六年级全国小学生英语能力竞赛

2023六年级英语竞赛试题及答案以下是2023六年级英语竞赛试题及答案：第一部分阅读理解阅读一Once upon a time, there was a rabbit who had two carrots. The rabbit felt very happy. When he saw a hungry goat, he gave one carrot to the goat, hoping the goat would be happy. But he was wrong. The goat was angry with the rabbit and wanted both carrots. The rabbit had to run away as fast as he could.Questions:1. How many carrots did the rabbit have?2. Why did the rabbit give a carrot to the goat?3. Was the goat happy after the rabbit gave him a carrot?Answers:1. The rabbit had two carrots.2. The rabbit gave a carrot to the goat because he hoped the goat would be happy.3. No, the goat was angry with the rabbit after he gave him a carrot.阅读二John lives in a small village in England. He gets up at six in the morning every day and goes for a swim in the river near his house. After that, he has breakfast and goes to the local primary school where he teaches English. John's classes start at 8:30 every morning and finish at 3:30 in the afternoon. After school, John likes to ride his bike around the village and visit his friends. At seven o'clock in the evening, John goes to the village hall to teach English to the adults. He loves teaching and he loves his life in the village.Questions:1. What does John like to do in the morning?2. Where does John go after he has breakfast?3. What time does John finish teaching at school?Answers:1. John likes to go for a swim in the river near his house.2. After he has breakfast, John goes to the local primary school where he teaches English.3. John finishes teaching at school at 3:30 in the afternoon.第二部分语法和词汇请选择正确的单词或短语填空。

