知识经济时代知识管理的创新模式

第２ｌ卷第４期　２００８年７月　长春理工大学学报（社会科学版）　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｃｈａｎｇｃｈｍｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ　Ｅｄｉｔｉｏｎ）　Ｖ０ｌＪ２ｌ　ＮＯ．４　Ｊｕ１．２００８　

基于知识管理的企业组织创新模式研究　

文Ｕ洪涛（大连理工大学经济系，辽宁大连，１１６０２４）　

朱　炎（吉粮期货经纪有限公司，吉林长春，１３００６１）　

摘要：针对知识经济环境下，知识管理作为企业竞争优势的重要来源，正在日益成为当代企业管理工作的重心。深入系统　

地研究了基于知识管理的企业组织创新的机制、组织创新的模式等理论问题。提出了以知识管理——组织学习——组织创新为　

主线，深入研究基于知识管理的企业组织创新问题的观点。　

关键词：知识管理；组织学习；组织创新；知识创新　

中图分类号：Ｆ２７０　文献标识码：Ａ　

一、知识经济时代的到来　

随着信息技术迅猛的发展以及经济全球化竞争　

的日益加剧，２ｌ世纪人类社会已经进入了一个知识　

为主导的时代，传统的生产要素劳动力、资本和土地　

的重要性正在日益减弱。知识、能力和相关的无形　

资源已经显现为竞争优势的主要驱动因素（Ｔｅｅｃｅ，　

ｌ　９９８）。日本著名的管理学教授Ｎｏｎａｋａ（１９９０）高度概　

括了知识经济时代的特征：“在变动的经济环境中，　

唯一确定的是环境充满了不确定因素，要掌握竞争　

优势就必须先掌握知识。在市场变化、科技不断推　

陈出新、竞争者越来越多，及产品生命周期越来越短　

的环境下，成功将属于能不断创造新知识、广布新知　

识于组织中、并快速吸收新科技与推出新产品的企　

业。”知识的管理并非易事，因为一方面组织涉及到　

大量的隐性知识，另一方面组织还涉及到人员流动　

造成的知识因素的流失。面对日益增长的非连续性　

的环境变化，知识的界定与配置需要一种有效的战　

略，因此，针对组织适应性、组织生存和竞争能力的　

●社会发展　

知识经济时代的图书馆与知识创新　

杨　辉　

捕要　围书馆在知识创新宁发挥着重要作犀　臣书馆应注重曾理创新，雁舟创新和＾才资驿开发，为知识　创新提供内在动力　关键词　知识经济　图书馆创新　

２１世纪是知识经济的时代，也是终身学习的时　代。这意味着人们的学习观念将发生根本的改变，　学习已不仅是单纯接受学校教育　阶段性的学习将　变为终身学习，被动学习将变为主动学习，学习将变　成人们终身的行为习惯和自觉行动。随着知识信息　量的增加和西部大开发的逐步深入，图书馆传统结　构与读者需求之间的差距不断扩大，人们对知识信　息以及知识创新成果的需求越来越强烈。以“知识　宝库”著称的图书馆恰恰是传播知识、传播信息的重　要渠道。它对知识信息和知识创新的传播将发挥重　要作用　一、图书馆对知识创新的作用　（一）图书馆为经济的发展提供智力资源，是知　识创新的重要基地　图书馆是知识的汇集地，也是知识的发射源：　首先，图书馆历来有“知识的海洋”、“知识的喷泉”、　“没有围墙的大学　、“终身受教育的场所”等美誉，是　从事知识创新和知识再生产取之不尽、用之不竭的　最大源泉一其次，知识创新是对前人已有知识成果　的传播、学习、借鉴和应用，都是以研究已有的文献　为出发点，并从中得到新启发，从而创立新理论　第　ｉ，图书馆是科研机构和知识基础设施之一，是开展　学术研究的主要场所之一。第四，图书馆采用一系　列行之有效的组织方法，将杂乱无章的文献信息资　源进行有序化的整理，累积着古今中外人类文明成　果，蕴藏着极其丰富的文献信息，使馆藏形成有序的　文献信息集合体，从而使其成为知识的存储地和信　息流动的枢纽：这一特点是其它信息机构无法比拟　的。因此．图书馆擅长知识信息的组织与创造，具有　知识创新的职能。　（：）图书馆直接参与科学研究过程，是知识创　新的组成邵分　图书馆是一个开放　的大磁石，源源不断地吸　收四面八方的新文化，并进行有序加工，叉不断地、　直接或间接地输送给各个领域的用户，对经济发展　给予有力的智力支持　随着社会的信息化和知识经　济的发展成为面向新世纪国际竞争与合作的焦点，　图书馆的知识管理已融人知识创新中．成为知识创　新不可分割的一部分。　（＝）图书馆健进知识的传播和交流，承担着传　承人类文明薪火和推动社会前进的历史重任，是培　养具有创新意识和创造能力的高素质人才的摇篮：　图书馆关注知识的扩散和转移，是知识创新成　果转化为现实生产力的桥梁。在知识经济已现端倪　的今天，图书馆要综合开发自己所拥有的各类信息　资源，满足各阶层、各层次、众多领域社会发展对信　息资源的多元化、多层次的需求，这是图书馆责无旁　贷的历史使命。　在知识经济时代．西部开发与高科技、知识创新　以及图书馆的服务有着很密切的关系。图书馆只有　体现出高质量、高水平、高效益，才能适合知识经济　的时代要求　所以，必须强化和优化图书馆管理，不　断摸索图书馆工作的新模式、新方法，提高服务质　量，使图书ｉ＇ｇ工作更具有刨新性和知识性。江泽民　总书记作出“三个代表”重要思想，为党领导的各项　事业提出了全新的要求　图书馆是党领导的社会公　益性文化教育事业的重要组成部分，它必须代表先　进生产力的发展要求和先进社会文化的前进方向，　它－Ｇ仅是优秀文化遗产的储存器，更应是先进科学　文化知识的集散地，同时，它也必须自觉代表广大人　民群众的根本利益，即以为读者服务为最高宗旨和　新■杜科论坛２００２Ｉ２　

