我来帮助你教案音乐

第 1 页 共 13 页 音乐课《找朋友》教案6篇

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序言

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2016 1 / 22 请让我来帮助你中班社会教案 活动一 小小气象员 活动目标 1 了解一些常见的气象符号，学着播报天气预报。 萌发观测天气现象、了解气象知识的兴趣。 活动准备 材料准备：1 晴、阴、雨、雪、风天气符号图片；天气预报视频；当天天气情况卡；幼儿操作材料。 活动过程 一 认识气象符号 1 观察天气情况，说说今天的天气如何 出示各种气象符号，请幼儿选择和今天天气相符的气象符号。 提示：如幼儿出现不同意见可让幼儿申述自己的理由，可引导幼儿观察天气与气象符号的对应关系。 问题：除了这个符号之外，你知道其他符号代表什么天气吗？ 二 小小气象预报员 1 问题：你从哪里知道今天天气的？ 看看天气预报。 教师播放天气预报录像，幼儿观看 问题：预报员都说了些什么“ 精品文档

2016 2 / 22 他是怎么说的？ 观察当天的天气情况卡。 问题：你都看到了什么？它表示什么呢？ 学做小小气象员。 问题：谁能像录像里的预报员一样为大家播报一下今天的天气情况？ 教师继续出示省内其他城市的天气情况卡，让幼儿尝试预报天气，比一比谁更像天气预报员。 三 看天气记符号 1 出示幼儿操作材料，引导幼儿观察天气图片并记录相应的气象符号。 幼儿操作，教师观察指导。 活动二 七色花 活动目标 1 欣赏故事《七色花》，知道帮助别人是一件快乐的事情。 能大胆地表达自己的愿望。 活动准备 材料准备：1 一朵自制的七色花；幼儿图画书《七色花》；音乐《七色花》。 活动过程 一 引入故事 精品文档

2016 3 / 22 1 教师：你们见过的花都是什么颜色的？你们见过七色花吗？ 教师出示自制的七色花。 问题：这朵花漂亮吗？它有几片花瓣？都是什么颜色的？ 猜一猜，它有什么特别的地方？ 教师：这是一朵神奇的七色花，下面我们一起听故事《七色花》，注意听故事里的七色花 神奇在什么地方。 二 欣赏并理解故事《七色花》 播放《七色花》。 1 完整听故事。 问题：你在故事里听到了什么？ 教师根据图画书内容讲述故事《七色花》前三段。 问题：珍妮去买的路上发生了什么事？ 她得到了谁的帮助？ 七色花有哪几种颜色？为什么说它是一朵神奇的花？ 谁能学一学珍妮许愿的时候是怎么说的？ 幼儿自主阅读全书。 问题：珍妮后来还用这些花瓣实现了哪些愿望？你从哪里看出来的？ 精品文档

中班音乐《小兔子乖乖》优秀教案

中班音乐《小兔子乖乖》优秀教案（精选5篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的中班音乐《小兔子乖乖》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班音乐《小兔子乖乖》优秀教案 篇1

活动目标：

1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。

2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识。

3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。

活动准备：

小兔子，兔妈妈，狼的头饰

活动过程：

一、欣赏故事小兔乖乖，引起幼儿兴趣

师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。

师：这首歌曲讲了一件什么事情？

二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。

（一）完整欣赏故事，初步理解故事。

教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？

（二）分段欣赏，理解内容，学习对话。

1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？

教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？

幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言。

2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？

想到了什么办法对付大灰狼？

三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时

候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？

教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？

教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？

四、表演《小兔子乖乖》

中班音乐《小兔子乖乖》优秀教案 篇2

一、活动目标

1、喜欢唱歌、表演

2、愿意和同伴分角色来表现歌曲

二、重点与难点

重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

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魏 第 1 页 共 3 页 大班主题请让我来帮助你教案反思

设计意图：

心理学讨论说明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调进展的最正确时期，活动设计《我来关怀、关心你》正适合这一年龄段的幼儿。去年夏天，当我们开心地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。在抗洪抢险期间，jiefangjun挺身而出，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照看得无微不至，很少能够体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的独特品质。为此我根据《规程》第二十一条”遵循幼儿身心进展的规律和年龄特点，引导幼儿独特健康进展’设计此课题。

活动目标：

1、知道自然灾难对人类的危害，学习jiefangjun叔叔的抗洪精神。

2、激发幼儿对灾区人民的怜悯心，产生关心他们的愿望。

3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、商量的乐趣。

4、鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。

活动预备：

录像一：洪水情景

录像二：jiefangjun抗洪救灾的情景 录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。

活动重点难点：

1、重点：培育幼儿学会关怀、关心，学会共同生活，做二十一世纪社会的主人。

2、难点：学习jiefangjun叔叔的抗洪精神，运用材料操作关心灾区的人们。

活动过程：

1、激发幼儿的兴趣，导入新课。在很远的地方有一位叫江珊的小伴侣，她告知我她的家乡特别秀丽，想请我们大家去参观，你们想不想去？

2、出示画面：秀丽的家乡。她的家乡在长江附近，有高高的楼房，美丽的房子，小鸟欢乐地在天上唱着歌，小伴侣在操场上做游戏。可是，就在这个秀丽的地方发生了一件事，你们想不想知道？我们就请小江珊来告知大家。

3、放录像一〔配音：小伴侣，我是小江珊，你们看，天又下雨了，我们这儿发了大水，大水真可怕。你们能想像出，我们秀丽的家乡将会变成什么样子吗？〕