全国小学生英语能力竞赛贵州省毕节市威宁县获奖通报学校年级学生姓名指导老师奖项海边街道银龙小学三年级徐璐瑶朱寿芬国家级一等奖小海镇小海小学三年级李仟伊耿忠英国家级一等奖小海镇小海小学三年级程瑶陶秋月国家级二等奖炉山镇明河小学三年级蔡宇枭蔡农国家级三等奖云贵乡平原小学三年级付宇星冉勇国家级三等奖云贵乡平原小学三年级林登巧冉勇国家级三等奖第三小学三年级杨竞希周桂平省级一等奖第三小学三年级罗广益周桂平省级一等奖炉山小学三年级张艺诚赵泽香省级一等奖炉山镇乐溪小学三年级吴睿茜张小兰省级一等奖六桥街道草海小学三年级戴博缘臧薇省级二等奖小海镇小海小学三年级张子涵耿忠英省级二等奖小海镇小海小学三年级李燕飞陶秋月省级二等奖炉山镇新丰小学三年级孙锶炫潘婷省级二等奖云贵乡平原小学三年级李涛冉勇省级二等奖六桥街道草海小学三年级赵东宁臧薇省级二等奖小海镇小海小学三年级陶永齐胡建敏省级二等奖威宁自治县第三小学三年级禄瑞琪周桂平省级二等奖海边街道银龙小学三年级赵柔宋定富省级二等奖威宁县第一小学三年级孙智睿洪锡芳省级二等奖小海镇小海小学三年级李千倾耿忠英省级二等奖小海镇小海小学三年级黄承书庠胡万碧省级二等奖威宁县第一小学三年级苗罡王玲省级二等奖炉山小学三年级关宇寒赵泽香省级二等奖秀水镇田坝小学三年级顾韩马海威省级二等奖云贵乡平原小学三年级管炫冉勇省级二等奖云贵乡平原小学三年级李梦欣冉勇省级二等奖六桥街道草海小学三年级陈永信陈格云省级二等奖盐仓镇施家营小学三年级赵海波李娟省级三等奖五里岗小学三年级卯艳朵李继林省级三等奖海边街道银龙小学三年级秦翔宋定富省级三等奖五里岗小学三年级朱天月李继林省级三等奖威宁自治县第三小学三年级苏鑫周桂平省级三等奖威宁县第一小学三年级王昂洪锡芳省级三等奖六桥街道草海小学三年级李梦雨竹陈格云省级三等奖小海镇小海小学三年级邓婷胡万碧省级三等奖威宁自治县第三小学三年级何浩然周桂平省级三等奖炉山镇明河小学三年级刘路群蔡农省级三等奖六桥街道草海小学三年级唐雨嘉陈格云省级三等奖迤那镇第二小学三年级周虎虎张梅省级三等奖威宁自治县第三小学三年级刘梓豪周桂平省级三等奖威宁县第一小学三年级姜秀婷孔令娟省级三等奖六桥街道草海小学三年级刘妍陈格云省级三等奖海边街道银龙小学三年级徐来朱寿芬省级三等奖六桥街道草海小学三年级孔锡涛陈格云省级三等奖海边街道银龙小学三年级杨杰宋定富省级三等奖海边街道银龙小学四年级秦龙朱寿芬国家级一等奖六桥街道草海小学四年级李茜陈格云国家级二等奖六桥街道草海小学四年级朱梅艳陈格云国家级二等奖盐仓镇么站小学四年级夏群炜殷坤艳国家级二等奖云贵乡平原小学四年级付恒姜丽国家级二等奖黑石头镇韭菜小学四年级姚粤罗培林国家级三等奖黑石头镇韭菜小学四年级卯怡雪罗培林国家级三等奖炉山镇明河小学四年级管廷健蔡农国家级三等奖盐仓二小四年级陈玉琴李荣华国家级三等奖第三小学四年级费思睿余蒙老师省级一等奖第三小学四年级王一朵余蒙老师省级一等奖牛棚镇牛棚小学四年级张兮桐高娥省级二等奖牛棚镇牛棚小学四年级浦冬梅高娥省级二等奖牛棚镇牛棚小学四年级亢思琪高娥省级二等奖海边街道银龙小学四年级赵月马菊宁省级二等奖云贵乡平原小学四年级李淋姜丽省级二等奖盐仓镇施家营小学四年级李智豪李娟省级二等奖六桥街道草海小学四年级祖梦莎陈格云省级二等奖海边街道银龙小学四年级李玲马菊宁省级二等奖海边街道银龙小学四年级王妍马菊宁省级二等奖云贵乡平原小学四年级陈梦琦姜丽省级二等奖海边街道银龙小学四年级王晓楠马菊宁省级二等奖五里岗街道棒木小学四年级李雪娥陶娟省级二等奖威宁梁才学校四年级马旭炀胡颖省级二等奖威宁梁才学校四年级曹嵛轩胡颖省级二等奖六桥街道草海小学四年级刘舒楠陈格云省级二等奖云贵乡平原小学四年级张文茜姜丽省级二等奖云贵乡平原小学四年级张太平姜丽省级二等奖五里岗街道棒木小学四年级刘应涛陶娟省级二等奖海边街道银龙小学四年级周雨蒙马菊宁省级二等奖六桥街道草海小学四年级赵吉陈格云省级二等奖草海镇保家小学四年级马思童曾艳省级二等奖盐仓镇么站小学四年级邓海鹏殷坤艳省级三等奖威宁自治县第三小学四年级高庆余蒙老师省级三等奖威宁自治县第三小学四年级王红宇余蒙老师省级三等奖威宁梁才学校四年级陈玉倩胡颖省级三等奖威宁梁才学校四年级唐松平胡颖省级三等奖六桥街道草海小学四年级代盼陈格云省级三等奖六桥街道草海小学四年级杨坤陈格云省级三等奖六桥街道白马小学四年级蔡瑶周刚省级三等奖云贵乡平原小学四年级李敏姜丽省级三等奖龙场镇开嘎小学四年级阿氐吉博万娟省级三等奖盐仓小学四年级陈思马春香省级三等奖威宁梁才学校四年级游天佑胡颖省级三等奖威宁梁才学校四年级舒灵韵胡颖省级三等奖威宁梁才学校四年级沈博胡颖省级三等奖威宁梁才学校四年级锁思贤胡颖省级三等奖六桥街道草海小学四年级余乐陈格云省级三等奖云贵乡平原小学四年级张爽姜丽省