话题1--叙述
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话题一个人简介一、教材关键句1. I live in a noisy neighborhood/on a busy street/in an apartment.2. I am in Class 6, Grade 9.3. I was born in Ningbo in 2001.4. I am tall/ short/ thin/ heavy/of medium build/ height.5. I am tall and thin with two big eyes.6. I wear glasses.7. I have long black hair.8. I used to be short but now I am/ become tall(长高了).9. I am outgoing /shy/brave/strict/ confident/helpful/kind/friendly/.10. He/ She is humorous/ patient.11.I am ready to help others(乐于助人).12. I used to be shy but now I am outgoing.13.I like climbing mountains/playing football/playing the piano/going shopping、fishing、hiking等.14.I used to like playing computer games but now I like doing sports.15.I am good at chemistry and physics. I do well in my study.16. I am good at spoken English(英语口语)⑱⑲⑳17. I am a 16-year-old boy/girl. I am 16 years old.18.I am a(an) engineer/pianist/violinist/pilot/artist/teacher/doctor/driver/director/scientist/ actor/worker/farmer等19. My dream job is to be a(an) engineer/pianist/violinist/pilot/artist/teacher/doctor/driver/director/scientist/ actor/worker/farmer二、话题简述训练(一)1.李平今年16岁,2001年出生于宁波;过去他很矮,但是现在他已经长高了。
小小人称,大有深意——谈小说中的叙述人称一、教学目标(一)知识与技能目标1.辨析小说中的叙述人称和叙述视角;2.理解并掌握文学作品中常见的人称及其作用;3.体验小说中的人称的使用与替换形成的审美效果。
(二)过程与方法目标理解并掌握文学作品中常见的人称及其作用,体会小说中的人称的使用与替换形成的艺术效果。
(三)情感态度与价值观目标1.体验特定语境下的小说人物的内心与情感,感悟作者的精神与襟怀;2.理解小说中的人生哲理,感悟人生真谛。
二、教学重难点1.重点:理解并掌握文学作品中常见的人称及其作用。
2.难点:感受审美表达,培养审美情趣。
三、教学方法:讲授法、讨论法、练习法四、课时安排:1课时五、教学过程:(一)导入(PPT播放)你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。
——卞之琳《断章》同学们,当我们品评这卞之琳的这首小诗不同凡响的题旨,流连于这首小诗含蓄隽永的意境之时,我们更惊叹于作者神奇而灵活的庄周梦蝶式的视角转换。
在这首诗中,有三个视角:一个是“你”的视角,“你站在桥上看风景”、“明月装饰了你的窗”,这时候这两个风景片段都有你的视角,也就是你的视角都在里面暗含着。
你看风景,你看明月,视角自然是你的。
第二个,别人的视角。
别人在楼上看你,别人做梦梦到了你,那视角自然是别人的视角。
第三个,还有一个视角,作者的视角,超然于物外的视角,上帝的视角,全能的视角。
同学们,我们接下来看一个短片(韩剧:“请回答1988”片段),约3分钟。
看之前我想请大家注意在这个片段中的叙述上有没有什么特点?明确:在这个片段中,出现了第一人称的“旁白”,这时候旁白者能够知道被叙述人物的全部秘密,先于被叙述人物知道他们所面临的命运。
事实上这个旁白对于这个事情就有了全知全能的视角,但这里的“我”因为是第一人称,也就是说对于其他事,他仍然是受限视角。
这里,我们谈到了视角和人称,那么他们之间的关系是如何的?小说中的人称又有什么作用呢?我们今天一起来谈谈小说中的叙述人称。
考前最后一练2022成都B卷中考英语-完成表格完成表格解析【教学目标】能正准确理解掌握文章中心思想和每段大意【教学重点】根据表格形式,确定重点【教学难点】从近义词,同义句,短语单词转换等方面快速准确解题。
