活板重点词

第十六讲文言文阅读（四）【教师版】【知识梳理】《活板》一、作家背景二、重点字词句（一）重点字词解释皆为板本_______________ 布衣____________________冒之___________________ 持就火炀之______________ 字平如砥_______________ 一板已自布字____________ 则第二板已具___________ 更互用之________________ 瞬息可就_______________ 不若燔土________________ 用讫再火令药熔_________ 殊不沾污________________ 至今宝藏_______________【答案】：是平民覆盖烘烤磨刀石另外准备（好了）交替，轮流完成烧完毕根本珍藏（二）重点句子翻译1.每字为一印，火烧令坚。

________________________________________________________________2.则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

________________________________________________________________3.其印为予群从所得。

________________________________________________________________【答案】每个字做一枚印，用火烧使其坚固。

就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。

他的活字印被我的堂兄弟及子侄们得到三、文言文现象（一）通假字活板___________________ 已后典籍皆为____________药稍镕_________________【答案】同“版”同“以”同“熔”（二）古今异义薄如钱唇古义：______________________ 今义：嘴唇则以一铁范置铁板上古义：______________________ 今义：模范其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之古义：___________________ 今义：表示并列的连词【答案】边缘模子混合（三）一词多义为唐人尚未盛为之____________ 已后典籍皆为板本_____________ 又为活板__________________ 每字为一印___________________ 满铁范为一板______________ 未为简易_____________________ 每韵为一帖________________ 不以木为之者_________________ 其印为予群从所得__________做是发明刻成为算作做刻制，制作被若不若燔土__________________ 若止印三二本_________________ 【答案】像如果印五代时始印五经____________ 乃密布字印___________________ 【答案】用雕刻印字模以不以木为之者______________ 以备一板内有重复者___________【答案】用用来就持就火炀之________________ 瞬息可就_____________________【答案】靠近完成（四）词类活用板印书籍__________________ 则以纸帖之___________________ 火烧令坚__________________ 用讫再火令药熔_______________ 【答案】用…雕刻，名字作状语用标签标出，名作动用火，名作状用火烤，名作动（五）特殊句式已后典籍皆为板本__________ 火烧令坚_____________________则以一铁范置铁板上________ 其印为予群从所得_____________判断省略省略被动【活学活用】【例题一】沧州南一寺临河干①，山门圮于河，二石兽并沉焉。

部编本语文《活版》知识点分类整理及课内外对比阅读汇总活版板印书籍，唐人尚未盛为之。

五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中有布衣毕昇，又为活板。

其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为予群从所得，至今保藏。

【通假字】1．“活板”的“板”通“版”。

2.“已后典籍皆为板本”的“已”，通“以”。

3.“若止印三二本”的“止”，通“只”。

4.文理有疏密：文，通“纹”。

【词类活用】1．板印书籍名词作状语，表工具，“用雕版”2．火烧令坚名词作状语，表方式，“用火”3．用讫再火令药熔名词用作动词，“用火烤”4．则以纸帖之名词用作动词，“用标签标出”【一词多义】帖: 则以纸帖之：动词，用标签标出每韵为一帖：名词，标签就：持就火炀之动词，靠近瞬息可就动词，完成以: ①以松脂、蜡和纸灰之类冒之：介词，用，拿②以一铁范置铁板上：介词，把③以一平板按其面：介词，用，拿④以备一板内有重复者：连词，连接两个分句，表目的，翻译为“用来” ⑤以纸帖之,以草火烧, 不以木为之者, 以手拂之：介词，用?其:①其法：代词，指活字版印刷的②其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之：代词，指铁板的③则以一平板按其面：代词，指排好的字模④其印自落：代词，那些⑤其印为予群从所得：代词，他的为:①唐人尚未盛为之：动词，做②皆为板本：动词，是③又为活板：动词，发明④每字为一印：动词，刻⑤满铁范一板：动词，成为⑥未为简易：动词，算是⑦极为神速：加强语气，没有实际意义⑧每韵为一帖：动词，做⑨不以木为之者：动词，刻制⑩为予群从所得：介词，被之:①唐人尚未盛为之：代指“板印书籍” ②以松脂、蜡和纸灰之类冒之：代词“这”；代指“铁板”③持就火炀之：代指“铁板” ④更互用之：代指“两块铁板”⑤则以纸帖之：代指不用的字模⑥旋刻之：代指“奇字” ⑦不以木为之者：代指活字模⑧以手拂之：代指字模【特殊句式】(1)火烧令(之)坚: 省略“之”，代指字模。