级三等奖小海镇小海小学四年级卯子寒陶秋月省级三等奖小海镇小海小学四年级白如梦胡建敏省级三等奖威宁县第一小学四年级赵子谦马娟省级三等奖威宁梁才学校四年级虎雅萌胡颖省级三等奖小海镇小海小学五年级程杰耿忠英国家级一等奖小海镇小海小学五年级陶贝陶秋月国家级一等奖梁才学校五年级吴俊杰蔡桃花国家级二等奖梁才学校五年级陈卓雨诺蔡桃花国家级二等奖六桥街道草海小学五年级夏威陈格云国家级二等奖五里岗街道棒木小学五年级刘雨杰张小莲国家级二等奖盐仓镇施家营小学五年级李智慧李娟国家级二等奖六桥街道草海小学五年级韩梦婷陈格云国家级三等奖六桥街道草海小学五年级赵柔陈格云国家级三等奖六桥街道草海小学五年级赵月艳陈格云国家级三等奖炉山镇新丰小学五年级邓悦潘婷国家级三等奖五里岗街道棒木小学五年级朱瑶张小莲国家级三等奖炉山镇新丰小学五年级邓好潘婷省级一等奖五里岗街道棒木小学五年级李蝶张小莲省级一等奖五里岗街道棒木小学五年级刘阳阳张小莲省级一等奖六桥街道草海小学五年级朱启梦陈格云省级二等奖迤那镇迤那中海小学五年级苏西锁彭窕省级二等奖小海镇小海小学五年级马凌菲陶秋月省级二等奖威宁梁才学校五年级禄果蔡桃花省级二等奖六桥街道草海小学五年级王欢陈格云省级二等奖六桥街道草海小学五年级向万局陈格云省级二等奖威宁梁才学校五年级陈卓雨潼蔡桃花省级二等奖盐仓小学五年级杨霜余姣省级二等奖炉山镇新丰小学五年级潘兴顺潘婷省级二等奖威宁县第一小学五年级耿方安芸安婵省级二等奖六桥街道草海小学五年级潘梦悦陈格云省级二等奖六桥街道草海小学五年级赵缘圆陈格云省级二等奖秀水镇第二小学五年级刘思盼刘军会省级二等奖小海镇小海小学五年级朱森炎陶秋月省级二等奖六桥街道草海小学五年级赵秋月陈格云省级二等奖猴场镇人民小学五年级田美琴王俊省级三等奖威宁自治县第三小学五年级安琪马香梅省级三等奖六桥街道草海小学五年级徐成东陈格云省级三等奖猴场镇人民小学五年级陈梦婷王俊省级三等奖威宁自治县第三小学五年级张碧鑫马香梅省级三等奖威宁自治县第三小学五年级吴婷马香梅省级三等奖秀水镇新田小学五年级袁果琴阮殿猛省级三等奖秀水镇田坝小学五年级陶梦月张彪省级三等奖威宁梁才学校五年级岳筱茜蔡桃花省级三等奖六桥街道草海小学五年级谢清涛陈格云省级三等奖观风海镇勺口教学点五年级孙奥翔马武勋省级三等奖威宁梁才学校五年级魏欣悦蔡桃花省级三等奖威宁梁才学校五年级孔恒瑞蔡桃花省级三等奖威宁梁才学校五年级赵婷蔡桃花省级三等奖思源实验学校六年级李沁怡李权国家级一等奖思源实验学校六年级孙茜李权国家级一等奖思源实验学校六年级赵媛李权国家级一等奖思源实验学校六年级臧健希马凤国家级一等奖思源实验学校六年级王磊李权国家级二等奖思源实验学校六年级邓姝琦李权国家级二等奖思源实验学校六年级颜家豪李权国家级二等奖思源实验学校六年级柏蝶月夏时周国家级二等奖思源实验学校六年级王芯李权国家级二等奖思源实验学校六年级管毓礼龙开锋国家级三等奖思源实验学校六年级李悠蓉马凤国家级三等奖威宁县思源实验学校六年级梅馨予李权省级二等奖威宁县思源实验学校六年级颜雨萌李权省级二等奖威宁县思源实验学校六年级罗娟李权省级二等奖威宁县思源实验学校六年级邹令李权省级二等奖威宁县思源实验学校六年级王睿铖李权省级二等奖威宁县思源实验学校六年级李章毅李权省级二等奖威宁自治县黑石头镇韭菜小学六年级张自尧罗培林省级二等奖威宁县思源实验学校六年级杨普忏夏时周省级二等奖威宁县思源实验学校六年级宋鑫越李权省级二等奖威宁自治县黑石头镇韭菜小学六年级王灿罗培林省级二等奖威宁县思源实验学校六年级管志翔李权省级二等奖威宁县思源实验学校六年级杨荃中龙开锋省级二等奖威宁县思源实验学校六年级马睿恒李权省级二等奖威宁县思源实验学校六年级张功菲夏时周省级二等奖威宁县思源实验学校六年级熊哲龙开锋省级二等奖威宁县思源实验学校六年级程曦夏时周省级二等奖威宁县思源实验学校六年级岑晨李权省级三等奖威宁县思源实验学校六年级刘佳瑞李权省级三等奖威宁县思源实验学校六年级张立冉李权省级三等奖威宁县第一小学六年级周智充马娟省级三等奖威宁自治县黑石头镇韭菜小学六年级杨善罗培林省级三等奖威宁县思源实验学校六年级柯潇夏时周省级三等奖威宁县思源实验学校六年级田伊檬夏时周省级三等奖威宁县思源实验学校六年级王霖李权省级三等奖炉山镇乐溪小学六年级刘亚张小兰省级三等奖五里岗街道棒木小学六年级李睿李萍省级三等奖五里岗街道棒木小学六年级夏艳红李萍省级三等奖五里岗街道棒木小学六年级卯雨雨李萍省级三等奖威宁县思源实验学校六年级刘浩宇龙开锋省级三等奖五里岗街道棒木小学六年级夏雪梅李萍省级三等奖五里岗街道棒木小学六年级李艳李萍省级三等奖五里岗街道棒木小学六年级张润梅李萍省级三等奖贵州省外语学会全国小学生英语能力竞赛贵州省组委会2018年5月17日2018年5月17日。

