马克思主义基本原理作业

2024年国家开放大学《马克思主义基本原理概论》形考大作业参考答案（共9篇）目录篇一、2024年国家开放大学《马克思主义基本原理概论》形考大作业参考答案.......C....”..”......”..".........”...". (3)篇二、电大作业：为什么说“没有共产党,就没有新中国”？中国革命取得胜利的基本经验是什么？参考答案 (19)篇八、2024年国家开放大学《马克思主义基本原理概论》试卷形考大作业：理论联系实际，谈一谈你对商品的理••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••46篇九、理论联系实际，如何保证全面深化改革开放的IJJ?••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••51篇一、2024年国家开放大学《马克思主义基本原理概论》形考大作业参考答案试卷B一、论述题（本题共1小题，每小题100分,共100分。

）马克思主义哲学认为，世界上的各种事物是变化发展的,而变化发展是有规律的。

唯物辩证法揭示了事物变化发展的•般规律。

其中，对立统一规律揭示了事物变化发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题。

所以，对立统一规律是唯物辩证法的实质核心。

毛泽东在《矛盾论》中指出：“事物的矛盾法则，即对立统一的法则，是唯物辩证法的最根本的法则。

列宁说：'就本来的意义讲，辩证法是研究对象的本质自身中的矛盾。

'列宁常称这个法则为辩证法的本质，又称之为辩证法的核心。

因此，我们在研究这个法则时，不得不涉及广泛的方面，不得不涉及许多的哲学问题。

如果我们将这些问题都弄清楚了，我们就在根本上懂得了唯物辩证法。

”理论联系实际，谈一谈你对矛盾的认识。

1.马克思是如何分析货币转化为资本的前提的？答：商品交换内在矛盾的发展导致了货币的出现，而货币在一定条件下则转变成资本。

资本最初是以货币形式出现的，但是货币不是资本。

商品流通公式：商品—货币—商品（W —G—W），其中，货币是单纯作为流通媒介存在的；资本流通公式：货币—商品—货币（G —W—G’），其中，资本家买进商品的目的是为了重新获得货币。

这两种流通，都是买和卖两个阶段的统一，每一阶段都有商品和货币的交换，但形式和目的上的区别是明显的。

从形式上看，商品流通是先卖后买，处在公式两端的两种商品的价值量是相等的，货币存在的目的是满足不同生产者之间交换使用价值，商品流通的使命在于使不同的商品完成交换。

而资本流通在形式上市先卖后买，目的是要得到增值的价值。

当资本在运动中发生了价值增值，货币就转化为资本了。

公式中的G’=G+△G，△G是运动过程中的价值增值额，马克思把它称为剩余价值。

在资本流通中，货币在运动中能够带来剩余价值，发生了价值增值，这时资本已经不是普通的货币，而是转化为资本，成为资本的存在形式。

所以，资本是带来剩余价值的价值。

G—W—G’这个公式反映了所以资本最一般的运动形式，对一切形式的资本都适用。

而且，这一公式体现了资本的本质属性——增值性。

因此，马克思称其为资本总公式。

资本总公式表明，资本在运动、流通中发生了价值的增值，但从形式上看，其与价值规律是相矛盾的。

价值规律要求商品交换遵循等价交换原则，因而交换的结果只会使价值的表现形式发生变化，而价值量不会发生变化。

如此，资本流通中产生的价值增值就同价值规律的要求不相符。

这就是资本总公式的矛盾。

在资本总公式中，剩余价值表现为流通的结果。

但是剩余价值是不可能从流通中产生的。

在商品流通中，无论是等价交换还是不等价交换，都不能产生剩余价值。

同样，价值增值又不能离开流通而产生。

可见，商品生产者在流通领域之外，不同其他商品所有者接触，也不能使价值增值。

因此，解决资本总公式矛盾的条件是：剩余价值既不在流通中产生，又不能离开流通而产生，它必须以流通过程为媒介。

马克思主义基本原理_在线作业_1一、单选题（每题5分，共13道小题，总分值65分） 1.（5分）A 科学社会主义B 马克思主义文化历史C 马克思主义哲学D 马克思主义政治经济学 纠错正确答案您的答案是 B 回答正确展开 解析 知识点0.1 一、什么是马克思主义 2.（5分）A 资本主义制度的确立B 工人阶级力量的壮大C 资本主义固有矛盾的发展D 三大工人运动纠错正确答案您的答案是 C 回答正确展开 解析 知识点0.2 二、马克思主义的产生和发展 3.（5分）A 核心B 合理内核C 基本内核D 精髓纠错正确答案您的答案是 B 回答正确展开 解析 知识点0.2 二、马克思主义的产生和发展 4.（5分）A 理论联系实际B 认真学习马克思主义的著作C 实事求是D 一切从实际出发 纠错下列哪项不是马克思主义理论体系不可分割的组成部分？（） 为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础的是（）。