考点17 课内文言文《活板》七年级语文下册考点知识盘点（原卷版+解析版）(2022－2023年七年级下册课内文言文《活板》题自主过关（原卷版）) 07 2022－2023年八年级下册字音字形自主过关（解析版）班级姓名过关情况（一）识记注释[板]同“版”，用雕版。

[尚]还。

盛：大规模地。

[为]做、使用。

之：它，指“板印书籍”。

[五经]儒学的经典，指《易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》，汉后合称《五经》。

[已后]以后。

已：同“以”。

[典籍]重要的文献书籍。

布衣：平民。

古代平民穿麻布衣服，所以称布衣。

钱唇铜钱的边缘。

[印]印模，字模。

具：准备好。

[更]（gēng）互：交替，轮流。

[韵]指韵部，唐宋时，人们按照诗歌押韵的规律，把汉字分为206韵，后来又合并为106韵。

木格：用木格。

[奇字]写法特殊、或生僻、不常用的字。

[素]平时。

旋：随即、立即、马上、立刻。

[不可取]：拿不下来。

燔土：指火烧过的黏土字印。

[燔]烧。

[讫]（qì）终了，完毕。

[火]用火烤。

拂：擦拭，掸去。

[殊]极、绝。

殊不：一点也不。

[群]众、诸。

[从]次于最亲的亲属，指堂房亲属。

[群从]堂兄弟及侄子辈。

得：得到。

（二）识记译句1．其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

2．先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

3．欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板。

4．持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

5．若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

6．常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具。

更互用之，瞬息可就。

7．不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

8．升死，其印为予群从所得，至今保藏。

（三）相关问题1.全文突出了活版的主要特征在“活”字，这个“活”字贯穿活版制作印刷的全过程，分别是哪些方面？2.活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？用原文回答。

3.根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。

古文者，言简意赅，辞藻华丽，故而读之者须细细品味，方能领悟其中奥妙。

今有活板文言文一篇，特为翻译其中重点字词，以助读者深入理解。

原文：昔者，孔子游于泰山之下，见一女子，哭于道旁。

孔子问之，女子曰：“吾父丧，哭吾父也。

”孔子曰：“汝父丧，汝何哭？”女子曰：“吾父善琴，吾善鼓瑟，今父丧，吾无所鼓矣。

”孔子曰：“善哉！汝父善琴，汝善鼓瑟，此乃汝之才也。

汝宜鼓瑟以哀父，非哭也。

”翻译重点字词：1. 昔者：昔日，指过去的时间。

2. 孔子：春秋时期著名思想家、教育家，儒家学派创始人。

3. 泰山：位于中国山东省，五岳之首。

4. 女子：指年轻女子。

5. 道：道路。

6. 丧：指父母去世。

7. 问：询问。

8. 汝：你。

9. 善：擅长。

10. 琴：古代弦乐器。

11. 鼓：击打。

12. 瑟：古代弦乐器，形似古琴。

13. 宜：应该。

14. 非哭也：不是哭泣的意思。

翻译全文：昔日，孔子游于泰山之下，见一女子，哭于道旁。

孔子询问她，女子说：“我的父亲去世了，我在哭泣我的父亲。

”孔子问她：“你的父亲去世了，你为什么哭泣？”女子回答：“我的父亲擅长弹琴，我擅长击鼓，现在父亲去世了，我无处击鼓了。

”孔子说：“好啊！你的父亲擅长弹琴，你擅长击鼓，这是你的才华。

你应该击鼓以哀悼父亲，而不是哭泣。

”通过上述翻译，我们可以看到，古文中的一些字词虽然简单，但蕴含着丰富的意义。

了解这些字词的含义，对于理解整个句子乃至整篇文章都至关重要。

在阅读古文时，我们要注重对重点字词的把握，这样才能更好地领悟古人的智慧和情感。

活板一课中表示准备的词一、未雨绸缪【解释】：绸缪：紧密缠缚。

天还没有下雨，先把门窗绑牢。

比喻事先做好准备工作。

【出自】：那是不关我教习的事，在乎你们自己未雨绸缪的。

清·无名氏《官场维新记》第四回【语法】：复杂式；作谓语、定语；形容事先准备【近义词】居安思危、积谷防饥、防患于未然、早为之所、有备无患、桑土绸缪、防患未然、防微杜渐、养儿防老、预加防备、绸缪桑土、常备不懈、绸缪未雨、曲突徙薪、未焚徙薪【反义词】亡羊补牢、江心补漏、临渴掘井、贼去关门、临阵磨枪、斗而铸兵二、有备无患【解释】：患：祸患，灾难。