浅谈我的小学英语竞赛辅导心得广东省佛山市南海区桂城中心小学董春燕我是在2004年辅导学生参加5月份的全国小学生英语竞赛。

感觉英语竞赛辅导是一项富有挑战性的工作，特别是在高手林立的佛山南海，要取很好的成绩，确实很大压力，也很不容易。

在此，我对自己两个多月的辅导工作和体会做个简单总结，希望对同行们培养尖子生有所帮助。

一．多方观察，挑好苗子。

在进行辅导之前，最关键的环节是挑好苗子。

由于全国小学生英语能力竞赛是目前我国规模最大、最具权威性的小学生学科竞赛，它与任何一次校内竞赛对苗子的要求都不同。

它对参赛者的基础知识、应用能力、速度、心理素质、兴趣热情等方面的要求都很高。

因此，选拔人才的时候就要紧扣这几方面。

同时，选拔辅导对象要把握好“少·精”的原则。

据以往的经验，人选太多辅导面虽然广，对班中的尖子生有促进作用，但是由于优秀学生的水平也不太一致，辅导起来效果不及两到三个好。

所以集中辅导2～3个是最合适的。

另外，小学阶段知识一脉相承，挑选苗子适宜从平时一贯的表现跟踪。

由于我从一年级就开始教这些竞赛的学生，所以对他们的情况很熟悉。

比如谢颖瑶、严思颖、王烨、张宇斌等几位同学学起来很灵活，比班中任何其他学生的水平都要高。

因此在培训初期就算有个别学生一两次失手了，我也不会放弃他们。

平时就特别有意识地训练他们的作文能力，要求、鼓励他们多看课外书，借参考书给他们看。

在一定程度上打下了竞赛的根基。

二．选好竞训资料。

竞赛资料的购买应该把握“宁缺勿滥”的原则。

现在，市面上竞训方面的辅导书真是琳琅满目，但是一定要紧跟竞赛方向去选择购买，并且要尽早买。

竞训初期我们用的是《小学生英语奥林匹克》高年级分册，因为这本书就是大赛主办方英语辅导报的社长高天仁教授编写出版的，内容肯定很安全可靠。

通过此书，学生可以全面了解竞赛题型，有意识地提高复习，并把所有的知识点系统化、条理化。

稍后，我又给学生看、做《奥英天天练》，这本书非常好，有每个知识点的精讲和例题，精讲后附有适量训练题，同时又有模拟题几套。

第八届“泡泡杯”全国少儿英语风采大赛简介“泡泡杯”全国少儿英语风采大赛，是新东方教育科技集团举办的面向全国4-12 岁少年儿童的大型公益少儿英语竞赛。

大赛以学习英语，提高综合素质为目标，以放眼全球，培养世界公民为愿景，致力于展现中国少年儿童的英语才能，提高少儿的英语表达能力和跨文化交际能力。

自2012年开始，大赛将新东方的使命、泡泡的愿景和外专委的责任有机的结合到一起，统一思想、统一行动，为全国的少年儿童打造了最具吸引力的外语交流与展示平台，为中国教育行业树立了规范化、专业化少儿英语赛事的标杆。

大赛迄今已连续成功举办了七届，现已成为国内影响力最大、学术最严谨、赛制最科学的少儿英语赛事之一。

七年来，大赛以其专业性、权威性、知识性和趣味性吸引了上千万家庭的关注，更有上百万少年儿童在泡泡大赛的舞台上展示风采，增长自信，并在大赛的参赛过程中得到历练和成长。

泡泡大赛已经成为百万少年儿童练口语、赛才艺、交朋友、拓视野的平台，更是一个欢乐的家庭盛会。

第八届“泡泡杯”全国少儿英语风采大赛在2013年春天拉开了帷幕，大赛共分为六个阶段的赛程。

从地区初赛、复赛、决赛到全国二十强选拔赛、“网络人气王”复活赛和全国总决赛。

过关斩将的精英选手们将于2013年8 月齐聚北京，逐鹿全国总冠军。

在各赛程获奖的选手将获得由中国教育学会外语教学专业委员会颁发的获奖证书，并获得由新东方教育科技集团提供的助学现金大奖。

大赛力求给予孩子更多的获得成长和成功的机会，让更多的少年儿童以更积极的态度，更全面的能力，更坚定的梦想，谱写更美好的人生！爱英语，说出来！第八届“泡泡杯”全国少儿英语风采大赛，让我们拭目以待！大赛主题学习英语，提高综合素质放眼全球，培养世界公民大赛宗旨展现中国少年儿童的风采和英语才能，提高青少年用英语表达思想、沟通不同文化的能力，培养具有全球视野的一代新人。

大赛口号爱英语，说出来！Pop Your English！组织机构主办单位：中国教育学会外语教学专业委员会新东方教育科技集团泡泡少儿教育推广管理中心大赛组委会主任：龚亚夫（中国教育学会外语教学专业委员会理事长）俞敏洪（新东方教育科技集团董事长兼总裁）副主任：何锋（中国教育学会外语教学专业委员会副理事长）李力（中国教育学会外语教学专业委员会副理事长）陈向东（新东方教育科技集团执行总裁）吴强（新东方教育科技集团泡泡少儿教育推广管理中心主任）命题评委会成员命题、评审组组长：龚亚夫、辜霞媒体支持单位湖南卫视金鹰少儿频道、新东方网参赛对象及组别设置参赛对象：全国小学生及幼儿园学生均可报名参赛，分四个组别比赛。

上海小学考证和竞赛信息大全剑桥1.2.3级考试每年旳3月、9月旳第四个星期6为剑桥1.2.3级考试日。

剑桥少儿英语考试包括三个关键旳级别:一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。

由于最高旳级别Flyers旳语言水平大概相称于剑桥主体考试旳KET, 因此它可以作为长大后来通向KET或迈向PET旳桥梁。

剑桥少儿英语考试一级（Starters）: 一级:适合6-8岁, 通过大概100小时旳英语学习, 掌握近400个词汇旳学生参与;剑桥少儿英语考试二级（Movers）: 二级:适合8-11岁, 通过大概175小时旳英语学习, 掌握约600个词汇旳学生参与；剑桥少儿英语考试三级（Flyers）: 三级:适合9-12岁, 通过大概250小时旳英语学习, 掌握约1000个词汇旳学生参与。

