幼儿园公开课教案：《雪花和雨滴》

雪花和雨滴中班音乐教案（20篇）雪花和雨滴中班音乐教案（1）活动目标1、学唱歌曲，掌控断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

2、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

3、在对唱的过程中留意倾听伙伴的声音，准时接唱。

活动预备1、教学挂图、教学CD。

活动过程1、学唱歌曲第一段。

老师：秋天里，小树叶飘下来了，那么到了冬天，谁会从天上飘下来呢？究竟是不是呀？我们来听一听。

（老师完整清唱歌曲第一段）老师：是谁来了呀？原来，真的是小雪花唱着歌儿飘下来了，那小雪花飘到了哪里？发出了什么样的声音呢？老师：小雪花敲着窗户沙沙沙沙沙。

（老师依据幼儿回答，揭示图谱"窗户""沙沙沙"）老师：（老师揭示图谱"问号"）咦？这是什么？它表示什么意思？有谁听到歌曲里是怎么提问的？（幼儿回答后，老师指着图谱清唱第一段第一句）老师：我们一起来把这个问题唱出来吧！老师：那小雪花是怎么回答的呢？它飘下又是要告知我们什么的呢？这些答案也藏在了这些白纸后面的图画里，请你们再认真听一听这首歌，找一找答案，假如说对了，就能把这些小图片叫出来了。

（老师再次完整清唱歌曲第一段）老师：听清楚了吗？小雪花是怎么回答的呢？（老师依据幼儿回答，边唱第一段其次句边揭示图谱"雪花"）老师：现在我们也来当一次小雪花吧，一起来回答这个问题吧。

老师：你们这些小雪花唱得可真好呀！那哪一片小雪花能告知我你是从哪里飘下来的？（老师在幼儿回答好后揭示图谱"↓"）老师：你能唱出来吗？那听黄老师这片大雪花来唱一唱吧。

（老师清唱第一段第三句歌词）老师：小雪花们，你们听到了吗？我是怎么唱的？我们一起来试一试。

老师：小雪花告知我们冬天来到了，"告知你，告知他，冬天来到了。

"（老师清唱第一段第四句歌词，并揭示图谱"冬天"）幼儿看图谱，试试完整演唱第一段歌词。

中班音乐公开课教案《雪花和雨滴》第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生初步了解并体验音乐的魅力。

引导学生积极参与音乐活动，培养音乐兴趣。

1.2 教学内容：向学生介绍本节课的主题《雪花和雨滴》。

通过简短讲解，让学生了解音乐的基本元素，如旋律、节奏等。

1.3 教学方法：通过图片展示、讲解、示范等方式进行教学。

引导学生听、唱、动，积极参与音乐活动。

第二章：基本音乐知识2.1 教学目标：让学生了解旋律、节奏等基本音乐概念。

培养学生对音乐的感知和理解能力。

2.2 教学内容：向学生讲解旋律、节奏等基本音乐概念。

通过示例，让学生体验和感受旋律、节奏的变化。

2.3 教学方法：采用讲解、示范、练习等方式进行教学。

引导学生积极参与，提出问题和见解。

第三章：音乐活动《雪花和雨滴》3.1 教学目标：让学生掌握《雪花和雨滴》的歌词和旋律。

培养学生的音乐表现力和合作能力。

3.2 教学内容：教授《雪花和雨滴》的歌词和旋律。

通过分组合作，让学生进行合唱和表演。

3.3 教学方法：采用教授、示范、练习等方式进行教学。

引导学生积极参与，给予鼓励和指导。

第四章：音乐游戏4.1 教学目标：让学生在游戏中体验音乐的乐趣。

培养学生的音乐反应能力和团队协作能力。

4.2 教学内容：设计音乐游戏，如“雪花飘飘”、“雨滴跳跃”等。

引导学生参与游戏，完成音乐任务。

4.3 教学方法：采用游戏、互动等方式进行教学。

引导学生积极参与，给予鼓励和指导。

第五章：课程总结与展示5.1 教学目标：让学生回顾并总结本节课所学内容。

培养学生展示自己的能力和自信。

5.2 教学内容：让学生回顾本节课所学的基本音乐知识。

学生进行合唱和音乐游戏展示。

5.3 教学方法：采用回顾、总结、展示等方式进行教学。

引导学生积极参与，给予鼓励和评价。

第六章：歌曲学习《雪花和雨滴》6.1 教学目标：让学生熟练掌握《雪花和雨滴》的歌词和旋律。

培养学生对音乐的欣赏能力和表达能力。

6.2 教学内容：详细讲解《雪花和雨滴》的歌词和旋律。

中班上学期音乐教案《雪花和雨滴》〔通用10篇〕中班上学期音乐教案《雪花和雨滴》〔通用10篇〕中班上学期音乐教案《雪花和雨滴》篇1活动目的1.学习演唱问答式歌曲《雪花和雨滴》，感受歌曲的意境美。