事先有准备，就可以避免祸患。

【出自】：峻青《海啸》第二章八：“原来他早已事事防范有备无患了。

”【语法】：联合式；作谓语、定语；用于劝诫人【近义词】居安思危、积谷防饥、未雨绸缪、防患于未然、早为之所、以防万一、防患未然、有恃无恐、器二不匮、养儿防老、预加防备、曲突徒薪、以防不测、曲突徙薪、备而不用、未焚徙薪【反义词】临阵磨枪、江心补漏、贼去关门、临渴掘井、措手不及三、防患未然【解释】：患：灾祸；未然：没有这样，指尚未形成。

防止事故或祸害于尚未发生之前。

【出自】：北宋郭茂倩所编《乐府诗集·君子行》：“君子防未然。

”君子防止事故于尚未发生之前。

【语法】：偏正式；作谓语、宾语、定语；指事前预防【近义词】居安思危、未雨绸缪、防患于未然、防患未萌、以防万一、有备无患、徙薪曲突、及早防备、预加防备、曲堗徙薪、防微杜渐、早为之所、绸缪桑土、曲突徒薪、以防不测、杜渐防萌、曲突徙薪、未焚徙薪【反义词】亡羊补牢、放任自流、江心补漏、出乎意外、临渴掘井、抱佛脚、出人意料、临阵磨刀、出其不意、猝不及防、临阵磨枪、患至呼天、和亡羊补牢四、厉兵秣马【解释】：厉：同“砺”，磨；兵：兵器；秣：喂牲口。

磨好兵器，喂好马。

形容准备战斗。

【出自】：《左传·僖公三十三年》：“郑穆公使视客馆，则束载厉兵秣马矣。

”郑穆公急忙派人到都城的北门查看，果然看见杞子的军队“束载、厉兵、秣马矣”。

《活板》阅读真题一、课内阅读（一）（2022·陕西商洛·七年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

活板沈括板印书籍，唐人尚未盛为之。

自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣．．毕昇，又为活板。

其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互．．用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮．之。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔．土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

舁死，其印为余群从所得，至今宝藏。

1．解释下列句子中加点词的含义。

（1）有布衣．．毕昇( )（2）更互．．用之( )（3）木格贮．之( )（4）不若燔．土( )2．下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A．蒙辞以．军中多务B．以．我酌油知之C．则以．一铁范置铁板上D．以．手拂之3．请将下面的句子翻译成现代汉语。

药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。

4．请结合文章说说活字印刷有什么优势。

【答案】1．平民交替，轮流贮存烧 2．B 3．待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。

4．若印刷的数目多，印刷的速度就会很快；并且活字印刷的预备数量可以满足一板内重复用字的需求，贮存和再次使用也很便捷，同时，对于平时没有的字也可以立即刻制出来。

（意近即可）【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。

解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

《活板》知识点梳理《活板》是一种由许多可移动的字母、数字和符号组成的装置，用于排版和印刷。

它的出现大大提高了排版的效率和质量，被广泛应用于印刷业和出版业。

本文将从活板的历史、特点、应用以及未来发展四个方面进行知识点梳理。

一、历史活板印刷术可以追溯到中国古代，其中以唐代的活字印刷最为著名。

但真正让活板印刷技术走向成熟的是欧洲的文艺复兴时期。

15世纪中叶，德国的书籍商人古登堡发明了一种可移动的金属字模，称为活字。

这一技术的出现，使得印刷品的制作非常容易，大大提高了出版业的发展速度。

二、特点1.可移动性：活板由许多独立的字母、数字和符号组成，可以根据需要随意组合和排列，实现复杂的排版效果。

2.易于修正：使用活板可以很容易地更改文字内容或纠正错误，只需替换相应的字模即可，省去了重新排版的麻烦。

3.经济高效：活板印刷是一种相对廉价的印刷方式，可以大规模生产相同内容的印刷品。

4.高质量输出：活板印刷可以实现高品质的印刷效果，字迹清晰、层次分明、颜色鲜艳。

三、应用1.书籍印刷：从15世纪开始，活板印刷技术被广泛应用于书籍印刷，大大推动了书籍的传播和普及。

直到近代，活板印刷仍然被用于印刷大量的书籍、杂志和报纸。

2.广告宣传：活板印刷具有排版效果好、色彩鲜艳的特点，适用于制作海报、宣传单张、广告等宣传材料，被广告行业广泛采用。

3.包装印刷：活板印刷可以实现各种图案、标识、文字的精确排列，非常适合于包装印刷领域，如纸盒、塑料包装袋等。

4.艺术创作：活板印刷不仅可以用于文字排版，还可以制作各种图案、图像，被许多艺术家和设计师用于创作。

四、未来发展尽管现代印刷技术的发展已经越来越多地使用电子和数字技术，但活板印刷仍然在一些领域保持着一定的应用。

一方面，活板印刷具有独特的质感和品质，适合于一些特殊的文艺作品和精装书籍；另一方面，活板印刷也得到了一些艺术家和设计师的推崇，他们借助活板印刷技术创作出独特的艺术作品。