马克思把黑格尔的辩证法称为（）。

学习马克思主义基本原理的根本方法是（）。

正确答案您的答案是 A 回答正确展开 解析 知识点0.4 四、自觉学习和运用马克思主义 5.（5分）A 人与周围世界的基本联系问题B 哲学与人类生存活动之间的内在联系问题C 思维和存在的关系问题D 关于人的本质问题纠错正确答案您的答案是 C 回答正确展开 解析 知识点1.1.1 一、物质世界的客观存在 6.（5分）A 生命物质的共性B 有形物质的共性C 一切物质的共性D 自然物质的共性纠错正确答案您的答案是 C 回答正确展开 解析 知识点1.1.1 一、物质世界的客观存在 7.（5分）A 普遍性B 永恒性C 客观性D 有用性纠错正确答案您的答案是 C 回答正确展开 解析 知识点1.1.3 三、客观规律性与主观能动性 8.（5分）A 通过改造世界消灭客观规律B 通过指导实践改造客观规律C 通过改造规律反映客观世界D 通过指导实践改造客观世界恩格斯认为，全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是（）。

1. 建设社会主义先进文化，对传统文化必须批判地继承。

这种态度依据的哲学道理是：D.辨证的否定的原理2. 爱因斯坦的相对论揭示：D.时间和空间相对性3. 下列选项中，正确揭示了认识的本质的是：A.认识是主体对客体的能动反映4. 设想没有运动的物质的观点是：B.形而上学唯物主义5. 唯物辩证法的总特征是：A.联系和发展的观点6. 唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认：C.人民群众是推动历史发展的决定力量7. 在社会发展中起决定作用的是：D.生产力和生产关系的矛盾8. 16世纪末，伽利略通过在比萨斜塔所做的自由落体实验，推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。

这件事说明：D.实践是检验认识是否正确的唯一标准9. 唯物辩证法的实质与核心是：C.对立统一规律10. 生产方式是：D.生产力和生产关系的统一11. 时间和空间“离开了物质，当然都是无，都只是在我们头脑中存在的空洞的观念、抽象。

这段话是说：B.时间和空间是物质的存在形式12. 德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。

马克思恩格斯批判地吸取了黑格尔哲学的：B.辩证法思想13. 直接经验和间接经验的关系是：B.认识中“源”和“流”的关系14. 生产力范畴反映的是：C.人与自然之间的关系15. 马克思主义认为，社会生活在本质上是：D.实践的16. 马克思主义的科学性和革命性统一于它的：D.实践性17. 在客观规律面前，人的主观能动性表现在：D.人可以认识和利用规律18. 哲学的基本问题是：A.物质和意识的关系问题19. 形而上学唯物主义物质观的错误在于：B.不懂得一般和个别的辩证关系20. 一种理论是不是真理，根本之点是看它：B.是否与客观实际相一致21. 在人类社会发展中起决定作用的因素是：D.生产方式22. 辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是：C.实践的观点23. 划分阶级的唯一标准是：.A.经济标准24. 下列选项中，正确表述了实践含义的是：D.实践是主体改造和探索客体的社会性物质活动25. 马克思主义把人类社会的发展划分为五种社会形态，这种划分法所依据的标准是：C.生产力的不同水平26. 下列选项中，正确表述了认识的客体的含义的是：A.认识的客体是主体实践和认识的对象27. 任何科学真理都不能穷尽对事物的认识，都是随着实践的发展而发展的。

2024年春国家开放大学《马克思主义基本原理》大作业试题：请理论联系实际，谈谈你对实践的理解。

【附2篇参考答案】国家开放大学24春《马克思主义基本原理》大作业:试卷A1.马克思主义基本原理+2024春+试题Λ一、论述题（本题共1小题，每小题100分，共100分.）《关于费尔巴哈的提纲》是马克思1845年春在布鲁塞尔写的笔记，它被恩格斯誉为“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文献”。

在《关于费尔巴哈的提纲》中，马克思系统论述了实践的观点，揭示了科学实践观的基本内容。

他指出：“从前的一切唯物主义（包括费尔巴哈的唯物主义）的主要缺点是:对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当做感性的人的活动，当做实践去理解，不是从主体方面去理解」手泽东在《论持久战》中指出：“思想等等是主观的东西，做或行动是主观见之于客观的东西，都是人类特殊的能动性。

这种能动性，我们名之口'F1.觉的能动性'，是人之所以区别于物的特点。

”请理论联系实际，谈一谈你对实践的理解。

答:实践是认识的基础，实践在认识活动中起着决定性的作用，这是马克思主义哲学关于实践与认识相互关系的基本观点。

1.实践是认识的来源“小马过河”的故事在中国广为流传，小马想知道河水的深浅，就必须要亲自试试，这就是实践。

人们可以通过亲自参加实践获得直接经验。

李时珍吞服曼陀罗宜至精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种植物的麻醉作用：麦哲伦船队在环球肮行中发现地球是圆的。