2.尝试用交换歌词的方法仿编歌曲，体验歌曲创作的乐趣。

活动准备1.《春夏秋冬》教学挂图。

2.《雪花和雨滴》音乐盒带，小雨滴、大雷雨、秋叶、小雪花头饰假设干。

3.幼儿学习资。

4.四季变化图卡一套。

活动过程1.创设情境，理解歌词内容。

(1)展现情境，“雪花敲窗户”“雨滴敲窗户”，引出歌词内容，老师一问一答朗读儿歌。

(2)配合挂图请幼儿说说冬天和春天的主要特征。

2.完好欣赏歌曲《雪花和雨滴》，熟悉歌词内容。

(1)老师利用小雪花、小雨滴头饰和幼儿一起熟悉歌词内容。

(2)请幼儿根据歌曲的音乐节奏学说歌词。

3.学唱歌曲《雪花和雨滴》。

(1)幼儿完好的跟唱歌曲。

提醒幼儿用自然的声音唱歌。

(2)用分组演唱、问答式演唱、轮唱等多种形式演唱歌曲。

4.幼儿仿编歌词并演唱。

(1)利用挂图引导幼儿说出夏天、秋天两个季节的特征。

(2)老师提问：夏天、秋天会有谁来敲打我们的窗户呢?引导幼儿选择季节中有代表性的词语。

如：雷雨——哗哗哗哗、秋叶——刷刷刷刷)等交换歌词进展歌曲仿编。

如“是谁敲着窗户哗哗哗哗哗，是我是我，我是大雷雨，我从天空中飘下来，告诉你，告诉他，夏天来到了”。

(3)幼儿练惯用自己仿编的的歌词演唱。

5.分角色表演唱。

请幼儿选择自己喜欢的头饰分别扮演小雨滴、大雷雨、秋叶、雪花，分成四组，老师唱第一句，与歌词相对应的一组就边唱歌边用自己喜欢的动作表现歌曲。

中班上学期音乐教案《雪花和雨滴》篇2活动目的：1、意大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。

2 、友幼儿初步创作歌词及表现歌曲的才能。

3、教幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿创编第二段歌词。

活动准备：1 、雪花和雨滴的图片。

2、四季的图片或音像资料。

活动过程：一、开场局部谈话导入活动。

雪花和雨滴教案（15篇）雪花和雨滴教案(15篇)作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的雪花和雨滴教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

雪花和雨滴教案1一、活动目标：1、学习演唱歌曲，尝试用轻柔、舒缓，欢快、活泼的声音表现雪花和雨滴。

2、能够积极参与活动，体验歌唱活动带来的乐趣。

二、教学准备1、录音机、磁带2、歌曲图谱三、教学过程（一）开始部分1、复习歌曲《小树叶》师：我们学过一首歌曲叫《小树叶》，你们还记不记得，我们用好听的声音唱给大家听好不好！（二）基本部分1、听录音，欣赏歌曲第一段引导幼儿根据录音说出听到的歌词师：今天老师还给你们带来了一首好听的歌曲，仔细听听歌曲里面唱了些什么？教师根据幼儿说出的歌词边清唱边出示图谱2、幼儿完整的学唱歌曲第一段学念歌词幼儿跟着琴声练唱师：老师还能用好听的声音唱出来呢，你们想不想听一听师：没关系，跟着老师学一学师：小雪花轻轻的从天上飘下来，那我们用什么声音演唱才好听呢（引导幼儿用舒缓、优美的声音来演唱）3、填充歌曲第二段根据教师引导，说出歌曲第二段，出示图谱师：冬天过去春天来了，看谁又来了？（小雨滴）师：小雨滴敲窗户会发出什么声音？小雪花是从天空中飘下来的，那小雨滴是怎样从天空中下来的？师：小雨滴从天空中落下来想告诉我们什么消息？4、幼儿完整学念歌词个别幼儿尝试念歌词5、幼儿跟着琴声学演唱歌曲第二段师：老师弹琴，我们跟着琴声唱唱师：小雪花轻轻的从天上飘下来，我们轻柔、优美的声音唱，那小雨滴时我们用什么声音唱才好听？（引导幼儿用欢快、跳跃的声音来演唱）6、完整演唱整首歌曲师：这首歌曲就叫做《雪花和雨滴》，他们是好朋友，我们把它们连起来唱提醒幼儿用不同的声音和速度演唱（三）结束活动创编动作歌表演师：这首《雪花和雨滴》的歌真好听，我们帮它加上动作好不好？师：小雪花从天空中飘下来可以做什么动作？小雨滴从天空中落下来可以做什么动作？师：我们听着琴声，把他们表演出来，好不好？雪花和雨滴教案2设计思路：引导幼儿体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。