*****做题总结:2空,原文能找到答案,3空要归纳总结(出题处回到原文,理解第一,尽量用原文单词或者上面常考单词)。
(一):近义词,近义句相互转换(正反转换—remember变为don’t forget);(二):主动句,被动句相互转换;(三):注意出题句与原文句子之间的差别:五大句型的词性和句式转换(四):理解原文---可能考单词表里的固定短语(五):题材---讲人1—就会有主人翁的经历(experience)2----取得的成就(achievement)3---观点,看法(thought,idea)4---总结(conclusion)题材---讲事,讲物1---文章开头---介绍,叙述事实(introduction, fact),建议和方法(advice,way)或者文章的目的(purpose)2---有故事的原因,发展或历史(reason,development,history)3---有赞成和反对(for,against),有优点和缺点(advantage和disadvantage)注意:文章的开头和结尾往往表达了作者的目的,中心思想---考---标题(中考任务型表格常见词汇)话题:topic subject title(标题)原因:the reason for the cause of结果: result finding目的:aim purpose方法:way solution (to) means 观点:idea opinion thoughts 优劣:advantage disadvantage结论:conclusion summary介绍:introduction (to)建议:advice suggestion tip上升,增加,受欢迎:the rise/ the increase/ popularity支持:for 反对:against情况,状况:situation condition数量:the number of the amount of包括including经历:experience相似性similarities 差异性differences重要性:importance事实:fact举例:example活动:activity细节:(supporting) detail 概要:outline积极的:positive 消极的:negative 成就:achievement发展:development历史:history解释:explanation表达:expression(s)【及时练习-完成表格】(第一篇)完成表格,阅读下面短文,根据内容,完成图表中所缺的信息。
四级叙述文作文模板及范文一、模板。
1.开头,引出话题,引起读者兴趣。
2.事件发生的经过,详细描述事件的经过,包括时间、地点、人物等。
3.事件的意义,分析事件对自己或他人的影响,以及事件背后的启示。
4.结尾,总结全文,表达自己的观点或感悟,给出建议或展望未来。
二、范文。
标题,一次难忘的户外拓展活动。
在我读大学的时候,学校组织了一次难忘的户外拓展活动。
那是一个阳光明媚的周末,我们来到了郊外的一个山区,开始了一场别开生面的拓展之旅。
一开始,我们被分成了几个小组,每个小组都要完成一系列的任务。
我的小组首先面对的是攀岩挑战,我一直以来都是个胆小的人,站在高高的悬崖上,我的心几乎要跳出来。
但是在队友的鼓励下,我鼓起勇气,成功地完成了攀岩任务。
这次挑战让我明白了团队的力量,只有相互信任、相互鼓励,才能克服困难。
接着,我们进行了一场盲人接力赛。
这个游戏要求队员闭上眼睛,只能靠队友的指引前行。
在这个过程中,我深刻地感受到了信任的重要性。
只有相互信任,才能顺利完成任务。
这也让我明白了在团队合作中,每个人都是不可或缺的一部分。
最后,我们进行了一场团队合作游戏。
这个游戏需要整个团队齐心协力,才能达到最终的目标。
在游戏中,我们发现只有团结一心,才能取得胜利。
这让我明白了团队合作的重要性,同时也让我更加珍惜团队中每一个人的贡献。
通过这次户外拓展活动,我不仅度过了一个充实而愉快的周末,更重要的是学到了许多宝贵的东西。
我明白了团队的力量,信任的重要性,以及团队合作的重要性。
这些都是我在以后的学习和工作中会用到的宝贵经验。
通过这次活动,我也更加珍惜了团队中每一个人的贡献。
每个人都是团队中不可或缺的一部分,只有大家团结一心,才能取得更大的成就。
我相信这次拓展活动对我以后的学习和工作都会有很大的帮助。
总而言之,这次户外拓展活动让我受益匪浅。
我学到了团队合作的重要性,也更加珍惜了团队中每一个人的贡献。
我相信这些宝贵的经验会在我以后的学习和工作中发挥重要作用。
Unit 1 Know yourself单元话题满分范文必背1.近年来中国不断取得重大的科技成就。
除航空航天领域外,我国在医疗、计算机、生物、农业、基建等各个领域也取得了非凡的成就。
就目前来看,我国各行各业发展迅速,跨行业、跨领域发展前景宽广。
