有趣的象形文字
课 题 有趣的象形文字 执教：
教学目标 1. 让学生感受和学习中国优秀的古文化，体验中华民族自古以来就有的丰富的形象思维能力，感知象形文字；
2. 了解“象形文字”描摹实物形象的特点。
教学重点 象形文字的认识。
教学难点 藏锋运笔
教学准备 毛笔、宣纸、墨、毯子、课件。
教学课时 一课时
教 学 流 程
教
学
过
程
一、范例导赏：播放动画录像，激发学生学习象形文字的热情，教师引导学生进入课题。（18分钟）
教师提问:它是什么字？什么叫象形文字？你喜欢象形文字还是现在的简体字？为什么？引入本课内容：有趣的象形文字
二、世界各国古文字介绍：课件出示埃及文字、玛雅文字、甲骨文字，让同学们欣赏并认识。
三、看图识字：出示象形文字文字，让学生猜猜是什么字，在“猜一猜”活动中，认识文字与画面结合的象形文字，在欣赏中，感知象形文字的变化过程，感受人类想象创造的能力。
四、文字演变介绍。（课件演示）
五、教师用毛笔进行示范并讲授：
1. 范写象形文字。
2. 演示如何运笔。
3. 教授学生认识藏锋。
4. 展示象形文字与规范字的比较图。
六、学生用毛笔、宣纸进行练习，教师辅导。（20分钟）
1. 布置作业：模仿十个以上的象形文字。
2. 提出作业要求：
基本要求：能模仿象形文字；
较高要求：能运用藏锋，流畅的写象形文字。
七、教师小结。（2分钟）
1. 简单讲述本课学习任务；
2. 表扬能用藏锋书写象形文字的同学；
3. 展示部分同学的象形文字作品，让学生互相提出观点，讨论作品的好坏，教师小结。
布置
作业 学生模仿十个以上象形文字。
听课反思
课题 有趣的象形文字
时间 地点
课
后
反
思 本课通过一系列试教、研课，终于顺利的完成了教学任务，教学效果较好。本人认为最精彩的地方就是赵老师找到的动画，讲述的是象形文字的由来，让学生一下子就了解什么叫象形文字，并且学习兴趣浓厚。学生的作业写的非常好。
大班美术活动《有趣的象形文字》
作者： 金郡利
来源：《家教世界·现代幼教》2020年第08期
课题名称：《中国古代寓言和成语在幼儿教育中的运用研究》
课题编号：AJKT2017-073
设计意图：学前期的幼儿对文字有着浓厚的兴趣，这源于他们经常看到文字。另外，中国文字本身所具有的艺术美和起源的趣味性，如象形文字，给幼儿以极大的兴趣。我们鼓励幼儿关注和尝试使用生活中常用的符号，让幼儿意识到文字也是一种符号，让幼儿发现汉字的妙处、培养其学习兴趣。《三十六个字》动画片讲述了一个父亲通过讲解象形文字来解读中国文字起源教儿子识字的故事。对于孩子来说，这些象形文字就从而是一副图，能激发幼儿学习文字的兴趣。我园于201 7年1 0月份申请立项课题《中国古代寓言和成语在幼儿教育中的运用研究》，重点研究中国古代寓言和成语在幼儿教育中的运用方法原则，挖掘寓言和成语中蕴藏的优秀传统文化内涵，探索中国古代寓言和成语中蕴藏的优秀传统文化内涵对园内幼儿的教育意义和效果，通过课题研究，促进了幼儿语言能力及其传统文化品质的发展。我将这三十六个汉字进行了精选，并结合东巴文化的三幅图（合家欢乐、相亲相爱、同声歌唱）进行成语的渗透，通过欣赏、文字配对、用动作表现象形文字等形式，让幼儿感受象形文字的艺术美和趣味性，引导幼儿选择自己感兴趣的象形文字展开艺术创作，设计属于自己独一无二的手提袋。
活动目标：1.欣赏象形文字，初步了解象形文字的含義，感受中国文字的魅力。2.初步理解东巴文化图画里成语的含义，能在日常生活中使用常见的成语。3.大胆设计，体验艺术创造的乐趣。
经验准备：幼儿已学习仓颉造字的故事。
物质准备：1.幼儿常见的汉字卡及2—3个与之相配的象形文字。2.《三十六个字》视频，北京奥运会体育图标，广西东巴文化图画，手提袋图片。3.黑色勾线笔，油画棒，手提袋。
大班美术活动《有趣的象形文字》
作者：金郡利
来源：《家教世界·现代幼教》 2020年第8期
金郡利 安徽省安庆市墨子巷幼儿园
