新教材突破同步湘教版 必修一 ：第四章 第一节 水循环 课件(50张)

自主预习
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四、洪涝灾害防治
1.类型
(1)洪水灾害:由于暴雨或冰雪融化以及水利工程失事等引起的江
河湖泊水量迅猛增加,水位急剧上涨,水流冲出天然水道或人工堤
坝所造成的灾害。
(2)雨涝灾害:由于大雨、暴雨或持续降雨等使低洼地区积水、淹
没的现象。
2.防御措施
(1)监测和预报:利用气象卫星对强降雨天气、水情进行监测;提
答案:(1)A (2)C
探究一
探究二
当堂检测
下图为水的自然、社会循环示意图。读图,完成第1~2题。
探究一
探究二
当堂检测
1.中①②分别表示( )
A.降水、水汽蒸发
B.地表径流、地下径流
C.水汽蒸发、降水
D.地下径流、地表径流
2.关于“水的自然、社会循环”的说法,正确的是( )
A.水的社会循环是指人类不断利用地表径流满足生产活动的人为
改变地表径 流
人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填 河改陆、围湖造田等一系列针对河流、 湖泊的活动 极大地改变了地表径流的自然分布状态
影响地下径 流
人类对地下水资源的开发利用,局部地区的地下工程 建设都不可避免地对地下径流产生影响,如雨季对地 下水的人工回灌,抽取地下水灌溉,城市地下铁路的 修建破坏渗流区的地质结构、改变地下水的渗透方 向等
探究一
探究二
当堂检测
下图为水圈的构成示意图。读图,完成第3~4题。 3.图中字母所表示的各水体,分布最广的是( ) A.a B.b
探究一
探究二
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典例剖析 例1读水循环示意图,完成下列各题。
探究一
探究二
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(1)图中a、b、c、d、e分别表示( )

A．太阳能
B．地热能
C．风能
D．重力能
2．图示水循环类型是
A．海水物质循环
B．海陆间循环
C．陆地内循环
D．海上内循环
(
)
(
)
3．若图中河流上游地区植被遭到严重破坏，则对水循环环节的影
响可能是
(
A．蒸腾增强
B．下渗增多
C．地表径流增加
D．地下径流增加
【答案】1．A 2．B
3．C
)
【解析】第1题，由图可知，海洋水在太阳光的照射下，通过蒸发
3．海陆间联系的主要纽带，陆地径流源源不断地向海洋输送大量
无机盐
的泥沙、有机物和 ____________类。
搬运
4．地表物质被侵蚀、 __________和堆积，形成了多姿多彩的地
貌形态。
四、洪涝灾害防治
1．类型
洪水
(1) ________灾害：指由于暴雨或冰雪融化以及水利工程失事等
(3)工程措施与非工程措施相结合。
水库
①工程措施：修筑堤坝，整治河道，修建 ________和分洪区(或
滞洪区、蓄洪区)，完善排涝设施等。
②非工程措施：加强洪泛区的建设管制、建立洪水预警机制、落实
居民撤离应急预案、推行防洪保险等。
【名师助学】
想一想1：
地球表面大约71%的面积被水覆盖，但世界上还是有很多地方“闹
用简练的语言表述水循环的过程和意义。运用水循环原理分析城市内涝
产生的原因，并为城市内涝的防治提出合理建议，提升地理实践力。
(2)在学习海水的性质时要充分运用教材提供的图表资料，探究分析
海水的性质及影响因素。结合地中海、红海、波罗的海等特定海域了解
海水性质的影响因素。

第一节
水循环
第四章《地球上的水》
课程标准
1．运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 2．运用资料,说明洪涝灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。
学习目标
1.人地协调观:正确理解水循环过程和原理,促进区域水循环的良性 发展,合理利用水资源,谋求人地协调。 2.综合思维:结合图文材料,分析水循环的环节、过程及人类对水循 环的影响。 3.区域认知:结合区域图文资料,分析不同区域内人类活动对水循环 的影响。 4.地理实践力:举例说明遭遇洪水时的自救措施。
一、水的行星
存
从太空巡望地球，地球表面的水面大于 陆面，地球又有“水的行星”之称。地球
在 形
约有71%的表面覆盖着水。
式
地球上的水分布于
海洋 陆地 大气
海洋水是最主要的
它约占全球储量的97%
分布于陆地上的各种水体， 包括河水、湖泊水、沼泽水、 地下水、冰川等。
水量不足全球水储量的3%
淡水
主体：冰川 主要分布：两极地区、中低纬度高山地区 水量占全球淡水储量的2/3以上
外在因素
•太阳能&重力作用 •太阳辐射分布的不均匀性和海陆热力性质的差异，造成了空气的流动，为水汽的移 动提供了条件。重力促使雨水的降落和水从高处流向低处，从而实现了水循环。
活动
人类活动对水循环的哪些环节产生影响，联系生活实际举例 说明，并进一步描述产生的影响。
（1）蒸发，如植树造林，兴修水利工程，可以增加局部地区水汽，调节局部 地区气候； （2）降水，如人工降雨，增加局部地区降水量，缓解旱情 （3）地表径流，如修建水库，调节地表径流的季节分配，削峰补枯作用；
水
作用：循环水量最多，对全球的热量输送有重要意义。
影响蒸发的因素：

降落和水从高处向低处流动，从而实现了水循环。
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三、水循环的地理意义
1、把各圈层联系起来,使各种水体不断更新,维持全球水量平衡。
这种说法是错误的。在一定的空间和时间范围内，水资源是有限的，如
果人类用水速度超过了水体更新的速度，或者水资源受到污染，就会造
成资源型缺水或水质型缺水的问题。
2、影响全球气候变化。
二、自然界的水循环
1、水循环的概念：
指自然界的水在地理环境中的移动,以及与之相伴的状态变化。
2、水循环的能量来源：太阳能、地球重力
3、水循环发生的领域及类型：
海洋与陆地之间、陆地与陆地上空之间、海洋与海洋上空之间。
海陆间循环
陆地内循环
海上内循环。
4、水循环各类型的主要环节：
6
补给陆地水体 的水量较少
采取应急措施提供依据。
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练习：
下图为“某地区水循环示意图”。读图，完成1～2题。 1.图示地区建有大型水库。关于水库 建成后对水循环各环节可能造成的影
响的叙述，不正确的是( D )
A. 库区下游河流径流量变化幅度减小 B.库区蒸发量增加，周边空气湿度增加 C.库区下渗加强，周边地下水位上升 D.库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增多
少,河流流量增大;②中游围湖造田现象严重,破坏了河湖的自然生态
环境，降低了河湖排洪能力。
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传统水文资料收集方式周期长、数据统计不全面、费用高昂,
且难以做到直观展示,为水文预报、洪水分析等工作带来了很大不
便。而遥感技术能够在较短时间内全面统计数据资料,价格相对低
廉,且遥感技术能做到将结果直观展现,为人们进行洪涝灾害防治和
非工程措施 加强洪泛区的建设管制、建立洪水预警机制、落实