此外，随着3D打印技术的发展，未来可能会出现一种活板印刷的数字化替代品，能够更加高效、精确地实现排版和印刷。

好的，以下是七下语文25课《活板》的课堂笔记：
课文板书：
题目：活板
重点词语：
说明：(1)板印书籍(2)每字为一印
解释：(1)已后(2)为
掌握：以纸帖之
课文内容：
第一段：说明活板的定义和历史背景，引出活板的发明和使用。

第二段：说明活板的制作过程和材料，以及活板的特点和优点。

第三段：说明活板的使用方法和注意事项，以及活板的实际应用和效果。

第四段：总结活板的优点和缺点，以及对活板的历史评价和影响。

课堂笔记：
活板的发明和使用历史悠久，是中国古代四大发明之一，对于书籍的制造和传播起到了重要的作用。

活板的制作过程简单，材料易得，制作出的版片可以重复使用，大大提高了印刷效率。

活板的使用方法简单，注意事项较多，需要保证版片的质量和印刷的材料的质量，才能得到良好的印刷效果。

活板的优点是制作简单、材料易得、印刷效率高，缺点是版片使用次数有限、容易损坏和丢失，对于印刷的质量要求较高。

活板的历史评价和影响深远，对于中国文化和科技的发展做出了重要的贡献。

苏教版《活板》注释及翻译《活板》词语解释及翻译1、板印书籍，唐人尚未盛为之。

板：名词作状语，“用雕板”。

尚：副词，还。

盛：这里是大规模的意思。

为：动词，做。

之：指代“板印书籍”。

译文：用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这样做。

2、五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

始：才。

五经：儒家的五部经典，即《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

已：通“以”。

为：是。

译文：五代的时候才开始（用雕版）印刷五经，以后的经典文献都是雕版印刷的本子了。

3、庆历中，有布衣毕昇，又为活板。

布衣：平民。

昇：同“升”。

为：发明。

译文：宋朝庆历年间，有个叫XXX的平民，又发明了活字版（印刷）。

4、其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

其：指活字版印刷的。

钱唇：铜钱的边缘。

一印：一个字模。

火：名词作状语，用火。

令：使。

译文：它的办法是：用黏土来刻字，字模薄得跟铜钱的边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它变得坚硬。

5、先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

设：设置。

其：指铁板的。

以：用，拿。

和：夹杂。

冒：蒙，盖。

之①：代词，这。

之②：代“铁板”。

译文：先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡夹杂着纸灰之类的工具掩盖好。

6、欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

欲：想，要。

则：就。

铁范：铁框子。

乃：于是，就。

密布：密密地排着。

字印：字模。

持：拿。

就：靠近。

持就火即持之就火。

炀：烤。

之：指铁板。

稍：稍微。

则：就。

其：指排好的字模。

如砥：像磨刀石那样平。

译文：想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，便在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上去烘烤，等到铁板上的松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板按字模上面，那么（所有排在板上的）字模就平得像磨刀石一样。

7、若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极其神速。

若：如果。

止：通“只”。

为：算是。

若……则：如果……那么。

活板复习重点一词多义1、印：“五代时始印五经”，“其印自落”，“密布字印”，2、火：“火烧令坚”，“再火令药熔”，3、以：“不以木为之者”“以备一板内重复者”，4、就：“瞬息可就”，“持就火炀之”5、为：唐人尚未盛为之”“满铁范为一板”，“若止印三二本，未为简易”，“若印数十百千本，则极为神速”，“其印为予群众所得”，重点词语解释1、唐人尚未盛为之盛为之：。

2、庆历中有布衣毕昇布衣：3、火烧令坚令：4、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之和（hu ò）：。

冒6、则第二板已具具：7、更互用之更互：8、文理有疏密文理：9、兼与药相粘兼：10、不若燔土燔：11、用讫再火令药熔讫：12、殊不沾污殊不：13、其印为予群从所得群从：活板一解释句中加粗部分。

（2分）（1）又为活板（）(2) 和纸灰之类冒之（）(3) 持就火炀之（）（4）更互用之，瞬息可就。

（）（）19．用现代汉语写出下列句子的意思。

（2分）句子：用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

意思：_________________________________________________________20．制作活板的第一道工序是（），所用的原料是（），用火烧活字的目的是（）（请分别用原文中的一个二字词回答）（2分）21．这段文字中介绍活板的排版先后有六个步骤，用自己的分别把各个步骤的名称填在符号后横线上。

