意见和建议，虚心接受批评和指导，以不断提高自己的语言表达能力。

第三，我们应该注重行为的得体和高尚。

高尚的行为既表现在与他人相处中的礼貌待人，更包括了对待学习和生活的态度。

作为学生，我们要做到遵守学校的规章制度，尊重老师和其他工作人员，不撒谎、不作弊，不伤害同学和他人的利益。

此外，我们还要诚实守信，要言行一致，不虚伪、不懒散。

我们要主动参与到课堂和校园活动中，担负起责任，积极付出努力。

只有做出这样的行为，才能使我们的学习和成长更有价值。

最后，我们应该秉持高尚的道德标准，追求内在的修养和品德的提升。

学习和践行儒家思想，培养出仁爱之心，使我们在与人交往中能够以善待人、尊重他人为准则。

我们要学会关心和帮助那些需要帮助的人，用自己的行动温暖他们的心。

三雅文化实施方案一、背景分析。

三雅文化是指“雅言、雅行、雅事”，是中华传统文化中的重要组成部分，体现了中华民族的传统美德和行为规范。

然而，随着社会的不断发展和变迁，现代社会中的一些不良现象和价值观念的扭曲，使得三雅文化在一定程度上受到了冲击和侵蚀。

因此，为了弘扬和传承三雅文化，我们需要制定并实施相应的方案。

二、实施目标。

1. 弘扬传统美德，通过实施方案，让更多的人了解和认同三雅文化，增强民众的文化自信和自豪感，激发人们传承和弘扬传统美德的热情。

2. 塑造良好社会风气，通过推广三雅文化，引导人们树立正确的价值观念和行为规范，倡导文明礼貌、诚信守约的社会风气，营造和谐稳定的社会环境。

3. 促进文化交流，通过三雅文化的传播，增进不同地域、民族之间的文化交流和融合，推动文化多样性的发展，促进社会和谐与进步。

三、实施措施。

1. 加强教育引导，通过学校教育、家庭教育等途径，加强对三雅文化的宣传和教育，培养学生的传统文化意识和价值观念，使之成为他们日常生活的一部分。

2. 倡导文明礼仪，通过举办各类文明礼仪宣传活动，倡导文明礼貌、尊老爱幼、互助互爱的社会风气，引导人们在日常生活中做一个有礼貌、有素质的公民。

3. 弘扬传统节日，通过举办传统节日庆祝活动、文化展览等形式，让更多的人了解和重视传统节日，传承和弘扬中华传统文化。

4. 加强网络宣传，利用互联网平台，开展三雅文化的宣传推广，通过微博、微信、短视频等方式，让更多的人了解和传播三雅文化，形成社会共识。

5. 建立奖励机制，建立奖励制度，对于在弘扬三雅文化方面做出突出贡献的个人和组织给予表彰和奖励，激励更多的人积极参与到三雅文化的传承和弘扬中来。

四、实施效果评估。

1. 定期开展调研，通过定期开展调研，了解社会各界对三雅文化的认知程度和接受程度，掌握实施方案的效果和不足，及时调整和完善方案内容。

2. 监测社会风气，通过监测社会风气的变化，了解三雅文化对社会风气的影响，评估实施方案的效果，及时发现和解决问题。

1、不学礼，无以立。

——孔子2、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。

——莎士比亚3、无礼是无知的私生子。

——巴特勒4、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。

——刘少奇5、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

——孟德斯鸠6、礼貌经常可以替代最高贵的感情。

——梅里美7、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

——冈察尔8、人类的全部历史都告诫有智慧的人，不要笃信时运，而应坚信思想。

——爱献生9、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。

——契诃夫10、书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

——莎士比亚11、礼者，人道之极也（荀子）12、安上治民，莫善于礼（孝经）13、道之以告德，齐之以礼（论语）14、礼，天之经也，民之行也（左传）15、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁（荀子）16、道德常常填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。

---但丁17、不要用皮鞭打他，要用真理说服他。

---哈萨克族18、礼貌经常可以替代最高贵的感情。

——梅里美19、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

——冈察尔20、如果没有德行，人类就是一种忙碌、有害和可怜的生物，不会比任何一种渺小的害虫更优越（培根）21、如果你的道德观念令你消沉，那它们就一定是错误的道德观念（史蒂文生）22、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德（德谟克里特）23、道德常常填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷-（意大利）24、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。

——爱默生25、道之以告德，齐之以礼——论语26、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣——左传27、礼，天之经也，民之行也——左传28、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁——荀子29、人有礼则安，无礼则危——礼记30、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也——左传31、衣食以厚民生，礼义以养其心——元?许衡32、礼义生于富足，盗窃起于贫穷——汉?王符33、礼貌是有教养的人的第二个太阳。