2015——2016学年度第二学期高二生物周练（一）
班级 姓名
（ ）1.在植物组织培养中，切取胡萝卜的外植体时一般选择
A．具有木质部的部分 B．具有韧皮部的部分C．具有形成层的部分 D．具有髓的部分
（ ）2.植物细胞表现出全能性的必要条件
A．给予适宜的营养和外界条件 B．导入其他植物的基因
C．脱离母体的，给予适宜的营养和外界条件 D.将成熟的筛管的细胞移到去核的卵细胞
（ ）3.花药培养技术与植物组织培养技术的不同之处在于
A．培养基配制方法 B．无菌技术 C．接种操作 D．选材
（ ）4．MS培养基与微生物的培养基相比，需要提供大量的
A．无机营养 B．蔗糖 C．甘氨酸和微生素 D．激素
（ ）5.植物的花药培养形成的植株在下列育种过程中最有意义的是
A．杂交育种 B．人工诱变育种 C．单倍体育种 D．基因工程育种
（ ）6.制培养基时下列各项可不必考虑的是
A．大量元素要充足 B．微量元素不可少 C．不能被杂菌污染 D．要有一定光照
（ ）7.菊花的组织培养一般选择
A．开过花的老枝 B．正在开花的枝条 C．未开花植株的茎上部新萌生的侧枝D．任何枝条均可
（ ）8.植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于胚状体的形成
A．先使用生长素，后使用细胞分裂素 B．先使用细胞分裂素，后使用生长素
C．同时使用 D．都不使用
（ ）9.植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于愈伤组织的形成
A．长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时 B．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时
2015——2016学年度第二学期高二生物周练（一）
班级姓名
（）1.在植物组织培养中，切取胡萝卜的外植体时一般选择
A．具有木质部的部分B．具有韧皮部的部分C．具有形成层的部分D．具有髓的部分
（）2.植物细胞表现出全能性的必要条件
A．给予适宜的营养和外界条件B．导入其他植物的基因
C．脱离母体的，给予适宜的营养和外界条件D.将成熟的筛管的细胞移到去核的卵细胞
（）3.花药培养技术与植物组织培养技术的不同之处在于
A．培养基配制方法B．无菌技术C．接种操作D．选材（）4．MS培养基与微生物的培养基相比，需要提供大量的
A．无机营养B．蔗糖C．甘氨酸和微生素D．激素
（）5.植物的花药培养形成的植株在下列育种过程中最有意义的是
A．杂交育种B．人工诱变育种C．单倍体育种D．基因工程育种
（）6.制培养基时下列各项可不必考虑的是
A．大量元素要充足B．微量元素不可少C．不能被杂菌污染D．要有一定光照
（）7.菊花的组织培养一般选择
A．开过花的老枝B．正在开花的枝条C．未开花植株的茎上部新萌生的侧枝D．任何枝条均可
（）8.植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组
织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于胚状体的形成
A．先使用生长素，后使用细胞分裂素B．先使用细胞分裂素，后使用生长素
C．同时使用D．都不使用
（）9.植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组
织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于愈伤组织的形成
A．长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时B．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时
C．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值适中时D．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值相等时
（）10．用植物组织培养技术不能．．培育或生产出
A．杂交水稻B．无病毒植物C．人工种子D．食品添加剂
（）11．要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，哪一项不是．．必须的
A．具有完整细胞核的细胞B．使培养对象处于离体状态
1 专题3 植物的组织培养技术
课题1 菊花的组织培养
一、课题背景
1．具有某种生物全套遗传信息的活细胞都具有发育成完整个体的能力，即全能性。但这在生物体内并未表现出来，原因是通过基因的选择性表达而使细胞处于分化状态。
2．当植物细胞脱离原来所处的植物体的器官或组织而处于离体状态时，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，细胞就可能表现出全能性，发育成完整植株。
二、基础知识
（一）植物组织培养的基本过程
1．细胞分化是在个体发育中细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异过程。
2．愈伤组织是离体植物组织通过细胞分裂形成的、细胞排列疏松而无规则的、高度液泡化呈无定形状态的薄壁细胞。
3．植物组织包括脱分化和再分化两个基本阶段，该过程可简单表示为：
（二）影响植物组织培养的因素
1．材料：植物的种类、材料的年龄和保存时间的长短等都会影响实验结果。
菊花组织培养一般选择未开化植物的茎上部新萌生的侧枝作材料。
2．营养：组织培养一般常用的培养基是MS培养基，其主要成分包括：大量元素，如N、P、K、Ca、Mg、S；微量元素，如B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co；有机物，如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等。
3．激素：在培养基中需要添加植物激素有生长素和细胞分裂素等。
4．激素使用的先后顺序及其用量比例对细胞分裂和分化的影响。
5．环境条件：pH、温度、光等环境条件。进行菊花的组织培养，一般讲pH控制在5.8左右，温度控制在18～22℃，并且每日用日光照射12h。
三、实验操作
（一）制备MS固体培养基
1．配制各种母液：大量元素配制成10倍浓缩液，微量元素配制成100倍浓缩液，微量有机物配制成1mg/mL的母液。
2．配制培养基：按配方称取琼脂、蔗糖以及各种母液，配制MS培养基。在菊花组织培养中，可以不添加植物激素，原因是菊花茎段组织培养比较容易。
3．灭菌：采取的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法。
课题1 菊花的组织培养
[学习目标] 1.说明植物组织培养的基本原理。 2.掌握植物组织培养过程中使用的无菌技术。(重难点) 3.学习植物组织培养的基本技术，进行菊花或其他植物的组织培养。
一、植物组织培养的基本过程及影响因素
1．植物组织培养
(1)理论基础：细胞的全能性。当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，在一定的营养物质、激素和适宜的其他外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。
(2)基本过程
离体的植物器官、组织或细胞――→脱分化愈伤组织――→再分化根、芽→完整植株
①细胞分化：在植物的个体发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。
②愈伤组织：由离体的植物组织或细胞经脱分化形成的一团排列疏松而无规则、高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。
③脱分化：又叫去分化，是由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程。
④再分化：愈伤组织继续培养，重新分化成根或芽等器官的过程。
2．影响植物组织培养的因素
(1)材料选取
①不同的植物组织，培养的难易程度差别很大。
②同一种植物材料，材料的年龄、保存时间的长短等也会影响实验结果。菊花的组织培养一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝。
(2)营养成分
常用的一种培养基是MS培养基，主要成分包括：
①大量元素，如N、P、K、Ca、Mg、S。 ②微量元素，如B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co。
③有机物，如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素，以及蔗糖等。
(3)植物激素：生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，二者的浓度、使用的顺序及用量的比例等都会影响实验结果。
(4)外界条件：如pH、温度、光照等环境条件。一般而言，菊花的组织培养所需pH为5.8左右 ，温度为18～22_℃，光照条件为每日用日光灯照射12 h。
1．马铃薯长期种植，会因感染病毒而导致产量降低，要想提高产量、培育无病毒的马铃薯应该如何处理？