（4分）设置铁板→__________→__________→__________→__________按平版面活板二一、翻译句子1、有奇字素无备者，旋刻之。

2、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

3、盖简桃核修狭者为之。

4、启窗而观，雕栏相望焉。

5、兼与药相粘，不可取。

二、填空练习：下面的短文《指南针》节选自《梦溪笔谈》。

认真阅读后，把黑体字的解释填进括号内，把省略的成分填在横线上。

方家以( )磁石磨针锋( )，则能指南，然微偏东，不全( )南也。

部编版七年级语文下册第25课《活板》知识点汇总作者简介沈括（公元1031-公元1095年），字存中，号梦溪。

杭州钱塘（今浙江杭州）人，北宋科学家、政治家、文学家。

晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》。

写作背景活板是与唐代的雕版相比较而言的一种印刷技术，这可以说是印刷史上的一次革命，《梦溪笔谈》的记载，是有关活字印刷术最早、最详尽的珍贵史料。

主题课文通过介绍宋代发明家毕昇创造的活板印刷术，反映了我国古代科技的伟大成就和劳动人民的聪明才智及卓越的创造精神。

通假字【例句】板印书籍。

“板”同“版”。

【例句】已后典籍皆为板本。

“已”同“以”。

【例句】若止印三二本。

“止”同“只”。

【例句】文理有疏密。

“文”同“纹”。

古今异义词1、其上以松脂、蜡和纸灰之冒之【冒】古义：涂盖，敷上今义：向外透，冒失，冒充等2、一板已自布字【自】古义：另外今义：自己3、文理有疏密【文理】古义：木材的纹理质地今义：文章内容、词句等方面的条理4、药稍熔【药】古义：文中所提到的松脂、腊等物今义：药品5、庆历中有布衣毕昇【布衣】古义：平民今义：衣服的一种6、则以一铁范置铁板上【范】古义：框子今义：规范词类活用1、板印书籍【板】名词作状语，用雕版2、五代时始印五经【印】名词作动词，印刷3、火烧令坚【火】名词作状语，用火4、再火令药溶【火】名词作动词，用火烤5、木格贮之【木格】名词作状语，用木格一词多义【以】1、以备一板内有重复者（用来）2、以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之（用）3、以一铁范置铁板上（把）【为】1、唐人尚未盛为之（使用）2、皆为板本（是）3、其印为予群从所得（被，介词）4、未为简易（算是）5、又为活板（发明）6、每字为一印（刻）7、不以木为之者（刻制）8、满铁范为一板（当作）9、极为神速（助词，加强语气）【其】1、其法（代词，指活字版印刷的）2、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（代词，指铁板）3、则以一平板按其面（代词，指排好的字模）4、其印自落（代词，那些）5、其印为予群从所得（代词，毕昇的）【之】1、唐人尚未盛为之（代指“板印书籍”）2、以松脂、蜡和纸灰之类（代词“这”）3、冒之/持就火炀之/更互用之（代指“铁板”）4、以纸帖之/木格贮之（代指不用的字模）5、旋刻之（代指“奇字”）6、不以木为之者（代指活字模）7、以手拂之（代指字模）【已】1、已后典籍皆为板本（通“以”，介词）2、一板已自布印（已经，副词。