在中国由于考生旳语言背景与其他国家旳差异, 剑桥少儿英语考试旳年龄段扩展到6-12岁甚至更广。

不管参与过多少课时旳训练, 具有什么样旳基础, 都可以参与考试。

《全国公共英语等级考试合格证书》PETS旳考试日上六个月: 每年3月旳第2个周六、周日, 是1-B.1.2.3.4级旳考级日, 笔试（含听力）是周六上午；口试是周六下午、周日全天。

下六个月: 每年9月旳第2个周六、周日, 是1.2.3.4级旳考级日, 笔试（含听力）是周六上午；口试是周六下午、周日全天。

合格成绩及查询措施PETS: 笔试（合听力）按100分制计分, 60分以上为合格；口试按5分制计分, 3分以上为合格。

考试结束后两个月, 考生可通过声讯台查询成绩: 1605782；16898201。

全国统一号码: 16897026上海市通用少儿英语口语星级考试星级考试将本来旳铜、银、金章调整为一、二、三星级, 并在此基础上新开设四星级考试, 以引导青少年向更高旳交际英语水平冲刺, 由少儿英语逐渐向成人英语过渡。

星级考试秉承了通用少英语口语考试一贯旳老式, 仍延用游戏化、情景化、活动化旳新型考试形式。

参加杯赛有意义吗？⼩升初语数英⽐赛含⾦量、认可度⼤盘点！⾃从2018年杯赛被禁之后，世奥赛、新希望杯、华数之星、迎春杯……这些杯赛⼀度绝迹于⼩升初的江湖。

但最近，这些数学杯赛⼜卷⼟重来，让新⼀届的⼩升初家长不知所措。

不少家长问：现在⼩升初这些杯赛还有参加的意义吗？⼩编建议，家长⿎励孩⼦去参加⼀些含⾦量和认可度都较⾼的⽐赛。

⼀⽅⾯，帮助孩⼦提前适应应试氛围，把每⼀次考试都当做锻炼⼼理素质和能⼒的机会；另⼀⽅⾯，⽐赛获奖也为⼩升初简历的制作积累素材，为简历增光添彩。

（简历制作攻略：点击查看）那么对于⼩升初来说，哪些⽐赛是⽐较有含⾦量的呢？⼩编根据往年的情况进⾏了整理，⼀起来看看！数学类⽐赛根据往年情况来看，数学杯赛在⼩升初择校中起着很重要的作⽤。

华杯赛、创新杯、新希望杯、世奥赛并称为武汉市四⼤杯赛。

拿到这四⼤杯赛的⼀等奖，⽆疑是拿到了进⼊名初的敲门砖。

展开剩余84%✔华杯赛：⼀直以来，华杯赛的难度、含⾦量和公正度为四⼤杯赛之⾸。

试题难度⾼，⼀等奖很少，不仅考察孩⼦的知识掌握情况，也对孩⼦的做题速度，书写格式有⾮常⾼的要求。

✔迎春杯：迎春杯是北京的⼀项传中⼩学赛事，迄今已举办了30余年。

迎春杯不仅在北京影响很⼤，在全国范围内也有⼀定影响，2015年由明⼼引⼊武汉。

迎春杯坚持活动题⽬普及性、趣味性、新颖性相结合的命题原则，所⽤试题原创性超过70，引⼊思维、智商、谜题等多种元素。

✦2020报名详情：杯赛消息 | 数学花园探秘科普活动、华数之星湖北地区启动说明✔世奥赛：世奥赛（WMO）这个⽐赛的参赛⼈数⼀直都属于各⼤杯赛中较多的，获奖率相对也不低，六年级的⽐赛成绩（最好是⼀等奖）也会有⼀些学校作为参考，⽬前⼀年两考，⾼年级的同学可以多多参与。

✦2020报名详情：WMO（原世奥赛）报名开启！附：报名通道、历年真题✔新希望杯：新希望之前的考试难度略⾼于WMO，但是因为政策原因中间暂停了⼀段时间。

从⽬前的公布的考纲来看，今年难度不会很⾼，题⽬全部是选填，⼀部分会由前⼏届真题汇总⽽成，含⾦量也没有办法和以前相提并论了。

小学生教育局认可的获奖证书教育局认可的小学生比赛证书有希望杯、国际奥林匹克竞赛证书、华罗庚金杯竞赛证书、科技英语竞赛证书、剑桥中学证书等。

1、国际奥林匹克竞赛证书（金银牌）此证书的含金量很高，这是毋庸置疑的。

拿了这个证书，您就坐在家里等名校校长的电话吧，他们会抢着要您的孩子去上学，不但全免各种费用，或许还会有不菲（几万都有可能）的奖学金。

2、华罗庚金杯竞赛证书华罗庚三个字就够有分量的，几乎所有奥数证书都有用，道理很简单，太难拿了，不是花时间花钱就能弄到的。

而华罗庚金杯竞赛的获奖证书，拿了金银牌就是直接被名校录取，不带任何附加条件，名校校长的条件就是您一定要带孩子去，可以减免各种赞助费学费3、《奥林匹克竞赛》第二十四条竞赛的组织者和参加者均须遵守竞赛条例和相应规则，并应接受监督：（1）、主办单位的工作由主管单位监督。

