幼儿疾病专题:小儿先天性心脏病的科普知识 这篇关于幼儿疾病专题:小儿先天性心脏病的科普知识，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 小儿先天性心脏病(简称先心病)是胎儿时期心脏血管发育异常而形成的先天畸形，是小儿最常见的心脏病。其发生的原因多数是由于孕妇在怀孕的最初三个月内受病毒感染、放射性辐射、某些药物的影响、缺乏营养以及某些遗传因素，使胎儿的心脏发育异常，从而造成小儿先天性心脏病。常见的先天性心脏病主要有房间隔缺损、室间隔缺损、法乐氏四联症、动脉导管未闭、肺动脉瓣狭窄等。
随着医学科学的发展，许多先心病可以早期手术治疗。因此及早发现可疑症状是关键，以便及时检查，明确诊断，采取必要的措施。对以下几种症状要引起注意：
1、婴儿哭声低微，声音嘶哑。 2、呼吸急促，吃奶无力。 3、胃口小，生长发育不良。 4、面色苍白，烦躁不安，多汗，剧烈活动或哭吵后唇周发紫。 5、抵抗力弱，容易患感冒、支气管炎和肺炎等病，且患病后不易恢复。
近些年来，国内先心病诊断技术和外科技术发展很快，大多数小儿先天性心脏病通过手术纠治的成功率已达95%以上。但是有些患儿因家长疏忽，延迟求医，使病情已达晚期，或失去手术机会，或并发心肺功能不全，增加了手术危险性。为此，我们提醒家长： (1)尽早带孩子去医院检查，明确心脏畸形性质、程度，决定手术合适的年龄，以免抱着“等大一点再治”的想法，延误病情。 (2)对有心脏杂音但无症状的儿童，也不能疏忽大意，应定期进行体格检查，包括拍胸片，做心电图，以了解杂音的变化和心肺负荷的情况。必要时考虑手术以预防心内膜炎等并发症。 (3)对于因年龄或其他因素需要等待手术的患儿，要注意防止感冒，培养刷牙习惯，保持口腔卫生。发现蛀牙、扁桃体炎要积极治疗。如有长期发热不退，要及早请医师诊治，避免剧烈体育活动，以免加重心肺负担。
在配合医生积极治疗的同时，家长的悉心护理也很重要，先天性心脏病患儿在家庭中的护理应注意如下几方面： 1、尽量让孩子保持安静，尽量不使患儿哭闹，避免患儿情绪激动，减少不必要的刺激。大些的孩子生活要有规律，动静结合，既不能在外边到处乱跑(严格禁止跑跳和剧烈运动)，以免加重心脏负担。同时要保证充足的睡眠。 2、心功能不全的孩子往往出汗较多，需保持皮肤清洁，夏天勤洗澡，冬天用热毛巾擦身(注意保暖)，勤换衣裤。多喂水，以保证足够的水分。 3、患儿宜少食多餐，需保证足够的蛋白质和维生素的摄入，给予的饮食尽可能多样化，易消化。有先天性心脏病的婴儿，喂养比较困难，吸奶时往往易气促乏力而停止吮吸，且易呕吐和大量出汗，故喂奶时可用滴管滴入，以减轻患儿体力消耗。 4、保持大便能畅，若大便干燥、排便困难时，过分用力会增加腹压，加重心脏的负担，甚至会产生严重后果。如2～3天无大便，可用开塞露通便。 5、居室内保持空气流通，患儿尽量避免到人多拥挤的公共场所逗留，以减少呼吸道感染的机会。应随天气冷暖及时增减衣服，密切注意预防感冒。 6、先天性心脏病的患儿体质弱，易感染疾病，尤以呼吸道疾病为多见，故应仔细护理，随着季节的变换，及进增减衣服。如家庭成员中有上呼吸道感染时，应采取隔离措施，平时应尽量少带患儿去公共场所。一旦患儿出现感染时，应积极控制感染。 7、定期去医院门诊随访，严格遵照医嘱服药，尤其是强心、利尿药，由于其药理特性，必须绝对控制剂量，按时、按疗程服用，以确保疗效。 8、经手术治疗的先心病患儿，术后3个月内要加强护理。注意饮食营养；保暖，防止着凉。安慰和鼓励患儿，以防背上思想包袱；同时注意患儿的睡眠、休息，使其顺利度过术后的恢复期。
小儿脑瘫怎么看出来【专业知识文档】
本文内容极具参考价值，如若有用，请打赏支持！谢谢！
文章导读
小儿出现脑瘫，或者说作为家长发现孩子出现一一些异常的行为举止的时候，比如和其他的孩子相比出现发育滞后的情况的时候，这时候要及时到医院进行科学的诊断，作为父母来说是无法确诊的，及时到医院进行诊断，一旦确诊要及时进行良好的治疗，平时要进行康复护理，进行康复训练。
脑瘫诊断及治疗手法有哪些?
