人教版六年级语文上册修辞手法专项过关训练
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人教版六年级语文上册修辞手法专项过关训练
1. 下列各句对句子的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A .监房突然像沉入无敌的黑暗的深渊中，就是落下一根针似乎可以听见。（夸张）
B .黎明时候，雨倾盆而下。像泼。像倒。（比喻）
C .梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（对偶）
D .芒果树开的是不太团结的白花。（拟人）
2. 句子大练兵。
（1）海滩上躺着许多美丽的贝壳。（缩句）
（2）周围的一切不是都在起变化吗？（改为陈述句）
（3）______的菊花______地点头。（把句子补充完整，并写在下面横线上）
（4）秋天的雨像一把钥匙。（仿写比喻句）
（5）这座桥______坚固，______美观。（加关联词补充完整，并写在下面横线上）
（6）成功 实验 我 终于 获得 的 了 （组成一句话加上标点）
3. 按要求完成句子练习。
（1）妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊!”（改为转述句）
（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。
①改为比喻句。
②改为拟人句。
（3）用修改符号修改病句。
①槐花开放了，吸引了小蜜蜂一群群。
②枣核虽然很勤快，但是很聪明。
（4）看图，围绕一个意思写一段话。
4. 按要求写句子。
①我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）
②一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句）
③他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）
④他非常着急。（改成比喻句）
⑤这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句）
5. 选出下面句子所用的描写方法。
A．动作描写 B．心理描写 C．外貌描写 D．语言描写
①他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。______
②我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷。______
③闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”______
④晏子心里想：贤明的君主，不应为野草而伤害禾苗。______
6. 判断下面的句子是否属于比喻句。
站在瀑布脚下向上仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！
7. “判断下列句子运用的说明方法。
（1）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。______
（2）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。______
（3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。______
8. 下面的句子采用了什么描写方法？（ ）
林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
A .环境描写
B .语言描写
C .心理描写
D .神态描写
E .动作描写
9. 写出下面句子的修辞手法。
①内地的柳树枝条纤细柔软，楚楚动人。______
②这哪里是一株普普通通的柳树？______
③这柳树高大茁壮，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄。______
④羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。______
10. 指出下列句子所使用的修辞手法，再照样子试着写一句话。
①马上的男女老少穿着各色的衣裳……像一条彩虹向我们飞过来。______
②骆驼排列成一长串，沉默地站着，似乎在思考着什么。______
③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。______
11. 依次选择修辞手法，正确的选项是（ ） ①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
②马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白着自己的心。
④风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。
A .拟人 拟人 设问 比喻
B .比喻 拟人 疑问 拟人
C .比喻 比喻 疑问 比喻
D .拟人 比喻 设问 拟人
12. 按要求写句子
（1）我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）
（2）一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句）
（3）他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）
（4）他非常着急。（改成比喻句）
（5）这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句）
13. 判断正误。
（1）“幽”的笔顺是竖、竖折、撇折、撇折、点、撇折、撇折、点、竖。
（2）如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”划线的词语可以换成“迟疑”。
（3）“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。”运用了打比方的说明方法。
（4）“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”这句话是对人物神态的描写。
14. 下面语句可以运用哪些人体部位来比喻？请填写
（1）这件事终于有了。
（2）在班级管理方面，她是老师的。
（3）他俩互相关心，互相帮助，亲如。
（4）小明是家里的独生子，妈妈常称小明是宝贝。
（5）班干部常常把同学之间发生的不愉快的事向老师汇报，班干部成了老师的
15. 判断下面的说法是否正确。 顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人的头上砸去。这是比喻句。
16. 说说下列各句运用的修辞方法。
①豆大点的人也想造反。______
②春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。______
③一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。______
④这件事怎能不是你的错呢？______
⑤危楼高百尺，手可摘星辰。______
17. 选择正确的修辞手法。
拟人 设问 比喻 夸张
①许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。______
②在黑夜里，飞机为什么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠的身上得到了启示。______
③天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。______
④天空挂着一轮如镰刀般的月亮。______
⑤考场上安静得掉根针都听得见。______
18. “当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话采用的修辞手法是（ ）
A .比喻
B .拟人
C .夸张
19. 没有运用拟人修辞手法的一项是（ ）
A .萁在釜下然，豆在釜中泣。
B .羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
C .遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
D .随风潜入夜，润物细无声。
20. 指出下列句子所用的修辞手法，然后用这种修辞手法各写一句话
（1）她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方。
（2）她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
（3）其实，我有时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？
（4）黄昏时分，风刚停，鹅毛般的大雪就纷纷扬扬地扑面而来。
21. 按要求写句子。
①五年的时间过得很快。（改为夸张句） ______
②独脚海鸥有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句） ______
③全校师生和全班同学都参加了庆祝活动。（修改病句） ______
22. 说说下面的句子用了哪些修辞方法
（1）我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。______
（2）我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。______
（3）一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。______
23. 按要求完成句子。
（1）从前有一个渔夫，家里______很穷，______他自己立下一条规矩，每天至多撒四次网。（填关联词语）
（2）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（判断修辞）______
（3）夜空中的小星星一闪一闪的。（改拟人句）
（4）金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。（改病句）
24. 指出下列句子所运用的说明方法，选一选。
A．举例子 B．列数字 C．作比较 D．打比方
①不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。______
②鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。______
③园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。______
④临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房里时就只剩下12分贝了。______
25. 句子对对碰
（1）把下列比喻句补充完整。
雷阵雨来了，像______。
流水像______在欢唱着。
（2）把下列句子改为拟人句。
树上的石榴熟透了。______
（3）把下列句子改为陈述句。
