语文人教版五年级下册前置性学习单

四大名著单元前学习1教学目标评论1.预习读文,借助“资料袋”,运用网络查找资料,了解名著。

2.引导概括,练习用小标题、划分意义段读懂故事。

3.开展小组合作,鼓励自主探究。

4.训练记笔记。

2学情分析评论1.此“交流平台”放在了单元“前学习”,不是在一篇篇精讲精练之后,而是在学生初知大意之前。

2.进入本单元前,学生从开学始已经在坚持每天读名著,对单元中的故事和人物有一定了解。

3.有一定默读速度,有批注、勾画、交流等较好阅读习惯。

3重点难点评论1.预习读文,借助“资料袋”,运用网络查找资料,了解名著。

2.引导概括,练习用小标题、划分意义段读懂故事。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】课前预习评论1.初读课文,自学字词。

2.自读“资料袋”,查找相关资料,了解名著。

3.完成预习作业,对《史记》《三国演义》《水浒传》《西游记》四部名著初步作出自己的词条解释。

活动2【活动】一、读名著评论1.小组交流笔记本,谈对《史记》《三国演义》《水浒传》《西游记》的认识。

2.班级交流,补充理解。

3.重点导读《史记》,引导读目录,知道“本纪”“世家”“列传”的区别。

4.完善笔记。

活动3【活动】二、读故事评论小组合作,任务选择(至少两项),班级交流1.《将相和》(1)读准题目,认识“将”“相”(2)概括小标题填空:《将相和》讲了( )( )( )三个小故事。

2.《草船借箭》划分意义段,找出“草船借箭”的起因、经过、结果。

3.《景阳冈》找出描写打虎经过的段落,用三角符号标出打虎的动作。

4《猴王出世》仿写小标题,理出“石猴变猴王”的线索。

石卵迸裂石猴出……活动4【练习】三、学记笔记评论1.小组共学,完善笔记。

2.班级展示,优化笔记。

活动5【讲授】四、总结评论同学们。

名著是中华文化的珍宝,是文学创作的经典,是我们向大家学习语言的优秀范本。

今天我们离名著又进了一步,希望大家运用所学阅读方法,在课后继续读名著,读故事。

人教版五年级语文下册
第三单元 前置学习
侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩
招待 囚犯 出息 大臣 柑橘 盗贼 取笑 解释 负责 笑嘻嘻 赔不是
实话实说 面不改色 安居乐业 完好无损 不惜代价 了如指掌
多音字 为wèì 设果 应yì ng声 看kàn见 为wéi难 应yīng该 看kān守 挨ái打 解散sàn 撒sǎ种 挨āi挤 松散sǎn 撒sā谎 嚼jiáo碎 可乘chéng之机 只zhī身 咀嚼jué 千乘shèng之国 只zhǐ是 倒嚼jiào 旗杆gān 笔杆gǎn儿
二、解释以下字词的意思。 1.甚： 很 2.惠：智慧的意 思 3.诣 拜见 4.乃：就，于是 5.示 给 6.曰：说 7.未Байду номын сангаас没有 8.其：他
想一想
再读课文，说说 九岁孩子的回答 妙在什么地方？ 语言风趣机智 设想：孔君平听了 孩子的话会是什么 反应？
《 晏子使楚》 这是一篇历史故 事，讲的是春秋时期齐国的晏子 出使楚国，楚王想侮辱晏子，晏 子以自己的聪明才智，针锋相对， 反驳了楚王，维护了国家尊严的 事。 本文承担的重点训练项目是理解 句子中含着的意思。
《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有 什么联系？ 答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺 序写的。 开头写了事情的起因（齐国大夫晏子出世出国， 楚王想乘机侮辱晏子） 中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏 子机智对答，可以用小标题概括为（进城门， 见楚王，赴宴席）或是（狗洞与狗国，下等人 与下等国 强盗与强盗国）】 结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏子 了）。
《打电话》选自马季、郭启儒合说的 相声，采用了夸张的手法，对那些时间 观念不强、说话啰嗦、废话连篇、缺乏 公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

1《草原》预学单班级：姓名：【C级预习单】1.生字注音组词、圈出生字新词。

2.有感情地朗读课文，注意把生字读准，把句子读通顺。

3.看拼音写词语gāo gēgōu lèdīyín shuāi jiāo（）（）（）（）jíchísǎtuōlǐmào xiūsè（）（）（）（）yíbìqiān lǐjīn piāo dài wǔcuìsèyùliú（）（）（）【B级预习单】1．走近作者老舍2.这篇文章按照顺序，通过作者记述第一次访问内蒙古大草原时的，先描写了景色，再描写场面，最后描写了情形，赞美了草原，歌颂了。

3.默读2——5自然段，你感受到蒙古族人民的什么？你是从文中哪些句子中感受到的？_____________________________________________________________________ 【A级预习单】1..联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

”这句话的理解和体会。

2.搜集我国各民族的待客方式2《丝绸之路》预学单班级姓名【C级预习单】1．给加点字注音矗．立凹．眼大漠．戎．装循．着作揖．博望侯．张骞．陛．下包袱．绫．罗鸵．鸟匕．首商贸．缫．丝凿．井芝．麻犀．牛2.多音字组词jiā夹jiá3．根据意思，从课文中找出相应的词语写在括号里（1）悠远地思索或想象。

（）（2）高而险峻的山岭。

（）（3）形容声势广阔或壮大。

（）【B级预习单】1．了解“丝绸之路”2.课文主要讲了哪些内容，你从中体会到了什么？【A级预习单】1.搜集有关丝绸之路的故事2.这篇课文写作特色是（），这样写的作用是（）。

3《白杨》预学单班级姓名【C级预习单】1．抄写本课易错的词语2.多音字组词jiāng将jiàng【B级预习单】1．本文主要通过（）的事，赞颂边疆建设者( )的品质。

【预习导航】 一、读句读段 绘声绘色
我是用（ ）语气读本文的，读了（ ）颗星。 ）遍，已达到（ ）程 度。 小组展示中我得了（
二、认字认词 活学活用
给下面的带点的生字注音 妖娆 ．． 碴 子 ． 撕扯 ． 机械 ． 媒 体 ． 效 率 ． 隧 道 ． 狰狞 ．． 废寝 忘食 ． 开凿 ． 逞 凶 ． 杯水车薪 ． 巍峨 ．． 缺氧 ．
②从这句话中你读懂了什么？
6.课文在表达上有什么特点？
海盐县横港小学
四、见仁见智
有根有据
学了本篇课文，我最大的收获是：
五、化人化文
相辅相成
运用借物喻人的写作方法写我们身边的一个人
海盐县横港小学
4《把铁路修到拉萨去》预学单
班级： 姓名：
【学习目标】
1．认识本课 14 个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。 2．默读全文，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上 和科学创新的精神（重点），继续增加对西部大开发的了解。 3. 了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。（难点）
夹
jiā jiá
（ （ （ ） ） ）
3．根据意思，从课文中找出相应的词语写在括号里 （1）悠远地思索或想象。 （2）高而险峻的山岭。 （3）形容声势广阔或壮大。
三、品句品段
入情入境
1．了解“丝绸之路”
2.课文主要讲了哪些内容，你从中体会到了什么？
海盐县横港小学
3．丝绸之路在东西方交流中起到了什么作用？
绘声绘色
）遍，最喜欢的是第（ ）感受。 ）段，我从中读出了（
二.认字认词
1．给加点字注音 矗 立 ． 博望侯 ． 匕 首 ． 2.多音字组词
活学活用
凹 眼 ． 张骞 ． 商贸 ．