作为祖国未来的希望,你未来想从事什么行业?请以“My Dream Job”为题,写一篇英文短文,讲述你未来想要从事的工作。
要点:1、你想从事的工作;2、你想从事这项工作的原因;3、你打算怎么做呢?要求:1、不少于80词;2、可适当增加细节,以使行文连贯;3、文中不得出现真实人名和校名。
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ____________【答案】例文My Dream JobEveryone has his dream. My dream is to be a doctor. When I was in Grade seven, I was sick and often went to see doctors. The doctors were very friendly to me and they often cheered me up. With the help of them, I was getting better. Since then I have hoped to become a doctor. I will study hard to get more knowledge in order to achieve my dream. I'll give my love to the patients as much as possible and help them out of danger.To be a doctor is really great. I think my dream will come true one day.【解析】【详解】1、题干解读:该题目属于记叙文写作,是话题作文,谈论你未来想从事什么行业。
叙述腔调教学设计教学设想《叙述腔调》出自人教2003版高中语文选修教材《外国小说欣赏》第一单元中的专题“叙述”中的一个话题。
叙述腔调是一个较为抽象的文学概念,需要大量文本辅助学生进行审美性理解。
由于课本中并未给出大量文本进行阐释,而目前可用的课例资源几乎没有,因此,为了让学生理解叙述腔调并学会初步运用叙述腔调进行写作,我选用乃至自己创作了大量文本进行补充,让学生在审美中进行体验。
同时,由于这个概念比较抽象,加上它处于学生接触外国小说的初始阶段,所以在选用外国小说文本的同时,我还使用了大量学生熟悉的名家作品,以便于学生感受与理解。
教学目标1、了解小说“叙述腔调”这一概念,提升学生对小说阅读的思维理解力;2、通过对不同作家叙述腔调的研读,提升学生的文学审美感受力;3、通过延续叙述腔调写作,提升学生的小说语言构造能力;4、体味不同作家因文化背景不同而形成不同的叙述腔调,体味作家的人格特质;教学方式讲授法、合作探究法教学辅助PPT及希沃授课助手教学流程导入同学们:今天我们来学习“小说叙述腔调”。
这是一个我们从未涉及过的新名词,我们就用人们研究问题、解决问题的一般思维方式——“是什么、为什么、怎么办”来弄明白这个新概念。
所以我们的学习流程是“叙述腔调是什么”,“为什么要使用叙述腔调(叙述腔调的作用)”,最后是“怎样运用叙述腔调写作”。
一、什么是叙述腔调我们先来做一个与腔调有关的题。
题目很简单,“猜一猜,谁在看搓澡?”有三位作家——林海音、琼瑶和金庸在澡堂看到了搓澡的场景,回家后他们都以此写了个故事,但是现在不清楚哪篇是谁写的了。
同学们能不能给这三个故事做一个连线题,找出它的主人?第一段:浴客静静地趴在搓澡床上,眼睛柔柔地望着前方,眼里的光在前方流淌着,仿佛在等待着什么。
一双温润的手轻轻地搭在了他的肩上,他那坚实而宽阔的臂膀开始微微颤抖…这种感觉似曾相识?浴客的心仿佛都要碎了,他轻轻地对搓澡工说:“你用力搓吧,我甘愿承受这一切苦痛。
选修·外国小说一、16篇综述1.《桥边的老人》海明威(美国)主题:通过描写老人在逃难路上对家中动物的挂念,揭示战争的罪恶,呼唤人性与爱的回归。
艺术特色:A.以小见大 B.叙述简约,含蓄深远2.《墙上的斑点》伍尔芙(爱尔兰)主题:通过描写主人公对斑点的六次猜想,表现作者对生命的神秘与不可控制、对自由的向往、对男权的否定等等思想感情。
艺术特色A.辐射状结构 B.自由联想3.《炮兽》雨果(法国)内容:描写了“炮兽肆虐”“人兽之战”“赏功罚过”三个场景,塑造了一个临危不乱、有勇有谋、赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情的将军形象。
艺术特色:A.对照法B.拟人手法4.《安东诺夫卡苹果》蒲宁(俄国)主题:通过描写苹果丰收、庄园生活、深秋打猎、小地主生活等四幅图画,将读者带入那个已逝的田园梦境,在对昔日的深情缅怀中,抒发对过去生活的留恋,对贵族衰落的不满,对时世变迁的惆怅和感伤。
艺术特色:(1)绘景艺术:动静结合、调动多种感官的写景状物手法;(2)结构艺术:用思绪来组织内容;首尾呼应。
