翻译必修技巧及方法

1 文言文翻译方法及解题技巧

文言文翻译方法

一、 基本方法：直译和意译

文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。

所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。

所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。

这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

二、 具体方法：留、删、补、换、调、变。

“留”：就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 例如：《晏子使楚》中的“楚王”、“晏婴”、“晏子”等不用翻译。

“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。例如：“寡人反取病焉”的“焉”是语气助词，可不译，本句的意思就是“我反而自讨没趣。”（《晏子使楚》）又如：“子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡”中的“而”是连词，可不译，整句意思是“子猷与子敬都病重，子敬先死去。”

“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词，如《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”一词是“妻子、儿女”的意思；（2）补出省略句中的省略成分，如《人琴俱亡》中“语时了不悲”，翻译为：（子猷）说话时候完全不悲伤。

“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。

“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。例如《人琴俱亡》中“何以都不闻消息”，“何以”是“以何”的倒装，宾语前置句，意思是“为什么”。

“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。“子猷问左右”（人琴俱亡））中的“左右”指的是“手下的人”，“左右对曰”（《晏子使楚》中的“左右”指的是“近臣”。

翻译技巧和翻译方法

翻译方法:

methods of translation

1.直译

literal translation

2.意译

free translation

3.异化

alienation

4.归化

domestication

1. 直译（literal translation）

指在翻译过程中按原文逐字逐句一对一的翻译。人们关心的是语言层面的技术处理问题，即如何在保持原语形式的同时，不让其意义失真。

e.g.

one country, two systems 一国两制

The three religions and the nine schools of thought

三教九流

2. 意译（free translation；paraphrase）

是指根据原文的大意来翻译,不作逐字逐句的翻译(区别于“直译”)。通常在翻译句子或词组(或更大的意群)时使用较多,意译主要在原语与译语体现巨大文化差异的情况下得以应用.从跨文化语言交际和文化交流的角度来看,意译强调的是译语文化体系和原语文化体系的相对独立性。

e.g.

Don’t cross the bridge till you get to it.

不必过早地担心。(不必自寻烦恼)

Do you see any green in my eye?

你以为我是好欺骗的吗？

Don’t lock the stable door after the horse has been stolen.

直译：不要等马被盗后，才去锁马厩门。 意译：亡羊补牢。

直译和意译的区别

1. It’ s a Smoke Free Area.

直译:它是个自由吸烟区。

意译:它是个无烟区。

2. Shakespeare put his hometown on the map.

文言文翻译专题复习导学创意

甘肃省镇原县孟坝中学/李仲楷

【复习目标】

1、使学生了解高考文言文翻译题的考查特点和要求。

2、引导学生通过训练掌握六种基本翻译方法，强化采点得分意识。

3、训练学生文言文理解翻译能力，落实考纲“理解并翻译文中的句子”的要求。

【学习难点】理解文意，找准关键词句，辨识文言句式。

【导学方法】 案例分析，导学训练

【导学设想】

采用多媒体辅助手段，使学生了解高考文言文翻译题的考查特点和要求；通过定点翻译训练，让学生掌握文言文翻译的方法技巧。通过理解翻译文段，让学生学会运用方法技巧解决文言文阅读和翻译中出现的问题，从而提高文言文翻译能力、阅读能力和书面表达能力。

【导学过程及教学内容】

一、课堂导入——激趣劝学入状态

文言文翻译题，是高考语文的一个重要考查点，是文言文基础知识的综合运用。翻译训练，不仅能提高文言文翻译能力，而且能够提高文言文综合阅读能力，同时还能提高书面表达能力。所以，可以说，文言文翻译是高考文言文复习备考的“牛鼻子”。今天，我们专题复习文言文翻译。

二、目标展示——明确本节学什么 多媒体展示：

1.了解高考文言文翻译的考查特点和要求。

2、通过训练，掌握文言文翻译的六种基本方法。

3、学会运用方法解决文言文翻译中出现的问题，提升翻译能力。

三、考题研读——看看高考考什么

多媒体展示：（让学生试译划线句）

2007高考山东卷文言文阅读题（节选）：

（王）戎尝与阮籍饮，时兖州刺史刘昶字公荣在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶无恨色。戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”…… 钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。……帝谓朝臣曰：“戎之为行，岂怀私苟得，正当不欲为异耳！”帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。

把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(共10分)

（1）戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”

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翻译方法: methods of translation

1.直译 literal translation

2.意译 free translation

3.异化 alienation

4.归化 domestication

直译和意译 所谓直译，就是在译文语言条件许可时，在译文中既保持原文的内容，又保持原文的形式——特别指保持原文的比喻、形象和民族、地方色彩等。 每一个民族语言都有它自己的词汇、句法结构和表达方法。当原文的思想内容与译文的表达形式有矛盾不宜采用直译法处理时，就应采用意译法。意译要求译文能正确表达原文的内容，但可以不拘泥与原文的形式。（张培基） 应当指出，在再能确切的表达原作思想内容和不违背译文语言规范的条件下，直译有其可取之处，一方面有助于保存原著的格调，另一方面可以进新鲜的表达方法。

Literal translation refers to an adequate representation of the original. When the

original coincides or almost tallies with the Chinese language in the sequence of

vocabulary, in grammatical structure and rhetorical device, literal translation must be

used. Free translation is also called liberal translation, which does not adhere strictly