幼儿园中班教案《雪花和雨滴》含反思教案：《雪花和雨滴》一、教学内容：本节课选自幼儿园中班科学教材，主要内容是让幼儿通过观察和实验，了解雪花和雨滴的形成过程，以及它们之间的区别。

二、教学目标：1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高他们的观察和实验能力。

2. 帮助幼儿理解雪花和雨滴的形成过程，知道它们之间的区别。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点：重点：让幼儿通过观察和实验，了解雪花和雨滴的形成过程，以及它们之间的区别。

难点：帮助幼儿理解雪花和雨滴的形成过程，以及它们之间的区别。

四、教具与学具准备：教具：雪花和雨滴的图片，实验材料（水、冰箱、棉花等）。

学具：每个幼儿准备一张白纸，一支笔。

五、教学过程：1. 引入：通过展示雪花和雨滴的图片，引导幼儿观察它们的形状和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：简要讲解雪花和雨滴的形成过程，以及它们之间的区别。

3. 实验：让幼儿亲自动手进行实验，观察和记录实验结果。

4. 讨论：引导幼儿分享实验过程中的发现，让幼儿通过讨论，深入理解雪花和雨滴的形成过程，以及它们之间的区别。

6. 作业：让幼儿画一幅雪花和雨滴的画，并写上它们的区别。

六、板书设计：雪花雨滴形成过程区别七、作业设计：1. 画一幅雪花和雨滴的画，并写上它们的区别。

答案：雪花是白色的，形状像花，是由水蒸气在冰箱里冻成的；雨滴是透明的，形状像水滴，是由水蒸气在空气中凝结而成的。

八、课后反思及拓展延伸：本节课通过观察和实验，让幼儿了解了雪花和雨滴的形成过程，以及它们之间的区别。

在实验过程中，幼儿积极参与，兴趣浓厚，通过讨论，深入理解了所学知识。

但也有部分幼儿对雪花和雨滴的形成过程理解不够深入，需要在今后的教学中，加强引导和讲解。

拓展延伸：可以让幼儿观察其他天气现象，如露水、霜等，了解它们的形成过程，进一步培养幼儿的观察和实验能力。

重点和难点解析：在教案《雪花和雨滴》中，有几个重点和难点需要特别关注，以确保教学效果的有效性和深入性。

幼儿园中班教案《雪花和雨滴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索自然》的第三章《天气的变化》，详细内容为“雪花和雨滴”一节。

通过学习，让幼儿了解和掌握雨滴和雪花的形成原因，认识不同的天气现象，培养幼儿观察自然、热爱生活的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解雨滴和雪花的形成过程，知道它们都是水在不同状态下的表现。

2. 培养幼儿观察、描述和表达天气现象的能力。

3. 培养幼儿合作、探究、创新的精神，激发他们热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雨滴和雪花的形成原因。

教学重点：培养幼儿观察自然、热爱生活的情感。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、雨伞、雪花模具、水杯、热水、冰箱等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示PPT课件，让幼儿观察雨滴和雪花的图片，引导幼儿说出它们的特点和自己在生活中遇到的情景。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用简单的语言讲解雨滴和雪花的形成过程。

（2）通过实验演示，让幼儿直观地了解雨滴和雪花的形成。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用水杯、热水、冰箱等物品进行实验，观察雨滴和雪花的形成。

（2）分组讨论，让幼儿分享实验过程和观察结果。

4. 互动环节（10分钟）（1）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。

（2）让幼儿用彩笔、水粉等学具，画出自己喜欢的雨滴和雪花形状。

（2）让幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

六、板书设计1. 在黑板上画出雨滴和雪花的形状，标注名称。

2. 用简洁的语言描述雨滴和雪花的形成过程。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雨滴和雪花形状，并给它们涂上漂亮的颜色。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师应尽量用生动的语言和形象的动作，让幼儿更好地理解抽象的概念。