以欢乐喜悦丰收场景开头,以萧瑟荒凉打猎场景结尾,形成强烈的对照;(3)象征手法:安东诺夫卡苹果象征丰收、甜美、富足的乡村生活。
5.《丹柯》高尔基(苏联)主题:通过塑造丹柯这一勇于实践、永不言败,敢于为理想英勇献身却不计较个人得失的悲剧性英雄形象,鼓励人们去追求胜利,追求光明;同时也批判了那些懦弱、忘恩负义的人们。
艺术特色:(1)浪漫主义手法(2)对照手法:丹柯——族人6.《炼金术士》保罗·戈埃罗(巴西)主题:通过叙述西班牙少年圣地亚哥历经千辛万苦却最终未能找到宝藏的寻梦经历,启示人们要想实现梦想,就需要经历一个艰苦的过程,需要勇气、智慧、执著和经受考验,需要付出代价。
同时鼓励人们要敢于为梦想打拼。
(三种人:爆米花小贩、矿工、圣地亚哥)7.《娜塔莎》列夫托尔斯泰(俄国)人物:活泼、天真、热情争强好胜、渴望受关注及胸无城府、率真个性为爱义无反顾艺术特色:正面描写与侧面描写相结合的人物塑造方法。
《叙述人称》教学设计教学目标:1、掌握三种叙述人称的的特点、好处和不足。
2、理解叙述人称之间相互转换的好处。
3、学以致用,运用所学的知识灵活运用到试题中。
教学重点:叙述人称的作用教学难点:叙述人称的转换教学时数:一课时教学过程:一、教学导入根据近几年全国卷部分问题设置的学情分析导入新课二、教学新授(一)、初步了解叙述人称在作家作品中的不同选择第一人称--------- 最基本的叙述形式第二人称--------- 最少见的叙述形式第三人称--------- 最成熟的叙述选择(二)、结合所学的作品分析三种人称的特点、好处、不足。
1、第一人称:特点:叙述人“我”是故事的讲述者、参与者、见证者、亲历者。
可以是主要人物,也可以是次要人物。
好处:真实亲切,拉近小说与读者的距离,便于抒情。
不足:叙述的眼光较为主观,只能局限于叙述人“我”的所见所闻,受到一定的限制,是“有限的讲述”。
2、第二人称:特点:“你”不是讲述者,只是故事中的人物,它和第三人称的情况差不多,叙事者也在局外,但与第三人称又略有不同:它与人物有着一种密切的对话关系。
好处:拉近叙述者和人物之间的距离,增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。
3、第三人称:特点:叙述者不是故事中的人物,他是站在故事外部,以旁观者的身份讲述故事,叙述人是作为“第三者”隐形的“他”,并不是出现于故事中的“他”。
故事中的他是叙述者眼中被叙述的人物。
好处:叙述自由,超越时空,无所不知,可洞察小说人物的内心活动。
不足:叙述缺乏亲切感,使小说与读者之间产生距离。
(三)、结合作品分析人称之间的相互转换1、第一人称“我”转换为第三人称“他”示例:鲁迅《祝福》2、第三人称“他”转换为第二人称“你”示例:闵文《老师,妈妈》三、了解高考考查的常见题型1、故事的主体部分采用第几人称叙述?有什么效果?2.小说末两段采用第一人称“我”来叙述,有什么好处?3.作品是怎样叙述……的故事的?这样写有什好处?请简要分析。
新版命题说话50个话题一、话题:我的愿望(或理想)1. 解析。
- 这是一个非常常见且开放性很强的话题。
可以从多个方面入手,比如职业理想(如想成为医生、教师等)、生活理想(希望有一个幸福美满的家庭等)或者社会理想(对社会公平、环保等方面的期望)。
- 在阐述时,可以先简单介绍自己的愿望是什么,然后讲述这个愿望产生的原因。
例如,如果愿望是成为一名医生,原因可能是曾经看到家人被病痛折磨,自己想要帮助更多的病人减轻痛苦。
- 还可以谈谈为了实现这个愿望自己正在做或者打算做的努力,如努力学习相关知识、参加社会实践等。
2. 示例。
- “我有一个愿望,那就是成为一名优秀的教师。
从小,我就对教师这个职业充满了敬意。
我的启蒙老师,她总是那么耐心地解答我们的每一个问题,用她的知识和爱心浇灌着我们这些幼苗。
我渴望像她一样,站在讲台上,把知识传授给学生们。
为了实现这个愿望,我在学习上非常努力,尤其是在教育学和心理学方面下了很多功夫。
我还积极参加学校的支教活动,积累教学经验,我相信只要我坚持不懈,一定能够实现我的教师梦。
”二、话题:我的学习生活。
1. 解析。
- 这个话题主要围绕自己的学习经历展开。
可以从不同的学习阶段说起,如小学、中学、大学等。
- 内容可以包括学习的科目、学习的方法、学习中的乐趣和困难,以及与老师和同学的相处等方面。
- 如果是说当前的学习生活,还可以提及在线学习、自主学习等现代学习方式的体验。
2. 示例。
- “我的学习生活是丰富多彩的。
在中学的时候,我面临着各种各样的学科,像数学、语文、英语等。
数学对我来说是一个挑战,那些复杂的公式和难题常常让我头疼。
但是我有自己的学习方法,我会整理错题集,经常复习做错的题目,慢慢地我的数学成绩有了提高。
语文则是我比较喜欢的学科,我喜欢阅读课本中的经典文章,感受作者的情感。
在课堂上,老师生动的讲解让我对文学作品有了更深的理解。
我和同学们也经常一起讨论学习问题,互相帮助。
现在进入大学,学习方式更加多样化,有很多的选修课程可以选择,我还参加了一些学术社团,拓展自己的知识面,我的学习生活一直在不断地充实和进步。
