《让爱住我家》托班教案

让爱住我家幼儿园教案

教案标题：让爱住我家幼儿园教案

教学目标：

1. 帮助幼儿理解家庭是爱的港湾，培养幼儿对家庭的感恩之情。

2. 培养幼儿的社交能力和情感表达能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学内容：

1. 家庭的重要性及家庭成员的角色。

2. 家庭的温暖和爱。

3. 家庭成员之间的相互关爱和支持。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）：

- 师生互动：与幼儿进行问答交流，询问他们家中有哪些人，每个人的名字是什么，他们对家人的印象如何。

- 图片展示：展示一些家庭的照片，引导幼儿谈论家庭的温暖和爱。

2. 学习活动（20分钟）：

- 故事时间：讲述一则关于家庭的温馨故事，如父母为孩子做早餐、家人一起度过快乐的时光等。通过故事，引导幼儿思考家庭的重要性和家庭成员之间的关系。

- 角色扮演：组织幼儿分成小组，每个小组扮演一个家庭成员的角色，通过角色扮演展示家庭成员之间的相互关爱和支持。

3. 创作活动（20分钟）： - 绘画：提供彩色纸、颜料、彩笔等绘画工具，让幼儿自由创作一幅关于家庭的画作。鼓励他们表达对家庭的感恩之情和温暖的情感。

- 手工制作：引导幼儿使用纸板、剪刀、胶水等材料制作一个家庭成员的立体模型，让他们在制作的过程中感受到家庭成员之间的关爱和支持。

4. 总结（10分钟）：

- 分享活动成果：鼓励幼儿分享自己的画作和手工制作作品，让每个幼儿都有机会展示自己的创作成果。

- 思考问题：提出问题，引导幼儿思考今天学到了什么，为什么家庭对我们来说很重要。

教学资源：

1. 家庭照片

2. 关于家庭的温馨故事书籍

3. 彩色纸、颜料、彩笔等绘画工具

4. 纸板、剪刀、胶水等制作手工的材料

教学评估：

1. 观察幼儿在学习活动和创作活动中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿的绘画作品和手工制作作品，评估他们对家庭的理解和表达能力。

3. 与幼儿进行问答交流，评估他们对家庭的重要性和家庭成员之间的关系的理解程度。

《让爱住我家》优秀教案

《让爱住我家》优秀教案（通用6篇）

《让爱住我家》优秀教案1

教学目的：

1.初步欣赏歌曲，感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的感情。

2.在多次欣赏歌曲的基础上，进一步理解歌词意思。

3.愿意用一句话表达自己对家的热爱。

教学重点：

初步欣赏歌曲，感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的感情。

教学难点：

理解歌词意思，愿意用一句话表达自己对家的热爱。

教学准备：

CD片一张，教学挂图一幅。

教学过程：

一、开始部分

1.组织幼儿做端，准备上课。

2.教师谈话，引出课题《让爱住我家》。

二、基本部分

1.教师与幼儿共同讨论“家”的话题，引发幼儿的活动兴趣。

2.出示挂图，让幼儿感受家的温暖，激发孩子学习的兴趣。

3.引导幼儿欣赏歌曲，初步理解歌曲内容，感受歌曲温馨的情感。

（1）教师引导幼儿倾听歌曲，讨论歌曲内容。

教师：这个家里发生了一个爱的故事，我们一起来听听歌里都说了些什么？

（2）教师和幼儿再次完整欣赏，讨论歌曲所蕴含的感情。

提问：

A这首歌曲的名字叫什么？

B听完这首歌曲你有什么感受？

4.再次播放歌曲，引导幼儿进一步欣赏歌曲的内容。 5.讨论：歌中的家中充满了爱，你们也爱自己的家吗？你们会用一句什么养的话表达自己对家的爱呢？

三、结束部分

1.教师总结，教育幼儿要有一颗感恩的心。

2.听音乐出教室。

活动反思：

这个月，我们每一位年轻教师都上了一节观摩课，我上的是一节音乐欣赏活动《让爱住我家》。刚开始看到这篇教案，心里感觉很没底，最担心的是在活动中能否营造“爱”的氛围，如何让幼儿能真正地感受到爱。

在试教完第一遍后，我从他们的表情(眼中含泪)、语言(想妈妈)中已经感觉到他们感受到了爱，这让我感到很高兴，并有了些许信心。所以，在接下来的丰富中，我有意识地让孩子们通过语言、动作等形式来表达爱。

就像大家说的那样，这节课上下来，各个步骤到是挺清晰的，但在有些环节上却没有达到自己预设的目标，特别是“将自己的爱通过动作的形式传递给他人”时，我虽然引导了幼儿做表达爱的动作，但却将这个环节的重点(传递“爱”)给忽略了，没有让幼儿明白“传递爱”的真正含义，有所欠缺。

幼儿园品德教案《让爱住我家》

幼儿园品德教案《让爱住我家》

开展此课程是为了让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。以下是店铺为大家搜集整理提供到的幼儿园品德教案《让爱住我家》范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！

活动目的：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

活动准备：

1、搜集相关的故事、歌曲，主持人准备串联词。

2、制作相关课件。

德育目标：

通过本次活动，使学生能对亲情有较为真切的体验，较为深刻的理解，从而使他们在生活中能珍惜亲情，敬爱父母及其他亲人。

德育重点：

以情动人，以理服人，以德昭人，对学生进行亲情教育。

教学方法：

运用多媒体进行情感渲染，激发学生讨论、思考、感悟。

活动过程：

导入：同学们，家是一道永远也看不厌的风景，不管身在何方，家永远是我们心灵的港湾，家中永远充满着父母的温情。我们每个人都被家庭的爱包围着，这种爱需要我们用心灵去感悟和体验。今天我们就以“让爱住我家”为主题上一节德育实践课，让我们共同感受家庭的爱和亲情的温暖。

有请主持人郭思也和姚博文。

一、诗朗诵《家》（配乐《童年记忆》）

A：家是每一个人都不陌生的字眼

B：家是我们永远避风的港湾 A：母爱如小溪 温柔中携带着絮语

B：父爱如大海 平静里蕴含着激情

A：儿时的我们牵着爸爸妈妈的手一路走来，走过秋冬，走过春夏

B：在父母的雨露滋润下，我们以生根发芽，是朵含苞待放的鲜花

A：我们都有一个家，在家里爸爸妈妈呵护着我们

B：为了我们的成长，他们含辛茹苦，不求报答，黑发上业已泛起了霜花

A：如果把人生比做一条长河，家就是长河中的一叶扁舟

B：家是一辆汽车，可以送你去很遥远的地方，父母是轮换开车的司机，孩子是乘客

AB：有了爱就会有温暖的家，把爱种在我的家，让爱永远住我家

二、故事《男孩和苹果树》

A：如果家是一棵大树，那我们就是围绕大树玩耍的孩童

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小班教案让爱住我家

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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