活板文言文知识点归纳一、文学常识。

1. 作者。

二、重点字词。

1. 通假字。

- “板”通“版”，如“活板”。

- “已”通“以”，如“已后典籍皆为板本”中的“已”。

2. 一词多义。

- 为。

- 唐人尚未盛为之（做，这里指“使用”）。

- 又为活板（发明）。

- 满铁范为一板（成为）。

- 不以木为之者（刻制）。

- 为宫室、器皿、人物（雕刻）。

- 以。

- 以松脂、蜡和纸灰之类冒之（用）。

- 以一铁范置铁板上（把）。

- 以备一板内有重复者（用来）。

- 以纸帖之（用）。

- 不以木为之者（因为）。

- 之。

- 唐人尚未盛为之（代词，指“板印书籍”这件事）。

- 以松脂、蜡和纸灰之类冒之（代词，指“铁板”）。

- 持就火炀之（代词，指“铁板”）。

- 更互用之（代词，指“两块铁板”）。

- 则以纸帖之（代词，指活字）。

- 旋刻之（代词，指“奇字”）。

- 不以木为之者（代词，指活字模）。

- 木格贮之（代词，指活字）。

3. 古今异义。

- 布衣。

- 古义：平民。

如“庆历中，有布衣毕昇”。

今义：布做的衣服。

- 又为活板。

- 古义：发明。

今义：是。

- 薄如钱唇。

- 古义：边缘。

今义：嘴唇。

- 其印为予群从所得。

- 古义：堂兄弟及侄子辈。

今义：跟从。

4. 词类活用。

- 板印书籍。

- “板”名词作状语，用雕版。

- 火烧令坚。

- “火”名词作状语，用火。

三、特殊句式。

1. 被动句。

- 其印为予群从所得（“为……所”表被动，他的字印被我的堂兄弟和侄子们得到）。

四、重点句子翻译。

1. 板印书籍，唐人尚未盛为之。

- 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这种事。

2. 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

- 先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。

3. 欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。

- 想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上，于是密密地排上字印，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤。

文言文活板知识点归纳文言文《活板》知识点归纳《活板》是北宋科学家沈括所著的《梦溪笔谈》中的一篇说明文，详细介绍了北宋毕昇发明的活字印刷术。

以下是对这篇文言文的知识点归纳。

一、文学常识1、作者：沈括（1031—1095），字存中，号梦溪丈人，北宋科学家、政治家。

他的著作《梦溪笔谈》是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。

2、作品：《梦溪笔谈》，共 30 卷，内容丰富，包括天文、历法、数学、物理、化学、生物、地理、历史、文学、艺术等方面，被誉为“中国科学史上的里程碑”。

二、重点字词1、板印：用雕版印刷。

2、盛为之：大规模地做这种事。

盛，大规模。

3、已后：“已”同“以”，以后。

4、布衣：平民。

5、钱唇：铜钱的边缘。

6、和（huò）：混合。

7、冒：覆盖。

8、范：框子。

9、持就火炀（yáng）之：拿着靠近火烘烤它。

就，靠近。

炀，烤。

10、药稍熔：指松脂、蜡等的混合物稍稍熔化。

11、则以一平板按其面：就用一块平板按压它的表面。

12、若止印三二本：如果只印两三本。

止，同“只”。

13、未为简易：不能算是简便。

14、数十百千本：几十本、几百本、几千本。

15、更（gēng）互：交替、轮流。

16、就：完成。

17、以纸帖之：用纸条给它做标记。

帖，用标签标出。

18、每韵为一帖：每个韵部做一个标签。

19、木格贮之：用木格存放它们。

20、奇（jī）字：生僻字。

21、旋刻之：随即刻制。

旋，随即、立刻。

22、不可取：不能拿下来。

23、燔（fán）土：指用黏土烧制的字模。

24、用讫（qì）：完毕。

25、殊不沾污：一点也不被弄脏。

殊，根本。

三、通假字1、活板：“板”同“版”，雕版。

2、已后典籍皆为板本：“已”同“以”，以后。

3、若止印三二本：“止”同“只”，仅仅。

四、一词多义1、为（1）唐人尚未盛为之（做）（2）皆为板本（是）（3）又为活板（发明）（4）每字为一印（刻）（5）满铁范为一板（成为）2、以（1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之（用）（2）以备一板内有重复者（用来）（3）以纸帖之（用）（4）以一铁范置铁板上（把）3、其（1）其法（指活字印刷的方法）（2）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（指铁板）（3）则以一平板按其面（指排好的字模）4、之（1）唐人尚未盛为之（指代“板印书籍”这件事）（2）以松脂、蜡和纸灰之类冒之（指代“铁板”）（3）持就火炀之（指代“字模”）（4）更互用之（指代“两块铁板”）（5）则以纸帖之（指代“活字”）5、帖（1）则以纸帖之（用标签标出）（2）每韵为一帖（标签）五、词类活用1、板印书籍：“板”，名词作状语，用雕版。