Topic1——人物或活动介绍一、谨记写作模板二、充盈语库材料1.人物介绍类(1)开头常用语①As for my favorite figure ..., it must be ...②And the person I respect most is ...③Among the outstanding figures in Chinese history, ...is my favorite.④..., an Australian old man, born on ..., is ...⑤Mr ..., aged ..., is my English teacher.⑥..., born in ..., was a great scientist and inventor.(2)正文常用语①I admire him because of his contributions to the world.②In fact, he was a man full of imagination, creation and wisdom.③She’s of medium height, with long and blonde hair.④What impresses me most is his famous saying, ...⑤It was ...who made me aware of the importance of ...⑥With a strong will, she managed to ...(3)结尾常用语①From him, I realize the secret of success is ...②...who is ...will be remembered by ...③I do thank him for what he did for me.④Not only did she ...but she was considered as ...⑤Having set a great example to ..., she fully deserves ...⑥Without his aid, my ...wouldn’t have been greatly improved!2.活动介绍类(1)开头常用语①A campaign ...was launched in our school.②Last week our school launched a campaign focusing on ...③In order to encourage the students to ..., our school organized ...④At the invitation of ..., ...in our school are to ...next week.⑤With the ...approaching, we’re going to participate in a(n) ...(2)正文常用语①During ..., the students experienced .../there will be many ...②They also visited ...and learned about ...③Additionally, with the ..., we will also ...④Blessed with a variety of ..., ...is a good place to explore.⑤First, the theme of the activity is to know more about ...⑥Last, everyone is called on to ...(3)结尾常用语①The activity was highly praised by ...②Thanks to ..., the ...is now ...③In a word, the ...activities have benefited me a lot, and made me realize ...④I hope that you can ...if you have time in the near future.三、巧用3*3升级作文A.人物介绍类[题目要求](2020·全国卷Ⅰ)你校正在组织英语作文比赛。
话题作文某某五年中考命题规律及趋势分析某某近5年中考真题可以看出,书面表达的话题以学生对家乡、家的认识和学习为主,涉及学生生活的方方面面,着重考查中学生对家乡、家人的感受和认识的记叙文和针对学习方法、校规、读书发表观点的议论文。
考查形式为读后感或给报社的征文,词数在80词左右,基本上都会给出3点提示和2点要求,并且有的给出了参考词汇,2015年是篇读后感,要求考生就你最喜爱的故事书写篇读后感。
从2015年和2016年的书面表达来看,后面的作文都与前面A部分的回答问题有关联,也就是说A部分相当于打了个腹稿,B部分根据要求连缀成篇。