这些宜接经验都来源于实践。

然而，每个人的生命和精力都是有限的，不可能任何事情都靠直接经验获得。

所以，人们大多数的知识还是要通过学习接获得。

“秀才不出门，全知天下事”,但这些间接性的认识，也同样来源于实践，因为它们都是前人实践的结果。

2.实践是认识发展的动力恩格斯曾指出：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。

”这就是说，实践的需要能够大大推动认识的发展。

《马克思主义基本原理》作业1-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII《马克思主义基本原理》作业1：选择题1、马克思主义从广义上说是（ C ）A、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系B、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说C、不仅指马克思、恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展D、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系2、划分唯物史观与唯心史观的根据是（ C ）A、是否承认社会历史的规律性B、是否承认阶级斗争C、是否承认社会存在决定社会意识D、是否承认社会意识的能动作用3、恩格斯认为，全部哲学、特别是近现代哲学的重大的基本问题是（ C ）A、哲学与人类生存活动之间的内在联系问题B、人与周围世界的基本联系问题C、思维与存在的关系问题D、关于人的本质问题4、感性认识和理性认识的区别是（ C ）A、感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的B、感性认识来源于实践，理性认识来源于书本C、感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识D、感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验5、社会意识相对独立性的最突出表现是它（ C ）A、同社会存在发展的不同步性B、具有历史的继承性C、对社会存在具有能动的反作用D、同社会经济的发展具有不平衡性6、一定社会形态的经济基础是（ D ）A、生产力B、该社会的各种生产关系C、政治制度和法律制度D、与一定产生立发展阶段相适应的生产关系的总和7、商品经济是通过商品货币关系实行等价交换的经济形势，它的基本规律是（ A ）A、价值规律B、剩余价值规律C、竞争规律D、货币流通规律8、资本主义经济危机产生的根本原因在于（ A ）A、资本主义基本矛盾B、资本主义再生产C、资本家追求超额剩余价值D、无产阶级与资产阶级的斗争9、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的是（ C ）A、实践是认识的来源B、实践是推动认识发展的动力C、实践是认识的目的D、间接经验毫无用处10、资本主义政党制度的实质是（ D ）A、允许工人阶级及其政党参与国家政治生活B、允许马克思主义政党独立执政C、不受资本主义国家政权的资本主义性质制约D、资产阶级选择自己的国家管理者，实现其内部利益平衡的政治机制。

马克思主义基本原理作业11. ( 单选题 ) 马克思主义是一个具有内在逻辑联系的科学体系,其中处于核心地位的是( )。

(本题2.0分)A、辩证唯物主义B、历史唯物主义C、政治经济学D、科学社会主义学生答案：D标准答案：D解析：得分：22. ( 单选题 ) 世界观是( )。

(本题2.0分)A、人们对整个世界的根本看法和观点B、人们对精神世界的根本看法和观点C、人们对物质世界的根本看法和观点D、人们对外部世界的根本看法和观点学生答案：A标准答案：A解析：得分：23. ( 单选题 ) “盛年不重来,一日难再晨”,这个谚语说的是()。

(本题2.0分)A、时间具有一维性B、物质运动具有持续性C、时间具有有限性D、物质运动具有顺序性学生答案：A标准答案：A解析：得分：24. ( 单选题 ) 联系的观点和发展的观点是( )。

(本题2.0分)A、马克思主义的理论品质B、唯物辩证法的总特征C、马克思主义的活的灵魂D、唯物辩证法的实质和核心学生答案：B标准答案：B解析：得分：25. ( 单选题 ) 在意识问题上,唯心主义的错误在于( )。

(本题2.0分)A、忽视意识的主观特征B、抹煞意识的主观特征C、夸大意识的能动作用D、否认意识的能动作用学生答案：C标准答案：C解析：得分：26. ( 单选题 ) 下列关于意识起源的正确说法是( )(本题2.0分)A、意识是主观自生的B、意识是自然界长期发展的产物C、意识是人脑的机能D、意识是客观世界的主观映像学生答案：B标准答案：B解析：得分：27. ( 单选题 ) 唯物主义认识论和唯心主义认识论的根本区别是( )(本题2.0分)A、前者是可知论,后者是不可知论B、前者是能动反映论,后者是机械反映论C、前者是反映论,后者是先验论D、前者是唯理论,后者是经验论学生答案：C标准答案：C解析：得分：28. ( 单选题 ) 人类认识发展的根本动力是( )(本题2.0分)A、兴趣爱好B、社会实践C、求知欲望D、好奇心理学生答案：B标准答案：B解析：得分：29. ( 单选题 ) 理性认识的三种形式( )(本题2.0分)A、概念、判断、推理B、感觉、知识、表象C、抽象、具体、再抽象D、分析、归纳、综合学生答案：B标准答案：B解析：得分：210. ( 单选题 ) 任何真理都是具体的,包罗万象的真理是不存在的,这是因为真理具有( )(本题2.0分)A、绝对性B、相对性C、全面性D、片面性学生答案：B标准答案：B解析：得分：211. ( 单选题 ) 在现代生产力系统中,生产工具属于( )。