课题名称：《中国古代寓言和成语在幼儿教育中的运用研究》
课题编号：AJKT2017-073
设计意图：学前期的幼儿对文字有着浓厚的兴趣，这源于他们经常看到文字。另外，中国文字本身所具有的艺术美和起源的趣味性，如象形文字，给幼儿以极大的兴趣。我们鼓励幼儿关注和尝试使用生活中常用的符号，让幼儿意识到文字也是一种符号，让幼儿发现汉字的妙处、培养其学习兴趣。《三十六个字》动画片讲述了一个父亲通过讲解象形文字来解读中国文字起源教儿子识字的故事。对于孩子来说，这些象形文字就从而是一副图，能激发幼儿学习文字的兴趣。我园于2017年10月份申请立项课题《中国古代寓言和成语在幼儿教育中的运用研究》，重点研究中国古代寓言和成语在幼儿教育中的运用方法原则，挖掘寓言和成语中蕴藏的优秀传统文化内涵，探索中国古代寓言和成语中蕴藏的优秀传统文化内涵对园内幼儿的教育意义和效果，通过课题研究，促进了幼儿语言能力及其传统文化品质的发展。我将这三十六个汉字进行了精选，并结合东巴文化的三幅图（合家欢乐、相亲相爱、同声歌唱）进行成语的渗透，通过欣赏、文字配对、用动作表现象形文字等形式，让幼儿感受象形文字的艺术美和趣味性，引导幼儿选择自己感兴趣的象形文字展开艺术创作，设计属于自己独一无二的手提袋。
活动目标：1.欣赏象形文字，初步了解象形文字的含义，感受中国文字的魅力。2.初步理解东巴文化图画里成语的含义，能在日常生活中使用常见的成语。3.大胆设计，体验艺术创造的乐趣。
经验准备：幼儿已学习仓颉造字的故事。
物质准备：1.幼儿常见的汉字卡及2-3个与之相配的象形文字。2.《三十六个字》视频，北京奥运会体育图标，广西东巴文化图画，手提袋图片。3.黑色勾线笔，油画棒，手提袋。
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大班语言有趣的象形文字教案反思
大班语言有趣的象形文字教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道汉字是中国特有的文字，了解汉字在生活中的重要性，学识一些简单的象形文字，并能与之对应的现代文字进行匹配，.激发幼儿认字的积极性，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看有趣的象形文字教案吧。
设计思路：
象形文字是我国古代特有的文字。是用图画的外部形状演变成的汉字，这是我国古代人的智慧结晶，展现了中国人民的古老文明历史。 大班幼儿年龄在6周岁左右，以往他们通过语言阅读已经认识了一定量的汉字，所以有了简单汉字的基础。而且考虑到孩子们马上就要上小学了，到时候识字量就会相当大，所以我觉得(有趣的象形文字)这个语言活动有必要在大班开展。让孩子们多认识一些汉字，了解有趣的象形文字是一件有意义的事情， 可以让幼儿感受到中国文字艺术的博大精深，激发学习汉子的兴趣，从而萌发民族自豪感和热爱祖国民族文化的情感。
活动目标：
1.知道汉字是中国特有的文字，了解汉字在生活中的重要性。 － 2 －
2.学识一些简单的象形文字，并能与之对应的现代文字进行匹配，.激发幼儿认字的积极性。
3.知道汉字是华夏民族智慧的结晶，从而萌发身为一个中国人的自豪感。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：
象形文字图片、食品包装盒若干。象形文字与对应的现代文字字卡若干。
活动过程：
一、故事导入，了解汉字在生活中的重要性
1.讲故事引导幼儿进入正题：“今天老师要给大家讲一个故事，故事的名字叫“写字的作用”。大家要认真倾听，老师讲完后要请同学们回答问题。
2.故事结束，师提出三个问题，（1）为什么蜜蜂要在树叶上咬三个洞？(2)蚂蚁为什么也在树叶上咬三个洞？(3)蜜蜂和蚂蚁商量的事情是什么，为什么呢？
3.引出主题，通过这个故事，我们知道认字写字很重要