预测2017年某某中考的书面表达很有可能是一篇记叙文,因为议论文和记叙文五年中出现轮考现象。
解题方法与技巧【书面表达答题“五步曲”】第一步:认真审题,确定文章体裁、主题。
第二步:在草稿纸上根据题目要求列出规定的要点,然后列出每个要点所需短语或句型,并适当拓展。
注意选取合适的时态。
第三步:将所列语言材料组合写成连贯通顺的文章。
注意使用合适的连词和承上启下的句子。
注意开头点题,结尾要有合适的结束语。
第四步:仔细读一遍草稿,挑出错误,对拿不准的句子或词语进行修改或删减。
(宁缺勿滥)注意控制词数。
(若要求60~80词,则75词左右最佳)第五步:将修改无误的短文工整地誊抄在卷面上。
【话题】针对某某近几年书面表达的考情,我们对“观点类”、“做法类”、“校园生活类”这三种不同的话题写作角度有着不同的解题方法与技巧,具体如下:话题1 发表观点类针对某一现象或话题发表自己的观点,如2015、2014和2012某某真题。
【常见短语及句型】·Some believe that…,while other think that…有些人相信……,而有些人认为……·There are two sides of opinion of it,one is…,the other is…关于这点有两方面,一是……,另一个是……·As far as I am concerned/In my opinion(view)我认为……·From my point of view,I think…在我看来……·The reason why… is that………的原因是……·For one thing,…for another…一方面,……另一方面,……·On one hand,…On the other hand,…一方面,……另一方面,……·First,…Second,…Last but not least,…首先,……其次,……最后但同样重要的是,……·From all what I said,I agree to the thought that…从所有我所说的来看,我同意……的看法·In my view,I hold the point of view that…在我看来,我支持……的观点·I am sure my opinion is both…and…我相信我的观点既……又……·It is very important/difficult/useful/exciting to do…做……很重要/困难/有用/令人激动。
Unit 1话题满分范文必背2022-2023学年高一英语必修二单元重难点易错题精练人教版Unit 1单元话题满分范文必背(名校最新真题)1.(2022·全国·高一单元测试)假如你是一名高中学生李华,在浏览网页时发现,世界上很多文化遗产遭受到了各种人类活动、自然灾害等的破坏,对此你深感痛惜,决定给联合国教科文组织世界文化遗产中心的负责人John写一封关于如何保护全球文化遗产的建议信。
内容包括:1. 大力宣传保护文化遗产;2. 倡导环保旅游,避免破坏文化遗产;3. 筹集资金对遗产进行维修和维护。
注意:1. 词数80左右;2. 可以适当增加细节,以使行文连贯;3. 信的开头和结尾已写好,且不计入总词数。
Dear Mr. John,I’m sorry to see that so many cultural heritages in the world are being destroyed nowadays._________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________________Hope you can take my suggestions into consideration.Yours Sincerely,Li Hua 【答案】Dear Mr. John,I’m sorry to see that so many cultural heritages in the world are being destroyed nowadays. As a senior student, I want to offer you some suggestions about how to protect the world cultural heritages effectively. My suggestions are as follows:First of all, it is important to educate people about the importance of protecting cultural heritages by using the modern technology and network. Secondly, tourism has caused much damage to cultural heritages. Therefore, we