（2）、省竞赛管委的工作由主办单位和其上级领导机关监督。

（3）、省赛区实施单位的工作由主办单位和省竞赛委监督。

（4）、省竞赛管委负责人对省级竞赛的事务负责并监督和管理所负4、英语学科竞赛证书的要求（1）、全国中小学生创新英语综合能力测评证书；（2）、全国中小学生英语能力竞赛证书；（3）、“外研社杯”全国中小学生外语素养大赛证书；（4）、中国日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛证书；（5）、“领航杯”小学生英语口语电视大赛证书。

5、语文作文竞赛类证书：（1）、全国新概念作文大赛证书；（2）、叶圣陶杯全国中学生新作文大赛证书；（3）、全国中小学生创新作文大赛证书；（4）、“北大培文杯”全国青中小创意写作大赛证书；（5）、“语文报报”全国中小学生作文大赛证书；以上获奖证书大多数院校是通用的。

（6）、“中小学生与社会”作文大赛；中小学生阅读与作文大赛，对部分高校适用，请考生家长、考生本人注意。

全国小学生英语竞赛（NECPS）一、全国小学生英语竞赛（NECPS）介绍全国小学生英语竞赛（NECPS）是经教育部有关部门同意举办的全国性小学生英语学科竞赛，是我国小学英语教学的主要激励机制之一。

全国小学生英语竞赛根据教育部基础教育司关于中小学生外语测试、评估手段改革的指示精神，深化小学英语教学方法和测试方法的改革，全面培养我国小学生的英语素质，激发小学生学习英语的兴趣，激励在小学英语教与学上成绩优秀的师生。

全国小学生英语竞赛分四个年级组进行：低年级组（一、二、三年级）、四年级组、五年级组和六年级组，分初赛和决赛两个程序。

本竞赛面向大多数小学生，坚持自愿报名参加的原则，提倡“重在参与”的精神。

全国小学生英语竞赛在试题类型和考察的知识点方面，都强调学生对英语基础知识的把握，并重点强调学生运用英语的能力。

二、全国小学生英语竞赛（NECPS）原则全国小学生英语竞赛（NECPS）的宗旨是全面培养小学生英语素质，激发小学生学习英语的兴趣。

所以，竞赛的命题坚持适应小学生年龄的特点，培养学生爱学英语，使用英语的积极性。

命题注重英语教学的基础与提高，注重学生英语潜能的开发和语言综合运用能力。

三、命题范围、竞赛题型（20XX年）1．命题范围：赛题将以《英语课程标准》（实验稿）为依据，按照教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求（试行）》对小学英语教学所作的要求命制。

竞赛范围包括英语基础知识、英语语言技能、综合运用能力和英语素养等方面。

根据目前我国“一标多本”，小学英语教材“多样化”的实际情况，本竞赛各个年级组赛题的命制将参考现行各种教材，但不拘泥于任何一种教材，按照各年级组学生的英语语言水平和各年级学生应掌握的核心语言基础知识、技能和综合运用能力要求命题。