脑瘫的诊断主要依靠病史及体格检查。病史中首先要了解有无引起脑瘫的危险因素。要详细询问患儿发育过程，特别是运动发育有无落后。要注意了解发病的时间及病情的进展情况。
脑瘫的患儿都应在婴儿期出现症状(运动发育落后也属症状之一)，病情越重，出现异常的时间就越早。要熟悉正常小儿发育过程的里程碑(如3个月会抬头、6个月会坐、7～8个月会爬等等)。引起脑瘫的病变不呈进行性，所以一个小儿如果婴儿时期运动发育正常，以后出现发育停滞甚至倒退，这种情况属进行性疾病所致，不是脑瘫。脑瘫小儿常合并智力低下、癫痫等，但智力正常或不合并癫痫，不能除外脑瘫。
体格检查重点查神经系统运动部分，注意安静及活动时的姿势、步态。小婴儿要注意左右是否对称。了解肌力、肌张力有无异常。体格检查的另一个重点是查神经反射，了解原始反射在该消失的月龄是否消失，如持续存在支持脑瘫诊断。还要查腱
反射，鉴别是否为上神经单位损伤，如腱反射引不出或极弱，不支持脑瘫的诊断。
脑瘫治疗手法：
1、药物治疗：药物治疗对于脑瘫而言仅仅只能作为辅助性方法使用，而且不可长期使用，以免对患儿造成运动能力低下及药物毒性蓄积等不良反应。
2、中医治疗：运用针灸、按摩等祖国传统医学的脑瘫的治疗方法。
3、康复训练：这是极为重要的脑瘫的治疗方法，可以使脑组织在不断成熟与分化过程中，被损部分的机能得到代偿，改善患儿运动功能。
4、手术治疗：手术治疗分为神经手术和矫形手术两类，但风险较大。
专家表示：脑瘫的治疗很重要，大家要认真的了解，也希望脑瘫的患者们都能积极治疗，上述是治疗脑瘫比较常见的方法，但需要注意的是：药物对患者的副作用比较大，手术风险太高，且有后遗症，中医治疗的见效速度慢。因此，治疗脑瘫还需选择更为科学有效的治疗方法。神经组织修复疗法是目前治疗脑瘫的专业技术，效果不错。
小儿雾化治疗的科普知识
作者：赵茂生
来源：《科学导报·学术》2020年第65期
一、什么是小儿雾化治疗
小儿雾化治疗顾名思义，就是作用在婴幼儿身上的雾化治疗。雾化治疗主要指气溶胶吸入疗法。所谓气溶胶是指悬浮于空气中微小的固体或液体微粒。因此雾化吸入疗法是用雾化的装置将药物分散成微小的雾滴或微粒，使其悬浮于气体中，并进入呼吸道及肺内，达到洁净气道，湿化气道，局部治疗及全身治疗的目的。
二、为什么选择小儿雾化治疗
小儿由于上呼吸道等发育尚未完善，免疫力和抵抗力较低，再加上天气变化及病毒感染时，就容易患呼吸道感染并导致黏膜肿胀、黏液阻塞呼吸道而加重病情，如治疗不及时，可出现喘憋、呼吸困难等情况。雾化吸入是将药物经吸入装置分散成悬浮于气体中的雾粒或微粒，通过吸入的方式使药物沉淀于呼吸道。与口服用药相比，雾化吸入治疗在减少用药剂量的同时使药物直接抵达患处，降低了药物全身副作用，且疗效显著，在呼吸系统疾病治疗中，雾化吸入已成为重要的辅助治疗措施。
对比吃药、打针、输液等常规手段，雾化的药物剂量小，药物不用经过全身血液循环，直接吸入气管、支气管并在局部起效，弥散到全身的量非常微小，因此不良反应也较小。