must call on people to visit the cultural heritages in a friendly way. Finally, we should raise more money to repair and protect the culture heritages.Hope you can take my suggestions into consideration.Yours Sincerely,Li Hua 【分析】本篇书面表达属于应用文, 要求写一封建议信【详解】第一步:审题: 建议信人称:第一人称时态:一般现在时结构:总分法,分三部分,第一部分说明写信原因,第二部分提出具体的建议,第三部分希望建议能够得到考虑。
以失败为话题叙述的作文篇一《失败?那只是成功在伪装》我这人啊,平时就大大咧咧的,啥事儿都觉得自己能行。
这不,有一次学校搞了个小发明比赛,我脑子一热就报名了。
我想发明一个自动浇花的装置。
说干就干,我在家里翻箱倒柜找材料。
找了个大大的塑料瓶,把瓶盖上戳了几个洞,想着这就是出水口了。
然后我又找了一根吸管,把它插到瓶子底儿,这就算是进水口了。
我还特别得意,觉得自己这创意简直无敌了。
接着,我开始做测试。
我把瓶子装满水,然后把这个简易装置放到花盆旁边,就等着看它自动浇花了。
可结果呢?水倒是流出来了,但是流得那叫一个猛啊,一下子就把花盆里的土冲出了一个大坑,整个都成了一个小泥湖了。
而且更糟糕的是,没一会儿水就流光了,根本就不是什么自动浇花,就是一次性浇水,还是那种会把花淹死的浇水法。
我当时就傻眼了,看着那一片狼藉的花盆,心里别提多沮丧了。
这可是我精心准备的“大作”呢。
但是后来啊,我仔细想想,这也算是一次很有趣的尝试。
虽然在这个小发明比赛里,我是彻彻底底地失败了,但是我从中学到了不少东西。
比如说水流的大小跟瓶子的高度有关系,还有怎么让水流得均匀一点。
这就好像是成功在跟我玩捉迷藏,先伪装成失败的样子。
我下次再做的时候,就不会犯同样的错误了。
所以说啊,失败有时候并不是坏事,它就像是成功路上的一块小石头,跨过去,可能就能找到真正的宝藏了。
篇二《失败,其实是个调皮蛋》我一直觉得自己是个台球高手,至少在我那小圈子里算是有点小名气的。
有次我参加了一个街区的业余台球赛,那可是信心满满啊。
刚到比赛场地,我看着那些台球案子,擦得那叫一个亮,想着今天一定得在这上面大显身手。
我的第一个对手看起来有点文质彬彬的,我心想这还不容易拿下嘛。
比赛一开始,我那姿势摆得相当酷炫,就像电视里那些职业选手一样。
我手握球杆,轻轻一推,结果球只动了一小下,离我的目标球老远了。
我心里“咯噔”一下,这可有点尴尬了。
不过我安慰自己,这只是个开始。
接下来我看准了一个机会,用力一击,本想着能把花球打进洞呢。
叙述作文万能模板As a native English speaker, writing a composition in Chinese can be quite challenging. 作为一个以英语为母语的人,在中文作文上写作确实有一些挑战。
First and foremost, one must have a good grasp of Chinese grammar and vocabulary to effectively convey ideas and thoughts. 首先,必须熟练掌握中文语法和词汇,才能有效地表达观点和想法。
In addition, understanding the cultural context and nuances of the language is crucial in crafting a well-written piece. 此外,理解语言的文化背景和细微差别对于写出精心构思的作品至关重要。
Furthermore, it's important to consider the audience and tailor the language and tone to suit their preferences and expectations. 此外,重要的是考虑受众,并根据其偏好和期望定制语言和语气。
Moreover, practicing writing in Chinese regularly can help improve language skills and build confidence in expressing oneself. 此外,定期练习中文写作可以帮助提高语言技能,并建立自信表达自己。
Lastly, seeking feedback from native Chinese speakers and incorporating their suggestions is beneficial in refining one's writing style. 最后,寻求母语为中文的人的反馈,并采纳他们的建议有助于完善自己的写作风格。