昔者，有智者制活板，以印书。

其法，用胶泥刻字，薄如钱唇。

每字为一印，以一铁范置字中，一字一范，不相乱。

火烧令坚，先布纸于铁板上，然后以一铁范一铁条一铁笔，使压印之。

凡一板之字，可印数十本，印数百本，其多不胜计。

夫此活板之妙，不特便于人，亦便于物也。

【重点翻译】昔者，有智者制活板——昔日，有一位智者发明了活字印刷术。

以印书——用来印刷书籍。

其法，用胶泥刻字——这种方法的步骤是，使用胶泥雕刻文字。

薄如钱唇——文字的厚度薄如铜钱边缘。

每字为一印——每一个字制成一个活字。

以一铁范置字中——用一块铁范将字嵌入其中。

一字一范，不相乱——每一个字对应一个铁范，不会混淆。

火烧令坚——通过火烧使其变得坚固。

先布纸于铁板上——首先在铁板上铺上纸张。

然后以一铁范一铁条一铁笔，使压印之——接着用铁范、铁条和铁笔压印。

凡一板之字，可印数十本——一块铁板上的字可以印刷数十本书。

印数百本，其多不胜计——印刷数百本书，数量多得无法计数。

夫此活板之妙——关于这种活字印刷术的奇妙之处。

不特便于人——不仅方便了人们。

亦便于物——也方便了物品。

此法之传，至今未息——这种方法的流传，至今未曾停止。

学者皆称便，愿得而用之——学者们都称其方便，愿意使用它。

于是，天下之人，无不以此为利——于是，天下的人，没有不用这种印刷术来谋取利益的。

自是之后，印刷之术大行于世——从那时起，印刷术在世界上得到了广泛的应用。

而胶泥之字，亦随之而盛——而胶泥制成的字也随之而盛行。

盖其易制，且便于携带——因为它们容易制作，而且便于携带。

是以，天下之人，莫不乐用之——因此，天下的人，没有不乐意使用的。

此法之传，历久弥新——这种方法的流传，历经久远，愈发新颖。

夫活板之妙，诚不可言矣——活字印刷术的奇妙，确实难以用言语表达。

然其法，简便易行，人人可得而为之——然而，这种方法简单易行，每个人都可以做到。

是以，活板之传，历久不衰——因此，活字印刷术的传承，历经久远，不会衰败。

七年级下册语文活板知识点七年级下册语文学习内容较为丰富，包括语文知识、课文背诵、作文练习等多个方面。

为便于学生的复习与巩固，学校通常会为每个学生配发语文活板，并在上面涵盖所学习的各个知识点。

下面将为大家整理七年级下册语文活板的知识点，希望对学生们的学习有所帮助。

第一部分：语法知识1. 名词：名词的定义、分类及特点等知识点；2. 动词：动词的定义、分类、时态、语态等知识点；3. 代词：代词的定义、分类、重点代词的用法等知识点；4. 形容词与副词：形容词与副词的定义、分类、比较级、最高级等知识点；5. 介词：介词的定义、分类、介词短语、介词用法等知识点；6. 连词：连词的定义、分类、举例及用法等知识点；7. 句子结构：简单句、并列句、复合句等知识点；8. 语法错误：举例说明常见的语法错误及其改正方法等知识点。

第二部分：汉字知识1. 汉字结构：汉字的结构特点，部首、偏旁及笔画等知识点；2. 汉字拼音：拼音的基础知识、声母、韵母、音调等知识点；3. 汉字词组：常见汉字词组，词组的意义及用法等知识点；4. 汉字书写：写字的规范与标准、练字的方法等知识点；5. 汉字辨析：常见汉字易混淆的区别及用法等知识点；第三部分：阅读知识1. 阅读理解：基础阅读理解与提高阅读理解；2. 阅读技巧：大量的阅读技巧，如答题方式、速读方法等；3. 阅读理解策略：如理解细节、推理推断、归纳概括等阅读理解策略；4. 阅读材料：不同类型的阅读材料，包括文学类、生活类、考试类等。

第四部分：写作知识1. 写作基础知识：包括作文结构、写作流程、作文中的语法知识等；2. 作文技巧：写作中的常见技巧，如高级词汇应用、段落写作、描写手法等；3. 写作练习：不同类型的写作练习，如记叙文、说明文、议论文等；4. 作文评析：常见作文的评析、修改技巧、写作建议等。