2．竞赛题型：初、决赛的命题既有同步性，又有水平度。

赛题考查的内容和形式主要包括字母、单词、短语、句子、对话和短文等内容，也有考查语言综合运用能力的题目，主、客观题兼备，以主观题为主。

小升初准备季盘点四大杯赛和以外的其他赛事现在小升初可谓竞争激烈啊！都是精英啊，看到现在孩子真是十八般武艺样样精通啊。

大名鼎鼎的四大杯赛之一的走美杯。

真可谓游戏与学习相结合，很贴近生活：内容为优秀数学建模小论文展示、趣味数学解题技能展示、数学益智游戏（个人、团体）、数学发现之旅、团体对抗赛和智力运动会。

其中智力运动会内容主要包括七巧板、九连环、华容道、鲁班锁、数独、二十四点、魔方、桥牌。

笑侃各奥数竞赛的区别中环杯：既然不是大环，也不是小环，决定了难度适中，不如华罗庚杯难。

华罗庚杯：华罗庚一代数学家，代表最高数学水平，当然他的名字命名的竞赛也是最难的。

小机灵：以小聪明灵活快速解题为目的，不能太难。

解难题，就不是小机灵能解的了，而是需要大智慧。

走美杯：既然是走进美妙的数学花园，当然是走进花园去的人越多越好，等奖肯定容易，以吸引更多的孩子走进数学花园。

希望杯：如果太难，都不得奖，是绝望了。

既然是给孩子希望，题目当然就要容易呀。

亚太杯：亚洲环太平洋区域竞赛，太平洋是最大的海洋，多么大气，题目一定难，否则和名称不符合了。

数学大王：叫大王的，都比较童话，卡通，题目也不可能很难。

虽为笑侃，但是写的十分中肯啊，让人在搞笑之余对各大数学赛事的区别一目了然。

春蕾杯"春蕾杯"全国小学生阅读、思维、英语邀请赛是一项课外学科类综合性竞赛，分别由小学生阅读竞赛、小学生思维竞赛、小学生英语竞赛组成。

竞赛按年级出卷考试。

参加对象为二、三、四、五、六年级学生，每个学生都可以参加自己相应年级的竞赛。

竞赛报名时，学生可选择三门学科的一门、两门或三门全部参加。

竞赛时间为每年元旦前后。

竞赛分初赛和决赛两次进行。

初赛在各自学校举行，决赛由各地区统一时间、统一考场、统一考试。

竞赛内容：阅读竞赛以《小学生阅读》的阅读材料为主，学校授课知识为辅；思维竞赛以学校授课知识为基础，同时增加部分日常生活中体现的能力题、综合题和学科创新题；英语竞赛只考笔试，按各年级组英语、语言水平和各年级学生应掌握的核心语言基础知识、技能和综合运用能力要求命题，题型主要包括字母、单词、句子、对话和短文等，命题既有同步性，又有水平度。

小学双语竞赛实施方案一、背景介绍。

小学双语教育是当前教育领域的热点之一，越来越多的学校开始注重培养学生的双语能力。

为了提高学生的双语水平，激发学生学习英语的兴趣，我校决定举办小学双语竞赛。

本文将就小学双语竞赛的实施方案进行详细介绍。

二、竞赛内容。

1.口语表达，学生可以选择自己喜欢的话题进行口语表达，要求使用英语进行简短的演讲或对话，展示自己的口语表达能力。

2.书面表达，学生需根据指定的题目，用英语进行书面表达，要求语言表达准确、连贯，内容完整，结构清晰。

3.听力测试，学生需要进行英语听力测试，以考察学生的听力理解能力。

三、竞赛流程。

1.报名阶段，学校将通过班级通知和家长信等方式，通知学生竞赛的报名时间和方式，学生需在规定时间内完成报名。

2.初赛阶段，初赛采取班级选拔的方式进行，每个班级选出若干名代表参加校内初赛。

3.决赛阶段，校内初赛选拔出的优秀选手将参加校内决赛，决赛评选出各年级的前三名获奖选手。

4.颁奖典礼，在校内决赛结束后，学校将举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并颁发奖品。

四、竞赛评分标准。

1.口语表达，评分主要考察学生的发音、语调、流利程度和表达能力，评分标准包括语音准确性、语言表达能力、语言流利程度等。

2.书面表达，评分主要考察学生的语法准确性、词汇运用、句子结构和表达能力，评分标准包括语法准确性、词汇运用、句子结构和表达能力等。

3.听力测试，评分主要考察学生对听力材料的理解能力，评分标准包括对听力材料的理解程度、听力材料中信息的获取程度等。

五、竞赛奖励。

对于在竞赛中表现优异的学生，学校将给予适当的奖励，奖励形式包括奖金、奖品、荣誉证书等，以激励学生更好地学习英语，提高双语能力。

六、竞赛宗旨。

小学双语竞赛旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的口语表达能力、书面表达能力和听力理解能力，培养学生的双语交流能力，促进学生全面发展。

七、总结。

小学双语竞赛是学校英语教学工作的一项重要内容，通过竞赛的方式可以激发学生学习英语的积极性，提高学生的英语水平。

2023年全国中小学生英语能力竞赛指南随着世界的全球化发展，英语作为一门国际通用语言的地位越来越重要。

为了提高中小学生英语学习水平，激发他们对英语学习的兴趣，全国中小学生英语能力竞赛应运而生。

本文旨在为参加2023年全国中小学生英语能力竞赛的学生提供一份详尽的指南。

一、竞赛概述全国中小学生英语能力竞赛是一项具有较大影响力的赛事，由教育部主办，旨在通过竞赛形式激发学生学习英语的热情，促进他们在听、说、读、写四个方面的英语能力。