2. 在实验环节，教师要关注每个幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。

3. 课后可以引导幼儿观察生活中的天气现象，激发他们探索自然的兴趣。

幼儿园中班上学期音乐教案《雪花和雨滴》含反思一、教学目标1.感受歌曲《雪花和雨滴》优美、欢快的旋律，理解歌词的含义。

2.学会演唱歌曲，并能用动作表现雪花和雨滴的特点。

3.培养幼儿的节奏感、音乐欣赏能力和团队合作意识。

二、教学内容1.教学歌曲《雪花和雨滴》。

2.学会用动作表现雪花和雨滴的特点。

3.进行音乐游戏，培养幼儿的节奏感和团队合作意识。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《雪花和雨滴》，理解歌词含义。

2.教学难点：用动作表现雪花和雨滴的特点，培养幼儿的节奏感和团队合作意识。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过雪花和雨滴吗？它们有什么特点呢？今天我们来学习一首关于雪花和雨滴的歌曲，你们准备好了吗？2.教学歌曲（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和歌词。

（2）教师带领幼儿逐句学习歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。

（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学内容。

3.表现雪花和雨滴的特点（1）教师示范雪花和雨滴的动作，引导幼儿观察并模仿。

（2）幼儿分组练习，一组表现雪花，一组表现雨滴。

（3）教师组织幼儿进行表演，展示雪花和雨滴的特点。

4.音乐游戏（1）教师组织幼儿进行“雪花和雨滴”的音乐游戏，培养幼儿的节奏感和团队合作意识。

（2）教师根据幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。

（2）教师对本次活动进行反思，提出改进措施。

五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《雪花和雨滴》产生了浓厚的兴趣，积极参与教学活动。

在教学过程中，我注重培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，通过动作表现雪花和雨滴的特点，使幼儿在游戏中体验到音乐带来的快乐。

然而，在教学活动中，我也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在演唱歌曲时，发音不够准确，需要加强个别辅导。

2.在音乐游戏环节，部分幼儿表现出不合作的现象，需要加强团队合作意识的培养。

3.教师在示范动作时，动作幅度较小，不够生动，需要提高示范效果。

重难点补充：1.教学歌曲（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和歌词。

幼儿园中班音乐公开课《雪花和雨滴》音乐教案一、教学目标1. 让幼儿通过观察和体验，了解雪花和雨滴的特点。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、触觉和创造力。

3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 歌曲《雪花和雨滴》：让幼儿学会歌曲，并能够用动作表现雪花和雨滴。

2. 音乐游戏《雪花飘飘》：培养幼儿的听觉和触觉，体验音乐带来的快乐。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《雪花和雨滴》，并能够用动作表现。

2. 教学难点：让幼儿在音乐游戏中，准确地感知音乐的节奏和旋律。

四、教学准备1. 教具：雪花和雨滴的手偶，音乐播放设备，雪花和雨滴的图片。

2. 材料：雪花和雨滴的手工材料，音乐游戏的道具。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学歌曲（5分钟）：向幼儿介绍歌曲《雪花和雨滴》，教唱歌曲，并引导幼儿用动作表现雪花和雨滴。

3. 音乐游戏（5分钟）：组织幼儿进行音乐游戏《雪花飘飘》，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律。

4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的感受，总结活动的收获，并对活动进行反思。

六、教学方法1. 直观法：通过展示雪花和雨滴的图片，让幼儿直观地了解它们的特点。

2. 示范法：教师先做动作，引导幼儿模仿；教师再唱歌曲，引导幼儿跟唱。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。

七、教学步骤1. 引入：讲解雪花和雨滴的特点，展示图片，引导幼儿观察。

2. 教学歌曲：教唱歌曲《雪花和雨滴》，讲解歌词的含义，引导幼儿用动作表现雪花和雨滴。

3. 练习歌曲：分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏《雪花飘飘》，教师巡回指导。

5. 总结：让幼儿谈谈在活动中的收获，教师给予鼓励和评价。

八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在教学过程中的参与程度、学习态度和团队协作能力。

中班音乐教案：雪花和雨滴（精选3篇）教案一：《雪花和雨滴的歌谣》一、教学目标：1. 能够听懂、模仿、表演歌曲《雪花和雨滴的歌谣》；2. 能够辨认歌曲中的雪花和雨滴的音符；3. 能够用身体动作模仿歌曲中雪花和雨滴的特点。