国开2023春《马克思主义基本原理概论》大作业论述题：党的二十大报告指出：“江山就是人民，人民就是江山。

中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。

治国有常，利民为本。

为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。

必须坚持在发展中保隙和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。

理论联系实际，如何认识人民群众在历史发展中的作用？参考答案1：人民群众是社会历史的主体，历史的创造者。

这是马克思主义最基本的观点之一。

人民群众是一个历史范畴。

从质上看，人民群众是指一切对社会历史发展起推动作用的人:从量上看，人民群众是指社会人口中的绝大多数。

在不同的历史时期，人民群众有着不同的内容,包含着不同的阶级、阶层和集团，在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用。

人民群众是社会历史实践的主体，在创造历史中起决定性的作用。

人民群众创造历史的作用是同社会基本矛盾运动推动社会前进的过程相一致的。

人民群众是社会物质财富的创造者。

人类社会赖以存在和发展的基础是物质资料的生产方式。

广大的劳动群众是物质资料生产活动的主体，创造了人们吃穿住行等必需的生活资料以及从事政治、科学、文化艺术等活动所必需的物质前提。

包括知识分子在内的劳动群众在生产过程中不断积累和传播生产经验不断改进和发明生产工具，促进了社会生产力的发展。

随着生产过程的现代化和繁重体力劳动的逐浙减少，知识分子的脑力劳动在生产活动中将变得更为重要。

人民群众是社会精神财富的创造者。

物质生产活动的主体是人民群众，精神生产动的主体也是人民群众。

第一，人民群众是社会物质财富的创造者。

人民群众供给全世界以衣食等等社会物质生活资料，创造了人类的物质文明。

第二，人民群众是社会精神财富的创造者。

人民群众不仅以其实践活动为创造精神财富提供取之不尽的源泉，而且以其千百万创造者的伟大的力量和智慧，为人类社会提供不可胜计的精神财富的成品。

第三，人民群众是社会变革的决定力量。

马克思主义基本原理专题测验一.一、判断题1.19世纪30年代，英、法、德、俄同时完成了工业革命（错）。

2.19世纪三、四十年代的三大工人运动，说明无产阶级已经成为一种独立的政治力量登上历史舞台，资产阶级和无产阶级的矛盾已经历史地上升为社会的主要矛盾（对）。

3.18世纪末至19世纪上半叶的德国古典哲学，奠基于康德，经费希特、谢林，由费尔巴哈集其大成，终结于黑格尔（）。

（错）4.从17世纪到19世纪，产生了英国古典政治经济学，其主要代表人物是亚当•斯密和大卫•李嘉图（对）。

5.1844年初，马克思在《德法年鉴》发表《论犹太人问题》和《<黑格尔法哲学批判>导言》两篇文章，使他完成了从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变（对）。

6.恩格斯在《英国工人阶级状况》一书中描述了资产阶级和无产阶级之间的相互关系以及这两个阶级之间的斗争的必然性（对）。

7.马克思恩、格斯于1846年，成立了布鲁塞尔共产主义通讯委员会（对）。

8.恩格斯为共产主义同盟写了两份草案，其中，第二份草案是《共产主义信条草案》（）。

（错）9.《共产党宣言》指出，人类历史上的任何社会形态都具有暂时的性质，资本主义社会也不例外，这是由物质生产力的不断发展所决定的（对）。

10.《共产党宣言》指出，迄今一切有文字记载的人类历史就是一部阶级斗争史，生产力是阶级社会发展的直接动力（）。

（错）.二、单选题11.在资本主义生产关系下，生产的社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义生产方式的（ C ）。

A.主要矛盾B.重要矛盾C.基本矛盾D.次要矛盾12.十九世纪上半叶英法空想社会主义的主要代表是欧文、圣西门和（ A ）。

A.傅立叶B.费尔巴哈C.费希特D.李嘉图13.下列哪本著作是马克思、恩格斯合作撰写的（ C ）。

A.《1844年经济学哲学手稿》B.《政治经济学批判大纲》C.《神圣家族》D.《哲学的贫困》14.1847年6月，正义者同盟在伦敦召开第一次代表大会。