１８０　福建　电脑　２０ｌ２年第５期　

浅析知识管理在高职院校图书馆管理中的创新及对策　

章茜　（河南商业高等专科学校河南郑州４５００４４）　

【摘　要】：在２１世纪的知识经济时代，新兴的知识管理思想和理念．与以知识管理为主要　职能的高职院校图书馆有着密切的关系。通过阐述知识管理的定义和内涵．介绍了高职院校图书　馆知识管理的内容及特征，在指出了高职院校图书馆实施知识管理必要性的基础上．重点探讨和　提出了知识管理在高职院校图书馆管理中的创新及对策。　【关键词】：高职院校图书馆；知识管理；显性知识；隐性知识　

一、知识管理的定义及其内涵　

（一）、知识管理的定义　进入２１世纪的知识经济时代．“知识”一词在　经济等社会活动中出现越来越高的频率　知识管　

理ｆＫｎｏｗｌｅｄｇｅ　Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ）作为知识经济时代出　现的新兴管理思想．是对知识资源进行管理的一　

种理念和方法．其理论已逐步深入到各行业的管　

理实践当中　但知识管理的定义至今还没有一个　权威的定义。在我国传统文化中，最早出现“知识”　

的概念。《论语》中“知”出现过１１６次；王充《论衡》　中讲到“知为力”．是人类第一次明确指出“知识就　

是力量”。　知识管理的概念起源于２０世纪９０年代．在　

１９９８年，美国《福布斯》在其发表的《迎接知识经　济》一文正式提出“知识管理”这一概念。美国生产　

力和质量中心（ＡＰＱＣ）认为知识管理应该是组织　

采取的一种有意识的战略．它保证能够在最需要　的时候。将最需要的知识传送给最需要的人。这样　可以帮助人们共享信息．并进而将之付诸实践．最　

终达到提高组织业绩的目的　我国著名学者乌家培教授认为：“信息管理是　

知识管理的基础．知识管理是信息管理的延伸与　

发展”：“信息管理经历了文献管理、计算机管理、　信息资源管理、竞争性情报管理，演进到知识管　理。知识管理是信息管理发展的新阶段，它同信息　

管理以往各阶段不一样，要求把信息与信息、信息　与活动、信息与人连接起来，在人际交流的互动过　

197第33卷 第5期 湖南科技学院学报 Vol.33 No.5

2012年5月 Journal of Hunan University of Science and Engineering May.2012

知识经济时代高校图书馆的管理与服务创新

吴国蓉

（湖南工业大学 图书馆，湖南 株洲 412008）

摘 要：在诠释知识经济时代下高校图书馆管理与服务创新的内涵的基础上，论述了高校图书馆管理与服务创新的必要

性，提出了高校图书馆只有在理念、管理与服务、组织文化等方面不断进行创新，才能迎接知识经济时代的挑战，实现自身

的可持续发展。

关键词：知识经济；高校图书馆；管理服务创新

中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1673-2219（2012）05-0197-02 知识经济时代是指以知识运营为经济增长方式，知识产

业成为龙头，知识经济成为新的经济时态的时代[1]。知识经

济时代的到来，计算机技术、数字技术、网络通信技术的广

泛应用，给高校图书馆既迎来了发展机遇、也带来了严峻

的挑战。而图书馆传统的管理与服务理念、管理与服务的方

法和手段，已经无法适应网络化、数字化时代图书馆的需要，

迫切要求图书馆的角色从传统型向现代型转变，图书馆只有

不断进行管理与服务创新，才能适应知识经济时代的发展需

要，实现图书馆事业的可持续发展。

一 知识经济时代下高校图书馆管理

与服务创新的内涵

关于图书馆的管理与服务创新的内涵，搜索中国各类期刊文库，关于图书馆管理与服务创新的论文较多，但很少有

人对此下过准确的定义。笔者认为不从理论上解决这一问

题，高校图书馆的管理与服务创新无从谈起。笔者基于自己

的理解、思考与实践，运用下定义的逻辑方法，认为高校图

书馆管理与服务创新内涵应该是：知识经济时代下的高校图

书馆，基于对文献信息资源的静态管理向动态管理、知识存

储向知识开发、运用、传递转变的特征，运用国内外图书馆

已取得的先进管理经验、技术、成果、方法、手段，结合本