五年级下册英语教案-Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher外研社(三
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五年级下册英语教案-Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher（外研社 三起）
教学目标
1. 能够读懂并理解课文内容；
2. 能够运用英语表述自己的家庭成员和教师；
3. 能够通过本课的学习，了解中国传统文化中尊师重道的思想，树立学习敬师的良好习惯。
教学重点
1. 通过理解课文内容，掌握一些常用的家庭成员和教师的词汇；
2. 提高学生的阅读、翻译和表述能力；
3. 帮助学生了解中国传统文化中尊师重道的思想。
教学难点
1. 通过学习本课的内容，让学生自己表述家庭成员和教师；
2. 帮助学生认识“敬师爱生”的重要性，树立起敬重师长的良好习惯。
教学准备
1. PPT；
2. 教学录音；
3. 道具：家庭成员和教师卡片。
教学过程
Step 1 Revision（复习）
上节课学习的内容是“Unit 1 My classmates and friends”，请同学们分组进行复习，回答以下问题：
1. 请介绍一下你的家庭成员。（Please introduce your family members.）
2. 你的家人中有哪些是老师？（Who are the teachers in your family?）
3. 你有没有最喜欢的老师？她（他）是谁？你为什么喜欢她（他）？（Do you
have a favourite teacher? Who is she (he)? Why do you like her (him)?） Step 2 Pre-reading（预读）
首先，我们来看一下课文的标题，“Mr Li was a teacher.” 那么他是做什么的呢？请同学们根据标题以及上文的提示，猜测一下这个人的职业。（What do
you think Mr Li’s job is?）
Step 3 While-reading（阅读）
请同学们在老师的引导下大声朗读课文，重点关注下列生词：
1. teacher（老师）
2. farmer（农民）
3. doctor（医生）
4. cousin（表兄弟姐妹）
5. aunt（阿姨）
请同学们试着翻译下列句子：
1. He was a teacher before he retired.
2. His cousin was a farmer in the countryside.
3. His aunt was a doctor and she still works in the hospital.
4. He has been a teacher for many years.
（提示：这些句子都涉及到了家庭成员和不同的职业。）
Step 4 Post-reading（课文结束后）
请同学们回答以下问题：
1. Mr Li是什么职业？
2. 他的表兄弟姐妹是什么职业？
3. 他的阿姨是什么职业？
4. Mr Li做了多年老师？
请同学们通过英语回答以上问题。
Step 5 Discussion（讨论）
请同学们讨论一下在自己眼中，老师是一个怎样的职业？他们应该享有怎样的尊重和爱护？
请同学们自由发言，展开讨论。 Step 6 Extension（扩展）
请同学们完成以下任务：
1. 用英语介绍自己的家庭成员和他们的职业；
2. 请回忆一下自己曾经有过最喜欢的老师，然后发挥自己的想象，描述一下他（她）的样子、个性、特点等。
Step 7 Summary（总结）
通过本课的学习，我们学会了许多家庭成员和职业的单词和短语，也了解了中国传统文化中尊师重道的思想。请同学们将这些学习成果汇总总结，并进行反思和巩固。
教学反思
通过本节课的教学，学生们通过阅读课文，了解不同职业的中英文单词，并通过课堂互动和练习，提高了英语听、说、读、写的能力。同时，让他们了解和关注中国传统文化中尊师重道的思想，培养起敬重师长的良好习惯。在教学过程中，尽可能让学生们发挥主动性和创造性，让他们在愉快的氛围中愉快的学习英语。