以上是七年级下册语文活板的知识点。

对于学生而言，掌握这些知识点是十分必要的。

在学习过程中，需要多做练习、多思考，提高自己的语文素养。

部编版七年级语文下册第25课《活板》知识点梳理作者沈括（公元1031-公元1095年），字存中，号梦溪。

杭州钱塘（今浙江杭州）人，北宋科学家、政治家、文学家。

晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》。

写作背景活板是与唐代的雕版相比较而言的一种印刷技术，这可以说是印刷史上的一次革命，《梦溪笔谈》的记载，是有关活字印刷术最早、最详尽的珍贵史料。

课文：板印书籍，唐人尚未盛为之。

五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中有布衣毕昇，又为活板。

其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为予群从所得，至今保藏。

译文：用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。

五代时才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。

宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。

它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。

先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。

想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。

如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。

字词注释1. 板印书籍：用雕版印刷书籍。

板印，用雕版、模板印刷。

2. 盛为之：大规模地做这种事。

之，指“板印书籍”。

盛，大规模地。

为，做。

3. 五代：指唐以后的后梁、后唐、后晋、后汉、后周等五个朝代。

始，才。

4. 五经：儒学的经典，指《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。

汉后合称《五经》。

5. 已后：即“以后”。

已，同“以”。

6. 典籍：泛指各种重要（文献）书籍。

7. 板本：板印的本子。

8. 庆历：宋仁宗年号（1041—1048）。

9. 布衣：平民。

这里指没有做官的读书人。

古代平民穿麻布衣服，所以称布衣。

10. 其：其，代词。

做活板的方法。

11. 钱唇：铜钱的边缘。

12. 印：印模、字印。

13. 令坚：使……坚硬。

14. 和（huò）：混合。

15. 以：用。

16. 冒：蒙、盖。

17. 欲：想。

18. 范：框子。

19. 持就火炀（yáng）之：把它拿到火上烤。

就，靠近。

炀，烤。

20. 药：指上文说的松脂、蜡等物。

21. 字平如砥（dǐ）：字印像磨刀石那样平。

砥：磨刀石。

22. 止：同“只”，仅仅。

23. 未为简易：不能算是简便。

24. 数十百千：几十乃至百、千。

25. 自：别自，另外。

26. 具：准备好。

27. 更（gēng）互：交替、轮流。

28. 以：用来。

29. 以纸帖（tiě）之：用纸条给它做标记。

帖，用标签标出。

30. 每韵为一帖(tiè)，木格贮（zhù）之：每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。

韵，指韵部。

帖，标签，名词。

唐宋时，人们按照诗歌押韵的规律，把汉字分为206韵，后来又合并为106韵。

31. 奇（qí）字：写法特殊，或生僻、不常用的字。

32. 旋：立即，很快地。

33. 不以木为之者：不用木头刻活字的原因。

34. 文理：纹理，质地。

35. 兼：又。

36. 不可取：拿不下来。

37. 燔（fán）土：指火烧过的黏土字印。

《活板》词语解释及翻译1、板印书籍，唐人尚未盛为之。

板：名词作状语，“用雕板”。

尚：副词，还。

盛：这里是大规模的意思。

为：动词，做。

之：指代“板印书籍”。

用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这样做。

2、五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

始：才。

五经：儒家的五部经典，即《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

已：通“以”。

为：是。

五代的时候才开始（用雕版）印刷五经，以后的经典文献都是雕版印刷的本子了。

3、庆历中，有布衣毕昇，又为活板。

布衣：平民。

昇：同“升”。

为：发明。

宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。

4、其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

其：指活字版印刷的。

钱唇：铜钱的边缘。

一印：一个字模。

火：名词作状语，用火。

令：使。

它的办法是：用黏土来刻字，字模薄得跟铜钱的边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它变得坚硬。

5、先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

设：设置。

其：指铁板的。

以：用，拿。

和：混合。

冒：蒙，盖。

之①：代词，这。

之②：代“铁板”。

先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰之类的东西覆盖好。

6、欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

欲：想，要。

则：就。

铁范：铁框子。

乃：于是，就。

密布：密密地排着。

字印：字模。

持：拿。

就：靠近。

持就火即持之就火。

炀：烤。

之：指铁板。

稍：稍微。

则：就。

其：指排好的字模。

如砥：像磨刀石那样平。

想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，便在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上去烘烤，等到铁板上的松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板按字模上面，那么（所有排在板上的）字模就平得像磨刀石一样。

7、若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

若：如果。

止：通“只”。

为：算是。

若……则：如果……那么。

极：很。

如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十几百乃至成百上千本，那就极其快速了。

◇沈括一、文学常识沈括(公元1031~1095年)，字存中，杭州钱塘(今浙江杭州)人，北宋科学家、政治家。

二、重点词语1、字音砥．蜡和．纸灰相粘．燔．土用讫．为予群从．保藏．2、词语解释【原文】板印书籍，唐人尚未盛为之。

用雕版还大规模做代板印书籍五代时始印五经，才指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》已后典籍皆为通“以”泛指各种重要的书籍是板本。

板印的本子庆历中，有布衣毕昇，又为活板。

平民，这里指没有做官的读书人发明其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，铜钱的边缘刻字模火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、用火使设置它的，代铁板用蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁混合这蒙，盖就把范置铁板上，乃密布字印，满铁范框子放置于是，就排为一板，持就火炀之；药稍成为拿靠近烘，烤代铁板熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

就用磨刀石若止印三二本，未为简易；若印数十百千如果同“只”算是本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，那么是异乎寻常的快速板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，另外完毕，结束准备好更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，交替，轮流完成如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板用来内有重复者。

不用，则以纸帖之，每就用用标签标出韵为一帖，木格贮之。

有奇字做标签用木格生僻的、不常用的字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可【译文】用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。

五代时才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。

宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。

它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。

先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。

想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。