三、选择小儿雾化治疗要慎重
哮喘、过敏性咳嗽患儿均可以使用雾化治疗。一些严重的呼吸道感染后的慢性咳嗽，久治不愈也可以使用雾化治疗。这些是临床比较常见的使用雾化治疗的疾病。虽然雾化治疗用药比较安全，但如果没有用药指征也是不能随便给孩子用的。更不能别的孩子用什么药好，也想给自己的孩子试试。雾化有严格适应症，在临床诊疗上，医生会根据孩子的具体病情，权衡选择用药方式。引起咳嗽的病因有很多，有感冒，有过敏性咳嗽，有哮喘。普通感冒引起的咳嗽大都不需要雾化治疗，雾化治疗的作用也不是镇咳。普通感冒病程5-6天，期间有些患儿还会咳得比较厉害，但这种情况一般是不需要雾化治疗的。
儿童脑性瘫痪课件.
一、教学内容
本节课选自《特殊教育教材》第三部分第二章，主要详细讲解儿童脑性瘫痪的定义、分类、病因、临床表现以及康复治疗方法。具体内容包括：
1. 儿童脑性瘫痪的定义和分类
2. 儿童脑性瘫痪的病因和发病机制
3. 儿童脑性瘫痪的临床表现
4. 儿童脑性瘫痪的康复治疗方法
二、教学目标
1. 了解儿童脑性瘫痪的定义、分类、病因、临床表现。
2. 掌握儿童脑性瘫痪的康复治疗方法。
3. 培养学生关爱特殊儿童，提高其社会责任感。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：儿童脑性瘫痪的病因和发病机制，康复治疗方法。
2. 教学重点：儿童脑性瘫痪的定义、分类、临床表现。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件，实物模型，康复训练视频。
2. 学具：笔记本，笔。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一个脑性瘫痪患儿的康复案例，引发学生思考，导入新课。
2. 新课讲解： （1）儿童脑性瘫痪的定义和分类
（2）儿童脑性瘫痪的病因和发病机制
（3）儿童脑性瘫痪的临床表现
（4）儿童脑性瘫痪的康复治疗方法
3. 实践情景引入：邀请一位康复医师进行现场讲解，让学生了解康复训练的实际情况。
4. 例题讲解：讲解一道关于儿童脑性瘫痪康复治疗方法的例题。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，分析案例，提出康复治疗方案。
六、板书设计
1. 儿童脑性瘫痪的定义和分类
2. 儿童脑性瘫痪的病因和发病机制
3. 儿童脑性瘫痪的临床表现
4. 儿童脑性瘫痪的康复治疗方法
七、作业设计
案例：小明，5岁，患有儿童脑性瘫痪。目前能独立行走，但步态不稳，易摔倒。语言表达能力较差，不能进行正常的社交活动。
答案：康复治疗方案如下：
（1）物理治疗：进行步态训练，提高行走稳定性。
（2）语言治疗：进行语言训练，提高表达能力。
（3）心理治疗：进行心理辅导，增强自信心，提高社交能力。
2. 作业要求：学生独立完成，下节课分享和讨论。