竞赛内容涵盖语法、词汇、阅读理解、口语表达等多个方面。

二、比赛流程1. 报名阶段在指定时间内，学生需向所在学校报名参赛。

学校将组织学生填写报名表，并缴纳参赛费用。

报名表中要填写个人基本信息，包括姓名、年龄、学校、年级等。

2. 分区选拔赛竞赛分为分区选拔赛和全国总决赛两个阶段。

分区选拔赛的时间和地点将提前通知学校。

在这个阶段，学生将接受笔试和口试的考核。

笔试主要考察学生的语法和词汇知识，口试则检验他们的听力和口语表达能力。

3. 全国总决赛根据分区选拔赛的成绩，每个分区将产生一定数量的晋级选手进入全国总决赛。

全国总决赛将在指定城市举行，考核内容与分区选拔赛类似，但难度可能会有所提升。

最终，将评选出全国各年级的冠亚季军和优胜奖。

三、备战方法1. 平时学习学生参赛前需要扎实掌握英语基础知识，包括语法、词汇和阅读理解能力。

平时要多听多读多写多说，积累词汇量和语法知识，并通过大量阅读提高阅读理解能力。

2. 模拟训练参加模拟训练是提高竞赛水平的有效方法。

可以选择参加校内或校外的英语竞赛模拟训练，并针对竞赛题型进行有针对性的训练，提高应试能力和时间管理能力。

3. 口语练习口语表达是竞赛的一项重要内容，学生在备战阶段需要积极参加口语练习。

可以与同学进行互动对话，或者找外教进行口语培训，提高口语流利度和表达能力。

四、考试技巧1. 仔细审题在笔试阶段，学生需要仔细审题，理解题目要求，确保正确理解题意，避免因考虑不周而失分。

英语竞赛方案（精选6篇）为激发学生对英语的兴趣，提升学生英语综合语言运用能力，我校将与英孚教育学校合作举办2014“南小英语之星”风采大赛。

届时，将邀请英孚资深外教和我校英语教师做评委，为学生提供英语水平测试，并提供展示英语口语风采及学习交流的机会。

活动时间：笔试20xx年12月01日-12月20日口语风采大赛20xx年春季一年级口语类节目展示：12月25日活动对象：一到六年级学生活动内容：此次活动共分为二个阶段，第一阶段笔试答题，第二阶段口语展示；第一阶段12月01日-12月08日，笔试答题，于12月5日上午提交至英语老师处。

低年级组试题高年级组试题12月8日-12月12日，由老师对试题进行评分，选出各年级优秀选手，准备参加第二阶段口语活动；圣诞节前获奖奖状和奖品。

第二阶段春季口语风采大赛笔试阶段奖项设置：低年级组一等奖：5名二等奖：15名三等奖：20名高年级组一等奖：40名二等奖：60名三等奖：60名学校颁发获奖证书一、活动目的：为了迎接校第十五届大学生英语演讲比赛，深化大学英语教学改革，提高大学生英语口语水平，我院决定举行大学生英语演讲比赛。

二、活动宗旨：〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。

〈2〉丰富学生的课余生活。

〈3〉为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。

〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。

〈5〉通过举办活动，选拔两人到校第十五届英语演讲比赛参加竞赛。

三、活动前期准备工作:(1)活动时间及场地安排比赛时间：9月19日晚上7：00开始比赛地点：园艺学院207会议室(2)主持人的选定比赛选主持人一名。

(3)评委和嘉宾的邀请邀请XX教授为本次比赛评委。

(4)对参赛选手的要求【1】参赛对象：参赛选手必须为我院35岁以下的中国籍在校本科生、研究生（不包括在职研究生），曾获得往届“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”、“‘外研社杯’全国英语辩论赛”出国及港澳交流奖项的选手不包括在内。

2012年全国小学生英语能力竞赛商南县优秀指导教师名单
注：2012年省数学年会获奖论文我县共遗漏6人，其中有我镇朱善华彭青荣合著一篇。

证书正在邮寄途中。

2012年全国小学生英语能力竞赛商南县优秀学校名单
2012年全国小学生英语能力竞赛三年级组学生获奖名单（全县126名）
2012年全国小学生英语能力竞赛四年级组学生获奖名单（全县142名）
2012年全国小学生英语能力竞赛五年级组学生获奖名单（全县163名）
2012年全国小学生英语能力竞赛六年级组学生获奖名单（全县171名）
注：获奖时间为2012年9月2日。

全国小学生英语能力竞赛作文范文"My First Day at the English Competition"It was a sunny Saturday morning, and I woke up with a mix of excitement and nervousness. Today was my first day at the National Primary School English Competition, and I knew it would be a challenging but rewarding experience.As I entered the competition venue, I saw other students chatting and laughing, trying to ease the tension. I took a deep breath and reminded myself that I had prepared well for this. I had practiced my speaking, reading, and writing skills every day, and I was confident that I could do my best.The competition started with a speaking round. I was a bit nervous at first, but as soon as I started speaking, I felt more relaxed. I talked about my favorite book and explained why I liked it so much. I could see the judges nodding and smiling, which made me even more confident.Next was the reading round. We were given a passage to read aloud, and then we had to answer some questions about it. I read carefully and tried to understand the meaning of every word. When it was time to answer the questions, I wasable to do so confidently because I had understood the passage well.The final round was the writing competition. We were given a topic, and we had to write an essay about it. I thought carefully about my ideas and tried to express them clearly in my writing. I knew that good writing takes time, so I didn't rush. I took my time to proofread and make sure my essay was as perfect as possible.When the competition was over, I felt a sense of accomplishment. I had done my best, and I knew that I had learned a lot from the experience. Even though I didn't win any prizes, I knew that I had gained something even more valuable: confidence in my English skills and the knowledge that I can achieve anything I set my mind to.Overall, the National Primary School English Competition was an amazing experience.。