二、教学准备：1. 歌曲《雪花和雨滴的歌谣》；2. 雪花和雨滴的卡片；3. 仿真的雪花和雨滴。

三、教学过程：1. 创设情境：教师给孩子们介绍雪花和雨滴，让他们想一想雪花和雨滴的形状、特点和动作。

2. 听歌：教师给孩子们播放歌曲《雪花和雨滴的歌谣》，让他们仔细听。

3. 模仿动作：教师跳动作，孩子们模仿教师的动作。

4. 搭配动作：教师给每个孩子分发一个雪花和一个雨滴的卡片，指导他们根据歌曲的节奏做相应的动作。

5. 分角色表演：将孩子们分成两组，一组代表雪花，一组代表雨滴，两组分别做出雪花和雨滴的动作，边做边唱歌。

6. 温习巩固：让孩子们自由组合雪花和雨滴的动作，边做边唱。

四、教学总结：通过歌曲与动作的结合，让孩子们对雪花和雨滴有了更深入的了解，培养了他们的听觉与动觉的协调能力。

教案二：《雪花和雨滴的旋律》一、教学目标：1. 能够辨认歌曲《雪花和雨滴的旋律》；2. 能够用声音模仿歌曲中雪花和雨滴的旋律；3. 能够辨认歌曲中的雪花和雨滴的乐谱符号。

二、教学准备：1. 歌曲《雪花和雨滴的旋律》；2. 雪花和雨滴的乐谱符号卡片。

三、教学过程：1. 听歌：教师给孩子们播放歌曲《雪花和雨滴的旋律》，让他们仔细听。

2. 模仿声音：教师用声音模仿歌曲中雪花和雨滴的旋律，引导孩子们一起模仿。

3. 辨认乐谱符号：教师出示雪花和雨滴的乐谱符号卡片，让孩子们辨认并说出对应的音符。

4. 表演乐谱符号：教师指导孩子们按照乐谱符号卡片上的要求做出相应的音符动作。

5. 自由发挥：给孩子们一定的时间自由发挥，自行编排雪花和雨滴的旋律，边唱边表演。

四、教学总结：通过声音的模仿和乐谱符号的辨认，培养孩子们的音乐感知能力，提高他们的听觉和视觉协调能力。

中班音乐优秀教案：小雪花与小雨滴（精选3篇）教案一：《小雪花与小雨滴》歌谣目标：通过歌曲来培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的节奏感和听觉敏感性。

教学内容：1. 学习歌谣《小雪花与小雨滴》。

2. 学习歌曲的节奏和节拍。

3. 练习节奏打击乐器，配合歌曲的节奏。

教学步骤：1. 起兴趣：教师可以向幼儿们问一些问题，如“你们喜欢下雪吗？”“你们喜欢下雨吗？”“你们知道小雪花和小雨滴是怎么样的吗？”激发幼儿的兴趣。

2. 学习歌谣：教师反复唱歌谣《小雪花与小雨滴》，让幼儿们跟着唱。

教师可以以小组为单位进行学唱，然后再整体合唱。

3. 节奏练习：教师使用打击乐器，教学乐谱中的节奏部分，让幼儿们跟着敲击乐器，配合歌曲的节奏。

4. 听歌演示：教师放歌曲录音，让幼儿们边听边观察教师演示打击乐器的动作，让幼儿们更好地理解歌曲的节奏。

5. 分组表演：将幼儿们分成几个小组，让他们自由选择一种乐器，按照歌曲的节奏合奏。

6. 小结：教师与幼儿一起回顾学习的内容，总结幼儿们的收获与感悟。

教案二：《小雪花与小雨滴》音乐舞蹈目标：通过音乐舞蹈，培养孩子的音乐感知能力，提高他们的肢体协调性和感知能力。

教学内容：1. 学习音乐舞蹈《小雪花与小雨滴》。

2. 学习舞蹈的动作和节奏。

3. 练习舞蹈动作，配合音乐的节奏。

教学步骤：1. 起兴趣：教师与幼儿们谈论一些关于雪和雨的话题，激发幼儿们的兴趣。

2. 学习舞蹈：教师先进行示范，然后分组进行学习舞蹈动作。

3. 节奏练习：教师配合音乐，教学乐曲中的节奏动作，让幼儿们跟着敲击乐器，配合音乐的节奏。

4. 舞蹈表演：将幼儿们分成几个小组，让他们自由选择一种动作，按照音乐的节奏进行表演。

5. 观摩展示：教师放音乐，让幼儿们观摩教师展示整个舞蹈的动作，让幼儿们更好地理解舞蹈的节奏。

6. 小结：教师与幼儿一起回顾学习的内容，总结幼儿们的收获与感悟。

教案三：《小雪花与小雨滴》手工制作目标：通过手工制作活动，培养孩子的艺术创造能力，提高他们的动手能力和观察能力。